防校园暴力心得体会(15篇)

防校园暴力心得体会(优质15篇)心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的珍贵财宝。心得体会可以关心我们更好地熟悉自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我给大家带来关于学习心得体会范文，盼望会对大家的工作与学习有所关心。

防校内暴力心得体会篇一

xx：

校内暴力已经变成一个严峻的社会问题，拒绝校内暴力迫在眉睫。20__年的春天，社会各界向各大中学校、师生、家长发出倡议和呼吁：

1、校内小霸王们，请停止你们的暴力行为!请停止威逼恐吓等语音攻击和拳打脚踢等暴力行为，暴力并不能赢得敬重!校内暴力，害人害己!若想赢得同学们的鄙视，不如从小霸王变成学校霸!

2、漠视校内暴力的同学们，请放下冷漠，用力所能及的力气，爱护他人就是爱护自己!冷漠围观、消极观望并不能自保：忍气吞声、缩首躲避也不是长期之计。向校内暴力说不，需要才智和士气。请对身边的校内暴力受害者在力所能及的范围内施以救济之手。祖国的将来需要你们从学校会担当。

4、校方管理者们，请马上做出行动!长期忽视、掩盖问题并不能解决校内暴力。请加强学校管理，构建校内平安网络，同时加强校内文化建设。平安的校内，文明的校风，需要校方有力的监管和行动!

5、与校内暴力息息相关的家长老师们，请不要纵容溺爱!太多校内施暴者都是从家长宠爱中滋生源头。纵容溺爱不是爱，面对校内暴力，也不要错误引导孩子消极自保或以暴制暴。孩子的“有所谓有所不为”，需要你们首当其责。

6、呼吁全社会共同关注校内暴力。盼望国家有关部门尽快推动设立反对校内暴力相关法律法规，加强依法惩治，让肆意施暴者受到相应的惩罚，让身处七零环境的孩子知道他们可以有所求助，有所庇护。

7、建议我国设立“反对校内暴力日”，让全社会时刻警醒，警惕校内暴力隐患，让全部的孩子都能健康成长。

8、每一位在校生同学，请从我做起，鉴定英勇的向校内暴力说不，用统一的决心，反对校内暴力!提示：同学间有了冲突纠纷必需告知老师，由老师处理。自己实行暴力手段解决的，一律严厉 处理。

倡议人：

时间：________年____月____日。

防校内暴力心得体会篇二

最近，西单发生了一起严峻的校内暴力杀人案，使我有了很大感受。

校内是我们增长学问、接受教育的地方，本不该为暴力大事的阴影覆盖，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校同学。

从80年月末到现在已消失了一个未成年人犯罪高峰，我国消失的校内暴力大事并不是孤立的。由于影视业的商业化，暴力恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，很多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年仿照的根源，而校内又成了他们“付诸实践“的抱负场所。

校内暴力同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温顺去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热忱去溶化冷酷的人。

儒家学说认为，人心当然有善端，但它一开头只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特殊的守护和滋养。提高德性是一个非常困难的修养过程。嬉戏人生，看起来当然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。

我们青少年共同生活在一起，就应当相互关心、相互谅解、相互包涵。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

随着社会的进展，科学的进步，现在校内里消失了校内暴力，闹的同学们都人心惶惶。

校内暴力大事虽然发生在学校里，发生在我们这些同学身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并实行相应措施，共同努力，削减此类大事的发生，在校内营造一个良好的学习环境。

校内暴力问题引出一个问题，就是人生到处是选择。选择，一次生命的严肃承诺。人生是一次选择，选择如同一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里；而逆流的航船只能是你举步困难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永久打翻而肤浅海底。选择，是一次对人性的不断完善。

防校内暴力心得体会篇三

校内暴力始终是一个备受关注的社会问题，无论是体罚、欺凌还是种族卑视，都给孩子们的成长带来损害。因此，为了加强对校内暴力问题的熟悉和解决方法的讨论，学校组织了一场关于校内暴力的讲堂。在这个讲堂中，我们学到了许多有关校内暴力的学问，也引发了我们对这一问题的思索和体会。下面，我将从讲堂的主题、内容、讲授方式、反思以及将来行动五个方面进行描述与体会。

首先，讲堂的主题为“校内暴力”。这个主题紧扣校内暴力的核心问题，让我们在探讨校内暴力现象时能够更加详细地了解问题的本质。通过主题的选定，我意识到校内暴力不仅仅是体罚和欺凌，还包括更多形式。例如，思想暴力、言语暴力、网络暴力等等。这让我深刻熟悉到，校内暴力的问题比我想象的还要严峻。

其次，讲堂的内容特别丰富与全面。演讲者通过具体的数据分析和实际案例的引用，生动好玩地介绍了校内暴力的各种形式和表现，并提出了解决和预防校内暴力的方法。让我印象深刻的是，讲堂中提到了培育同学的情商和理智思索的重要性。另外，我们还了解到了一些支持受暴力侵害同学的机构和项目，这让我信任我们可以通过努力为校内暴力问题做出转变。

讲堂的讲授方式也很独特。演讲者采纳了互动式的教学方法，通过小组争论和角色扮演等活动，让我们更加深化地了解校内暴力对受害者和肇事者的影响。我记得，在一个小组争论中，我共享了我曾经亲眼目睹的一起欺凌大事，叙述了我的感受和想法。通过这样的互动，我更加意识到校内暴力不仅影响到受害者，也会对施暴者产生负面影响。这样的教学方式让我深化思索校内暴力问题，并且情愿乐观参加其中，为转变现状贡献自己的力气。

