2023年班主任会议发言稿

2023年班主任会议发言稿班主任会议发言稿1

一、材料说明

今日分发的内容新班主任有五份，一是班主任岗位职责；二是文明班级考核细则；三是班主任考评量化方法；四是寄宿制贫困学生生活补助发放方法；五是转学、辍学登记(此表一学年结束后交政教处收集保管)。原班主任没发班主任工作职责是因为过去已发过。新参与工作担当班主任的年轻老师们应进行角色上的良性转换，由学生变成老师，尽快适应新的工作环境和生活环境，融入学校的教化教学工作之中，并不断总结阅历，提升自己的思想、意识、境界。

二、关于班主任工作的相识

班主任工作是学校工作的中流砥柱，特殊是我们学校现在条件与状况，大家担当的教学内容与科任老师相同，还额外负担着更多的学生平安教化与学生行为习惯的养成教化。教化专家说的“生命不保，何谈教化”。为此班主任工作我想重点说一说平安工作和行为习惯的养成教化。在学校的教化管理过程中，从我个人的相识和理解中，发生恶性暴力行为的学生首先是家庭教化欠缺，平常在生活中缺乏管易教，二是在学校的教化中只看中学生的分数，而没有更多地关注学生的心理状态和学生特性；三是学生对发生的问题理性相识不足，寻求不到正确解决问题的方法而一失足成古恨了。上述三点只是我个人的看法，让各位班主任借鉴。在班级管理过程中应多关注特性不好的学生，特殊是有自卑感强的和过度放纵，我行我素的学生。良好行为习惯的养成教化，不是一朝一夕能形成的，有一句俗语不是说，江山易改，本性难移吗？所以说良好行为习惯的养成须要各位班主任从一些生活细微环节着手去变更，须要更多的`时间和耐性，作为一个班主任若能真正变更一个不良行为习惯的学生，学生心中是明白的，多年以后，他都会想到作为老师的你对他的教化和帮助，此时的你能真正体会到自己工作的价值和育人的欢乐。

在此我希望我们的每一位班主任在关注学生生命成长过程中，享受和丰富自己的生命成长。按李镇西的话说，就是“享受职业”。理睬“影响别人是救人，变更自己是自救”。

三、班主任工作应明确的几点

1、每周周日或假日学生返校学习要进行签到(20点以前)，签到次数作为班主任工作业绩考核。

2、核实各班住校生是否把自己的名字贴在自己的床位上，以便利值周老师检查。

3、加强对做操质量的监管力度，由学生会体育部检查认为做操质量差的，有半数左右的学生没仔细做的，留下来单独做，直至满足为止，再上课。

4、加强卫生工作。学校的硬件设施本就严峻来足，若卫生工作再不好，很简单造成病菌感染学生，对学校管理工作的损害，进而影响正常的教学秩序和育人工作。

5、教化学生离开教室、离开学校门窗的关锁，爱惜公物。否则，损坏公物照价赔偿乃天经地义。

6、操行分的考核。请严格根据班规或校纪执行，每月向政教处汇报一次，行为习惯差的由政教处代表学校通知家长协作教化，要求父母不能推卸对自己孩子的教化责任，向父母施加点教化的责任。

7、家长座谈会。应提前考虑，布置周到，充分体现个人实力，呈现个人风貌，增加东风地区父老乡亲对东风中学老师工作的确定与认可并赞许。

8、班主任工作手册，记录家访数和与科任老师的联系，学年结束后由政教处汇总对班主任工作进行量化考核。硬抄记录班主任日常工作状况。

四、关于学生会

学生会的成立应当说是学校管理过程中很重要且得力的助手，学生会的工作须要各位班主任的支持和关切，才能健康成长。因为学生会的成员终归是孩子，其中也有一些不尽人意之处，他们须要的是引导和指导工作，才能不断完善工作方法。作为班主任应深该理睬一句话“一个内心黯淡的人，终究难以点亮别人心底的光明，学会为自己的内心世界点亮一盏灯，先照亮自己”。

班主任会议发言稿2

班主任不仅是班级管理工作的实施者，也是班级教学工作的协调者，同时，班主任还是班集体建设中的灵魂。重视班主任工作，强化班主任的培训，体现了学校管理方面的科学性与前瞻性。

班主任工作的核心是爱。爱不爱自己的学生，是一个老师能不能胜任班主任工作的前提。假如不爱学生，班主任的心态就不会平衡。而没有一种良好的工作状态，老师对班级的管理必定只是一种机械性的被动应付，缺乏必要的人文关怀，以致出现“老师干得累而学生过得苦”的尴尬场景，最终陷入高投入，低产出，事倍功半的僵局。

要想管好一个班，进而实现高效低耗的良性互动，老师就没有别的方法，只能用自己的爱来做班主任工作的润滑剂。如何去爱学生呢？首先是要将我们的学生定位为一群渴望成长的孩子。学生正在成长，自然会有很多的缺点，这是无法漠视的自然规律。我们要在看到学生缺点的同时，坚信他们能够在不断成熟的过程中渐渐改掉这些缺点。

