AI智慧课室建设需求方案

AI智慧课室建设需求方案

一、项目需求通过智慧课室建设，以基于大数据、云计算、人工智能为引领的新一代信息技术，结合远程互动、智能物联等技术进行重新设计智慧教学空间，推进技术与教育深度融合，在顶层设计的层面充分覆盖教、学、管等场景，帮助管理者实现全面、科学、高效地进行全校教学统筹与管理。通过智慧课室应用，实现教学资源的积累支持日常教学精华的全过程记录，提升学校的软硬件的信息化环境，汇聚优质学习资源，形成学校优质资源和特色资源。通过大数据分析和动态评价，实现管理决策的科学化、智能化收集、汇聚形成完整的教育大数据体系，构建多层次动态评价指标体系，开展数据挖掘、分析，实施标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策。建设2间常态化智慧课室，1间精品型智慧课室。二、项目清单及技术要求（一）采购项目清单序号商品名称数量单位1录播主机3台24K摄像机（教师）2台34K摄像机（学生）2台4高清双目摄像机（教师）1台5高清双目摄像机（学生）1台6数字音频一体机3台7吊麦（含支架）3只8降噪拾音器3只9教学音响3对10无线麦克风3只118口交换机2台1224口交换机1台13AI智慧微课3端14AI智慧录播3端15AI同步课堂3端1686寸智慧屏（不带OPS）3台17AI分组互动1套18互联黑板3台19智慧教师应用终端3台20胖终端3台21桌面管理系统3套22AI无感考勤3端23AI课堂质量评价（学生）3端24AI课堂质量评价（教师）3端25智慧课室中台节点1台26智慧课室中台1套27AI行为分析能力节点1台28线材辅材1批29智慧课室环境建设服务1项30信息技术集成实施服务1项（二）技术参数要求序号商品名称技术规格单位数量1录播主机一、硬件需满足以下参数：台31、至少支持接入4路摄像机，至少提供2路POE供电网络接口；2、支持多种录播模式，包括画中画模式和多画面模式等，其中多画面模式录播时至少可有2画面、3画面、4画面多种组合方式选择与配置；3、支持接入的网络摄像机编码格式至少包括H.264，硬盘容量≥910GB，支持双硬盘；4、至少支持教师全景、学生全景、教师特写、学生特写、课件画面的录制；5、采用高品质AAC音频编码技术，采样率≥48KHz，实现环境声音的真实还原；6、支持音视频信号同步方式的多种选择，但音视频信号失步时间≤1s；7、支持高清网络视频、HDMI高清多媒体信号接入，实现教师、学生视频画面以及电脑多媒体信号同步实时采集；8、所有通道支持满足或优于1080p高清实时编码；9、支持为同一路视频配置子码流（分辨率、帧率和码率可配置，满足不同网络环境的远程访问需求）；10、输出信号格式需支持：1920*1080/30fps；1280*1024/30fps；1280*720/30fps；1024*768/30fps；11、支持RTMP、RTSP流媒体协议，对外提供视频服务；12、支持自动断网重连功能；13、支持抗丢包处理能力，支持丢包重传恢复功能；14、硬件接口：至少支持2路HDMI视频输入接口；支持至少2路HDMI视频输出接口；至少支持1路音频输入，1路音频输出；至少支持4个RJ45接口，其中两个接口支持POE供电；2个USB2.0接口，2个USB3.0接口；1个RS485接口；1个Type-C接口；15、支持屏幕显示功能，屏幕上面至少显示主机的IP、时间、运行状态等信息；二、软件需满足以下参数：1、支持BS架构，系统软件安装于录播一体机内，需支持Linux操作系统，拒绝Windows系统（安全考虑），系统需采用Java等开源软件或组件实现，拒绝微软公司的编程语言或组件（安全考虑）；2、支持在管理后台查看主机的运行指标，至少包含实时的CPU使用情况、硬盘使用情况、内存使用情况、网速等信息；3、支持在线预览软硬件版本，并支持在线升级的功能；4、支持在线预览各路画面的功能，支持无需安装浏览器插件，无障碍在主流浏览器（如chrome浏览器等）中实时观看视频；5、支持AI转写功能，支持配置实时转写和离线转写功能，录制的视频需要提供匹配字幕文件的功能，需要提供手动下载功能；6、支持AI切片功能，支持配置AI切片功能，为课件PPT自动抽取知识点的功能，需要至少支持切片灵敏度、切片时间间隔等配置，能力无需配置其他服务器即可独立在录播主机内完成，需要提供手动下载功能；7、支持行为分析功能，至少需要识别课堂上面使用手机、注视黑板、转身、趴桌子、阅读书写、起身、传递物品、吃东西等8类课堂行为，能力无需配置其他服务器即可独立在录播一体机内完成，需要提供手动下载功能；8、支持提供实时转写字幕功能，通过浏览器便捷打开即可查看实时字幕功能；9、支持第三方对接功能，至少需要提供录制计划下发、下载视频、下载字幕、下载切片等接口功能，需要提供API接口文档和对接服务；10、支持配置同屏显示主讲画面与PPT画面；11、支持自动修复功能。课程录制过程中，支持对设备异常断电、宕机造成的视频文件损坏进行自动修复。24K摄像机（教师）1、为保障相机对接第三方设备，需支持标准的ONVIF协议；台22、可输出教师特写画面、板书特写画面（第三码流）、全景画面（所有码流），且每个画面分辨率均可达1080p；3、板书特写功能，当教师背向镜头时，摄像机可使监控画面自动切换为板书特写画面；4、为保证画面清晰度，相机可支持不小于3840*2160的分辨率输出，同时支持向下兼容3072*1728、2560*1440、1920*1080、1280*720等分辨率的输出，且视频可最高支持16Mbps；5、为保证相机被其他设备取流的兼容性，设备需支持不低于5路码流的输出；6、支音频编码格式支持G.711a、G.711u、G726、G.722.1、AAC、PCM等编码格式；7、为节省网络带宽，相机支持H.265、H.264编码格式可调；8、网络协议具有TCP/IP、IPv6、HTTP、HTTPS、FTP、DDNS、RTSP、PPPoE、SMTP、NTP、SNMP和组播等协议设置选项；9、支持将视频图像保存至PC、SD卡、存储服务器等，SD卡支持热插拔；10、当摄像机检测到视频画面被遮盖时，可发出告警提示，并可联动触发上传中心、上传FTP，发送邮件及联动录像；11、可在预览画面中标定教室内的讲台区域、板书区域、学生和老师区域划分线和教师特写上边缘线。