四年级社会第八周第19-21课时备课

2013-2014学年上学期四年级品社学科备课第八周第1-3课时总第21课时课题名称：我是大海一滴水教学目标：1、让学生知道自己生活在集体中，自己是集体的一员。

2、知道自己是集体中的一员，引导学生感受集体力量大。教学重难点：让学生知道自己生活在集体中，自己是集体的一员，集体的力量大。三、教学准备：1、

教师准备：多媒体课件、图片、歌曲《众人划桨开大船》

2、学生预习学案四、预习设计：读一读一、1.浏览教材第29----32页，勾画重点。读一读写一写2.朗读教材第29----32页，能熟练朗读教材内容。写一写二、一所学校是一个集体,一个班级是一个集体,一个兴趣小组是一个集体,一支球队是一个集体。大大小小的集体组成一个社会。你在什么样的集体中生活过?写出你的感受。成长的足迹成长的足迹三、贴一张给自己成长带来帮助的集体的照片。如果没有照片可以画出来，也可以写出来。（可在反面贴或画）写一写写一写四、与老师、同学在一起相互帮助的快乐：课上:课下:其它：动手动脑动手动脑五、同学们，下面让我们一起来动动手，请你找到十一根筷子，试试一根筷子和捆在一起的十根筷子哪个容易被折断？你从中悟出了什么道理。我发现很容易就折断了，很难折断，这使我明白了六、下边的两幅图片可以让我们感受到什么？你还找到类似的图片吗？我搜集七、收集关于集体力量大的谚语、格言或故事或类似上图的图片,选择喜欢的写一写。我搜集温馨提醒温馨提醒八、课前准备：课本、文具、预习提纲教学过程：第一课时教学过程：一、谈话导入：1、你对集体有哪些认识？（学生交流）2、一所学校是一个集体，一个班级是一个集体，一个兴趣小组是一个集体，一支球队是一个集体。不用的职业，不同的岗位都是由一个个集体组成的，大大小小的集体组成一个社会，你在什么样的集体中生活过？说出你的感受。（学生交流）二、学生活动：

活动一

游戏竞赛创情景：我是集体的一员

1、师讲解游戏规则：按小组排列顺序轮流介绍，每次发言一人，要求介绍内容不重复，发言人也不重复，两组之间停顿的时间不超过5秒。

2、学生在音乐声中，以小组为单位参加游戏。

3、评一评，夸一夸

师：评一评，那个小组获胜？为什么？

师：夸夸你们的小组，你们组为什么能获得第一名？这次竞赛让你只熬了什么？你有什么感想？

4、师小结：我们在集体中团结协作，才能使集体力量大，我们师集体中的一员，应该有集体荣誉感。

学生活动二

拓展活动：我为集体而自豪师：除了小组和班级，同学们还在那些集体中生活学习呢？

2、生议一议，分组讨论。

3、学生汇报：体育小组、兴趣小组、舞蹈小组……

4、说说你在这些小组中参加过什么活动，有什么打算？

5、师小结：不仅是我们的班级、学校，我们的祖国也是令人自豪的，在这些可爱的集体中，你有什么打算？第二课时教学过程：一、游戏导入，轻松揭题1．师：同学们都很喜欢做游戏，我们先来做个小游戏吧。出示筷子，这是一根筷子，可不是用来吃饭的噢。（指名一女生来折断这根筷子）师：请你说说完成这个任务的体会（相对轻易，轻而易举）2、师再出示一把筷子：喜欢挑战吗？愿意跟这一把筷子斗一斗吗？（先请那个女生来折，再请一男生来折，第三次再推荐一名班里力量最大的学生来折）师：这下有什么感觉了？怎么也折不断了。3、师：游戏做完了，此刻，你想说什么吗？你从中领悟到了什么道理？4、教师小结：是啊，一根筷子是那么的弱小，不堪一折，可是当他们紧密地集合在一起的时候就变得强壮有力了。这说明了一个道理——集体的力量大。（板书课题）5、师：请一名同学来读读课题，这个小组的同学读读课题，咱们全班同学来读读课题。（咱们全班同学的声音真响亮！）这不，又一次证实了“集体的力量大”二、“集体力量大”谚语大集会师：“集体力量大”这个道理，古人很早就知道了。古今中外流传下来许多关于这方面的谚语，我们来交流一下，分享一下彼此的寻找结果巴！1、小组内交流自己搜集到的格言和谚语。（将自己最喜欢的一句读给大家听）2、(出示课件)让学生阅读关于集体力量大的谚语。3、师：今天，老师还给大家带来了一首好听的歌，题目叫《众人划桨开大船》，让我们一起来欣赏吧！三、听故事，悟道理师：我们大家都知道了人多力量大，可是人多就一定力量大吗？我们来听听童话故事巴!教师讲述”动物拖水果”的故事。2、师：我们来帮他们分析原因吧！3、汇报交流——（从中明确要发挥集体力量，必须学会合作，齐心协力。）4、假如是你们遇到这件事，你们该怎么办？（当场请一名学生想办法搬动一张大桌子）师小结：要真正发挥集体的力量还需要“学会合作”、“团结一致”、“齐心协力”，俗话说得好“人心齐，泰山移”。四、回顾生活，提升享受1、师：团结合作，就是我们所倡导的团队精神，在我们学习、生活中，有许多事情需要团结，需要合作才能完成，请大家举例说一些生活中有关团结合作的事例，好吗？（课件出示）（1）自己亲身经历的：六一节时水果拼盘、合唱队歌咏比赛、校运会上、出黑板报、大扫除……（2）其他校园活动：拔河比赛，广播操比赛，跳长绳比赛。（3）课件出示图片：这是我们校学生在全乡运动会中的照片，经过我们全体校队成员的努力，我校取得了全乡第一名的好成绩。你认为是什么原因获得的？小组交流，集体展示。——采访教练“刘艳”老师：你觉得我们学校取胜的原因是什么？（练习难度很大，一定要步调一致，要……）第三课时教学过程：一、导入新课：讲讲集体力量大的故事。二、以文明理

1、课件展示：

（1）、众人拾柴火焰高

课件展示：蚂蚁搬米的故事，说说你感受到了什么？

（2）、人心齐，泰山移展示武警官兵抗洪抢险的镜头，深入了解这句话的含义。

（3）、滴水不成海，独木难成林

（4）、动手体验：一根筷子易折断，一把筷子难折断。

2、学生讨论：为什么集体力量大？

3、说说和同学在一起学习时的快乐。

学生交流：老师引导可以从课上一起听课、一起讨论、一起攻克难题、课余一起游戏去体会。

4、展示情景资料

（1）、将准备好的图片，照片等资料，在小组内展示交流。

（2）、各组推荐代表在班上交流。

（3）、师小结：不论多么聪明的人，也是一个人的智慧，不能使出集体的力量，因此，人与人之间要齐心协力，发挥集体智慧。三、感悟个人与集体的关系

1、读P32的《小河里一滴水》，