第14课《圆明园的毁灭》（第二课时）（分层作业）五年级语文上册课内核心知识专练（统编版）

第14课圆明园的毁灭第二课时分层作业作业内容分层要求【阅读与鉴赏】一、阅读短文，完成练习哭泣的圆明园（节选）张晓慧一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏（róulìn）着她的肌体，摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断（垣恒）穿越百年的风雨永远存在──（贮伫）立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。是十年前去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。是阴凄凄的天，是冷嗖嗖（sōu）的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩渺的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址──尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时，仍感到那来自心底的震（憾撼）！依旧华美──我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致──那欧式的曲线流畅又不羁（jī）；依旧贵族──断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一（副幅）永不磨灭的壁画。1.用“\”划去选文中不正确的字。2.再列举两个“阴凄凄”“冷嗖嗖”形式的词语，并选择一个造句。造句：3.圆明园的遗址位于，它的肌体曾经被蹂躏，它的也经历了摧毁，冲天的大火在这里燃烧，我感受到了。必做题★★★4.分析文章画线的句子，说一说，作者的“震撼”都来自哪里。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你认为文章的题目叫“哭泣的圆明园”和“圆明园”哪个更好？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读短文，完成练习雨果就英法联军“远征”中国给巴特勒上尉的信（节选）人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦（xī）中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（piēpiě）见的亚洲文明的剪影。这个奇迹已经消失了。有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。（）强盗洗劫财物，（）强盗在放火。似（sìshì）乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻（cèchè）底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞（sāisài）满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧（qiè）。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。1.选择括号中正确的读音，打“√”。2.解释词语。（1）不可名状：（2）丰功伟绩：3.第三段括号中应填写的词语是（）A.一个……另一个……B.不但……而且……C.因为……所以……D.虽然……但是……4.你认为雨果在最后一段对英法联军“远征”中国事件持有怎样的态度？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.作为一名有志少年，我们应该做些什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【表达与交流】口语交际。中国的长城、故宫、圆明园，埃及的金字塔，都是艺术的瑰宝，人类历史的见证者。我们学了《圆明园的毁灭》，知晓了它毁灭的历史。有不少人曾建议重修圆明园，你的看法是什么？请说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________选做题★★★【拓展与探究】圆明园毁灭了，我们的很多文物流落海外，陈列在别国的博物馆里，查阅相关资料，了解我国那些流落海外的珍贵文物，并分享你有什么想法。选做题★★★今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！【参考答案】【阅读与鉴赏】（一）1.划去：恒贮憾副2.示例：金灿灿黑乎乎今天晴空万里，金灿灿的阳光洒满大地。3.西洋楼大水法的遗址前八国联军骨骼一个民族的屈辱和疼痛4.玉石纹理依旧华美：欧式的曲线依旧精致：罗马石柱依旧贵族。5.“哭泣的圆明园”更好一些。因为将圆明园拟人化，生动形象地写出它的伤心与难过。（二）1.piēsìchèsāi2.（1）无法用语言形容。（2）对社会作出突出贡献，创造伟大的功绩。3.A4.雨果对这件事持贬斥的态度，英法联军自称自己是“文明人”却对“野蛮人”做出了抢夺、放火等一系列的犯罪。真的是在做了错事还不承认并且美化自己。5.示例：长大立志成为一名科学家，在科学的领域为祖国争得更高的荣誉。【表达与交流】8．示例：我不赞成重修。因为重修圆明园必将耗费大量人力和物力，这些可以用到其他急需解决的方面；同时，圆明园是历史耻辱的象征，可以让我们永远记住那段历史，鞭策我们奋发向上。【详解】此题考查考查学生的口语交际能力，就题干中的“重修圆明园”话题，表达出有“什么样”的观点和看法，然后阐明自己“为什么”要有这样的观点和看法，必要的时候要充分调用自己的语言积累，发挥自己言语表达的能力和技巧，以确凿、详实的说话内容来使人信服。满足试题的要求下，简明作答，字数适中，标点恰当。答案示例：我不赞成重修。因为重修