讲台区域可绘制为多边形，最多支持10条边；12、为调节相机拍摄场景方便，支持手动变焦、自动聚焦、自动调节光圈功能；13、教师跟踪支持实时跟踪和动态跟踪两种教师跟踪模式；14、教师特写功能，在实时跟踪模式下，支持教师正向、侧向90°朝向镜头时，教师特写换面实时跟随教师位置移动。34K摄像机（学生）1、为保障相机对接第三方设备，需支持标准的ONVIF协议；台22、支持设置误报等级、站立时长等级；3、支持学生人数统计，抬头率检测，可检测学生起立行为，检测到学生起立后，画面自动切换为以学生人体为中心的特写画面，切换时间≤1s学生起立检测准确率≥99%；4、为保证画面清晰度，相机可支持不小于3840*2160的分辨率输出，同时支持向下兼容3072*1728、2560*1440、1920*1080、1280*720等分辨率的输出，且视频可最高支持16Mbps；5、为保证相机被其他设备取流的兼容性，设备需支持不低于5路码流的输出；6、支持Linein的音频输入，且音频编码格式支持G.711a、G.711u、G726、G.722.1、AAC、PCM、MP2L2、MP3等编码格式；7、为节省网络带宽，相机支持H.265、H.264编码格式可调；8、摄像机需支持红外补光，当摄像机检测到视频画面被遮盖时，可发出告警提示，并可联动触发上传中心、上传FTP，发送邮件及联动录像；9、支持将视频图像保存至PC、SD卡、存储服务器等，SD卡支持热插拔；10、网络协议具有TCP/IP、IPv6、HTTP、HTTPS、FTP、DDNS、RTSP、PPPoE、SMTP、NTP、SNMP和组播等协议设置选项；11、具有防红外过曝设置选项，当样品开启红外灯光功能后，能根据所摄目标距离自动调节红外辐射功率；12、支持输出学生特写画面（第三码流）、学生全景画面（所有码流），且每个画面分辩率均可达1080p；4高清双目摄像机（教师）1、高度集成一体化，双目设计,不需要外接设备如跟踪主机或感应器，跟踪算法内置于摄像机内，摄像机集成度高，布线、安装、调试简捷易用，稳定性好，维护成本低；台12、单台摄像机集成两路高清满足或优于214万象素,1/2.8”CMOS,最高可达1080P60输出的20倍光学变焦特写摄像机和定焦广角全景摄像机；3、单台摄像机集成全高清的特写摄像机和全高清的全景摄像机，不会有特写摄像机和全景摄像机因为使用时间长或外力等原因相对位置改变，而造成跟踪不准确的情况；4、特写摄像机和广角摄像机视频颜色、亮度等一致；5、广角摄像机无光学畸变；6、单台摄像机支持两路最高达1080P60的全高清SDI输出；7、单台摄像机只需要一个网口，连接一根网线，即可同时输出四路码流：特写摄像机两路最高达1080P60的全高清H.265/H.264网络码流；全景摄像机两路最高达1080P60的全高清H.265/H.264网络码流；8、可支持特写和全景同时四路RTMP推流；9、网络码流输出可支持全景和特写自动切换，摄像机内部即可完成视频切换；10、支持ONVIF、RTSP等网络协议，支持RTMP推流，支持FMS、CRTMPSERVER等多种推流服务器；11、支持网络VISCA透传控制；12、同时支持网络控制和串口控制，支持网络和串口返码；13、通过控制软件可自定义摄像机跟踪状态返码；14、支持中英文菜单；15、跟踪采用图像分析+人脸跟踪双项技术。验证方法：打开跟踪显示框，需要同时显示运动检测框和人脸跟踪框，以验证是否采用图像分析+人脸跟踪双项技术；16、可以锁定跟踪单个目标,在人脸不被完全遮挡的情况下，不会被其他运动目标干扰。验证方法：在锁定跟踪一个目标的情况下，目标不动，另外一个人上台随意在跟踪目标周围走动，在不遮挡跟踪目标脸部的情况下，不会被后上台的人把跟踪带走；17、目标长时间静止，不会认为目标丢失，而是一直持续锁定跟踪目标。验证方法：在锁定跟踪一个目标的情况下，目标完全静止不动，超过一分钟，目标的跟踪框还在，摄像机一直跟踪静止目标而不会回到讲台预置位(跟踪参数中设置目标丢失后回到讲台预置位)；18、具有教师身高自适应技术，始终保持不同身高教师的头部在画面中的合适位置。验证方法：把“垂直运动”选项打开，锁定跟踪目标后，目标在讲台上缓慢下蹲然后站立，以改变头部高度，摄像机需要随着头部高度变化而缓慢调整垂直高度，保证头部在画面中的垂直位置基本一致；19、在全景画面中可打开和关闭跟踪框，实时显示跟踪状态；20、教师机内可完成学生机全景、学生机特写、老师机全景、老师机特写的四路网络码流切换，输出电影模式画面；21、教师机内置学生机全景、学生机特写、老师机全景、老师机特写、板书特写、电脑屏幕六机位之间的导播切换策略；支持单个或者两个板书传感器，且能自动识别板书传感器个数。当有两个板书传感器时，导播规则支持两个板书摄像机进行特写；22、配合板书传感器，教师机可实现板书特写拍摄，并具有固定板书画面和水平跟踪两种板书拍摄模式；23、具有跟随跟踪、摄像机运动/静止时切换、摄像机运动速度快/速度慢时切换等多种跟踪模式可选择；24、可通过教师机串口控制教师机和学生机；25、自带最低不少于8个抗干扰屏蔽区域功能，可以屏蔽掉教室内液晶一体机、投影机、反光的黑板、门窗等对跟踪定位的影响，抗干扰能力强。