2 声音的产生与传播 学案 人教版物理八年级上册

八年级物理自学指导书（总第课时）主备人：授课时间：【课题】声音的产生和传播【课型】新授课【课标要求】通过实验，认识声的产生和传播条件【教学目标】1.知道声音是由物体的振动产生的2.知道声音传播需要介质，声音在不同介质（物质）中传播速度不同3.记住声音在空气中的传播速度【教学重难点】重点：声音的产生和传播难点：实验证明声音产生和传播的条件，以及实验过程中用到的研究方法【教学准备】学生用指导书☆问题发现自学指导书☆【普读求是】知识点一：声音的产生：声音的产生想想做做1.拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化2.边说话，边用手摸颈前喉头部分。3.利用身边的物体（音叉、钢尺、纸片、桌子……），让他们发出声音，观察发声前后物体的不同之处。观察、体验、总结物体发声时的共同特征。现象1.橡皮筋嗡嗡作响时，橡皮筋在；2.说话时声带在。3.结论声音是由物体的产生的。方法科学之旅中的小人跳舞实验说明了什么？你能不能用小人证明人敲击桌面时，桌面在振动？音叉发声时的振动怎么显示出来？反馈练习一：通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）只有固体振动才能发出声音B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D．通过乒乓球被弹开知道发声的音叉在振动运用了组合法知识点二：声音的传播：声音的传播实验探究1.一位同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在桌面另一端，同时把另一侧耳朵堵住，你能听到敲击声吗？2.将正在工作的音响做好防水放入水中，你能听到音响发出的声音吗？3.老师上课的声音是通过什么传到我们耳朵里的？结论通过三个实验发现：声音能够在________、_________、________中传播。实验探究把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。现象当逐渐抽空罩内空气时，铃声逐渐变；停止抽气，打开阀门让空气逐渐进入真空罩内，声音____________。结论（1）声音的传播需要介质。（2）真空传播声音。方法实验用到的方法为。传播形式（1）声音以波的形式进行传播，我们叫做。（2）类比水波学习声波，这种方法叫做。反馈练习二：1.人们把耳朵贴近铁轨，就可以听到远处货车车轮与铁轨地撞击声；课堂上，同学们听到教师讲课的声音；海洋中海豚能听到相互呼唤得声音。这些声音在传播过程中所利用的介质按顺序排列是：..。2.把电铃放在玻璃罩里，接通电路电铃发出声音。当用抽气机把玻璃罩中的空气抽出时，将会出现以下什么情况？（）A.电铃到振动停止，声音也听不见了B.不见电铃振动，但能听到铃声C.只见电铃震动，但听不到铃声D.电铃的声音比原来更加响亮3.（不定项选择题）下列说法正确的是（）A.拨动拉紧的橡皮筋，听到声音的同时发现橡皮筋在振动，说明声音的传播需要介质B.将耳朵贴在桌面上，轻敲桌腿，可以听的敲击声，说明固体可以传声C.类比水波来理解声波采用的是类比法D.将正在发生的闹钟放在真空罩中，逐渐抽出罩内的空气发现声音逐渐减弱，用到了逐渐逼近法知识点三：声速声速现象为什么先看到闪电后听到雷声？结论：一些介质中的声速观察课本中“一些介质中的声速“一览表，你有哪些发现？在15℃时空气中的声速为。。。现象和应用回声定义：声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射回来，叫做回声。人耳能分辨出回声，最短时间差为s回声测距：一个同学向着远处的山崖大喊一声1.5s后听到回声，那么该同学距离山崖大约多少米？骨传导实验：取棉花球塞住耳朵，橡皮锤敲击音叉，基本听不到声音。再将振动音叉的尾部抵在前额、耳后骨头、牙齿上，现在能听到声音吗？骨传导实际上是一种_________传声现象。骨传导在生活中有利用价值吗？反馈练习三：（1）小涛将耳朵贴在长铁管的一端，小明在铁管的另一端敲一下，小涛听到了两次声音。这是因为固体传声比气体，小涛第一次听到的声音是从传来的，第二次听到的声音是从传来的。(2)小明对着一口枯井大叫一声，经过0.2s后听到了回声。问这口枯井深约有？【自主建网】【效果检测】1.关于声音的产生，下列说法中正确的是（）A.只有气体振动才能产生声音B.只有液体振动才能产生声音C.只有固体振动才能产生声音D.气体.液体.固体振动都能产生声音2.下列关于声音的传播说法中，不正确的是：（）A.声音在固体中比在空气中传播得慢B.学生能听到教师的讲课声是靠空气传播的C.土电话靠固体传声D.真空不能传声3.小明、小华和小宇一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉接触水面,可以激起水花;小宇在弹吉他,发现吉他的弦可以弹开小纸片。(1)他们探究的问题是。

(2)对上面的实验现象的分析,你能得出的结论:。

(3)小华同学为了研究声音产生的原因,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:。

4.将一只闹钟放进密封的玻璃罩中,然后逐渐往外抽气,我们听到闹钟声越来越(选填“强”或“弱”)。由此我们可以得出一个结论。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下,你是怎样得出这一结论的。

A.通过日常生活经验得出的B.用实验直接证实的C.通过理论推导出来的D.在实验基础上由科学的推理得出的5.声音传播的速度和温度有关,温度越高,速度越大。下表是空气中声速随温度变化的数据。空气温度/℃-20-100102030声音速度/m·s-1318324330336342348(1)请你在图中