初中英语Unit7ShouldIBeAllowedtoMakeMyOwnDecisions教学设计

planTeachingcontentsDescriptionofstudentsTeachingAimsMainstructuresMainvocabulary

LessonShould IBeAllowedtoMakeMyOwnDecisionsMiddleschoolStudentsareabletounderstandthe keywordsandkeysentences.Leadthestudentstounderstandthemeaningofthisarticle.Leadthestudentstodealwiththerelationshipbetweentheparentsandtheirchildren.Learnsomereadingskillsprofessional;enter;support;choice;achieve;against;possible;TeachingDifficulties 1.Letthestudentsknowhowtoreadanarticle.TeachingaidsHomeworkAssignment

2.Learntousetheinformationfromthearticletoexpresstheirownopinions.2PPT/blackboard/Music;Multi-MediaToremembertheknowledgethatwelearnttoday.TowritesomesentencesusingWhenandWhileonyourexercisebooks.TeachingprocedureSteps Time International (min) patterns

Studentsactivities Comments(fillafterclass)Lead in1

Wholeclass FreetalkworkWholeclass Fastwork reading

Askstudentstoanswer Wentwellsomequestions.Readthefirst Wentwellparagraphquicklyandanswerthequestions1 Wholeclass work3 Wholeclass work

Accordingtothepicturetoguessthequestions.ReadthepassageandfindoutinwhichparasmentionedLiuYu’sparents’opinionsandinwhichparagraphsmentionedLiuYu’sopinions

Studentswereactive.Teacherdidnotexpresstheintroductionveryclearlyatfirst.15 Wholeclass Carefulwork reading

Readthepassage Itwasdifficultcarefullyandfillintheforstudentstoblankets. fillintheblankets.12 Pairwork Discussion Studentshaveadebate. TheywereveryThetopicofthedebate activeandis“ShouldLiuYube excited.allowedtomakehisowndecision?”1 Wholeclass Conclusion Tellthestudentswhatwork todowhentheythinkdifferentlywiththeirparents.

Theyweren’tactivity.5 Wholeclass work

Studentsfollowthe Timehurriedup.teacher’sexampleandwritethehappiestmomentthenpresentthemselves.8themselves.82WholeclassworkSummarySummarizewhattheyhavelearnedtoday.Fewstudentscandoit.91WholeclassworkHomeworkWriteashortpassagetosharetheirdreams.本班的学生对英语学习有着较深厚的兴趣，经过两年多的英语学习，储藏了肯定量的英语根底学问，有了肯定的听、说、读、写的力量；同时，经过几年的课程理念的熏陶及实践，学生们也有了初强有力的论据，具备了肯定的辩论力量。因此，学生在使用所学目标有所提高，对于阅读提取信息有了一个整体思路。效果分析学生明白承受父母、教师的合理化建议，对他们成长的重要性。本节80%左右的时间是学生活动，“以学生为主体学生明白承受父母、教师的合理化建议，对他们成长的重要性。本节80%左右的时间是学生活动，“以学生为主体”的教学理念得到了发挥。小组争论和辩论的形式，又增加了学生的合作意识，提高了学生语言输出的力量。在本节课中，我也觉察了一些问题。比方，如何在小组活动中照顾到学生的个别差异?如何利用小组群体力气，使那些对学习不感兴动中?其中如何将争论活动设计成既符合外语学习理论，又符合学生身心进展特点、学问力量水平，是我感到最困难的。这节课我反思如下：我认为优点有：11．本节课强调了英语课堂教学中任务型活动和小组合作教学策略。设计的阅读任务由浅入深，环环相扣，层次清楚，并且在完成任务的同时，教学生把握肯定的阅读技能。本课时所涉及的情感教育，于现在学生的年龄阶段所面临的问题格外贴近，它表达了青少年学生的心理状态，所以我因势利导，好地检验了学生是否把握了本节课及本单元所学的学问。时进展总结和评价。同时，本节课我也觉察了很多问题：1、在每一次分组与争论的过程中，如何能更有效的促进上、中、下学生进展合作学习，相互帮助，使每位同学在每个活动中都有所得，尽量削减两极分化，是急需要解决而又难以解决的问题。2、学生的运用较大程度地受前面输入的影响，仿照的成分居多，能制造性地运用的较少。他们都会运用，但质量有凹凸。创力量的培育肯定要多给与学生熬炼的时机。期望领导和同事多提贵重意见。感谢！教材分析：〔一〕教材的地位与作用本节课的教学内容本节课的教学内容是人教版Goforit九年级Unit7Teenagersshouldshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.3年的学习中，多个单元与本单元所涉及的话题及语言学问相关联，如七年级下册Unit4Don’teatinclass,为相关话题单元，表达了孩子们在学校里要遵守的规章制度。八年级下册有着举足轻重的作用。unit3couldyoupleasecleanyourroom?有着举足轻重的作用。unit3couldyoupleasecleanyourroom?为语言目标相关单元，都学习了情态个话题，及谈论了family、school，又谈到personalinterests。涉及日常交际用语本节课以这个单元的sectionB的课文“ShouldIBeAllowedtoMakeMyOwn极地为梦想而努力，同时也应让他们了解在通往梦想的道路上可能存在的风险和失败。Decisions?”为中心话题。介绍了一个叫刘宇的男孩，自己的梦想与父母的意见产生了分歧。作者的目的在于让学生通过阅读这篇课文已发对将来的思考。教师应鼓舞学生积极地为梦想而努力，同时也应让他们了解在通往梦想的道路上可能存在的风险和失败。用阅读中所学的词汇和句式。本节课的内容格外贴合正处于青春期的学生们实际，因母的情感。〔二〕教学目标学问目标：学习并把握以下单词：professional;enter;support;choice;achieve;against;possible;能正确使用以下常用表达：getinthewayof;asmuchas;achievehisdreams;havenothingagainst;endup;beseriousabout;spend…on;careabout;makethischoice;onlythen学会使用含有以上短语的句型.

力量目标：对文章进展进一步的解读，以实现对学生进展有利的情感教育的目的。情感目标：1.通过本课的学习，培育学生面对困难，想方设法乐观应对的精神。通过对本节课的学习培育学生理解父母、敬重父母的情感。2.通过对本节课的学习培育学生理解父母、敬重父母的情感。〔三〕教学重点及难点重点：把握重点词汇、常用表达及句型。难点：对学生进展阅读技能的培育。Exercises:IthinkLiuXiangisagood . Heisalwaysseriousabout . (run)Cindythinkssheshouldbeallowedtomakea forherself.(choose)Myteachersupportsmybobbyandhehasnothingagainst poems.(write)Sheneedstospendmoretime herhobby.(practice)Itisdifficultforhim aprofessionalrunner.(become)What ifhedoesn”tendupasaprofessionalrunner.(happen)Hethinksit”s forhimtodoallthehouseworkathome.(fair)Playingtoomany8putergamescan (阻碍yourschoolwork.Studentsshould themselves.Heisalwaysplayingcomputergamesafterschool, sohisparentsalways (担忧)ifhe”ll .(进入大学)Onlyinthiswa