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文档简介

PAGEPAGE4X区第X中学2014—2015学年度第二学期八年级历史备课组教学计划xxx一、教学工作目标本学期除继续养成学生学习历史的习惯和方法，提高学生学习历史知识、概括提炼、巩固总结、识图画图等各方面能力。还要向学生进行爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育及环境保护教育等思想品德教育。二、教材总体分析八年级历史下册教材内容有所删改，在全面贯彻基础知识、能力培养和思想教育三大目标的前提下，突出了三点：（1）减负，降低难度；（2）增加启发性和生动性；（3）培养创新意识和实践能力。

本册内容叙述了从新中国的成立到社会主义新时期的历史，共21课，每课一课时，另有活动课4课时，由提示、正文、阅读、图表、资料、注释及课文中思考题和课后练习、活动建议等部分组成，其中正文部分是必掌握的内容。

教学的重难点以每单元、每课时的重难点为重难点。三、学生情况分析八年级的学生从刚刚进入初中的学习目的不明确，很多人并没有很好的学习习惯和学习方法的情况，渐渐地开始有了一定的学习习惯和历史思维，能力在逐渐提高。但学生仍然存在历史线索把握不到位，提炼相关知识点过慢，总结思路不清晰，细点把握不透彻等问题。本学期将继续扩大学生的知识面，并且进一步提高各种能力。四、教学措施给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。有效地促进学生的发展。突出能力目标的主导。即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境。转变学生的学习方式。倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学。注重学科间知识的融合与渗透，在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。五、教学进度时间教学内容第一周中国人民站起来了最可爱的人第二周土地改革工业化的起步第三周三大改造探索建设社会主义道路第四周“文化大革命”的十年第二单元复习第五周伟大的历史转折改革开放第六周建设中国特色社会主义第三单元复习第七周民族团结香港和澳门的回归第八周海峡两岸的交往第四单元复习第九周期中检测复习第十周期中检测复习钢铁长城第十一周独立自主的和平外交外交事业的发展第十二周第五单元复习科学技术的成就（一）第十三周科学技术的成就（二）改革发展中的教育第十四周百花齐放推陈出新人们生活方式的变化第十五周期末复习及检测第十六周期末复习

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