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Word版本，下载可自由编辑年学年托班年级组工作计划我班现有托儿28名，其中新生有6名。经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时观察托儿园大门就哭到如今日天吵着要来托儿园；从吃饭、小便、穿*服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌，孩子们的进步是显而易见的，他们已经开头适应托儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子单独性差，依靠性强，规章意识差、动手力量弱等。而家长们也往往把对孩子的培育重点放在智力的进展上，却忽视了力量、习惯、情感的培育。

一、指导思想

连续以《纲要》为指导，坚持以托儿进展为本的宗旨，依据园务方案全面实施素养教育。注意托儿的共性差异，贯彻以托儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础。

二、详细工作及措施

（一）共同生活

目标：

1、在老师的帮忙下，开心参与各类活动。

2、能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，进展托儿的小肌肉群，逐步增加身体的适应力量。

3、在活动中留意平安，不做危急的动作。

4、巩固盥洗、入厕常规、能依据需要准时如厕。

5、开心的进餐，基本上能单独吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的干净。

6、连续认识正确穿*服的简洁方法，并能宁静就寝。

7、懂得爱惜托儿园的各种东西。

8、培育托儿与伙伴友好相处。

9、培育托儿有初步的规章意识。

（二）探究世界

目标：

1、初步培育托儿对科学小试验的爱好。

2、连续接触一些常见的科学情况，引领托儿参与一些科学活动。

3、培育托儿对四围事物产生爱好。

4、连续培育托儿学习计算的爱好，学习粗浅的数学学问。

（三）表述与表现

目标

1：连续学听、学说一般话，进一步听懂老师对自己和对伙伴说话的意思。

2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜爱与伙伴交谈情愿在集风光前大声说话。

3、进一步让托儿喜爱并情愿参与音乐活动。

4、进一步接触和使用美术材料和工具，开心自由地涂、画

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