教学工作总结五篇

第第页教学工作总结五篇

教学工作总结第一篇

一、思想方面：

老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的思想会径直影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参与园内各项活动，并仔细做好记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

二、教育教学方面：

从本班幼儿的实际状况出发，设计好主题活动，细心安排好每周计划活动的内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐进展的同时也得到性格的进展。

1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。本学期，依据我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿实时表扬，对落后的幼儿予以鼓舞;在活动中，我有针对性的对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周计划活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。

3、为幼儿创设良好的学习环境，细心选择适合幼儿的教学方法，充分预备教具。在每一次活动中，我还留意到发掘每次活动的游戏价值，让幼儿在游戏活动中得到自我进展。着重环境的创设，让幼儿在环境中学习，通过与环境、材料的互动，使幼儿得到进展。

三、业务学习方面：

我深刻的认识到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我非常着重业务学习，不段充盈自己，解剖自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业知识水平。我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必定;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，积极向有阅历的老师学习请教，做中学、学中做，不段积累阅历，使自己的业务水平有所提高，有所进展。

四、家长工作方面：

老师和家长通过沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和老师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我都实时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的予以实时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我实时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

幼儿园教育是一个繁复的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的看法和建议，努力使孩子得到更全面的进展。五、存在的不足：

1、在以后的工作中力争做到“今日事今日毕”，避开因自身懒散造成的拖拉现象。

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己问题技能和科研技能。“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将上心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

作为一名幼儿老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。

幼儿园中班老师期末教学总结附加篇时间过得真快,转瞬间,一学期又结束了。.回顾这学期,虽然很劳碌但很充盈而开心，在我们三位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：

一、状况我班有幼儿27人，男孩16人，女孩11人。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步(1)优势表现：

1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

2、新奇心强，乐于表现。喜爱援助老师做事情，敢于当小老师。

3、特别喜爱游戏活动，对游戏的新奇心特别强，喜爱探究，爱动脑筋。

4、在这学期中，我班幼儿的规章意识进一步加强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道援助别人，知道错对分明。

5，对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于援助他人。

(2)弱势表现;

1、班上有部分幼儿，他们在生疏人面前还有一点点羞涩的表现。

同时，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。

2、课堂习惯不好。

3、午餐习惯还需加强。

二、本学期中，我们两位老师特别团结，气氛融洽，所以工作也很开心。

1、仔细写好每月周计划。

2.每天坚持晨检，并具体做好各项记录。

3、没有发生错吃、漏吃药现象，没有接错和走丢幼儿现象。

这学期，在教学上也发生了转变，不准学校化学习。许多的时间是户外游戏，孩子们爱好浓了，很快乐。可家长担忧了，总是责备没有作业，没有写字，尽管我们给他们做了许多工作，讲解学校化带来的危害，多数家长接受，但少数家长还是很顽固，这就需要我们在以后的工作中做出更多努力，来感化他们。

本学期也开展了许多活动，如健身操竞赛活动，户外亲子活动，期末文艺汇演活动等等。让我特感动的是"期末汇演"当开会说到要排练节目的时候，张老师在排练中，她付出了许多，从排练到演出，鼓舞胆小的孩子参与活动，让每一个幼儿都参加这次活动。经过我们的努力，孩子们的表现也比较好。

三、保育方面;

1、我们老师仔细做好班级清洁，每天进行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并将桌椅清洗。

2，每周寝室消毒一次，每月棉被进行清洗。

3、随时留意天气的改变，给幼儿增减衣服，发觉生病幼儿马上与家长联系。

4、户外活动随时给幼儿摸背隔汗，实时给幼儿水喝。

5、告知幼儿饭前便后洗手。

四、家园共育切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用来园及离园的时间向各个家进步行沟通，在本学期的家长会上我们与家长互动沟通沟通，我们的工作得到了家长的理解和支持。

本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长!