在反思这次讲堂时，我熟悉到对于校内暴力问题的熟悉还有很大的提高空间。虽然讲堂内容全面，但是有一些问题并没有涉及到，例如校内暴力的根源和产生缘由。我觉得这些问题的探讨也是解决校内暴力问题的重要一环。因此，我打算进一步自学有关校内暴力的相关学问，并与同学一起组织一次小型的争论活动，以期深化了解校内暴力的全貌。

最终，这次讲堂让我明白了自己将来的行动方向。我意识到解决校内暴力问题需要全社会的共同努力，个人的力气是微不足道的。因此，我方案加入学校的反暴力社团，并乐观参加组织各种活动，为同学们供应关心和支持。同时，我也盼望能够通过社交媒体等渠道传播有关校内暴力的学问，关心更多的人熟悉到这个问题的严峻性。

通过这次讲堂，我不仅仅学到了关于校内暴力问题的学问，更是增加了解决这个问题的决心。我信任只要大家共同努力，校内暴力问题肯定能够得到解决，让我们的校内变得更加和谐和美妙。

防校内暴力心得体会篇四

校内欺凌是指同学间欺侮弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。下面给大家带来一些关于远离校内暴力的。

盼望对大家有所关心。

弱小、缺乏制约及其他关于校内欺凌的缘由，有各种各样的说法。

首要缘由就是由于受害者弱小。为什么在高校校内以及周边地区很少发生针对同学的欺凌行为呢?为什么校内欺凌的受害者主要是中学校的同学呢?简洁来说就是由于高校生具有了足够的反抗力量，而中学校生在身体上与成年人相比处于明显的劣势，使他们成为欺凌行为的首选目标。

其次，依据调查数据，我们知道校内欺凌的实施者主要是校外人员，那么对于校外人员的管理以及如何避开他们损害在校同学就是一个严峻的问题。单纯依靠学校的力气明显不够，学校周边经营场所的管理是工商行政管理部门的职责，而对于避开同学受到严峻违法侵害是公安机关不行推卸的职责。可以说，学校周边环境的混乱以及公安机关对于校内周边环境治理不力就成为发生校内欺凌的另一主要缘由。

第三，社会欺凌文化引发了更多的校内欺凌行为。近几年来社会欺凌文化的泛滥明显成为引发青少年实施校内欺凌的一个主要缘由。许多电视节目不但宣扬哥儿们义气，而且有过多的殴斗场面，这些场面刺激了青少年争强好胜、动辄欺凌的心理，使人生观、价值观尚不成熟的青少年沉溺于通过侵害在校同学来显示自身力气的错误观念当中。这些青少年成为这种欺凌文化的直接受害者，而在校同学又成为这种欺凌文化的间接受害者。

校内欺凌是指发生在学校校内，由老师、同学和校外人员针对同学身体和精神实施的，达到某种严峻程度的侵害行为。依据北京市未成年人爱护委员会、北京团市委、中国科学院心理讨论所历时一年时间进行的调查表明：来自校外人员实施的欺凌最多，占76.8%，而来自本校老师和管理人员的侵害只占13.9%。实施校内欺凌最多的是校外人员，其次是本校高班级同学，最终是本校老师和管理人员。

依据行为方式的不同，可以将校内欺凌简洁地分为以下8类：

1.本校或其他学校高班级同学殴打低班级同学;。

2.校外青年殴打在校同学;。

3.某些同学的家长由于同学之间的纠纷而到学校殴打其他同学;。

4.老师体罚或者变相体罚同学;。

7.老师以及校内管理人员针对女同学的性侵害;。

8.同班级甚至同班同学之间的斗殴。

随着科技的进展，随着人们生活的需要，在科技上不断的创新，不断的先进，因此高科技的电脑也走向了千家万户。人们的生活得到了巨大的变化。但是家长们却忽视了科技给我们带来的负面影响!正如现在我要提出来的问题：多数中学校生沉迷于网络嬉戏、谈天、色情网站等。而忽视了读书。而且有些青年因沉迷网络而自暴自弃，大家不难看出，每年的犯罪案件中都与网络有关的已占绝大部份!或许这个问题早已被人们提来了，但是却没有得到改善，反而状况越来越坏!作为一名学校生的我也经常上网查资料，但是往往在我打开的网页之前总会跑出一些色情动画，有时还自动播放，有时不小就点击了，这样就更不能保证我们的目的了!

我盼望各教育部门能够和有关部门联合起来清理一下网站，让我们能放心的在网上查询资料!同时也盼望学校和家长多沟通，了解同学的心理动态，明白他们的需要和心理，对已往有过失的同学多关怀，多感受一下他们的心理，让他们重新树立新的目标。还有许多同学他们也用暴力殴打弱者，显示他们的威严。在学校、大街上、消遣场所等处处可见暴力倾向。

我作为六(4)班的一位代表，为了创建平安校内，使同学能在校内里欢乐成长，欢乐学习，盼望学校加强教育、加强设备，加强平安，要让同学们感到“学校就是家，老师就是亲人”说到这里，我提出几个小小的建议：

1、教育同学如何拒绝网络色情或色。

情书。

等。多邀请家长到学校进行沟通!

