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文档简介

感悟音乐中的节奏年级：七年级教学目的：知识目的理解节奏、节拍的概念；情感目的、感受生活和音乐中的节奏美；、体会节奏的重要性。能力目的、能够掌握不同的节奏；、学生在体验节奏美的基础上，继而进行节奏创作。教学重点：感悟音乐中的节奏及节奏创作教学难点：拍打节奏和节奏创作教学媒体：钢琴、多媒体课件课型：综合课教学程序：导入创设情境：教师引导学生欢迎听课的评委和老师（激发学生爱好）教师就学生热烈的掌声改编成节奏的掌声：ⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ||引出课题：感悟音乐中的节奏新课学习生活中的节奏教师引导学生寻找生活中的节奏。如：马跑的节奏：ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ……模仿火车的节奏：Ⅹ—Ⅹ—|ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ|……（引导学生关注生活中的节奏，激励学生大胆地回答下列问题，培养学生的节奏感）（二）音乐中的节奏1、给学生解说节奏的概念节奏：是由强弱组织起来的音的长短关系节奏有快慢即速度引出2/4、3/4、4/4、3/8、6/8。介绍其含义，并听一听，唱一唱这几个拍子的歌曲并体会节奏的快慢。2/4《娃哈哈》3/4《小白船》4/4《同一首歌》3/8《桑塔露琪亚》6/8《我和我的祖国》节奏有强弱：引出节拍的概念。节拍：强弱拍有规律的交替，并按一定的次序循环重复。给学生介绍节拍强弱规律：2/4强弱3/4强弱弱4/4强弱次强弱3/8强弱弱6/8强弱弱次强弱弱（培养学生学习音乐知识的习惯）节奏练习2/4ⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩ||ⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ||（锻炼学生的节奏感，进一步激发学生学习节奏的爱好）2/4ⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩ||蹦嚓嚓蹦嚓嚓嚓嚓嚓嚓蹦蹦ⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ||蹦嚓嚓蹦嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓蹦再填上旋律和歌词2/4135|155|5543|22|朋友们快来吧跳个什么舞呀朋友们快来吧唱个什么歌呀135|155|5432|111||朋友们快来吧一起跳个蹦嚓嚓朋友们快来吧一起唱个娃哈哈

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