5高清双目摄像机（学生）1、高度集成一体化，双目设计,不需要外接设备如跟踪主机或感应器，跟踪算法内置于摄像机内，摄像机集成度高，布线、安装、调试简捷易用，稳定性好，维护成本低；台12、单台摄像机集成两路高清满足或优于214万象素，1/2.8”CMOS,最高可达1080P60输出的20倍光学变焦特写摄像机和定焦广角全景摄像机；3、单台摄像机集成全高清的特写摄像机和全高清的全景摄像机，不会有特写摄像机和全景摄像机因为使用时间长或外力等原因相对位置改变，而造成跟踪不准确的情况；4、特写摄像机和广角摄像机视频颜色、亮度等一致；5、广角摄像机无光学畸变；6、单台摄像机支持两路最高达1080P60的全高清SDI输出；7、单台摄像机只需要一个网口，连接一根网线，即可同时输出四路码流：特写摄像机两路最高达1080P60的全高清H.265/H.264网络码流；全景摄像机两路最高达1080P60的全高清H.265/H.264网络码流；8、可支持特写和全景同时四路RTMP推流；9、网络码流输出可支持全景和特写自动切换，摄像机内部即可完成视频切换；10、支持ONVIF、RTSP等网络协议，支持RTMP推流，支持FMS、CRTMPSERVER等多种推流服务器；11、支持网络VISCA透传控制；12、同时支持网络控制和串口控制，支持网络和串口返码；13、通过控制软件可自定义摄像机跟踪状态返码；14、支持中英文菜单；15、当单个学生站立时，对单目标进行特写拍摄，当两个目标站立时，把两个目标框住进行特写，当多个学生连续逐个站立时，会连续逐个显示多个学生的特写画面（而不是一下切换到学生全景）；全部学生坐下时,切换到全景画面；16、学生的举手、教师或者学生在教室的走动不会造成误跟踪，只定位有起立动作的学生；17、可识别学生起立后离开座位的动作；18、自带最低不少于8个抗干扰屏蔽区域功能，可以屏蔽掉教室内液晶一体机、门窗、窗帘等对跟踪定位的影响，抗干扰能力强；19、不受教室形状影响，即使阶梯教室也可适用；20、安装位置灵活，不局限于教室前面正中位置，可以是整个教室前部墙壁，不局限于黑板的正上方，也不会是学生易于触碰的高度。6数字音频一体机音频处理部分和功率放大器部分必须集成到一个机箱内台31、可同时支持吊麦、无线麦克风、桌面麦和课件的扩声，全输入录音，扩声不啸叫，录音高保真，吊麦拾音范围5-8米，做到讲台区域全覆盖，本地扩声声场不均匀度：＜5dB；额外支持一路USB混音输出；2、抗混响功能：无线麦和吊麦自动切换。当无线麦开启后，吊麦不扩声或音量降低；无线麦关闭或静音(可设置静置时间)后，切换到吊麦扩声，抗混响等级可调；3、支持16段EQ调节，满足各种场景应用音量状态实时显示和外部按键控制；4、具有有效过滤教室内的空调、电风扇等发出的燥音干扰功能，过滤噪声不影响扩声效果；5、外部调试接口：满足网络接口以及RS485接口配置，提供调试界面截图；支持软硬件一键恢复出厂设置；6、集成动态自适应噪音抑制技术（去除包含空调、排气扇等噪音干扰）,保证声音质量；7、频率响应:20Hz～16kHz8、具备反馈抑制（AFC）：声音增益提升幅度≥15dB；9、处理啸叫抑制延迟能力：128ms，256ms；10、输入阻抗:满足或优于10kΩ11、输出阻抗:满足或优于100Ω12、降噪能力≥26dB；信噪比提升≥18dB13、无线输入降噪:≤30dB14、增益调节范围:-43dB～59dB15、失真（THD+N）:≤0.06%，增益差：≤0.1dB16、信噪比（S/N）:70dBA(20Hz～16kHz，A计权)17、最大输入电平：满足或优于6dBu18、最大输出电平：满足或优于12dBu19、信号处理延时：≤7ms20、输入接口：满足或优于8×凤凰接口差分输入，4×凤凰接口线性输入21、输出接口：满足或优于4×凤凰接口单端输出，2×水晶头功放输出22、电源接口：满足或优于1×DC24V圆孔插座23、网络接口：满足或优于1×RJ45，10Base-T/100Base-TX；控制接口：满足或优于1×RS48524、前面板支持音量按键调节，每路输入LED灯显示25、可选配控制面板，通过按键控制输出静音，触摸按键来调节输出音量，以及可通过按键调节降噪等级和啸叫抑制等级；26、音频主机支持可视化管理模式。支持软件远程控制扩声设备开、关和实时监测运行状态；支持远程一键升级、调试；支持在远程监控软件上将教室扩声系统状态数字化显示及调试，实现整体系统的可视化运维管理；27、内置10/100M网络音频模块,采用ARM+DSP构架，能接收网络音频数据流，转成模拟信号到音箱播放，支持网络广播功能；28、数字音频主机具有可视化环境声场检测软件，根据民用建筑隔声设计规范GB-50118提出的教室声环境国家标准，数字音频主机能够检测标准中要求的：不同频段混响时间、背景噪音、语言传输指数STIPA、C50等声学参数，以应对各类复杂教室声学环境；29、可在线显示每路输入输出的音量；30、支持调试辅助功能，可通过软件来测试实时频响，提供准确的参数调节指南；31、具备交付验收功能，可通过软件来测试安装后的扩声增益、声场不均匀度；32、支持男女声识别，并预留根据男女声的不同频响来自动配置对应参数的功能；33、用专业声场检测设备，对不同户型的教室（不少于10个，根据项目大小灵活确定检测数量）进行声环境测量。