幼儿园中班圣诞节活动教案

幼儿园中班圣诞节活动教案汇报人：<XXX>2023-11-26活动背景与目标活动内容与安排教学方法与策略资源与环境准备活动过程与实施评价与反思家园共育延伸活动contents目录活动背景与目标01CATALOGUE介绍圣诞节的起源，与幼儿分享圣诞节的历史和文化背景。圣诞节的起源圣诞节的传统圣诞节的故事讲述圣诞节的传统习俗，如互赠礼物、制作圣诞树等。分享与圣诞节相关的经典故事，如圣诞老人、驯鹿等。030201圣诞节文化背景通过活动培养幼儿的社交技能，如分享、合作、互助等。社交技能鼓励幼儿在活动中发挥创造力，如制作手工、绘画等。创造力提供机会让幼儿用语言表达自己的想法和感受。语言表达能力幼儿发展目标让幼儿了解圣诞节的基本知识和文化背景。认知目标培养幼儿对节日的积极情感，如分享快乐、传递祝福等。情感目标通过活动提高幼儿的动手能力、观察力和创造力。技能目标活动目标设定活动内容与安排02CATALOGUE制作步骤1）将绿色彩纸剪成圣诞树形状；2）用彩笔和装饰品进行装饰；3）将制作好的圣诞树粘贴在教室墙上或窗户上。材料准备绿色彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰品（如小铃铛、彩带等）。教学目的锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的创造力和想象力，增强幼儿的团队合作意识。主题活动：手工制作圣诞树游戏规则幼儿们围坐成一圈，将一个礼物（可以用玩具代替）从第一个幼儿开始传递，同时播放欢快的音乐。当音乐停止时，手中持有礼物的幼儿需要表演一个小节目（如唱歌、跳舞等），然后将礼物继续传递。游戏可以重复进行多轮。教学目的通过游戏，让幼儿们感受到分享和传递快乐的氛围，培养幼儿的表演能力和自信心。互动游戏：传递礼物律动方式教师带领幼儿们一起唱歌，并随着歌曲节奏进行简单的舞蹈动作。可以邀请幼儿们轮流担任小领唱，增加活动的趣味性。教学目的通过音乐律动，让幼儿们感受到节日的氛围，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。歌曲选择《铃儿响叮当》、《JingleBells》等经典的圣诞歌曲。音乐律动：唱响圣诞歌曲教学方法与策略03CATALOGUE教师通过实物、图片或视频展示圣诞节的元素，如圣诞树、礼物、糖果等，帮助幼儿直观地了解圣诞节的氛围和物品。教师演示鼓励幼儿模仿教师的示范，制作手工制品或参与角色扮演等，增强幼儿的动手能力和创造力。幼儿模仿直观示范法教师将教室布置成具有圣诞节氛围的场景，如摆放圣诞树、彩灯等，营造浓厚的节日氛围。组织幼儿参与角色扮演游戏，如扮演圣诞老人、精灵等，让幼儿在游戏中了解圣诞节的角色和故事。情境教学法角色扮演游戏创设圣诞情境分组合作将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，共同完成一项任务，如制作圣诞贺卡、排练节目等。分享交流鼓励幼儿分享自己的作品和经验，互相学习和借鉴，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。合作学习法资源与环境准备04CATALOGUE在活动室中央放置一棵大小适中的圣诞树，并缠绕上彩灯，营造出温馨的节日氛围。圣诞树与彩灯在墙壁上贴上可爱的圣诞袜和雪花图案，让孩子们感受到圣诞节的快乐。圣诞袜与雪花将桌椅摆放成半圆形或马蹄形，方便孩子们观看表演和参与活动。桌椅摆放空间布置：营造圣诞氛围为孩子们准备各种颜色、形状的卡纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料，让他们制作自己喜欢的圣诞贺卡、装饰品等。手工制作材料为每个孩子准备一份小礼物，如彩色笔、小玩具等，作为圣诞节的惊喜。礼物准备一些简单的食物和饮料，如水果拼盘、小点心、果汁等，供孩子们在活动期间享用。食物与饮料物质准备：手工制作材料、礼物等邀请一些志愿者来协助组织活动，如帮忙布置现场、分发礼物等。志愿者鼓励家长参与活动，与孩子们一起制作手工、表演节目等，增进亲子关系。家长协助人员配备：志愿者及家长协助活动过程与实施05CATALOGUE123用生动的语言和图片向孩子们讲述圣诞节的起源和传说，让孩子们了解圣诞节的背景和意义。讲述圣诞节的由来展示圣诞树、圣诞袜、圣诞老人等圣诞元素，让孩子们观察并描述它们的特点，激发孩子们对圣诞节的兴趣。展示圣诞物品向孩子们提问关于圣诞节的问题，如“你最喜欢的圣诞礼物是什么？”等，引导孩子们积极参与讨论。提问互动导入环节：激发兴趣，引入主题组织孩子们制作手工圣诞树、圣诞卡等，让孩子们在制作过程中培养动手能力和创造力。手工制作设计一些有趣的圣诞主题游戏，如“寻找圣诞老人”的寻宝游戏、扮演圣诞老人的角色游戏等，让孩子们在游戏中感受圣诞节的快乐氛围。互动游戏教孩子们唱一些简单的圣诞歌曲，如《铃儿响叮当》等，并引导孩子们跟随音乐节奏进行律动，培养孩子们的音乐节奏感。音乐律动主体环节：手工制作、互动游戏、音乐律动等03祝福环节让每个孩子为同伴或家人制作一张圣诞贺卡，并写上祝福的话语，培养孩子们的感恩之心和关爱他人的情感。01回顾活动内容与孩子们一起回顾今天的活动内容，让孩子们讲述自己在活动中的感受和收获。02分享作品展示孩子们的手工制作成果，并邀请孩子们互相欣赏、评价彼此的作品，培养孩子们的分享意识和审美能力。结束环节：回顾总结，分享快乐评价与反思06CATALOGUE积极参与度大部分幼儿都积极参与了活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心。注意力集中程度在活动过程中，幼儿的注意力相对集中，能够跟随老师的引导进行活动。互动与合作幼儿之间有一定的互动和合作，共同完成任务，增强了团队协作能力。幼儿参与度评价环节设计活动环节设计丰富多样，既有手工制作，又有游戏环节，满足了幼儿的不同需求。教学资源利用充分利用了现有的教学资源，如教室环境、教学道具等，营造出浓厚的节日氛围。目标达成度活动基本达到了预期的教学目标，幼儿们对圣诞节的认知有所增加，也提高了他们的动手能力和创造力。活动效果评价教案设计在教学方法上可以更加注重幼儿的主体性和参与性，多采用启发式、情境式等教学方法。教学方法教学环节在教学环节上可以根据幼儿的实际反应和需要进行适当的调整和改进，以提高教学效果。在教案设计上可以更具体、更详细，以便更好地引导幼儿参与活动。教案反思与改进方向家园共育延伸活动07CATALOGUE家长志愿者邀请家长担任活动志愿者，协助教师组织活动，促进家园互动。观众参与者家长以观众身份参与活动，观摩幼儿表演，了解幼儿在园表现。延伸活动合作者鼓励家长与幼儿共同完成家庭延伸活动，增进亲子关系。家长参与方式及角色定位制作手工礼物01指导家长与幼儿共同制作手工礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。讲述圣诞故事02建议家长在晚间为幼儿讲述圣诞故事，激发幼儿的阅读兴趣。家庭圣诞装饰03鼓励家长与幼儿一起进行家庭圣诞装饰，营造节日氛围。家庭延伸