所以，我们不能因为孩子有缺点而耿耿于怀，更不应当为某个孩子有太多的缺点而心生厌恶。比如说我们班的XX同学，他的确存在很多的缺点，甚至有些毛病还是令人难以忍受的。但是，既然他已经来到了504班，那就是我的学生，不能促使他变更缺点，已经是我的失职；假如我还要因此而排斥他，那就是一个师德的问题了。那么，又如何来教化和挽救这样的问题学生呢？首先，不要太把学生犯错当回事。不管是频频犯错，还是屡教不改，老师都不要冒火，先摆正自己的心态——我们班主任就是用来“应付”这些学生的。

因此，当我听到其他学生来告他的状，总是先安抚来者一番，然后冷静分析XX同学所犯错误的性质及事务的轻重缓急，然后再确定如何处理。假如只是一些枝节问题，我不会即时处理，而是压一压，总要等有了肯定积累之后，再找他“算总账”。这样做，学生不会认为老师是有意打压，不会产生对抗心情。甚至能够让他确认老师是在爱惜他，从而认可老师的教化管理，促进自身的转变。但是，假如学生错误的性质严峻，比如仗势欺人，斗殴打架等，老师就不应当懦弱，这种时候，老师必需马上出手，刚好解决问题。这种时候，因为学生的错误明显，就是老师的行为有些冲动，学生也能够理解，不至于产生负面效应。与此同时，老师还要从其他方面赐予他一些详细的关怀，比如他饭量大，有时候，老师会主动给他加菜，让他吃饱。这样一来，有打有摸，学生始终处于老师的管理中，即使不能促进问题学生的刚好转变，也能够确保班级不出打的问题。

问题学生必需正视，所谓的优生也不能够忽视。事实上，并没有十全十美的学生。假如学生是十全十美的，那还须要我们这些教化者吗？相反，在某些优等生的背后，可能存在着更大的问题。由于我们更重视学生的学习成果和外在表现，使得这样的问题更加具有隐藏性，更不简单被我们发觉，甚至是发觉了也不当回事，总认为是“白璧微瑕”。其实，因为学业优等生在班级中的地位突出，他们的'言行更具有带动效应，对班风学风的影响更大。比如说我们的XX同学，学习成果优秀，还是一名班干部，但在背地里，却领着一帮同学大玩纸上QQ，进而借助纸上QQ相互散布攻击其他同学的言论。

幸亏被其他同学刚好举报，才没有能够形成扩散之势。但是，这件事给我的振动很大。我不由得沉下心来思索：我们以前认为的乖乖男、乖乖女，真的就是那么乖吗？假如这些乖学生出了问题，又该怎么办呢？其实，乖学生出问题也是正常的，为什么？因为他们再乖，也还只是些孩子！“纸上QQ”风波之后，我既没有放任，也没有大肆张扬。冷静了两天之后，我特殊利用文化餐的时间，给学生摆事实，讲道理。一方面，我首先声明玩纸上QQ并不是什么特殊严峻的错误，在的确完成了学习任务之后，间或玩玩也无伤大雅。同时，我也说明了为什么要肃穆处理此事的缘由：其一，他们（优等生）不应当将那些学习任务不能刚好完成的同学拉下水，使得他们更加无法刚好完成作业；其次，他们不应当散布攻击其他同学的言论。也就是说，老师生气的缘由不是因为他们在玩，而是因为他们在拉帮派，闹分裂！在讲清晰道理之后，参加此事的同学都诚意诚意地接受了老师的指责，并在班上做了公开检讨，表示今后肯定不会再做不利于班级团结的事情了。

在这个事务中，由于有不少班干部参加其中，假如不能够正确处理的话，肯定会影响班级的团结与稳定。所以，出于对班干部的爱惜，整个处理过程进行的平和而冷静。有指责，也有确定，既能够理解他们的独特想法，赞许他们QQ语言的簇新幽默，同时也能够一语道破地指出他们称兄道弟的庸俗和攻击毁谤他人的无聊，帮助他们认清此类行为对班集体的严峻危害性。由于老师指责的看法恳切，所以，学生改正错误的决心也很坚决。

综上所述，班主任的良好心态是做好班主任工作的首要条件。在此前的班主任培训中，讲师的一句话让我感受很深。“以爱动其心，以严导其行”，说的真好。爱，最能动人心，不仅是动学生之心，更加重要的是，爱也能动我们老师的心。有了对学生的无限关爱，我们就不会在繁琐的班主任工作中迷失方向。有了爱，我们不会厌倦“年复一年、日复一日”的重复，从而在每一天的早晨，都能够用真诚的笑容去面对每一个学生。有了爱，我们会兢兢业业地做好班级管理工作中的点滴小事，而不会在学生犯错的时候自己也犯错。