7吊麦（含支架）1、频率响应：100Hz～16KHz只32、灵敏度：-32dB±3dB（re0dB=1V/Pa@1kHz）3、指向特性：超心型≤130°4、输出阻抗：200Ω±30%5、输出幅度：Max300mV6、最大承受声压：110dBSPL（A计权@1KHz，THD≤3%）7、动态范围；满足或优于80dB（A）8、信噪比：满足或优于64dB（A)（re94dBSPL=1Pa@1KHz)9、幻象供电：满足或优于直流48V10、输出连接器：相当于外置式3针卡侬公头XLR-3-12C11、附属品：防风海绵罩8降噪拾音器1、麦克风阵列：采用麦克风阵列设计，要求麦克风MEMS数量不少于4个；只32、采用语音增强技术，让人声频段自动增强，收音半径大于10米；3、自动增益：具有自动增益调节功能；4、噪声抑制：在不影响人声语谱图情况下具有声学模型降噪功能；5、失真度：为满足语音识别的需求，麦克风要求具备高保真特性，声音失真度应＜1%；6、信噪比≥60dB；7、采样位数：相当于16位采样；8、采样率：满足或优于48KHz；9、频率响应：50-16kHz；10、可根据教室实际情况（开音响、开电风扇和空调时），可进行算法定制化调试以达到最优效果；11、可以根据现场环境（标准教室），现场提供算法调试服务以确保达到最优效果。9教学音响1、额定功率：5W-80W对32、灵敏度：满足或优于88dB3、频率响应：80-20KHZ4、阻抗：满足或优于8Ω5、高音单元：相当于1×1“丝膜高音”6、低音单元：相当于4.5寸7、材质：木箱8、无源/有源：无源10无线麦克风一、无线接收主机只31、工作频率范围：UHF640-690MHz；2、可调范围：满足或优于50MHz；3、频道数目：满足或优于200；4、频道间隔：满足或优于250KHz；5、频率稳定度：±0.005%以内；6、动态范围：满足或优于90dB；7、最大频偏：±45KHZ；8、音频响应：80HZ-16KHz(±3dB)；9、综合信噪比：>85dB；10、综合失真：≤0.5%；11、含有接收模块1个和显示屏，天线1条；二、无线麦克风1、无线话筒采用笔形设计，支持手持和挂脖；2、可外接头戴麦、领夹麦,外接麦克风时，自带麦克风无声；3、具有电源开关、静音按键、对频按键和PPT翻页按键；4、无线话筒面板上具有显示屏，可显示音量、电池电量、频段信息；5、支持同频段的无限个数量的任何接收机；6、支持5号锂电池供电，可放置在配套的充电底座上进行无线充电，并可更换电池；7、自带PPT翻页发射功能，即插即用,不需专用驱动；8、无线话筒可以满足国家核准无线电发射设备的认证要求SRRC发射功率小于50MW。9、无线麦被带出对应的教室后，无线麦振动提醒；10、无线麦信噪比未达到设定的阈值，指示灯闪烁提示；三、充电底座1、具有过充电保护和充满提醒功能显示；2、支持外接DC5V-1A供电；3、支持无线麦无线充电，备用两节5号锂电池充电口。118口交换机1、全千兆，不低于8口；台22、支持POE供电，功率不低于50W；3、非网管；1224口交换机1、轻网管提供24个千兆PoE电口、2个千兆光口台12、支持IEEE802.3at/af标准3、支持IEEE802.3、IEEE802.3u、IEEE802.3x、IEEE802.3ab、IEEE802.3z标准4、支持管理平台管理5、支持手机APP管理6、支持安防网络拓扑管理、链路聚合、端口管理7、支持远程升级8、支持6KV防浪涌（PoE口）9、支持PoE输出功率管理10、千兆网络接入设计11、线速转发12、存储转发交换方式13、坚固式高强度金属外壳14、整机最大POE供电功率：370W13AI智慧微课1、支持字幕字体大小、颜色、字幕背景透明度等设置；端32、支持字幕位置设置，至少需要支持屏幕上方、下方、左侧、右侧、全屏集中模式的设置；3、支持字幕显示或隐藏功能；4、视频录制，录制过程中支持智能中文、英文实时转写，中英互译、自动纠错，支持设置实时字幕字体大小和位置。录制结束后，录制微课资源可上传至平台内；5.扫码带走图文直播：开启AI微课后-支持手机扫描二维码实时查看“图片课件+语音音频+语音转写文本”；5、录制中支持调取二维码用手机移动端扫码查看老师授课过程的图文直播、含课件截图、语音；结束后扫码查看老师授课过程的课件截图、语音转文字内容，支持通过关键词定位，支持回听音频，回听音频所对应文本高亮显示，方便清楚的找到音频对应的文本；6、AI微课资源：录制结束后，形成结构化视频和转写文字，扫码可查看“图片课件+语音音频+语音转写文本+视频资源”，支持通过关键词快速搜索定位知识点，支持回听音频，回听音频所对应文本高亮显示，方便清楚的找到音频对应的文本；7、AI微课编辑：保存后的AI智慧微课录播支持在平台管理，对于实时转写的文本，支持查询、替换、删除及词云分析，修改保存后内容，在已扫码带走的H5页面同步显示；8、微课录制中支持调取二维码用手机移动端扫码查看老师授课过程的图文直播、含课件截图、语音；结束后扫码查看老师授课过程的课件截图、语音转文字内容，支持通过关键词定位，支持回听音频，回听音频所对应文本高亮显示，方便清楚的找到音频对应的文本9、支持AI微课录制开始、结束操作；10、为便于操作，AI智慧微课须与AI智慧录播软件、AI同步课堂软件、AI分组互动软件、AI无感考勤软件拥有统一入口，统一身份认证，且为同一品牌，需提供相关证明。14AI智慧录播1、录制画面：支持录播画面预览，可实时预览配置的5路视频流画面，支持教师全景、教师跟踪、学生全景、学生特写、导播以及课件6路画面输出。端32、录制控制：系统支持自动、手动两种控制模式，以满足使用的不同需要，支持全自动模式进行常态化大批量课程录制，支持手动模式进行重要课程或重要活动录制。3、录制模式：支持电影模式、全资源模式（电影+全资源模式）的录制。4、跟踪方式：采用智能图像识别跟踪方式，实现全场景多机位的自动跟踪和切换，无需借助红外、压力传感、雷达等辅助设备。5、自动导切效果：录制中，主体人物和教学内容展现完整，关键教学内容不丢失；镜头切换流畅、组接合理，景别大小适当，无推拉摇移、无频繁切换、无空镜，具体导切效果见下：（1）教师画面应稳定、构图合理。