幼儿园中班老师期末教学总结附加篇时间飞逝，不知不觉中，孩子们的中班生活即将结束。这一学期，在我们两位老师的尽心呵护下，孩子们一每天地长大，一点点地进步着;回想过去的这一学期与孩子们一起成长的点点滴滴，令人难忘。现将本学期的工作总结如下：

思想我深爱着自己所从事的幼教事业，工作中，听从领导，听从安排，积极参与园所组织的各项活动，自觉遵守园所的各种规章制度，仔细完成领导交给的各项任务。尊敬、关怀、爱惜幼儿，同事间坦诚相待，团结协作，作到了为人师表，严于律己。

一、教育教学

在教育教学的实施中，仔细钻研各种教学理论，学习新观念，新教育理念，不断充盈提高自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教。新的教育形式要求我们需要具有先进的教育观念，因此，我通过多种方式不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

教学中，依据本学期教材、及本班幼儿特点，从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体，我们仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿渐渐积极参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出更加旺盛的求知欲。在培育幼儿各种爱好方面，我们依据不同的主题设计了不同的区域，引导幼儿自由活动，依据自己的技能选择内容，从而使技能弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给技能强的幼儿提供了进展的空间，使他们有所创新……同时我们还依据教学不断地变更材料，常常丰富、充盈区域的内容，激发幼儿的学习、探究爱好。通过一学期的活动，孩子们在活动中渐渐变得活跃了，各种技能都有了明显的提高。养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手技能、想象力、制造力也大有进展。

在学期初的时候，我们发觉本班有好多幼儿有个共同的缺点就是不擅长表达，为了解决这个问题，我们就从日常的生活活动开始渐渐地渗透，培育幼儿爱幼儿园、爱班级、爱老师，幼儿有了这样的一个心理，他就对日常生活中的每一件事情都会产生爱好，现在再也没有以前那种：问十句话也不回答一句的现象，见到园长和别的班级的老师也会主动问好。尤其是姜霖、滕泽方等几个比较内向的小伙伴，在家长放日那天，表现特别棒，抢答问题洪亮大方，开放日结束后，家长在家园联系中兴奋地说：孩子的改变这么大，是我们没有想到的。

一个人的一生要学习许多东西，而良好习惯的养成，对每个孩子的一生有着重要的影响。我们的教育不仅仅是传授知识，更重要的是良好习惯的培育。学期初，我们针对班里孩子自理技能弱，首先，对孩子的自理技能进行了培育，详细做法是：充分的尊敬孩子，给孩子充分的时间，让孩子自己去动手。

早晨来园，送孩子的家长总是匆忙而来，匆忙的帮孩子脱衣服，匆忙的离去，这个看似简约的事情，而从教育的角度来看，恰恰剥夺了孩子一个动手的机会，所以在家长会上，我们跟家进步行了沟通，提出了我们的要求，让孩子自己动手脱衣服，叠放衣服，自己把自己的小椅子摆放整齐，自己整理床铺，我们这样做，是便于老师更好的发觉问题，更有效的实施教育。一学期下来，孩子的自理技能大有进步，其他技能也随之提高。从家园联系的反馈来看，家长们普遍反映孩子们变的懂事了，不光是自己的事情自己做，还能替别人着想，帮家长做事情了。我班康康小伙伴的妈妈在一次家园联系中写到：以前的康康凡事都要爸妈帮着做，很让我们伤脑筋，现在的康康越来越懂事了，好多时候让我们很感动，前几天，局里组织知识竞赛，早晨走时我说不吃饭了，康康非让我拿点儿吃的，还找来了塑料袋，装上了他吃的一些点心，还不忘给我装了一盒奶，一根吸管，临走时还说了句：妈妈加油。真的让我很感动。孩子在两位老师的呵护，教育下，长大了，懂事了，健康了，活泼了，作为家长，我们由衷地感谢两位老师为此的付出。

每个班里都有一个或几个老师的“宠儿”，这个“宠儿”并不是老师的溺爱，而是在他身上肯定有非同一般的特别，需要老师多留一份心，多留一点爱。

二、家长工作

家长工作是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长特别重视教育，也知道从何下手，来协作老师。我们通过半日开放活动，对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐烦、细心地回答他们的迷惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目标、教学内容及工作方法;并针对一些问题开展争论。在园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长援助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。在本学期我们充分利用了家园联系册，每月至少一次，通过家园联系册与家进步行沟通，使家长实时了解孩子在园的状况，并针对孩子的详细状况，实时调整教育方式方法。对一些非常幼儿我们还留意跟踪观测，主动与家长沟通沟通，做到家园同步，共同教育好孩子。