2、教育同学不要有暴力倾向，不能持强凌弱，让其明白暴力的后果。

3、校内设施应加更完善(如操场体育设备、走廊文化宣扬、楼梯平安设施等而且还要定期检查维护)。

4、盼望学校多邀请有关人事到校给同学及老师作其他方面的传教!

这以上是我个人认为，盼望有关部门能重视这些平常易见的问题!这样我信任平安之星将降落在全部学校!

近期，我们班发生了多起严峻的打架大事。虽然我都没有在场亲眼目睹打架大事的全过程，但我看到了个别同学因打架而受了伤的状况：谢佳奇同学因打架造成了满脸的伤痕累累和血迹斑斑，周伟斌同学，他的胸口也因打架留下了一个拳头大的乌青，在此，我暂且不论打架者是谁对谁错，还是谁打伤了谁，或是因谁而引起了打架大事，总之，打架本身就是极不文明的，也是肯定错误的，尤其是发生在我们这个原来就应当是团结友爱，和谐相处的校内里，发生在我们原来就应当是到处带头讲文明，讲礼貌的同学身上，这实在是让人感到特别耻辱的事情，它不仅破坏了我们班一贯良好的荣誉，也破坏了我们整个学校一贯良好的声誉。

同学之间的打架，往往是为了一句话或者是微不足道的一件小事而引起的，原本是很要好的同学，却因一句话、一件小事“反目成仇"，又因一时的心情冲动，弄得彼此拳脚相拼。我们怎样才能掌握自己冲动的心情，不让自己失去理智呢?我的做法是：每当你生气发火时，你就立即去做另外的事情，避开那个使你发火的人，等你的火气没那么大的时候，再去想想自己的过错和想想人家以前的好处，到了这个时候，我想你无论有多么大的火气，也会烟消云散了。简单心情冲动的同学，不妨能试试我的做法，或许对你同样管用。

古人云：不知荣辱乃不能成人。同学们，我们肯定以“八荣八耻"作为我们详细的道德行为准则，牢记荣耻之五，以团结互助为荣、以损人利己为耻，结合我们开展的感恩和孝心教育的实际，充分地熟悉到以文明礼貌为荣、以打架骂人为耻，以勤奋读书为荣、以不好好读书为耻，以尊章守纪为荣、以破坏纪律为耻，以敬重师长为荣、以忘恩负义为耻，以维护学校和班级的声誉为荣、以损害学校和班级的声誉为耻，让我们学会宽容、学会谦让、学会冷静、懂得荣辱，自觉遵守学校纪律，抵制打架大事。

教学目标:。

3、情感目标：熟悉维护校内平安的必要性，增加自我爱护，共建和谐校内意识。

教学难点：如何把握应对校内暴力的方法。

学情分析：学校八班级同学的年龄大约在14周岁左右，自我防范意识和辨别是非力量比较差，身心进展还不成熟，难以正确熟悉和应对校内暴力。

教具：多媒体。

参考教材：海燕版《平安教育》《中学校生公共平安教育指导纲要》。

教学过程：

一、引入课题。

友爱的同学们，平安健康欢乐的成长是我们每一位老师和家长的心愿。但近年来，打架斗殴损害同学时有发生，引起了社会的广泛关注。

展现九组校内暴力图片，让同学思索什么是校内暴力。

二、什么是校内暴力?

校内暴力指在学校及其四周发生的，目标直接或间接指向学校老师或同学，以暴力方式攻击，并造成老师或同学在身体、心里、财产等方面一切侵害行为。

请同学们争论一下：(同学活动)。

你身边有这样的事发生么?你遇到过那些形式的校内暴力呢?

(1)叫受害者污辱性外号;指责受害者无用。粗言秽语、喝骂称赞受害者。

(2)对受害者的身体进行攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。

(3)损坏受害者的个人财产。如：教科书、衣裳等。

(4)欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能爱护自己的状况下发生。

(5)传播关于受害者的消极谣言和闲谈。画污辱画。

(6)恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的。

(7)让受害者遭受麻烦，或令受害者招致处分。

(8)中伤、讥讽受害者的体貌、家人或其他。

(9)分派系结党：孤立、排挤受害者。

(10)敲诈：强索金钱或物品。

展现6个案例。

案例一：以多欺少、以大欺小。

案例二：以暴制暴。

案例三：勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼利诱。

案例四：由于一些小事就大打出手，恶意损害他人身体。

案例五：老师教育方式不当或因体罚同学，引发师生之间的暴力损害等等。

案例六：所谓“义气之争”，用暴力手段争长短。

老师总结：

1、校外不法势力对在校同学实施暴力。

2、同学之间相互实施暴力。

3、师生之间实施暴力。

1、语言暴力。2、力气暴力。3、心里暴力。

老师提问校内暴力的危害有哪些?同学分组争论，分组回答。

老师点拨得结论：

1、影响身心健康，导致不健全人格。

2、形成以暴制暴的恶性循环。

3、使流氓习气扩散。

4、易引发治安大事。

5、扰乱正常教学秩序。

老师：不论是施暴主体还是受暴主体都会影响学业及健康成长，并且会影响我们整个校内环境，应坚决抵制。

五、应当如何应对校内暴力。

老师提问后总结：

首先、党和政府高度重视青少年健康成长，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校内欺凌专项治理的通知》。国务院总理对近期校内暴力频发作出重要批示。批示指出：校内应是最阳光、最平安的地方。校内暴力频发，不仅损害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。

第三、在校同学如何应对校内暴力?