a)具有老师安全框策略：当老师缓慢移动时，进行特写跟踪，跟踪速度变量值要可以进行更改。当老师移动的速度过快超出画框（尺寸大小可以更改）的2/3时，画面切换至老师全景；b)具有身高智能构图策略：通过人脸识别图像分析技术，可根据老师身高，自适应合理调整构图，整个过程画面平稳，无需人工调整。（2）师生互动画面应准确、展示充分。a)当多学生站立时，画面切换到学生全景镜头，当最后一个学生站立回答问题时，特写镜头会给到学生近景镜头；b)深度互动跟踪：当老师走到学生区域时，画面会切换到学生区域全景，以体现当时的课堂教学情景。6、抗干扰性：具有很好的抗干扰能力，系统能自动识别并忽视干扰情景，不给予画面自动切换。7、录播视频资源：录播视频实时叠加中英字幕。智慧录播软件支持调用核心语音转写引擎服务，支持录制视频时在视频下方显示中文转写、英文转写及中英文互译文本内容，支持开启或隐藏字幕，清晰普通话中文语音实时转写正确率高于93%；支持实时叠加校标、课程角标，保护课程知识产权。实时转写的课堂讲课语音中英字幕单独保存为字幕资源，教师可在智慧课室中台进行编辑。8、教师机软件（1）可由授课教师在教师机进行录制、暂停、停止操作。（2）支持手动调整导播画面布局，系统提供参考模板,画中画等模式。15AI同步课堂一套解决学校远程直播授课的解决方案，支持多间教室、多名学生远程“同上一堂课”，具备低延迟的音视频实时互动教学的能力。1、支持发起同步课堂教学，主讲可设置多种画面布局，至少支持同时选取3类画面给观众：本机屏幕、USB摄像头、教室内高清摄像机画面（包括学生全景、教师全景等）；2、支持多终端加入同步课堂：支持教室通过客户端加入课堂听课，支持学生通过浏览器加入课堂听课；3、支持主讲和观众进行音频连麦和视频连麦互动，观众支持在客户端和浏览器上和主讲连麦进行音视频互动；4、支持主讲与听众进行音视频互动时，音视频延迟不高于500毫秒，音视频做到音画同步，全程无啸叫；5、支持互动教学时，显示实时转写字幕（提供功能界面截图），字幕具备自我纠正功能；6、支持互动教学时，观众实时发送弹幕讨论，主讲可以控制观众禁言；7、支持在课堂教学过程中，主讲可随时暂停课堂，并可在暂停时调整画面布局和画面源；8、支持手机传屏功能，手机和客户端在同一局域网内扫码传屏，支持调用手机摄像头和麦克风进行直播；9、支持画面上墙功能，所有观众统一观看上墙的互动画面；10、支持自动录制功能，互动教学结束后，录制视频统一上传到平台，支持查看回放；端31686寸智慧屏1、显示尺寸满足或优于86英寸，显示比例满足或优于16:9，物理分辨率：满足或优于3840×2160。台32、大屏支持红外触摸感应技术，满足或优于安卓支持10点，满足或优于windows支持20点触控及同时书写。3、90%区域定位精度1mm内，边沿区域定位精度2mm内；触摸高度2mm内；最小识别直径2mm内。4、触摸书写延迟80ms内。5、触摸框内部通道切换速度小于1秒，通道切换小于4秒，切换后即可达到触摸状态。6、支持具备书写保障措施，书写区域被手、书本等较大物体遮挡或某一条触摸边框完全失灵，仍可以正常书写、操作。7、屏体亮度相当于或优于445cd/M2,色彩覆盖率相当于或优于NTSC69%，对比度相当于或优于1200：1，最大可视角度相当于或优于178度。8、触摸响应时间：不高于5ms。9、整机外壳采用金属材质，屏幕采用相当于或优于4mm防眩钢化玻璃保护，玻璃面板硬度等级相当于或优于8H，透光率相当于或优于94%，雾度5%。10、背光采用去蓝光技术，有效抗蓝光、防眩光。11、交互平板具备智能护眼功能,兼顾师生视力保护与使用习惯。12、整机提供前置输入接口，相当于或优于接口1路Touch-USB，1路前置HDMI接口（非转接方式）及4路前置双通道USB3.0接口（Windows和Android系统均能被识别，无需分区），1路Type-C，支持快充，投屏，反向触控，方便教学操作。13、整机前置按键，包含电源、安卓主页、返回，安卓设置、音量加减。14、整机采用0贴合技术，有效改善显示效果。15、整机内置环境监测传感器，包含二氧化碳、温湿度和光感传感器。16、每台机器配置不少于1支教学智能笔，整机包含不少于2个磁吸充电收纳槽，用于智能笔的收纳和无线充电。17、内置6麦线性阵列拾音麦克风，10米内实现拾音，方便录制教师人声。18、支持内置广角摄像头，像素相当于或优于500万。19、支持直接扫描系统提供的二维码进行在线客服问题报修。20、为提高无线信号接发稳定性并避免信号遮挡，整机内置2.4G、5G双频wifi和蓝牙模块，增强信号传输。21、内置支持支持802.11b/g/n无线网卡。22、交互平板具备笔槽设计，前置相当于或优于2*15W扬声器。23、支持通过一根网线，即可满足windows和Android双系统的上网功能需求。24、配置后置输入接口相当于或优于具备2路HDMI，1路VGA，1路DP，2路USB-A，1路USB-B,1路AV，1路Audio3.5mm，1路RS232，2路RJ45，1路YPBPR。25、配置后置输出接口相当于或优于1路Audio3.5mm，1路AV，1路HDMI，1路S/PDIF。26、支持整机大屏开光、电脑开光和节能键三合一；一键节能，功耗小于最大亮度下的10%。27、配置供电保护模块，在插拔式电脑未锁定的情况下，不给插拔式电脑供电。28、支持整机符合相当于或优于GB21520-2015的能源效率等级1级要求。29、支持交互平板具有防浪涌、防静电、防辐射、防划伤、触摸屏防遮挡等安全保护措施。30、配置交互平板可设置快捷键功能，提供屏幕左右两侧软件快捷键，快捷键可根据教师授课习惯选择左右两侧显示或隐藏，方便教师授课使用。