2008年高考化学试题分析及2009年复习备考策略

11/26/20232008年高考化学试题分析及2009年复习备考策略

11/26/2023三个问题问题1：高考年年考，试题年年新。高考化学试题如何“创新”？

问题2：全国老师都在预测2009年高考化学试题。复习备考时如何“命中”高考题？

问题3：复习备考的目的是为了在高考中取得高分。高分怎么来？11/26/2023主要内容：一、2008年高考化学试题分析二、08年全国卷Ⅰ化学试题创新重要源头之一

——新课程改革三、2009年高考复习备考策略四、2009年高考理综化学卷Ⅰ试题展望2008年高考化学试题分析及2009年复习备考策略11/26/20231．2008高考化学试卷分类（1）大纲版卷：七套理科综合能力测试卷(全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、北京卷、天津卷、重庆卷、四川卷、四川延考区卷）（2）新课标卷：两套理科综合能力测试卷（山东卷、宁夏卷）三套单科测试卷（广东卷、海南卷、江苏卷）上海卷（3）2009年新课标高考增加省份有天津、安徽、浙江、福建、辽宁。

河北省2009年还是使用全国理综I卷。11/26/2023新课标省份11/26/2023

总的来说，大纲版卷中的七套理综卷均依据2008年理科综合考试大纲命题，展示了命题的连续性和稳定性。试题注重了对基础知识和基本技能的考查，化学学科思想和能力方法也在试题中能较好地体现，在考查学生掌握化学知识的过程中力求突出对学生学科能力和学科素质的考查，一些试题还融入了新课程的理念，对中学化学教学具有一定的指导作用。11/26/20232．全国卷试题所考查的知识点

题号考查内容赋分6Na2O2的性质、溶液中离子能否大量共存67比较晶体熔点的高低68同分异构体的判断69原子序数、原子结构与物质组成的关系

610分子和共价键的极性、分子的空间构型、氢化物的稳定性611化学平衡图象的分析612盐类的水解、弱酸的电离、溶液中离子浓度大小的比较613电解的基本原理、离子的放电顺序、电子守恒的应用及计算

626氧化还原反应方程式的配平，多步反应的计算1627元素化合物之间的转化1528化学实验基本操作及元素化合物的推断1329官能团的名称、酚、羧酸、酯的性质，酯化反应、酯的水解结构简式、同分异构体、有机化学反应方程式的书写、计算162008年全国卷Ⅰ全国卷Ⅰ11/26/20232008年全国卷Ⅱ题号考查内容赋分6丙烷的性质和分子结构67给指示剂的变色范围，选择中和滴定时指示剂68原子与分子结构、ⅣA元素的主要化合价和性质69有关pH的计算610电解Na2SO4溶液时电极产物的判断611有关质量数、质子数、中子数的计算612氧化还原反应方程式的配平613等效平衡626热化学方程式的书写、反应热及分解率的计算化学平衡移动原理、反应热的应用1527物质结构、元素周期率、化学用语1528离子的检验和共存1329卤代烃、醇、醛、酸、酯等之间的相互转化，有机反应类型，有机结构推断、同分异构体、结构简式的书写1711/26/2023知识点分布情况

基本概念和基本理论元素化合物有机化学化学实验化学计算全国Ⅰ42%22%20%7%9%全国Ⅱ45%11%21%12%11%11/26/20233．全国卷Ⅰ试题特点：（1）注重考查学科内的主干知识

——核心内容重点考启示：复习的重点仍是主干知识和核心内容。

11/26/2023（2）通过变换问题来体现试题的变化性

——常规考点变换考

启示：复习中对基本概念和理论要理解透彻，善于一问多变、一题多变，设置问题时要有梯度，层层递进解决问题。11/26/2023（3）重点考查考生自主学习能力

——探究学习加强考

启示：探究学习是新课程改革的标志性内容，复习备考中要教会学生解决问题的方法，加强自主学习能力的培养，既要“授之以鱼”，更要“授之以渔”。11/26/2023（4）加大化学计算题分量

——突破常规“意外”考

启示：化学计算是新课标省份高考化学试题中的必考内容新课标高考对大纲版高考影响与吸引力只能是逐年加强。全国卷Ⅰ试题特点总结：“稳定”、“创新”、“新课标”思想

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4、存在问题2008年全国高考理综卷Ⅰ化学试题主要存在以下问题，在这里与大家商權。（1）语言描述不准确，增加解题干扰（2）试题设计不科学，增加解题难度（3）对第29题的争议

启示：高考试题中出现干扰信息实属正常，因为各科及很多省的高考题中都出现了干扰信息题（只是08年试题中特别是28题干扰信息过多）。估计09年高考试题中仍有部分干扰信息题，这也是探究学习的必然结果，复习备考时要特别注意。11/26/2023二、08年全国卷Ⅰ化学试题创新重要源头之一

——新课程改革

1．新课程高考试题的特点——体现了新课标考试大纲的要求（1）新课标考试大纲的要求

①理解考试目标：选拔具有学习潜能和创新精神的考生以能力测试为主导。②理解学习能力要求：接受、吸收、整合化学信息的能力，能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。③分析问题和解决（解答）化学问题的能力：能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。④化学实验与探究能力：了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。11/26/2023（2）07年、08年新课标高考化学试题特点①注重化学学科内综合，体现高考试题的