1、做“缄默的羔羊”不行取。

2、擅长智斗不鲁莽。

3、不以暴制暴。

4、不做袖手旁观者。

5、上学、放学结伴而行。

我们肯定要记住：当自己的平安受到威逼时不轻言放弃，当他人的生命遭受逆境需要关心时，在确保自己平安的状况下，尽自己所能准时伸出救济之手。

同学活动(把手放到心口宣誓)。

我承诺：

我以我个人名义宣誓：我要做一个遵守学校校规，用自信规范自身的行为，品质优良、乐观向上的中同学，我要远离校内暴力，请信任，我们能行，请信任，我们肯定能做到!

六、课堂总结。

1、同学们小结：

通过这节课，你懂得了什么是校内暴力么?你是否把握应对校内暴力的方法。

2、老师小结：

通过这节课，我们懂得了什么是校内暴力?熟悉到了校内暴力的危害，把握了应对校内暴力的方法。让我们远离校内暴力，参加构建和谐校内，在令人憧憬的金色校内里健壮成长。’老师信任同学们肯定能做到。

最近，西单发生了一起严峻的校内欺凌杀人案，使我有了很大感受。

校内是我们增长学问、接受教育的地方，本不该为欺凌大事的阴影覆盖，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校同学。

从60年月末到现在已消失了一个未成年人犯罪高峰，我国消失的校内欺凌大事并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，很多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年仿照的根源，而校内又成了他们“付诸实践“的抱负场所。

校内欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温顺去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热忱去溶化冷酷的人。

儒家学说认为，人心当然有善端，但它一开头只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特殊的守护和滋养。提高德性是一个非常困难的修养过程。嬉戏人生，看起来当然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。

我们青少年共同生活在一起，就应当相互关心、相互谅解、相互包涵。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

随着社会的进展，科学的进步，现在校内里消失了校内欺凌，闹的同学们都人心惶惶。

影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用非常严峻，在我们身心发育过程中，自制力量一般较弱，是与非的界限比较模糊，很简单在觉得新颖好玩的心态下去仿照一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。

校内欺凌大事虽然发生在学校里，发生在我们这些同学身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并实行相应措施，共同努力，削减此类大事的发生，在校内营造一个良好的学习环境。

校内欺凌问题引出一个问题，就是人生到处是选择。选择，一次生命的严肃承诺。人生是一次选择，选择如同一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步困难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永久打翻而肤浅海底。选择，是一次对人性的不断完善。

同学们，让我们携起手来，拒绝校内欺凌!

-->。

防校内暴力心得体会篇五

校内暴力指的是在校内内发生的恶意殴打、胁迫等暴力行为，严峻影响了同学的人身平安、学习心情和心理健康。为了掀起一股正义之风，最近在我们学校进行了一场“校内暴力讲座”。我参与了其中的一场，听完后深受启发，体会到了很多新的思维和道德准则。

在讲座上，主讲人首先介绍了校内暴力的概念和危害。我们都知道，随着社会竞争压力加大，一些同学的心理承受力量过弱，遇到冲突问题时会选择使用暴力手段来解决。这样的行为不仅损害了同学的身体，更严峻的是损害了孩子们的心灵健康。作为同学，我们应当从自身动身，厘清什么是暴力，什么是理性沟通，并始终立场鲜亮地制止与反对校内暴力的行为。

（三）主动参加防范。

讲座的主讲人还透露了一些预防校内暴力的方法。她强调了孩子学会自我爱护的重要性，如何规避危急、保持熬炼、避开孤独等。此外，还应当维护团队正能量，削减同学之间的冲突，加强互动沟通，建立友好公正的人际关系。在校内暴力的发生初期，我们可以实行些什么措施呢？首先，准时制止并申报，查证事实真相；其次，供应相关线索，协作学校处理；最终，准时把后续处理通知交给当事人本人和其家长，防止口传心传，并准时解决卫生健康问题。

（四）遵循法律规定。

关于校内暴力的法律责任问题也成为讲座的话题之一。学校与家庭的教育与治理力量，要借助相关的法律规定来加以爱护和约束。在法律上，校内暴力行为包括打骂、欺凌、强迫性侵等严峻侵害他人人身自由、尊严的行为，都将担当相应的法律责任。我们作为同学，更应当充分熟悉到校内暴力对他人造成的损害性，应当严格遵循法律规定，从而维护好自己的人身平安与合法权益。

（五）总结感悟。

通过本次讲座，我对校内暴力有了更深刻的熟悉，并且领悟到了关键时刻应当如何应对。同学之间不仅仅是形同陌路的份子，还应当彼此体谅、理解和敬重，建立起友爱、信任的关系。我们作为一名青年同学，更应当做到懂得自我爱护，拥有内心充足的正义感，树立责任意识，从自我做起，推动整个社会向着平安、和谐、有序的方向进展。

防校内暴力心得体会篇六

最近，在我们班里，发生了一件大事:a同学是一位智障者。我们都很可怜他，可是，竟然有同学打他！事情是这样的：a同学在一天来到学校时，b同学和c同学便戏弄他。拿了他的水瓶扔来扔去，a同学急了，打起了b和c同学。这下可把b和c同学给惹火了，抓起他的头发来，猛地对他的头打了是一【】拳又一拳，这时，a同学叫：痛！痛！痛！b同学骂道：痛痛痛！痛死你！!a同学哪经得起这般熬煎？！踹了他们两脚。b和c同学真是火冒三丈了！把a同学推倒在地，用脚踹a同学的肚子。当时我想：他们两个可真是残忍啊！人家又不跟我们一样，又不是个正常人，何必跟他一般见识呢？这时，（我们的英语老师）来了。观察b和c同学正在欺侮a同学，气死了。抓住他们两往办公室奔去。我想：恶人有恶报！哼！谁叫你们先欺侮弱者的？！活该！

