人教部编版小学语文六年级上册第四单元测试题(含答案)

统编版六年级语文上册第四单元时间：90总分值：100班级

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分数 激起我们对和平的珍视。信任你肯定收获满满！第一局部：积存运用(45分)一、卷面干净。〔5分〕二、依据拼音或积存，在相应位置书写相关内容。〔16分〕〔8〕páo xiào shēn yín shā yǎ jiūchūláipéng pài zāogāo zhòuméi dǎo méi少小离家老大回, 。儿童相见不相识， 人固有一死, ， 。〔1分〕4.《穷人》这篇文章是 国作家 写的。他的代表作. 是世界文学中的不朽名作。〔2.5〕、、5．《桥》是一篇 ，这座桥，不是一座小小的木桥，而是一座，一座 之桥全文赞扬了老支书 三、下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“( )”里。〔24分))“不假思考”的“假”，与〔〕中带点的字意思一样。

弄成真 C.狐假虎．

D.半真半．以下词语中，都有一组带点注音是错误的，找出来，写在题后括号里。住qiū 撞撞diē扶chān 〔 〕澎湃bài 出jiàn

mò 肆虐sìnüè〔 〕． ． ．．牵强qiǎng稻草铺pù流淌tǎng奔bēn上木桥 〔 〕． ． ． ．蜷缩quán狞笑níng土壤rǎng狂奔bèn而来 〔 〕． ． ． ．以下词语中，都有一组有错别字，找出来，在相应位置写上序号。〔1〕A．慌张B．嘶哑C．费话 D．无病呻吟( )〔2〕A．挽扶B．淹没C．揪出来D．指手划脚( )〔3〕A．拥护B．风暴C．优虑 D．汹涌澎湃( )〔4〕A.B.报怨C.倾听 D.唉声叹气( )以下四组词语中，不是一对反义词的是( )拂晓→黄昏 慌张→冷静B．嘶哑→动听 束C．苦痛→快活 咆哮→沉默D．忧虑→焦虑 清爽→浑浊小姑娘看到这种惊奇的举动，不假思考地嗤笑起来。”以下与句中加点词不是一类的是( )摇头摆尾 B．翻山越岭 C．手舞足蹈D．开门见山6.渔夫和妻子〔6.渔夫和妻子〔〕自己多受些苦，〔〕要把西蒙的孩子抱回家中抚养。A.由于……所以……B.之所以……是由于……C.宁可……也……D.与其……不如……7.以下句子所用修辞手法推断有误的是〔〕A、山洪咆哮着，像一群受惊的野马。〔比方〕B、死亡在洪水的狞笑声中靠近。〔夸大〕C、木桥开头抖动，开头苦痛地呻吟。〔拟人〕、《穷人》中，关注写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧保护，以及对邻居的关心。起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。〔夸大〕、《穷人》中，关注写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧保护，以及对邻居的关心。B老支书。C铁面无私。D、在最终关头，老支书对儿子吼道:“少废话,快走。”从这里可以看出他是一位慈爱的父亲。9、以下句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。9、以下句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。A.说明心理活动的时断时续。 B.声音的连续C.表示语意的跳动。 D.表示说话结巴，欲言又止。我嘛……缝补缀补……〔 〕古老的钟发哑地敲了十下，十一下……〔 〕感谢上帝，终究活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?〔〕〔4〕是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！〔〕以下病句修改不正确的一项为哪一项( )(删去”认真”。)C.能否制订一个合理的复习打算是中考取得满足成绩的前提。(,或在“取得”前加“能否”)(息”改为“赞美”)以下句子中，标点符号使用不正确的一项为哪一项〔 〕拂晓的时候，雨突然变大了。像泼。像倒。C.老汉吼道：“少废话，快走！”C.老汉吼道：“少废话，快走！”D.老汉嘶哑的喊话：“桥窄。排成一队，不要挤。党员排在后面。”〔A．都是小小说。C.都留意设计悬念，结局都是出人意料。D．都多用简短的句、段，来渲染紧急的气氛。〕13．以下诗句中，不是赞美优秀品质的一项为哪一项〔 〕A、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 是龙城飞将在,不教胡马度阴山。C、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 要人夸好颜色,只留清气满天地。1414、以下说法有误的一项为哪一项〔〕。A、小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。B、人物、事情、环境是小说的三要素。D、情节一般包括开端、进展、高潮、结局四局部。15、怎样理解小说的人物形象呢？