31、智能交互平板配置相当于Android主板，配置相当于或优于四核CPU。32、安卓系统支持文件浏览功能，支持实现文件分类，选定、全选、复制、粘贴、删除、一键发送、二维码分享等功能。33、交互平板支持悬浮菜单，可通过两指调用到屏幕任意位置；在任意信号源通道下均可调用悬浮菜单，悬浮菜单具有一键启用应用软件、随时批注、擦除，切换信号源等功能，悬浮菜单中的信号源支持自定义修改且可一键直达常用信号源。34、配置书写笔具备两种笔头直径，无需切换菜单，可自动识别粗细笔迹，既能够方便教师板书及批注重点，又可以保留真实书。35、支持整机无信号输入时，自动关机功能，关机的时间间隔可自定义，这样既节能环保又能延长机器使用寿命。36、智能笔支持上下翻页，飞鼠和虚拟激光笔功能；支持配套大屏一体机实现磁吸充电，双系统下均支持一键扩音且扩音延迟不高于52.5ms。37、支持教学系统运行下，智能笔可进行书写颜色切换和语音指令等功能。可开放修订，每台大屏标配1只笔；17AI分组互动需支持教师在研讨教室内进行分组互动授课教学，教师端可以控制学生机器，以达到控屏、锁屏、重启、分屏等功能。套11、需支持教师端将屏幕传输给学生小组端，达到共享屏幕；2、需支持教师端将文件传输给学生小组端；3、需支持教师端锁住学生小组端的屏幕；4、需支持教师端重启和关闭学生小组端机器；5、需支持教师端对不同小组屏进行同屏幕对比，且对小组共享屏幕进行标注等；6、需支持学生小组端申请举手；7、需支持学生小组端分享屏幕给其他所有端；8、需支持学生小组端将作业文件等传输给教师。18互联黑板1、结构规格台3结构：互联平板边框装有智能板书数字化系统，可同时在相连的触控设备上同步显示板书内容（并且一侧设有板书功能键，可删除、修改、保存等多项功能），通过USB线与电子设备连接，整体美观。2、板体规格：长：约2040mm高：约1220mm厚：约29mm（具体尺寸可根据实际采购人实际需求定制）3、书写面板材质：采用E3搪瓷绿板，板面厚度≥0.4mm，整板无拼接，不变形；颜色：墨绿色，表面附有透明保护膜；硬度：涂层硬度≥8H；光泽度：光泽度＜6%；书写性：用普通粉笔书写，手感流畅，笔记充实均匀、线条明显、字迹清晰，易写易擦；擦拭性：用板擦往复擦拭两遍，无明显残留字迹；自动识别性：自动识别普通粉笔、白板笔、板擦、手指等。4、衬板采用高强度铝蜂窝板，厚度约15mm，硬度高，写起字来板面不颤动。5、背板采用优质蓝色彩涂钢板，厚度≥0.4mm，防锈效果好。6、粘接剂采用书写板专用环保双组份聚氨酯胶水，粘合强度高，不易脱胶；甲醛释放量符合国家对有害物质释放量的检测标准。7、边框材质：采用银色铝合金，表面经氧化、喷砂处理，铝型材表面无毛刺、划痕，模具一次成型。边框：上、左右框规格约28×20mm，下框规格约28×52.5mm，内加助筋，增加有效书写面积，增强书写板挺度。8、插角采用铸铝材质，模具一次成型，圆滑无毛刺。19智慧教师应用终端1、液晶触控屏幕尺寸≥21.5英寸，分辨率≥1920*1080P，至少支持2种接口：1个VGA，1个HDMI；触摸屏可直接触摸操作；软件一体化集成智慧教学应用，教师通过触摸屏可以轻松完成AI录播、课堂同步、分组互动、语音转写等工作，无需技术人员协助，同时为方便老师可通过有线/无线键鼠来操作屏幕；台32、含键盘鼠标；20胖终端1、CPU：≥I511400处理器；台32、内存：≥16GDDR4，支持双通道内存设计，最大可扩展至32GB，支持底面单独开盖即可更换升级内存；3、硬盘：≥512GSSD;支持M.2/mSATA多种存储方式；4、显卡：集成高清显卡；5、网口：不少于1个千兆网口；6、USB接口:≥8个USB接口（至少含4个USB3.0接口）；7、其他接口：不少于1*VGA,1*HDMI,1*COM（串口），1*IR红外，2对音频输入输出接口；8、特性：支持上电自启动，支持远程唤醒；具备硬盘指示灯，以反应硬盘工作状态；9、所投终端平均无故障时间（MTBF）相当于或优于160000小时；10、为节约桌面空间，采用精简的小机箱设计，终端主体尺寸部分(L*W*H)≤200mm*180mm*42mm，终端整体尺寸不超过1.6L；11、安装方式：支持背挂/立式；12、散热方式：支持风扇+Smart铜管侧出风散热；13、终端需支持不少于1个SIMSLOT（外部可灵活拆卸、扩容），支持底部开盖更换升级内存；14、终端操作系统和应用软件集中部署在服务器，终端使用本地高性能计算资源进行统一管理和维护；15、按需交付相应的操作系统和应用软件，以数据流方式智能传输到本地终端；16、支持开机自动进入场景或手动进入场景，能够手动指定终端开机后自动进入所制定的操作系统；21桌面管理系统1、管理平台采用相当于B/S架构，无需安装客户端，管理员可以在任意地点使用PC、手机、平板电脑等设备访问WEB页面即可进行终端和桌面的管理，支持账号密码和微信扫码多种登录方式；套32、管理平台和终端支持IPv4、IPv6网络环境下的安装使用，可配置IPv4、IPv6网络信息；3、支持跨校区分散部署，云服务器可部署在不同的校区，单一IP地址即可访问和管理所有区域，支持多区域切换管理，支持新增区域，便于构建校级云桌面同一管理平台，满足跨校区云桌面建设；4、支持跨校区多区域资源汇总分析，可统计所有区域的桌面云部署信息，至少包括服务器数量，CPU、内存、存储使用率，教室数量，终端数量，桌面数量等，也可统计分析区域内桌面使用次数，桌面场景使用时长，机房日均使用时长等信息，便于学校掌握桌面云整体建设使情况；5、终端支持裸机部署模式，本地无操作系统也可连接服务器部署客户端，且局域网内任意安装好VOI底层客户端的终端，都可以给其他终端传底层客户端系统，便于终