校内，本应是一片净土的……但是，由于这些像b和c同学这样的同学……。

防校内暴力心得体会篇七

校内暴力是近年来备受关注的问题。为了引起师生们的重视，学校组织了校内暴力讲座，让我们了解校内暴力的形式及危害，同时加强自我爱护意识。在讲座中，我深切地感受到了校内暴力给同学心理和身体健康造成的严峻损害。

其次段：正文一。

校内暴力讲座首先介绍了校内暴力的概念。我们发觉，校内暴力并不是只有体力攻击，还包括言语暴力、网络暴力、卑视、霸凌等。我们应当关注这些暴力的存在，并努力预防和制止它们的消失。校内暴力不仅严峻影响被暴力同学的身体和心理健康，还影响其他同学的学习和生活。假如我们不乐观地防范和治理校内暴力，将会带来不行预见的后果。

第三段：正文二。

此外，讲座通过案例分析，使我们更加深刻地熟悉到校内暴力的危害。由于暴力的存在，受害同学可能会受到身体损害、心理创伤等。这些创伤可能影响他们的成长和进展，对他们的健康和人生观产生长期影响。而且，暴力行为的施加者也可能陷入网络暴力、情感萎靡等心理逆境中。通过案例的分析，我们了解到了暴力行为不仅会对受害者造成损害，对施加暴力的人自己也有损害。

第四段：正文三。

在讲座中，我们熟悉到了爱护自己和他人的重要性。校内暴力可以发生在任何人身上，所以我们每个人都应当提高自我爱护意识，避开成为暴力的受害者。同时，我们也应当时刻关注身边的同学，削减暴力大事的发生和扩大。假如我们发觉暴力行为，应当准时站出来制止，并向老师和家长寻求关心和支持。

第五段：结尾。

在校内暴力讲座中，我不仅学到了如何预防和避开暴力以及如何爱护自己，还学会了目睹暴力时如何英勇地、坚决地站出来。我信任通过自己的努力和各方面的支持，我们可以让校内变得更加和谐、平安。我信任，每个人都可以做到说不校内暴力，做和平大使。

防校内暴力心得体会篇八

校内暴力是社会生活中的一种不和谐的现象，校内暴力危害同学，对家庭和学校都有害无益。

校内暴力案例:"在某校内有两个同学由于一点小事而大打出手，结果其中一个同学把另一个同学的鼻梁骨给打断了，被打的家长到学校去理论，同学到医院去治疗。这不仅使同学受到了损害，就连家长也受到了牵连，还使学校跟着担负，不仅耗人耗财而且还会使同学的学习受到影响！

案例二:在某职业学校，有两位同学在疯闹时，其中一个同学用小刀捅伤了另一位同学。两家协商，其受损害同学家进步行索赔，要求支付人民币2万元；但捅人者的家长却感觉对方索要钱数不合理，于是便发生了争吵。学校得知后找两位家长来校协商解决，但双方家长都不情愿妥协，最终被伤者把打人者一方告上了法庭，并要求公安机关立案。于是双方开头了长久的法庭战，最终都疲乏不堪，而伤人者被开除，另一位也无法再在学校连续上学而退学了。在这个案例中，对双方孩子还有家长来说，都没有赢家，都是输家。被伤者患病了肉体和精神的双重苦痛，伤人者患病了良心的责备和金钱的付出，而结局都是迫不得已离开学校。而且双方家长付出了大量的时间照看孩子，由于官司东奔西跑，疲于应对，精神也受到了熬煎。原来是很好的同学和伴侣，却由于疯打闹而失去了友情，甚至付出了惨痛的代价。

薄伽丘说:"在才智供应给整个人生的一切幸福之中，以获得友情为最重要。"你准备在学习和以后的生活中能够得到大家的信任、理解和支持，你就必需学会宽容、学会做人。宽容是一种修养，是一中处变不惊的气度，是一种承受，一种理解，一种体谅，一种品行，一种境界。它不是先天就有的，它需要我们后天的学习体验和感悟。开快乐心的学习工作和生活比什么都好！

比尔盖茨认为，一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人，人要成大事就肯定要心胸开阔，只有养成了倘然面对、包涵一些人和事的习惯，才能够在将来的事业上取得胜利与辉煌。

防校内暴力心得体会篇九

校内暴力是指在学校内发生的以身体、语言或行为为手段的损害行为。近年来，校内暴力大事频发，严峻影响了同学的身心健康和学习氛围。为了制造一个平安和谐的学习环境，校内暴力的根除势在必行。作为一名同学，我在一般中学求学过程中也深有感受。以下将从个人经受动身，谈谈我对严禁校内暴力的心得体会。

首先，我们要加强法制意识。世界上没有肯定的自由，尤其是在学校这个特别的社会群体中，更应当受到相应的约束和规范。我曾亲眼目睹过同学之间由于一点小事引发的争吵和冲突，最终升级到校内暴力的程度。这些大事正是由于当事人缺乏正确的法规观念，不明白自己的行为已经触犯了法律。因此，我们需要加强对法律法规的学习和宣扬，让每个同学都明白校内暴力是违法行为，应当受到相应的惩处。