以下说法正确的选项是〔 〕。A、读小说时留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深人理解人物形象。A、读小说时留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深人理解人物形象。B、我们还可以通过小说的情节感受人物形象。D、以上答案都对。其次局部：阅读理解(25分)一、课内阅读〔12分〕拂晓的时候□雨突然大了□像泼□像倒□山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不行当〔dāngdàng〕。多号人你拥我挤地往南跑[ ]两尺多高的洪水已经开头在路面上跳舞人们[ ]疯了似的折(zhē zhé)回来。死亡在洪水的狞笑声中靠近。人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。……五天以后，洪水退了。她来祭祀两个人。她丈夫和儿子。在〔 〕里选择正确的注音。〔1分〕在文中[ ]处填关联词语。〔1分〕□”处依次填入标点符号。〔2〕A．找近义词：怒吼〔〕肆意〔A．找近义词：怒吼〔〕肆意〔〕找反义词：静静静〔 〕稳稳当当〔 〕山洪是怎么咆哮的？请用“ ”在文中画出这句运用 和 法，这样写的好处是 。〔2分〕第一自然段改成：“拂晓的时候，雨突然大了。”好不好？并说说理由。〔2分〕. .山”中你体会到了什么？〔2〕. .二、课外阅读〔13分〕这种说法是没有科学道理的。经科学家争论证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对100不过10多亿个，还有80%~90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的肌体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，确定聪明。由于这些勤于用脑的人，脑血管常常处于伸展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加兴旺：避开了大脑的早衰。相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，常常运20—70岁的人，觉察长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持灵敏的思维力量，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应当了解“多用脑，可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，假设大脑迟钝了，身体各器官的生理功能固然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的安康状况，往往是生理、心理、环境等因素相互影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神布满活力。⑤“勤于用脑，延缓年轻”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？8.第③自然段中画线句子使用的说明方法有( )。〔1分)A.举例子、打比方B.下定义、打比方C.作比较、打比方 、举例子9.第②自然段中画线局部的内容概括最准确的是( )。(3分)A.人的脑神经细胞足够一生使用。B.人的天脑皮层有多少个神经细胞。C.人的脑神经细胞很多。 D.人一生只用到10多亿个脑细胞。10.第④自然段提出“多用脑,可防老”这一观点的缘由是( )。(3分)多用脑可以保持大脑活力，让人心理状态良好。C.多用脑可以丰富人们的业余生活，让人身心愉悦。11.以下不符合短文内容的项是。(3A.多用脑可以让人更加聪明。B.多用脑可以延缓人的年轻。C.多熬炼可以防止青少年早衰。D.懒人的大脑更简洁发生早衰现象。12.给短文加个题目，你认为最恰当的是( (3分)A.大脑争论 B.大脑常用不生锈C.勤于用脑D、用脑袋习惯第三局部：习作表达(30分)都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜亮的人物形象，读来比较吸引人。下面供给了三环境:开满丁香花的校园 人物:顽皮包张明布满活力的年轻班主任李军环境:冬日黄昏时车来人往的街头 人物:布满爱心的少年陆天流浪狗朵朵环境:月光下的村庄 人物:铁蛋铁蛋体弱多病的爷爷懊悔呀。答案：二、

第一局部：理解与运用1、咆哮呻吟 嘶哑 .揪出来2、乡音无改鬓毛衰 笑问客从何处来。3、或重于泰山，或轻于鸿毛。4、俄列夫•托尔斯泰《战斗与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》qiūBbài5、生命之桥，一座将党和群众严密联系在一.qiūBbài三、1.C 2.A

CbēnDbèn3.CACB 4.D 5.C 6.C 7．B 8.B9.D B C A 10、A11.B