端和服务器处在跨VLAN环境下的环境部署；6、系统下发支持BT和广播两种模式，广播支持跨VLAN环境且无需第三方软硬件设备，以提升系统下发效率；7、支持跨校区多区域资源汇总分析，可统计所有区域的桌面云部署信息，至少包括服务器数量，CPU、内存、存储使用率，教室数量，终端数量，桌面数量等，也可统计分析区域内桌面使用次数，桌面场景使用时长，机房日均使用时长等信息，便于学校掌握桌面云整体建设使情况；8、支持批量部署裸虚拟机环境，学生可手动安装操作系统，满足装机实验课程的实践需要；9、单个平台可交付多种类型桌面，至少包括VDI桌面、VOI桌面、IDV桌面、漫游桌面、个人桌面，覆盖学校电脑教室、多媒体教室、语音教室、教师办公等桌面应用场景；10、支持软件方式实现跨VLAN环境下的终端网络唤醒，无需第三方硬件设备；11、支持在WEB管理平台上直接对服务器SSD硬盘进行性能测试（非命令行的交互方式），不依赖第三方测试工具，可获取SSD硬盘16K随机读、顺序写数值，并给出优或良或中或差的综合分值；注册模板时可指定模板应用的教室范围，不同管理员能分权限对模板进行管理，自主隐藏无权限的模板，也可对模板进行转让与共享；12、新增教学场景时，支持对场景桌面配置磁盘缓存、USB2.0端口或者USB3.0重定向特性，新增教学桌面、个人桌面时候都可独立设定系统盘和数据盘的每次还原，每天还原，每周还原、每月还原或不还原；针对考试环境部署后的脏数据，可分别对VDI、VOI场景桌面手动进行立即还原，还可对VDI场景桌面选择是否立即还原数据盘；13、支持底层Linux系统手动备份保护和实时自动备份保护两种模式，提供有关于Linux文件系统的多点备份和实时保护的国家主管行政机关认可的知识产权证明文件扫描件；14、可随时在管理平台根据教学需求修改教学桌面还原属性，可单独分别为系统盘和数据盘设置每次还原，每天还原，每周还原、每月还原或不还原；15、单个终端可同时支持教学桌面和个人桌面两种使用方式，教学桌面开机无需账号直接进入桌面，满足学生上课使用；个人桌面开机须输入账号密码进入桌面，便于个性化实验或教师办公使用；管理台可控制允许终端进入的桌面类型，包括仅使用教学桌面，仅使用个人桌面，混合登录三种方式；16、支持windows系统下的屏幕水印功能，可设置水印显示位置、字体大小、颜色、透明度，可设置显示内容，包括桌面计算机名，终端序号，桌面IP地址，MAC地址，还原方式等信息，还可自定义显示内容，进入系统后，桌面右上角可置顶显示设置的信息水印，便于管理员维护时快速查找对应的终端；17、可通过手机APP辅助管理端，查看所有区域的终端在线、离线情况；对终端进行远程关机；18、可分别对VDI终端、VOI终端进行隔位筛选：支持以单数或者双数进行序号筛选，例如对VDI终端以单数序号筛选后，可以统一执行删除、手动排序、自动排序、查阅动态密码；19、支持融合模板功能，可基于单个融合模板创建和更新对应的VDI/VOI/IDV桌面，节省多个模板对空间的占用，实现多种不同桌面架构下的教学镜像统一管理；20、提供的桌面服务平台须通过符合GB/T25000.51-2016标准的终端连接模式、交换机拓扑、数据概览、SSD测速、课表编排等功能测试，提供权威实验室出具的经过CNAS或CMA认可的检测报告扫描件；21、支持消息发布功能，管理员可直接通过web管理平台给终端发送消息，终端无需进入操作系统，在场景选单页面即可接收消息，消息可在屏幕上方显示。22、为提升部署效率，教室终端支持按需分配交换机，可设定交换机分组匹配部署，并可生成交换机拓扑图。23、无需安装任何客户端，管理员在办公室即可通过网页浏览器上直接编辑模板镜像，对模板的操作最少应实现加载GuestTool、开关机、上传文件、更新模板、加载安装包功能，可以直接将笔记本电脑的文件拖动到网页浏览器打开的模板虚拟机；还可支持模板以网页链接的方式进行生成，并可设定模板网页链接的有效期。24、桌面管理系统支持教学网盘功能，须通过符合GB/T25000.51-2016标准的关系管理、服务器主机管理、高级管理、系统监控、主页管理、信息查询等功能测试；25、支持在虚拟桌面管理平台上编辑学期课表(无需依赖第三方软件或脚本)，可设置学期开始和结束时间、每节课起始时间（支持单双周排课），可直接将桌面模板拖拽到课表中，例如将win7镜像拖动到周一的第3、4节课；26、需具备较高的服务水平和技术水平，符合ITSS信息技术服务运行维护标准；27、支持提供虚拟服务器的系统桌面功能，可在管理平台直接选择安装包创建虚拟机，能够选择虚拟机的CPU、内存、系统盘、数据盘、网络，能够设定虚拟机开机随宿主机启动，可用于搭建考试服务器等应用服务；28、兼容使用虚拟机并进行分布式存储级别的安全冗余，提供一种基于Ceph或其他分布式存储软件的虚拟机高可用实现方法及系统的国家主管行政机关认可的知识产权证明文件扫描件；29、底层服务器虚拟化软件需通过《信息技术虚拟机管理通用要求》（GB/T35293-2017），《信息技术弹性计算应用接口》（GB∕T31915-2015）测评；30、提供系统操作日志功能，可独立查看管理日志和用户日志（包括操作内容，操作者，操作时间，登录主机IP，操作对象等），便于管理员精确定位操作记录，可设置日志的保留时间，如一个月，一年，永久等，支持对日志文件的备份，包括立即备份和自动备份，可设置自动备份周期、备份时间、备份文件保留数量；31、单个界面下终端管理除了支持右击选定终端进行修改IP（最少包括IPv4、IPv6），设定终端数据盘还原属性（最少按次、按天、按周、按月还原）、端对端同传、无盘确认安装、进入维护模式、单双数序号筛选。