其次，我们要注意培育素养教育。教育是根本，素养教育是校内暴力问题的根本解决之道。我认为素养教育应当是从学校开头，贯穿整个同学求学过程。在学校里，我们应当注意培育同学的德、智、体、美、劳全面进展。只有当我们的同学有了正确的价值观、道德观，才能在遇到冲突和冲突时选择与人沟通、协商解决问题，而不是以暴力的方式解决。

另外，我们要加强家庭教育。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育的重要性不言而喻。我曾听说过一个案例，一名家长因自己孩子在学校欺侮同学而遭到严峻的社会责备。这个案例不仅让我深感痛心，更让我明白到家庭教育背后的重要性。家长要关怀孩子的学习和生活，引导他们树立正确的价值观，让他们懂得敬重、理解和关怀他人。只有家庭教育和学校教育相互协作，才能让孩子在良好的道德风帆中成长。

最终，我们要提倡友爱互助的校内文化。校内暴力的滋生与校内氛围和风气有很大关系。学校应当营造一个乐观向上的学习环境，在班级间、同学之间建立友爱互助的良好氛围。这需要每个人的共同努力。我记得我所就读的学校组织过一次以“友爱互助，共建和谐”为主题的校内文化活动。在这个活动中，同学们通过各种形式的互动和沟通，了解到暴力行为会带来损害和苦痛，熟悉到友爱互助是我们应有的行为准则。这样的活动不仅加深了同学们对校内暴力的熟悉，也培育了他们正确处理人际关系的力量。

总结起来，严禁校内暴力是我们共同的责任。我们要从自己做起，加强法制意识，注意素养教育，加强家庭教育，提倡友爱互助的校内文化。只有这样，我们才能制造一个平安和谐的学习环境，让每个同学都能够在轻松开心的氛围中成长。

防校内暴力心得体会篇十

1、学问与技能目标。

通过学习，让同学了解现在校内暴力的形势以及我们身边存在的校内暴力现象，理解校内暴力的含义和类型，引导同学熟悉校内暴力的实质和危害，把握正确应对校内暴力的方法和策略，提高自我平安爱护意识和力量。

2、情感和态度目标。

引导同学熟悉、珍惜、敬重和喜爱生命，培育同学乐观的生命态度，增加同学拒绝校内暴力，防范校内暴力的意识，自觉养成遵纪守法的良好行为品质和健全的人格。

二、教学内容。

三、教学重难点。

1、熟悉校内暴力的实质和危害，把握正确应对校内暴力的方法和策略。

2、关心同学树立正确的法制观念和道德意识。

四、教学过程。

（一）导入新课。

案例1：商洛技校2022级新生许琳杀害舍友郭某和于某后出逃，11月5日凌晨，潜逃了3天的许琳被商州警方从亲戚家抓获。案例2：（《北京青年报》10月29日）房山法院昨日消息：16岁少女张曼因与同学发生纠纷持刀将同学扎成重伤，被房山法院以有意损害罪判处有期徒刑两年缓刑三年。案例3：（10月29日，《京华时报》）10月27日晚上，北京林业高校信息学院高职二班级男生南方（化名）在送女友回宿舍时，遭到女友“宿敌”的男伴侣携众追打。东升乡派出所民警当夜前往调查。南方的女友陈冰（化名）是林大经济管理学院二班级同学，她和原寝室同学王玫（化名）始终存在冲突。

案例4：副县长之女率众殴打同学。

5月,云南孟连县主管教育的副县长之女——该县一中15岁的初二女生小艳（化名）带领7名同校女生将该校初三女生小思（化名）拖进厕所，拳打脚踢，其间小思外衣被脱下丢进粪坑，整个过程长达10分钟。施暴者还用手机拍下照片和视频。

案例5：:7月，一则题为“东莞少女扒衣门大事”在网上热传。画面中，多位男女在漆黑的街道上，对一名女中同学辱骂并拳打脚踢，甚至逼迫其脱掉衣服拍裸照。在整个视频中，参加打骂的均是一些与被害女孩同龄的女生，她们在一群开着摩托车男人的支持下，轮番打对方面部，后调查证明系发生在广东省清远市石潭镇的一起暴力大事。

案例6：8月，一段被网友命名为“布鞋门”的视频显示一个穿布鞋的女生，被几个同学堵在楼梯口要求下跪，并遭受搧耳光和推搡。这起校内暴力发生在新郑龙湖一中。

案例7：:10月，在上海一个弄堂里，中同学模样的女生正对另一女生拳打脚踢。视频里的旁观者不时用上海话对话，并称呼打人者为“熊姐”。视频中，“熊姐”不断地抽打另一女生的脸，扯其头发，更从背后冲撞该女生„„而被打女生从头至尾没有还手，任“熊姐”打骂，后证明为上海南湖职业二分校同学。

实践环节：将同学分成若干小组，引导从学校、家庭、社会、自身等方面对校内暴力现象产生的缘由进行分析和探讨，最终进行归纳总结。（有利于同学学习过程和方法目标的达成,突出重点，突破难点）。

（1）严峻影响和干扰正常的学习生活。

（1）社会环境的不良影咱对同学产生消极作用。

4、校内暴力的应对导入：身边的故事：《面对勒索》。

小涛是北碚区某高三班级的同学。直至高中以来，小涛每天都要忍受同班同学李某的恐吓勒索，每天上交的“份子钱”从2元、5元、10元始终涨到四五十元，两年多年来被其勒索共计近万元！