三、付出与收获

当幼儿老师是很累，有的时候也会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的转变，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成最好的伙伴，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事、听话了，变的大方、开朗了……那份欢乐便会从心里溢出来。幼儿老师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的伙伴，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出许多的心血：用个人的魅力制服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，你的一言一行，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切又都很值得，由于，我的付出，得到的是一个漂亮的童心世界!有付出就会有收获。

一学期来，在领导、老师们的支持下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成果：在庆新年文艺汇演中，我班的两个舞蹈都获得了一等奖，在园里开展的两次老师讲课竞赛中，我获得了优。我的论文《新课改的思索与实践》被《山东教育》发表，并在市学前教育讨论论文评比活动中获二等奖，论文《幼儿创新教育浅谈》获山东省20**年中学校教育讨论优秀成果三等奖，论文《与课改同行》发表在《中国老师报―中国幼儿教育周刊》，几篇短文分别发表在《幼教报》、和《中国幼儿教育周刊》上。

四、存在不足与努力方向

虽然我们的工作取得了肯定的成果，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。

1、进一步抓好班级的常规工作，孩子们明年就要升入学校，需要进一步加强幼儿学习习惯的培育。

2、尊敬和承认幼儿个体间存在差异，擅长班级幼儿的个体差异，加强对非常幼儿的观测与指导，再多点爱心，多一些耐烦，使每个幼儿在各方面有更大进步。

3、加强自身基本功的训练。

4、加强理论学习、提高自己的科研技能，多看书，多动笔。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工，需要以高度的敏感性和自觉性，实时发觉、讨论和解决幼儿教育工作中的新状况、新问题，掌控其特点、发觉其规律，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。

教学工作总结第二篇

试验成果的主要内容：

结合“以同学自主学习为核心”理论，在讨论中，我们得出了有效教学的基本观点：

观点一：同学通过主动猎取的知识才是最有效的知识。

观点二：同学应带着肯定的学习问题进行自主学习。以同学自主学习为核心的理论教学认为，学习就是为了解决问题，教学就是援助同学解决问题，因此，自主学习、探究解决问题、老师点拨采用相应的学习方式是最有效的学习方式。

为此，在实施“自主学习”过程中，试验老师应把握好以下教学策略。

第一，要给同学提供自主学习的机会。由于只有通过同学的自主学习，他们才能发觉自己的问题所在，为针对问题实施教学提供充分的'依据。同学在课堂中的自主学习时间应不低于15分钟。

第二，要建立合作学习的机制。正由于每个同学的学习任务不同，也就决断了每个同学学习中所遇到的问题是不同的，如此，老师很难统一讲授，而逐一辅导又不现实，因此，需要充分发挥“小组长”的作用，通过“生生合作”，达到共同进步的目的。

第三，要适时地进行分层异步教学、区分对待。在教学实践中，必定有的同学学得快，有的同学学得慢。对于学得快的同学，我们主见让这部分同学在掌控了当下内容的前提下继续前进，不坐等他人。而对那些没有掌控当下内容的同学，那么实施辅导援助，以利于他们当场解决问题，让他们抬起头来走路，不致于积重难返，停留在老地方不动。

课题试验成果

在教学讨论试验实践中，我们做了以下几个方面的探究：

1.转变了课堂组织形式

“自主学习”特别强调同学之间的小组互助合作，我们转变了原来的形式，合作学习时将桌位按四人一小组合并摆放，这样既方便了同学间的互助合作，同时也便于老师穿行于同学中间辅导援助。

2.探究出了一套较全面的同学评价方法

我们探究出一套课堂学习评价体系，这个体系包括同学的参加度、专注度、精确度、进度、组长表现这样五个维度，并将小组得分与个人得分相结合，以强化同学间的合作意识。最终，将同学的课堂表现得分带入到期末考试学科成果中去。

