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文档简介
绝密★启用前
20224
一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。
1.A2.B3.B4.B5.A6.B7.D8.A9.C10.C
11.C12.C13.B14.C15.A16.A17.C18.C19.D20.A
21.C22.C23.C24.C25.C26.B27.B28.C29.B30.B
二、多项选择题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。
31.BCD32.ABCD33.ACE34.ABC35.ABC
三、简答题:本大题共5小题,每小题6分,共30分。
36.首先,郑庄公对武姜和共叔段的野心与图谋了如指掌,但他采取了欲擒故纵、后发制人
的策略,一则借以沽名钓誉,二则为了麻痹对方、争取人心(2分);其次,他还考虑
到违背孝道对他不利,于是演出了“隧而相见”、母子和好如初的闹剧(2分);这一
切都突出了庄公有计谋、城府深的性格,成功地刻画了郑庄公的形象(2分)。
37.卫律和李陵(2分)。卫律逼降,主要是威逼利诱,苏武针锋相对作斗争(2分);李陵
劝降,主要以老朋友叙旧的方式从感情上去软化苏武,苏武剖明心迹,不为所动(2分)。
38.或情以景起,荆州郊外的富庶与美丽,引发故乡之思(3分);或借景抒情,通过暮色
苍茫,晚风萧瑟,鸟兽求群,征夫不息等景色,抒发悲凉寂寞之感(3分)。
39.诗歌采用了以小见大、由近及远的艺术表现手法,从一件围篱防窃的生活琐事,一位寡
妇扑枣充饥的个人苦况,想到广大百姓水深火热的生活(2分);从对寡妇遭遇的同情,
扩展为对时局艰难的忧虑(2分);从寡妇的哭诉,挖掘出造成悲剧的社会根源(2分)。
40.以动写静(1分),写石“负土而出”、“冲然角列而上”等形象生动,将静物描绘出
动态(2分);化景为趣(1分),作者把自己的情感倾注于自然界中每一物,从中发现
妙趣与奇趣,如写浮云、溪流、鸟兽“回巧献技”等,把自然写活了(2分)。
四、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。
41.首先,抒写主人公对意中人痴情追求,但求之不得,无限惆怅的缠绵情感,具有情景交
融的特点。开头以秋气的清冷和萧瑟,营造了凄婉悲凉的氛围。对浩浩秋水的描写,既
烘托脉脉深情,又渲染纵横阻隔,客观景物与主观情感浑然一体。(3分)
其次,营造朦胧的意境美。诗中虚实相生,秋景、秋水,为眼前实景,溯洄、溯游的追
求,则已经虚化,至于“所谓伊人”,若有若无,则完全是一种心理幻景。虚虚实实的
意象,构成了朦胧而优美的意境,生动地表现了痴情者诚挚的情意与追求。(3分)
中国古代文学作品选(一)试题答案及评分参考第1页(共2页)
第三,全诗三章,采用重章叠句的形式,一唱三叹;各章字句略有变化,又层层递进,
淋漓尽致地表达情意,强化了抒情效果。蒹葭从“苍苍”到“萋萋”到“采采”,声情
转向低沉,凄婉之意自然流露。白露从“为霜”到“未晞”到“未已”,表示时间的推
移,说明主人公始终在徘徊追索。“道阻且长”到“且跻”到“且右”,表示路途遥远,
崎岖迂曲,而主人公不避艰险,深情求之。伊人从“在水一方”到“在水之湄”到“在
水之涘”,从“宛在水中央”到“宛在水中坻”到“宛在水中沚”,似乎愈来愈清晰,
但却是可望而不可即。(4分)
42.揭露了门阀制度下平庸的世家子弟窃据高位,英俊的寒门士子屈居下僚的不合理现象,
是受压抑者的不平之鸣(3分)。
其艺术上的显著特点是对比手法的运用,第一层对比采用比兴手法,以涧底松与山上苗
的反常现象为喻,对照鲜明强烈(3分);第二层对比由自然现象转向社会现实(2分);
第三层对比用具体的史事作证,表达了强烈的愤懑与不平(2分)。
五、阅读理解题:本大题共1小题,共10分。
43.(1)《越妇言》;(2分)
罗隐。(2分)
(2)为买臣羞愧而死。(3分)
(3)疏:分,赐。(1分)
昼之:使他白天行走。
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