幼儿园中班下学期音乐《豆豆发芽》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班下学期音乐《豆豆发芽》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班下学期音乐《豆豆发芽》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园中班下学期音乐《豆豆发芽》教学设计一、教学目标1.认知目标1.通过学习《豆豆发芽》这首歌曲，让孩子们了解播种、收获的概念。2.通过唱、跳、拍掌等方式，培养孩子的节奏感和音乐鉴赏能力。3.通过学习歌曲中的用词，拓展孩子们的词汇量。2.情感目标1.培养孩子对生命的珍视，引导孩子养成观察小动物、小植物的好习惯。2.激发孩子们对音乐的兴趣，从而激发孩子们的学习热情和好奇心。3.在学习唱歌的过程中，培养孩子们的合作精神和集体意识。3.技能目标1.练习用简单的乐器伴奏唱歌，培养孩子们合作的能力。2.通过唱歌、拍手、跳舞等活动，练习孩子的节奏感和音乐感。3.通过学习歌曲中的用词，提高其听、说、读的语言技能。二、教学内容1.歌曲选取教学内容主要以歌曲《豆豆发芽》为主。该歌曲让孩子们了解种子成长的过程，并且为学习园丁、种植等方面的知识打下基础。2.歌曲讲解通过展示图书、幻灯及板书等形式，向孩子们介绍词汇、歌曲背景及一些植物的知识，激发孩子们对歌曲的兴趣，加深孩子们对歌曲的理解和感情体验。3.歌曲编排让孩子们跟随老师领唱，练习时，老师可以尝试加上手拍、跳跃、用乐器伴奏等方式，让孩子的活动更多样化。4.乐器制作在学习歌曲的同时，准备一些木棍、玻璃瓶等材料，制作鼓和节拍器，在唱歌的时候学会用乐器伴奏。5.词汇学习学习歌词中一些陌生的词汇，如：种子、发芽、收获等，通过拼音、语音及实物讲解，让孩子们能理解并正确使用这些词语。三、教学反思教学过程本次教学主要以歌曲学习为主要内容。在课堂上，通过幻灯、电子白板等多媒体方式向孩子们介绍了《豆豆发芽》这首歌曲的背景，让孩子们对歌曲的内容有所了解。笔者发现孩子们对歌曲本身很感兴趣，其中有不少孩子已经会唱了几个小节。在唱歌的过程中，笔者与孩子们共同进行敲鼓、拍手、舞蹈等活动，使家长们的生活环境多姿多彩、有趣味性。同时，还让孩子们互相学唱，提高其集体意识，增进彼此之间的感情。在词汇学习环节中，孩子们学习了种子、发芽、根、茎、叶、花、果实、收获等词语。通过实物、图片等形式让孩子们更加深入地认识和理解了歌曲歌词中的词语。同时，还与大家探讨了如何认养植物，如何观察植物的生长，提高孩子们的兴趣爱好和好奇心。教学收获此次教学让孩子们通过唱歌、打鼓、拍手、跳舞等多种形式，增加了孩子们的视野和阅历，提高了孩子们的音乐鉴赏能力和合作精神。同时，此次教学也激发了孩子们对园丁、种植、收获等方面的兴趣，培养了孩子们的爱生命之情，他们也变得更加关注和关心自己身边的小动物，小植物。同时，通过学习歌曲中的用词，提高了孩子的语言表达能力和词汇量，在课堂上能流利地使用新学的词语来表达自己的想法，增强了孩子们的自信心。教学不足之处在教学中，笔者发现孩子们的注意力难以集中，有些孩子无法完成课上的作业，部分孩子学习效果不太理想。这些问题主要是因为教学过程中缺乏有效的引导和规范。在接下来的教学中，笔者将更加关注孩子们的注意力和情感体验

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