2023新教材高考英语二轮专题复习层级二巧练板块组合30分语言运用练四

分语言运用练(四)语言运用(共两节，满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。[2022·保定市高三第一次模拟考试]Beforeourround­the­worldtripwealwaysthoughtthatinPeruvisitingMachuPicchuwouldbeourmostamazingexperience.AlthoughMachuPicchuissimplyindescribable,it__1__outthatatotallyimprovised(即兴的)adventuregaveusamuchstronger__2__.WhenwewerestayingataCouchsurfer'splaceinCusco,we__3__himwhetheritwouldbe__4__tovisitarealQuechuavillage.Hesaidwecould__5__，althoughwewouldhavetofinditoutourselvessincetheseQuechua__6__livequitefarintheAndes.__7__，there'snopublictransporttogetthere.Intheend,wegotverylucky.While__8__fortransport,wefoundoutthatthelocaldoctorandothersocialworkersweregoingto__9__someofthesetribesandtheyletusjointhem.Wewere__10__happybecausewehadthechancetostayinaQuechuacommunity.We__11__abouttheirtraditions,sawthecolorfulclothestheyworeeverydayand__12__theirdailyactivitiesforsometime.Weoftenhadtouse__13__tocommunicate,sincemostofthesepeopledon'tspeakSpanish,onlyQuechua.Thisisoneofourmostinterestingtravel__14__andarealheart­warmingexperiencethatwewillnever__15__.,1．A.figuredB．wentC．turnedD．pointed2．A.impressionB．understandingC．senseD．message3．A.questionedB．informedC．interviewedD．asked4．A.suitableB．possibleC．rightD．necessary5．A.tryB．stopC．failD．wait6．A.touristsB．communitiesC．ancestorsD．regions7．A.MoreimportantlyB．SureenoughC．WorsestillD．Strangetosay8．A.applyingB．longingC．changingD．looking9．A.leaveB．manageC．saveD．visit10．A.reallyB．mainlyC．reasonablyD．relatively11．A.heardB．worriedC．learnedD．complained12．A.madeuseofB．tookpartinC．paidattentiontoD．gotusedto13．A.gesturesB．wordsC．writingsD．mails14．A.plansB．brochuresC．tipsD．stories15．A.remindB．rememberC．forgetD．get第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。[2022·武汉市武昌区高三质量检测]BeforeitwasbroughttoNewZealandaboutacenturyagoandbecameworld­renownedasthekiwifruit,thishumblefruit16.________(plant)asthe“Chinesegooseberry”foralmost1，500years.BackinitshometowninnorthwestChina,ithasbroughtgood17.________(fortunate)toover120，000people.DengXiaoqing,afarmerinMeixianCounty,BaojicityofShaanxiProvince,soldoutallofthisyear'skiwifruitharvest.“Thekiwifruitfarmers18.________salesgoalwascompletedaheadofschedulethisyearareenjoyinggreathappiness，”saidthe19.________(ambition)farmerwhowasoptimisticaboutthekiwifruitindustryinhishometown.ThefruitwasrecordedinChina'sancientmedicalbook,CompendiumofMateriaMedicalduringtheMingDynasty(1368—1644),20.________itwascultivated(种植)infieldsandgardensasearlyastheTangDynasty(618—907).Thejuicyfruits21.________(dry)foronedayafterbeingharvestedinautumncanbebetterpreservedinthecounty'ssharedcoldstorage.Storedatatemperature22.________minusonedegreeCelsiusandonedegreeCelsius,thefreshkiwifruitiskepthydrated(吸水)withautomaticsprinklersandsufficientnitrogen.23.________kiwifruit­themedmuseumhasbeensetupinthecounty24.________(display)thefruit'shistoryandmodernindustrialdevelopment.Thelocalgovernmenthasteamedupwithuniversitiesto25.________(far)improvetheproductionefficiencyandtasteofthefruit.