选拔性②试题内容的呈现方式有突破，注重内容的时代性、探究性11/26/20232．08年大纲版全国卷Ⅰ试题与新课标

高考试题对比（主要对比变化最大的26题和28题）26题（计算题）：与07年山东卷15题题材相同，且都为计算题；07年山东卷28题；07年宁夏卷26题；08年上海卷27题；08年江苏15、20题。28题（实验探究题）：07年广东卷23题；08年广东卷21题；08年海南卷16题；08年宁夏卷27题。11/26/20231.加强高考规则及试题的研究（1）高考规则《考试大纲》→《考试说明》→高考试题（高考命题专家）---------差异空间---------《考试大纲》→《考试说明》→复习备考检测思想：检测什么

检测方向：检测价值取向（内容、题型、难度控制）

检测方法：命题原则减小差异空间是取得好成绩的关键三、2009年高考复习备考策略11/26/2023（2）关注近几年考试说明的变化。a.增加了“正确书写热化学方程式”。b.增加了“以合成氨工业生产为例，用化学反应速率和化学平衡的观点理解工业生产的条件”。c.删除了“二氧化硅粉尘对环境及人类健康的影响”。d.删除了“烃及烃的衍生物结合同系物原理加以应用”。e.删除了“有机物的缩聚反应”。11/26/2023（3）从试题的难度与得失分方面决定复习时的重点高考是一种“妥协”

高考要取得得分，必须要加强第II卷非选择题的解题训练和能力培养。

11/26/20232.复习计划安排（1）第一轮系统复习阶段：2008年8月至2009年2月下旬。①用好课本，夯实基础，注重实。②严格控制教学超纲与复习难度劣质资料存在的一些问题：

1、错误过多

2、试题超纲

3、试题过难③用好近五年高考试题11/26/2023一轮复习的目标：构建知识体系扫除学习盲点“四基”落实到位提升学习能力11/26/2023（2）第二轮专题复习阶段：

2009年3月上旬至2009年5月上旬。

复习宗旨：

突出主干，构建网络；专题强化，方法训练；针对弱点，关注热点；专题检测，形成能力。11/26/2023历年高考考生答题情况分析

①

审题不清，胡乱做答。②基础知识、基本技能不够扎实。③

未能形成知识网络。④

获取、处理信息能力、实验能力不足。⑤

化学用语掌握不好，文字表达能力较差。⑥

考试心理欠佳。11/26/2023二轮复习建议1、学会使用标准的化学语言

（1）准确书写“化学用语”（2）学会简答题的语言叙述2、善于联想总结，使知识网络化

元素→单质→氧化物→最高价氧化物对应水化物的酸碱性→氢化物结构→性质→制法→用途→存在乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线3、总揽知识体系，抓联系、找规律（1）相似问题归一化（2）不同问题联系化（3）单一问题多样化单一问题多样化11/26/20234、强化理综试卷中主观题型的专题训练。

有机框图推断、无机框图推断、实验探究题、渗透数学思想的化学计算题等。二轮复习——专题整合，能力提高目的：重点内容——深刻理解，综合运用难点内容——寻找方法，极力突破11/26/2023（3）第三轮综合复习阶段：

2009年5月上旬至6月初。合卷仿真，分科评析，回扣教材，纠错训练，应试指导，静悟反思。

三轮复习——分类强化，巩固提高目的：查漏补缺、重点强化、错题过关、调整心态。11/26/2023

“1分策略”——考前解决下列问题，才能少失分、得高分。知识欠缺、基础不牢、记忆不清、不能拓展、思维定式、逻辑混乱、能力欠佳、缺乏联想、题型不适、不敢迁移、审题不清、随意做答、表述混乱、避重就轻、粗心大意、紧张忙乱…11/26/2023四、2009年高考理综化学卷Ⅰ试题展望1、选择题：

“4同”的概念及原子中各粒子的关系；常见粒子符号、有机基团与离子区别；阿伏加德罗常数；氧化还原反应；离子共存问题或离子方程式正误判断；热化学方程式；元素周期表及晶体类型和性质；电化学（原电池及电解池）；电离平衡、离子浓度大小的判断；简单PH值计算；化学反应速率及化学平衡（难度不高）11/26/20232．主观题：（1）无机框图推断题：常见元素及其化合物推断（钠、铝、铁、硫、氮等及其化合物，重点注意过氧化钠、二氧化硫、氧化铝、氢氧化铝、亚铁盐、铁盐及硝酸）。（2）无机填空题：元素周期律及元素周期表、电离平衡、电化学，热化学方程式的书写等知识的结合渗透，重点注意电解原理。（3）实验题：常见气体制备装置，定量与定性实验的结合(如浓、稀强氧化性酸与金属反应的对比)设计与评价。（4）有机题：带有简单转化关系题型，（考试中心为降低难度及提高区分度，有意降低有机题的难度）考察官能团名称、性质、同分异构体、反应类型及各物质的结构简式推断

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3．化学计算题：延续08年计算题特点，以提高试题的区分度。要特别注重守恒法和关系式法的应用。

4．加大开放性试题和探究性试题分量，与新课标高考接轨。

5．渗透数学思想的图表题的比例要增加。

6．关注几个社会热点：“嫦娥一号”、“神舟七号”、“绿色奥运”、“环境保护”、“国家科技进步奖：绿色链的结构，金属冶炼”等。11/26/20237．大纲版与新课标对比习题选编，渗透新课程理念