师：在面对勒索时大家一般会怎么做？

（每个小组选取其中的一个问题进行解决，写出应对策略，形式可以多样，阐述或表演均可。目的是让大家学会正视困难、解决困难。）。

2、培育解决冲突、挫折的力量，采纳劝说或求助权威的方法。

4、不参加校内暴力，不参加帮派纷争。

反思：我们这个年龄的孩子大都是独生子女，在家里被宠坏了，在学校里受不了一点不顺心的事。为了发泄，为了一时的冲动，就造成了校内暴力。其实这些事情的起因说起来都是一些小事，为什么我们不能以一个宽容的心态去对待呢？学会为别人着想，不要事事都以我为中心，把事情往好的方面想，那样就会很欢乐。

赠送寄予：

防校内暴力心得体会篇十一

近年来，校内暴力问题始终备受关注。同学们的校内生活本应当是美妙和谐的，但由于一些不良行为的存在，不少同学患病了校内暴力的损害。为了构建一个平安健康的校内环境，学校和社会各界乐观呼吁严禁校内暴力。在我个人的亲身经受和观看中，我深刻熟悉到严禁校内暴力的重要性和必要性。下面，我将从个人经受、校内氛围、同学心理、社会责任和公众宣扬五个方面绽开阐述，以期能够更好地推动校内暴力问题的解决。

首先，个人经受是我对严禁校内暴力的熟悉的重要来源。在我学校时，我曾被同学殴打过。那时的我很可怕，不敢告知老师和家长，只能独自承受苦痛。我深深明白，校内暴力并非单纯的身体损害，更是精神上的摧残。因此，我深感如若不快速实行严峻措施，校内暴力问题就会连续存在下去，给更多的孩子带来损害。

其次，校内暴力问题与校内氛围息息相关。学校是培育同学成才的地方，而严峻的校内暴力会破坏学校秩序，扰乱师生关系，使校内氛围布满恶意和暴力。学习和沟通本就需要一个和谐的环境，暴力行为的存在使同学们处于紧急和恐惊之中，掩盖住了他们发自内心的和善和友爱。只有在校内平安开头受到重视，校内氛围渐渐好转时，同学们才能够安心学习与沟通。

第三，校内暴力给同学心理造成了巨大的损害。校内暴力使患病损害的同学们感到无助、恐惊和自卑，甚至导致精神问题的发生。这对他们的成长和进展是一个巨大的阻碍。当同学们心理无法得到解决时，影响甚至会连续到他们将来的人生之中。因此，学校和家庭应以严厉 的态度对待校内暴力，及早关心患病损害的同学们重建自信和舒缓内心的创伤。

第四，严禁校内暴力不仅是学校和家庭的责任，也是社会的责任。校内暴力问题需要社会各界的共同关注和努力。政府应建立健全法律法规，对校内暴力行为赐予严惩；学校应加强师生沟通，健全管理机制；家长应乐观参加孩子的学习和生活，树立正确的价值观。只有社会各方面的共同努力，才能真正从根本上杜绝校内暴力的发生。

最终，公众宣扬对严禁校内暴力起到至关重要的作用。校内暴力问题需要引起广泛的关注，以达到更好的预防效果。学校可以利用校刊、广播、宣扬栏等方式进行校内暴力宣扬，用事例告诫同学们校内暴力的危害；社会媒体也可以发挥作用，通过网络平台呼吁大家共同为校内暴力说“不”。只有通过广泛的宣扬，才能提升校内暴力问题的知名度，使更多人参加到严禁校内暴力的行动中来。

总之，严禁校内暴力是一个长久而系统的工程，需要学校、家庭、社会和公众共同努力。只有通过个人经受的深思熟虑，校内氛围的和谐改善，同学心理的关怀安抚，社会责任的乐观履行以及公众宣扬的广泛发动，才能构建一个严禁校内暴力的和谐校内。让我们共同努力，为同学们制造一个平安、健康的成长环境。

防校内暴力心得体会篇十二

学校是孩子们成长的重要场所，是培育孩子们各方面素养的地方。然而，随着社会进展，校内暴力问题也慢慢出现。为了增加同学们对校内暴力的熟悉和防范意识，校内举办了一场校内暴力讲座，我也有幸参与了这场讲座并由此获得了许多收获和感悟。下面我将就此共享我的心得体会。

一、意识到校内暴力的严峻性。

在这场讲座上，我知道了很多人对校内暴力和暴力的定义和界定不同。但无论如何，校内暴力是不应当存在的，它是极度违反人道，并对被害者留下深刻的心理创伤，损害其身心健康和平安感。因此，我们不仅要熟悉到校内暴力的存在，更要强化熟悉到它的危害性和严峻性，才能有效地防范和遏制校内暴力。

二、学习更好地应对校内暴力。

在讲座中，专家老师们深化浅出地讲解了校内暴力的各种形式和类别，同学们也学到了如何正确应对这些形式和类别的校内暴力。同时，老师们也加强了教育并供应了必要的关心与支持，以爱护受害者的权益和平安。这让我顿感暴力不是无解的问题，只要把握了方法，并有关注和支持，我们就能够很好地解决它。