终端管理的下发中心还支持保留一周或一周以上的桌面下发记录，包括下发的终端名称，场景名称，场景类型，起止时间，下发状态等信息，便于后期可追溯；32、兼容多个不同品牌的旧PC客户端，可将老旧PC客户端接入平台进行统一部署系统软件，提供具有给多个客户端快速部署软件的方法的国家主管行政机关认可的知识产权证明文件扫描件；33、可支持终端跨VLAN、路由、802.1X、硬件防火墙等复杂网络环境的部署；34、支持WinXP/Win7/Win8/Win10等Windows系统、Ubuntu/Redhat等Linux系统的发布；35、支持主流服务器、存储、网络设备厂商，支持主流PC厂商，不绑定终端设备；兼容多种架构和类型的终端，包括:X86云终端等，可根据实际应用灵活选择终端配置36、支持断网离线使用，不会因服务器宕机、网络终端而影响使用37、为保证产品兼容性、便于维护与管理，要求与胖终端为同一品牌；22AI无感考勤一款支持用户在客户端开启人脸识别考勤的软件。端31、支持与课表对接同步当天即将授课课程；2、课程开始后支持对教室已到学生进行实时人脸识别考勤；3、考勤状态支持用户手动修改为已到、迟到、请假、旷课；4、所有AI考勤记录均支持用户在平台统一维护管理；5、支持同时自动抓拍和识别移动中的多个学生对象，无需学生停留配合；需提供相关证明。23AI课堂质量评价（学生）可以对课堂学生行为进行实时与离线分析，比如：课堂专注度分析、学生积极/消极行为分析；1、学生课堂行为分析，如：使用手机、趴桌子、转身、吃东西、起立、注视黑板、阅读书写、传递东西；提供前排就座率和教师净授课时长分析，针对出现以上行为，需要截图保存和显示；2、支持实时对课堂学生积极行为和消极行为进行分析，并且需要给出量化数字（需要记录至数据库），并且至少提供图表展示一节课积极指数和消极指数走势图；3、支持课堂画面上面自动使用不同颜色的框标注出异常行为的学生；4、支持手动离线处理课堂行为分析功能；5、支持对异常的课堂学生行为进行提示，并保留所有识别出的学生行为，供教师追溯查看；6、支持课堂行为记录查询和统计报表；可以对课堂教师行为进行离线分析，比如：教师教学行为识别、教师实际授课时长分析、课堂类型分析；7、需要根据教室的实际情况提供AI算法模型优化及多维度的评价服务。8、提供课程对应的课堂报告，报告需含课堂综合评分、前排就座率，课堂专注度、积极指数、消极指数等，并且需要给出相应分析结果，如平均课堂得分对比情况、课堂建议等。端324AI课堂质量评价（教师）一款课堂质量分析系统，可以提供师生课堂行为分析，包括教师行为分析，如：课堂讲授、课堂板书、课堂巡视；学生课堂行为分析；1、支持对教师的课堂行为进行识别与分析，至少需要识别教师在课堂上面课堂授课、课堂板书、课堂巡视和多媒体演示等4类课堂教学行为，针对出现以上行为，需要截图保存和显示；2、支持对课堂教师行为进行综合分析，至少支持讲授型、对话型、练习型和混合型4类课堂类型的识别；3、支持手动离线处理课堂教师行为分析功能；4、支持对教师的实际授课时长进行计算分析；5、支持课堂行为记录查询和统计报表；6.需要根据教室的实际情况提供AI算法模型优化及多维度的评价服务。端325智慧课室中台节点1、CPU：相当于或优于32核台12、内存：相当于或优于64G（DDR4代及以上，单根不低于16G，主频不低于3000），需要预留2块以上的插槽待后续扩展3、系统盘：相当于或优于500GSSD4、数据盘：相当于或优于1T*1SSD，8T(SATA7.2K3.5寸)*25、Raid卡：配阵列卡6、网卡：千兆电口7、电源：相当于或优于550W冗余双电8、双导轨9、支持相当于或优于Linux、Windowserver2019操作系统26智慧课室中台一、基础功能管理模块：1、支持对学院/组织、专业、班级进行管理；2、支持对教工帐号和学生帐号进行管理，至少包括工号、姓名、所属专业等属性，支持批量导入；3、支持学生照片管理，支持管理每人3张不同角度的照片，支持单个导入和批量导入；4、支持设置校区、楼栋、教室信息，能够设置多种教室类型；支持设置教室号用于直播功能；5、支持教室内设置录播主机信息，至少支持三种录播主机，能够设置IP等信息；支持显示设备连接状态；支持画面管理，至少支持8类画面设置；支持设置主码流和子码流，支持画面预览及画面连接状态；6、支持对课表进行管理，至少包括授课日期、节次、教学班、教师、教室、课程、行政班、教学模式等属性配置，支持批量导入；支持按照教室、教师、班级三种维度查看课表；7、支持学期管理，能够设置学期的开始日期和结束日期；8、支持作息时间管理，支持夏时令和冬时令；9、支持课程管理，课程代码唯一；10、支持知识点管理，至少支持三级知识点；知识点可用于课表等功能；11、支持角色管理，支持多种角色；12、支持服务器管理，能配置平台所在服务器，能够监控服务器的运行状态，包括CPU、内存、带宽、硬盘等；13、支持系统日志管理；14、支持系统配置，能够配置logo，登录页背景图、学校名称等，能够设置系统的存储预警和自动清理等策略；支持AI能力设置，至少包括AI课堂分析、教师行为分析、学生行为分析、课堂报告等设置；二、巡课功能管理模块：1、支持巡课配置，至少包括巡课组管理和评价模版管理；2、支持巡课组管理，能够新增、删除和编辑巡课组，配置巡课组属性至少包括巡课组长、成员、评价模版、备注等；3、支持评价模版管理，能够新增、删除、编辑和预览评价模版，能够管理评价项，至少包括评价项、基本要求、评价指标等，能够新增、删除和移动评价子级；4、支持在线实时巡课和根据历史进行巡课，查看每个教室至少5路（教师全景、教师跟踪、学生全景、学生特写、课件）视频画面，音视频同步，音视频同步不能高于1秒；5、支持巡课时，能够巡面授课和直播课，巡直播课时应静默督导（巡直播课时，授课教师和学生无感）；6、巡