八年级历史工作总结

第第页八年级历史工作总结

这学期，我在八班级五班教历史。由于我刚参与八班级教学，无论是教学内容还是教学理念、方法和途径都有新的挑战，教学感觉有点难。我不敢放松自己。每天花两个多小时备课，学习新课标，新课改，尽快适应历史教学的新形势。通过这学期新的教学模式，从同学的协作和表现来看，还是不错的，但是总有问题。这一学年，我在学，在教，在做，在适应新课标，新的教学课堂。在教学实践中探究教学方式和学习方式的转变。如何尽快转变教育观念，适应新的教学内容，转变传统的教学方式，成为我工作的重点。说说我这半年的一些成果和不足吧。

第一，重视教学沟通。

1.加强集体备课。做好集体备课，在小组内，课前与备课组老师争论沟通我们的教学进度，本节课的重点难点，详细的教学进度；沟通我们应当留意的问题；同学在交际中简单犯错误的常见问题。《历史课程标准》明确指出，“有效的历史学习活动不应仅仅依靠记忆，还应依靠动手实践、自主探究和合作沟通。这是同学学习历史的重要方法。”因此，探究符合新课程要求的教学方法，使同学的学习方式更加多样化，促进同学积极全面的进展，成为教研活动的总体目标。每天都要抽出一些时间和备课组的老师聊聊我的教学进度，这节课的教学目标，重难点；拿出教材，提出自己备课遇到的好的思路和问题；在教学中，如何处理自我预习，探究小组合作与沟通的关系等。

2.做好课堂工作，实施高效课堂。新课改通常采纳“预习展示——小组合作探究——知识反馈”的模式，全部新知识都是以小组合作探究沟通的形式学习，提高课堂效率。

3.课后做一个沟通反思的总结。资源共享好方法，难题一起解决。下课后，我和备课组的老师会有机会争论一下，这堂课是否达到了预期的效果。同学有没有什么特别好或者特别不好的反应；涌现了哪些新问题，又是如何解决的？我们会争论是否有更好的学法和教法，这样可以借鉴阅历，实时反思，弥补不足，更好地把握教材，调动同学的学习热忱。这是我们的核心工作，需要每天做。遇到特别难把握的问题，我会向其他有阅历的老师请教。

第二，团结互助，高效合作

我和备课组的老师相互协作。比如每一份试卷或月考试卷都会经受这样一个程序:先争论考试目的、考试范围、考试时间，然后分工负责:编题、上网搜寻资料、绘图打印互帮互助。新教材有许多地方需要教具的援助。我和他们也在一起细心预备，然后共享资源。教学中也有一些难点。我和老师相互讨论对方的问题，寻求对策。虽然我们在努力让同学喜爱历史，主动学习历史，但还是有一些同学厌学。而且由于他们学校的学习基础比较差，历史是新增加的科目，由于之前没有太多的知识接触，所以无法理解现在的知识点。而且同学之间的层次大大扩大，一群后进生的教学成犯难点。如何缩小差距，让每个同学都能学到有价值的历史知识，让不同的同学在教学中得到不同的进展，这些都成为我在工作中努力的方向。

所以我想树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校当成自己学习的地方。学校是讨论中心，教室是讨论室，老师是讨论者。只有充分利用学校的资源，发挥学校老师的集体聪慧，在实践中学习，不断讨论和反思自己的教育教学，重新整理自己的知识和阅历，才能不断适应新课改。这是我们作为老师工生存和进展的需要，也是学校生存和进展的需要。

第三，充分发挥老师的主导作用。

1.备课彻底细致。平常要仔细学习教材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在制定教学目标时特别着重同学的实际状况。教案细心预备，阅历教训不断总结。

2.着重课堂教学效果。依据二班级同学的特点，以开心教学为主，而不是填鸭式教学，坚持以同学为主体，以老师为主导，以教学为主线，着重讲练结合。教学中留意抓住重点，突破难点。

3.坚持参与校内外的教学研讨，不断借鉴他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常请教有阅历的老师，常常一起争论教学问题。听过许多公开课，也自己教过许多公开课。学校领导和老师给了我许多有价值的建议，让我明确了以后讲课的方向，以及以后怎么教数学，怎么讲数学。

4、在作业批改中，仔细实时，力求做到整批全改，重点批改，实时了解同学的学习状况，从而达到有的放矢的指导。

四。工作中存在的问题:

1.教材挖掘不深。

2.教学方法呆板，不能吸引同学学习，对同学的引导和启发不足。

3.缺乏对同学自主学习和合作学习的理论指导。

4.对同学不够了解，对同学的学习立场和思维技能不太了解。

5.教学反思不够。

动词〔verb的缩写〕将来努力的方向:

1.加强对新课改的学习和讨论，进一步挖掘教材，更好地把握知识点和考点。

2.还应考虑课堂教学活动和同学小组合作的效果。

3.老师和同学之间的合作需要改进。

4.多听课，学习同科老师先进教学法的教学理念。

5.加大提高贫困人口素养的力度。

6.加强教学反思，加大教学投入。

六、充分发挥老师的主导作用。

1.备课彻底细致。平常要仔细学习教材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在制定教学目标时特别着重同学的实际状况。教案细心预备，阅历教训不断总结。

2.着重课堂教学效果。依据二班级同学的特点，以开心教学为主，而不是填鸭式教学，坚持以同学为主体，以老师为主导，以教学为主线，着重讲练结合。教学中留意抓住重点，突破难点。

3.坚持参与校内外的教学研讨，不断借鉴他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常请教有阅历的老师，常常一起争论教学问题。听过许多公开课，也自己教过许多公开课。学校领导和老师给了我许多有价值的建议，让我明确了以后讲课的方向，以及以后怎么教数学，怎么讲数学。

4、在作业批改中，仔细实时，力求做到整批全改，重点批改，实时了解同学的学习状况，从而达到有的放矢的指导。

七。工作中存在的问题:

1.教材挖掘不深。

2.教学方法呆板，不能吸引同学学习，对同学的引导和启发不足。

3.缺乏对同学自主学习和合作学习的理论指导。

4.对同学不够了解，对同学的学习立场和思维技能不太了解。

5.教学反思不够。

八、今后努力的方向:

1.加强对新课改的学习和讨论，进一步挖掘教材，更好地把握知识点和考点。

2.还应考虑课堂教学活动和同学小组合作的效果。

3.老师和同学之间的合作需要改进。

4.多听课，学习同科老师先进教学法的教学理念。

5.加大提高贫困人口素养的力度。

6.加强教学反思，加大教学投入。

通过这学期新的教学模式，从同学的协作和表现来看，还是不错的，但是总有问题。这一学年，我在学，在教，在做，在适应新课标，新的教学课堂。在教学实践中探究教学方式和学习方式