30分语言运用练(四)第一节语篇类型：记叙文主题语境：人与社会——文化与交流——探访秘鲁的克丘亚村落【语篇解读】本文讲述了作者一行人探访秘鲁的克丘亚村落的故事。那里没有公共交通，他们随当地的医生和社会福利工作者进到克丘亚村落，了解了他们的传统并参加了他们的日常活动。1．答案与解析：C虽然马丘比丘简直难以形容，但事实证明，一次完全即兴的冒险给我们留下了更深刻的印象。itturnedoutthat...为固定句型，意为“结果是……，证明是……”。2．答案与解析：A参见上题解析。impression“印象”。3．答案与解析：D根据语境可知，此处表示我们问(asked)他是否有可能参观真正的克丘亚村落。4．答案与解析：B参见上题解析。5．答案与解析：A根据空后的“wewouldhavetofinditoutourselves”可知，他说我们可以试试(try)，不过得自己去弄清楚。6．答案与解析：B根据第二段尾句中的“arealQuechuavillage”可知，作者他们想参观一个真正的克丘亚村落。再结合最后一段第一句中的“aQuechuacommunity”可知，此处表示克丘亚人居住在很远的地方。community“社区，群体”。7．答案与解析：C上文说到这些克丘亚人居住在很远的地方，下文说没有公共交通能到达那里。据此可知，空处表示“更糟糕的是(Worsestill)”。8．答案与解析：D上文讲到没有公共交通能到达那里。再结合该句中的“fortransport”和“theyletusjointhem”可知，我们在寻找交通工具时，发现当地的医生和其他社会福利工作者要去参观其中一些部落，他们让我们一同前去。9．答案与解析：D参见上题解析。10．答案与解析：A根据下文的“becausewehad...aQuechuacommunity”可知，我们真的很高兴，因为我们有机会待在一个克丘亚村落。11．答案与解析：C根据空后的“abouttheirtraditions”可知，我们了解了他们的传统。learnabout“了解”。12．答案与解析：B根据语境可知，我们参加了他们的日常活动。makeuseof“利用”；takepartin“参加”；payattentionto“注意”；getusedto“习惯于”。13．答案与解析：A根据下文的“sincemostof...onlyQuechua”可知，大部分克丘亚人不会讲西班牙语，只会讲克丘亚语，所以我们经常得用手势(gestures)和他们交流。14．答案与解析：D上文叙述了我们待在克丘亚村落体验当地人的生活的情况，由此可知，这是一个有趣的旅游故事。15．答案与解析：C根据上文的“arealheart­warmingexperience”可知，这是一次真正温暖人心的经历，所以这次经历让我们永远难忘。第二节语篇类型：说明文主题语境：人与社会——农业发展——中国猕猴桃的历史、现在和未来【语篇解读】猕猴桃为其产地中国西北的农民带来了好运，陕西省宝鸡市眉县的农民邓小青喜获猕猴桃丰收并将今年的猕猴桃售卖一空。本文介绍了猕猴桃的种植历史、保存方法、未来发展等。16．答案与解析：hadbeenplanted主语thishumblefruit和动词plant之间为被动关系，故用被动语态；根据Beforeitwas可知，“种植”的时间发生在过去之前，故用过去完成时。17．答案与解析：fortune形容词修饰名词，根据形容词good可知，空处用名词形式，表示“好运”。18．答案与解析：whose分析该句结构可知，空处引导定语从句，先行词为Thekiwifruitfarmers，该关系词和salesgoal之间为所属关系，故用whose引导该定语从句。19．答案与解析：ambitious形容词修饰名词，根据名词farmer可知，空处用形容词修饰该名词，表示“有雄心的”。20．答案与解析：while/but空处前文说，中国古代医书《本草纲目》(明朝)记载了这种水果。空处后文说，早在唐朝就开始在田野和花园中种植该水果。据此可知，空处前后为转折关系。21．答案与解析：dried动词dry和空前的名词之间为逻辑上的动宾关系，空处作后置定语修饰该名词，故用过去分词。此处表示秋收后晒一天的多汁水果可以更好地被保存在该县的共享冷藏库中。22．答案与解析：between根据该句中的a