3.构建了“自主学习”的有效课堂教学模式

我们总结制订了以“先学后教——合作探究——当堂达标”为核心内容的《学校课堂教学基本模式》，努力探讨并形成新授课、讲评课、复习课三种课型的优质高效的课堂教学模式。我们的课堂基本结构是：

〔1〕出示目标、指示方向。老师在课前预备好出示内容，投影仪及其它媒体手段上课时出示给同学，让同学明确本节课的学习任务和要求。

〔2〕指导方法、学会学习。让同学根据学习目标，知道自学什么，怎么学，用多长时间，达到什么要求，如何检测等。

〔3〕自学，巡察辅导。老师通过观测，了解同学自学状况，留意端正同学自学立场，使每个同学都积极动脑，主动学习。同学在学习过程中既可以是学习，也可以同桌合作或小组争论探究，还可以请教老师。

〔4〕、检查效果、发觉难点。让中等生尤其是学困生回答下列问题或板演，最大限度地暴露和发觉同学自学后存在的疑难和问题。

〔5〕诱导点拨、解决问题。同学通过观测板演、听证答案，找出错误或比较与自己的做法、结果是否相同，同学自行改正。让同学各抒己见。引导同学争论，说出错因及更正的道理。指导同学归纳，上升为理论，总结出规律，便于以后再运用。凡是同学能解决的，就放给同学自己解决，真正找出哪些需要老师引导、点拨的问题。通过同学争论、老师点拨，同学进一步加强对所学知识的理解，最终形成运用所学知识去问题和解决问题的技能。

〔6〕同步训练、达标检测。布置课堂作业，督促同学像考试一样完成，并由同学或老师批改部分已完成的作业。

教学工作总结第三篇

20**年5月25日，我片区进行了本学期片区公开课展示活动。本次活动在片区五校领导的共同领导下，各校教育处老师细心安排,全片区老师通力合作，要求上课的老师细心预备，努力展示最好的状态。

经过有关老师、评委的努力工作，现已圆满完成讲课、评课及教后反思等各项工作。本期的公开课老师们都作了充分的预备，没有“做课”现象。以课堂教学原来面目，突显教学本质，尽力表达现代教育思想，求实、求新、求变，是它们共同的特色。执教老师或简简约单，一本书一支粉笔，将课堂调制得有滋有味；或运用现代信息技术，声光色俱全，使课堂五光十色。有的课堂教学表达了“新教法、新学法”，能较好地表达“自主、合作、探究”的理念，同时也能适当地应用多媒体技术，充分发挥了多媒体技术帮助教学的优势；有的探究活动较胜利，较好地表达了新课标的理念，教学重点突出，能较好地突破难点；有的教学思路和过程清楚、完整，教态亲切自然，有大家风范，同学合作学习、自主学习、思维训练得到很好的表达，课堂合理有效，能敏捷调控课堂进程；有的同学自主性学习表达明显，课堂设计有用有效，能激发同学的求知欲。

每堂课的评议，更让全部参加者获益匪浅。老师们坐在一起，本着共同探讨提高的宗旨，畅所欲言，或赞叹执教者的机敏独到，或感慨其美中不足，提出改进看法。立场诚挚，气氛融洽。这次活动不仅是我校老师的一次大练兵，同时也极大地推动了我片区教研工作的开展，激发了全体老师从事教研的热忱，将片区讨论推向了一个新的，特别要说的是网络教研给我们这次活动架起了空中桥梁，取得了良好效果。

教学工作总结第四篇

苏霍姆林斯基说：“假如你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位老师走上从事讨论这条美满的道路上来。”因此，我校课题讨论的指导思想是：基于校本、课题讨论与常态教学紧密结合，在行动中学习，在教学中讨论。换言之，讨论是为了改进教学，改进教学是为了进展自我，所以，从某个意义讲开展课题讨论就是为自己而讨论，在讨论自己!

教学工作总结第五篇

20**年上期担