中班主题我想有个美丽的家教案反思

中班主题我想有个秀丽的家教案反思1、中班主题我想有个秀丽的家教案反思

活动目标

让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要疼惜环境更要疼惜环境。

让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。

大胆说出自己对疼惜环境的理解。

乐于探究、沟通与共享。

教学重点、难点

重点：让孩子们明白顺手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应当养成疼惜环境疼惜环境的好习惯。

难点：孩子承受问题的力气，乱丢垃圾的坏习惯。

活动预备

1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。

2.几张环境被严峻污染的图片。

3.生病带着口罩的儿童。

活动过程：

1.小朋友们我们大家一起做个小试验看看会觉察什么好玩的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充分的窗前，在阳光照耀到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的惊异心，发问大家看到了什么?好看吗?秀丽吗?孩子们答复后接着发问为什么会有这么秀丽的七彩虹。

2.说出答案是由于天空晴朗空气好假设空气被污染了就看不到秀丽的彩虹，连续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片

3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出图片，那是由于有很多不疼惜环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从今以后我们不能再任凭乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要疼惜环境疼惜环境假设大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到秀丽的七彩虹。

延长：

宠爱大自然，疼惜环境，人人有责。

教学反思

以往虽觉察了乱丢垃圾不是一个好习惯，应当让孩子们改正缺点，却只是简洁的一句话提示了事，没有生疏到方法过于武断没有生疏到孩子们认知力气理解力气。通过本次培训生疏了直接灌输并不是解决问题的最正确方法，引导孩子们惊异的天性把握儿童在玩耍中生活的特性才能更好的到达教学目的。努力跟上幼儿教师专业进展的大方向，通过学习明白只有训练观念的领先转变才能引起训练行为的渐渐转变，找到了方向明确了目的就确定会到达目标成为一名合格的幼教工。

2、中班主题活动交通工具的家教案反思

活动名称：交通工具的家

活动目标：学习依据交通工具的不同特征和用途进展分类;了解交通工具的不同停靠点及交通规章;培育初步的创编儿歌的兴趣,体验成就感.

材料预备：各种交通工具模型,汽车站飞机场港口医院等各种背景图

指导要点：

一.猜谜引题

将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对一种出示一种.

二.阅历表达

你乘过哪种交通工具?

有什么感觉?乘座时应留意些什么?

以上问题幼儿自由发挥想象.回忆表达,使幼儿在相互沟通中获得阅历.

三.交通工具的家

现代交通工具给我们带来了巨大的便利,当它们工作累的时候也需要回家休息一下,它们有家吗?它们的家在哪里?

四.玩耍：儿歌对对碰

以教师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的乐观性.

五.送交通工具回家

幼儿自选自己宠爱的交通工具,随音乐用肢体仿照各种交通工具的动作,将交通工具送回自己的家.

六.活动延长：幼儿每人一份,总结已有学问,为下一步学习交通规章做预备.

活动反思：

交通工具是现代人生活不行分割的一局部，所以对幼儿来说交通工具他们并不生疏，但在沟通与共享上，孩子还不能用完整的语言表述自己的感受与想法，在这个环节中有些困难，教师要准时赐予补充与引导。

3、中班主题我想有个秀丽的家教案反思

活动目标

让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要疼惜环境更要疼惜环境。

让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。

大胆说出自己对疼惜环境的理解。

乐于探究、沟通与共享。

教学重点、难点

重点：让孩子们明白顺手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应当养成疼惜环境疼惜环境的好习惯。

难点：孩子承受问题的力气，乱丢垃圾的坏习惯。

活动预备

1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。

2.几张环境被严峻污染的图片。

3.生病带着口罩的儿童。

活动过程：

1.小朋友们我们大家一起做个小试验看看会觉察什么好玩的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充分的窗前，在阳光照耀到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的惊异心，发问大家看到了什么?好看吗?秀丽吗?孩子们答复后接着发问为什么会有这么秀丽的七彩虹。

2.说出答案是由于天空晴朗空气好假设空气被污染了就看不到秀丽的彩虹，连续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片

3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出图片，那是由于有很多不疼惜环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从今以后我们不能再任凭乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要疼惜环境疼惜环境假设大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到秀丽的七彩虹。

延长：

宠爱大自然，疼惜环境，人人有责。

教学反思

以往虽觉察了乱丢垃圾不是一个好习惯，应当让孩子们改正缺点，却只是简洁的一句话提示了事，没有生疏到方法过于武断没有生疏到孩子们认知力气理解力气。通过本次培训生疏了直接灌输并不是解决问题的最正确方法，引导孩子们惊异的天性把握儿童在玩耍中生活的特性才能更好的到达教学目的。努力跟上幼儿教师专业进展的大方向，通过学习明白只有训练观念的领先转变才能引起训练行为的渐渐转变，找到了方向明确了目的就确定会到达目标成为一名合格的幼教工。

4、中班主题暖暖的家教案反思

活动目标：

1、引导幼儿理解儿歌内容，让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培育幼儿的想象力、口语表达力气。

2、尝试学习仿编诗歌，培育幼儿的想像力、制造力和口语的表达力气。

3、培育幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动重难点：

习依据规律仿编诗歌。

培育幼儿能大胆表达创编的诗歌

活动预备：

1、多媒体课件：蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

2、多媒体图饰：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友

3、小图片每人一张。

活动过程：

一、激发兴趣，引出课题。

1.今日教师给你们请来了很多小客人，你们看它们是谁呀?播放多媒体图饰：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图

2.师:小朋友们都有自己的温存的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗?(幼儿自由谈论)

3.师：那到底是不是这样呢?请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗。

二、呈现课件，教师有感情的朗读诗歌。

1.帮助幼儿理解诗歌内容。小朋友你听见儿歌里说了什么，要用诗歌里面的话来答复。(幼儿答复一句，其他幼儿跟学一句)

2.你们知道小羊为什么宠爱住在绿绿的草地上?小鱼宠爱清清的河里?……

3.集体完整朗读诗歌一遍。

4.分角色朗读诗歌。

5.请个别幼儿朗读。

三、结合诗歌原有模式进展仿编。

1.师：蓝蓝的天空除了可以是白云的家，还可以是谁的家呀?幼：燕子(提示幼儿用诗歌中的话来告知大家，说完整，什么是什么的家。)

2.依次类推仿编诗歌

3.师幼有感情地朗读编的