三、教育同学要勇于担当。

校内暴力的存在，让我们意识到了班级、学校、社会等全部人都应当有担当，从自身和家人做起，注意教育和引领孩子们正确的人生观和价值观，尤其是从小培育同学们正确的人际交往力量和辨别非好非坏的力量。让每个人对于冷漠和暴力说不，欢乐和温馨常伴且校内和谐。

四、值得我们多做贡献。

这场讲座，开阔了我的眼界，提高了我的防范和应对暴力的力量。同时，听了老师的讲解和受害同学的经受，我打算要多为学校做些能改善校内氛围，防减和遏制学校暴力的贡献。假如你有更好的建议和想法，情愿和大家一起探讨和实践，共同为一个和谐健康的校内打造贡献自己的一份微薄之力。

五、形成自己防范校内暴力的求知心。

听完这场讲座，让我更加熟悉到了校内暴力的存在，并加深了我对提高自我防范力量的重视。因此我打算要养成勤询、读万卷书、行万里路、遇万事”之善学，以增加学问储备和应变力量，同时也要在生活中，做到宽容、真诚并布满正能量，以建立良好的校内氛围。

最终，校内暴力讲座让我体会，校内暴力不是无解的问题，学校、家庭和社会，每个人都拥有应对校内暴力、预防校内暴力的工作群体。只要每个人都从自身做起，乐观参加其中，众力可齐，渐渐就会形成一个和谐的、健康的和平安的校内环境。

防校内暴力心得体会篇十三

校内暴力始终以来都是一个备受社会关注的问题。每年都有不少同学在校内中患病暴力的损害，这不仅对受害者造成了心理和身体上的损害，也对整个学校和社会造成了肯定的影响。此次参与普法活动，我从中得到了一些珍贵的阅历和体会，对校内暴力这个问题有了更加深化的熟悉。

首先，我熟悉到校内暴力并不是一个孤立的问题，它是整个社会环境的反映。校内暴力的背后往往隐蔽着同学们长期积累的压抑心情和不良行为习惯，这与现代社会的快节奏生活、高强度学习压力等因素有着亲密关系。因此，解决校内暴力问题需要从源头入手，重视同学的心理健康教育，提高同学们解决问题的力量和与人相处的技巧，形成良好的校内氛围。

其次，我领悟到父母和老师在校内暴力防控中的重要角色。作为同学的家长，他们应当关注孩子的身心健康，常常与孩子进行沟通，了解他们的困惑和难题，并赐予他们正确的引导和支持。老师作为同学的导师和指导者，要准时发觉和制止校内暴力现象，引导同学形成良好的行为习惯和价值观，树立正确的人生观和价值观。

然后，我学会了如何正确应对校内暴力。面对暴力行为，首先要爱护好自身的平安，尽量避开与暴力行为者发生直接冲突。然后，应准时向老师或有关部门报告大事，让专业的人员介入处理。同时，我们也可以通过普法宣扬和心理询问等方式加强对校内暴力的宣扬和预防，削减暴力大事的发生。

最终，我明白了警惕校内暴力的重要性。校内暴力往往表现为多种形式，如体罚、欺凌、网络暴力等，但无论何种形式，它都会对受害者造成损害和困扰。因此，同学们应当时刻保持对校内暴力的警惕，同时要勇于站出来制止暴力行为，为自己和他人维护一个和谐宜居的校内环境。

通过参与普法活动，我不仅加深了对校内暴力问题的熟悉，更学会了如何正确应对和预防校内暴力。我信任只要我们每个人都能够做出自己的贡献，共同努力，我们肯定能够削减校内暴力大事的发生，建设一个更加平安和谐的校内环境。让我们一同行动起来，共同关注和呵护每个同学的成长。

防校内暴力心得体会篇十四

校内暴力问题已经特别严峻了，学校要重视孩子的平安教育，让孩子远离校内暴力。这里给大家共享一些校内暴力讲座。

观后感。

便利大家学习。

随着经济的进展越来越好，现在有许多的家长都特殊溺爱自己的孩子，使这些孩子变得自私自利。正由于如此，校内的暴力大事也越来越严峻、越来越多，接下来我就为大家叙述一件我在网络上看到的大事!

在去年，凤城中学发生了校内暴力大事。两名女同学因发生口角，其中以为女同学怀恨在心，便让校外人员去殴打另一位女同学，使这位女同学耳膜穿孔。当我看完这段视频后，我感受到了校内暴力大事的危急所在，快点也感受到人不能由于一时冲动而暴力相向而应用而应静下心来，考虑后果，再做出打算!

正因这个事请，学校还特地组织了讲座，增加我们的自我爱护意识。这场讲座让我体会到在遇到暴力大事时不能可怕那些坏同学的威逼恐吓，而应英勇的告知家长或老师，这才能爱护自己，避开这类事情的发生!

为了制造一个平安、美妙的环境，我在只发出倡议：盼望大家大家增加自我爱护意识，杜绝此类大事再次发生，让我们的生活能够更加美妙!

今日，我观看了一部特别有教育意义的影片——《校内暴力》，它告知我们在现实生活中该如何爱护好自己，免受他人的侵害。

《校内暴力》叙述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天，妈妈叫祥祥出来吃饭，叫了半天，却没有观察他出来，走进房间，发觉祥祥昏倒在地上。妈妈抓紧把他送到医院，医生说：“祥祥是由于暴饮暴食才昏倒的。”妈妈觉得很惊奇，在妈妈始终追问下，清醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高班级同学