高三物理学习方法总结

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1：以教材为本,全面复习基础知识

要求全面阅读教材,树立“教材是的复习资料”的观点,对高中物理所涉及的每个知识点进行重新梳理,对教材中的概念、定理、定律逐字逐句进行理解。有意识的挖掘教材中有价值的习题、阅读材料、思索与争论、做一做等,要扫清知识死角,把书本念厚。

打好基础不是死记硬背概念和公式,而是要在透彻理解的基础上去记忆。清晰高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容,是一个整体。

2：夯实基础,落实双基,掌控科学的解题思路

第一轮复习中在知识内容的讲解上求全和实,在练习题上重基础知识和基本解题方法的训练。

在求解物理问题时,培育具备良好的思维习惯。如正确选择讨论对象及受力分析,在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图,将抽象的文字条件形象化、详细化。为了尽可能少出错误,解题时可以遵循这样的思路:画草图-想情景——选对象——建模型——分析状态和过程——找规律——列方程——检查结果。

3：培育良好的审题习惯

审题是解题的关键一步,提高解答物理问题的技能应把重点放在培育良好的审题习惯上。要分析并提炼出题目所给的物理过程、物理情景、物理模型,再去找相应的物理规律、物理定理、定律解题。

提高审题技能要留意以下几个方面:

对关键词句的理解;

对隐含条件的挖掘;

对干扰因素的摒除。

理清和形成知识结构

知识结构的形成和系统化并非易事,在单元复习时应留意构建本单元的知识结构,同时,也有意识的了解知识间的纵横联系,形成知识结构。如复习力学知识时,是这么做的:了解受力分析和运动学是整个力学的基础,运动定律是将缘由(力)和效果(加速度)联系起来,为解决力学问题提供了比较完整的方法,曲线运动和振动属于运动定律的应用。了解动量、冲量和机械能那么是从时间、空间的观念开拓了解决力学问题的另外两条途径,提供了求解系统问题、守恒问题等更为简便的方法。了解到整个力学知识就不再是孤立和零碎的,而是为了讨论运动和力的关系的有机整体。

4：留意解题的规范化

审题是解题的关键,而解题的落点是书写的规范性,表达的完整性,这是提高高考成果的一种有效途径。可是班级越高,规范化程度越低,不少同学为了节约时间,在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果,题目的分析、解题的中间过程全无,这样的状况在高考中无疑是要吃大亏的。要求平常复习肯定要书写到位,解答题应当写哪些步骤、先写什么、后写什么、哪一步是采分点、能占多少分,都要做到心中有数。通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯,做到规范性解题。

2.高三物理学习方法总结

1.预习

学习的第一个环节是预习。有的同学不着重听课前的这一环节，会说我在中学从来就没有这个习惯。这里我们需要留意，高中物理与中学有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。

在每次上课前，抽出一段时间〔没有时间的限制，长那么20分钟，短那么课前的5、6分钟，重要的是过程〕将知识预先阅览一下，一那么可以援助我们熟识课上所要学习的知识，做好上课的知识预备和心理预备；二那么可以使我们明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课，有的同学感到听课非常吃力，缘由就在于此。另外，还有更重要的一点就是预习可以培育熬炼我们的自学技能和独立思索技能〔要知道以后进入高校深造或走上工作岗位，这些可是极其重要的〕。我们应当渐渐养成预习的良好习惯。

2.上课

上课是我们学习的中心环节。对此我预备强调三个问题：

〔1〕主好听课。

有人将我们的听课分成了三种类型：即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够依据老师讲课的程序主动自觉地思索，在理解基础知识的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受；自觉型那么是能对老师讲课的程序进行思索，能基本接受讲解的内容和基础知识，对难点和重点一般不能进行自觉推理思维，要在老师的知道下才能完成这一过程；而强制型那么是指在课堂学习中，思维迟缓，推理滞留，需要在老师的不断知道启发下才能完成学习任务。

那么，你属于哪一种类型呢？我说，假如你属于强制型，那你要试着转变自己，由强制型变为自觉型；假如你是自觉型，那么你就要加强主动意识，努力变成主动型，究竟“我们是学习的主人”！总之，我们应当以主动的立场去听讲，积极地进行思索，努力参加到老师的课堂教学中去。

〔2〕留意课堂要点。

要听好课，我们应擅长抓课堂的要点，这主要是指重点和难点两个方面。心理学讨论说明，我们听课留意力集中的时间一般在20分钟左右，〔要想一节课几非常钟内都保持精力高度集中是不可能的〕，所以我们应将这有限的集中留意时间用到“刀刃”上。

上课时，我们应有意识地去留意老师讲课的重点内容。有阅历的老师，总是将主要精力放在突出重点上，进行到重要的地方，或放慢速度，重点强调；或板书纲目，理清头绪；或条分缕析，认真讲解等，我们应培育自己擅长去抓住这些。对于难点，那么可能因人而异，这就需要我们在预习时做到心中有数，到时候留意用心专意，认真听讲。总之，我们要做到“会听”，能“听出门道”。

〔3〕处理好听课和记笔记的关系

有的同学总是感到困惑，说“上课时留意了听课，就忘了记笔记；而记了笔记，就又跟不上老师的`思路了”。对此，我们应认识清晰听课和记笔记的关系：听课是主要的方面，记笔记是帮助的学习手段。

那么，我们