一句话，在爱的旗帜下，我们将和自己的小孩子们一起，共同进步，健康成长！

班主任会议发言稿3

大家晚上好，借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！

第一方面：班级介绍

半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候留意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能主动动脑，特殊是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增加了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也仔细了，作业完成也得又快又好，还有许多方面我就不一一举例了。

其次方面：说说期中检测。

当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成果，忧的是孩子的成果不志向，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两级分化越来越明显。当你看到孩子的成果时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的实力，注意孩子的全面发展，老师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。许多孩子分析实力推断实力还有待加强。

第三方面：阅历沟通

1、激发孩子的识字爱好。

现在有不少家长已经发觉生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感爱好，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平常，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，相识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的爱好可能会更浓。

2、家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要仔细检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。

3、相识“减负”的责任感和紧迫感，做到“减负”不减质量，“减法”与“加法”并用。

在全体学生中大力宣扬引导，知道“减负”不减学习质量，养成良好的生活、学习习惯，学会做人，学会创建，学会健体，学生审美，注意劳逸结合，主动参与有益的文体、消遣活动，参与社会实践活动，自觉抵制不良侵蚀。同时，以班召开了“勤奋学习，遵纪遵守法律”主题班会，要学习先进的教学方法，以改革课堂教学为切入点，向四非常钟要质量。真正做到减轻学生过重负担，有效提高教学质量。严格限制了学生作业量，保证学生有足够的睡眠时间。真正树立“功在课前，利在课上，益在学生，提高质量，减轻负担”的观念，才能达到既减轻学生过重的负担，又有效地提高教化教学质量的目的。

4、孩子动作慢，怎么办。

首先要分析缘由，是孩子不会做，还是懒得做。

我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他恒久也快不了。从慢到快确定要有个过程，家长不要太焦急，要多供应孩子熬炼的机会。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：

1）假如孩子生活在指责中，便学会指责；

2）假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；

3）假如孩子生活在激励中，便学会自信；

4）假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人；

5）假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。

家庭环境从一诞生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激烈、挑吃挑穿、不疼惜东西，生活自理实力差、不合群、不关切他人、嫉妒心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决方法是建立良好的`家庭环境。家长的言行对孩子的影响是特别大的。

我特别理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教化孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会遗忘对孩子的教化和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教化问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教化，已越来越成为广阔教化工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，很多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的相识，不懂得怎样教化孩子，对待孩子，或重智轻德，只关切孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教化孩子简洁粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教化上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教化好他们，却是一个严峻的问题。”今日，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、思想上要接着引导孩子。作为家长，我们平常要教化孩子爱劳动，讲文明，敬重长辈，待人有礼。教化孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教化魅力是巨大的。在平常的生活中，我们发觉一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子肯定是个仔细细致的孩子；反之，生活在一个关系不和谐，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、急躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教化引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。

2、行为要接着辅导孩子。比如，要主动培育孩子的自理实力，动手实力。我发觉班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在许多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手熬炼，孩子的实力就渐渐提高了。

3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏惊慌的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5—10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的密切关系；还可以帮助孩子提高学习成果，好处是多方面的。

总结半期来孩子们各方面状况：

上课用心听讲的小挚友：

书写仔细工整的小挚友：

上课主动举手发言的小挚友：

学习进步的小挚友：

以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们指责指出。假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。感谢大家！

班主任会议发言稿4

敬重的老师，同学们：

大家好！

班主任是一件细致、繁琐但成就感微弱的事，大家每天都日复一日的做着，要说详细有哪些，也说不上来，但每个活动、每个表格、每次任务也都是认仔细真保质保量完成好的。然而，这些繁琐的事，一点点的积累，带不来一点成就感。所以说，班主任其实是个良心活，再苦再累，大家也要咬牙坚持。

本学期我班接着持续上学期的管理方法：值日班长。

先来说说，如何选择值日班长。在早读、早操、路队、午休、打扫卫生、整理书包这些须要表扬、须要榜样的地方，表扬同学，成为接下来一天的值日班长。这样他们就会时时刻刻都会争着做表率。

值日班长，负责一天的事物，从早到晚，从下课到上课，从教室到操场，都有肯定的权威，所以干起来也有劲道。每个值日班长，我都会给一张表格，将每个时段表现状况记录在册，然后一天结束后，交给我。这样每个小挚友的记录都是具有权威、具有保密的。

每周的周五大课间或者班队课，我会处理这些值日班长的记录。这和我们英语学习也同样是挂钩的。在402班，A就是相当于我们的钱币。早读读的洪亮，早操做的规范，午休宁静，打扫卫生整齐，课堂上表现主动，书包整理快速都会嘉奖A。相反，表现的不好被记录也会罚A。当然，班级里少不了打人、骂人事务。这个时候，我就会要求当着全班同学去致歉，得到受害者的宽恕。基本上，班级中每时每刻发生的'事，都能在我的掌控中进行。虽然有几个小挚友比较淘气，但基本上能限制住。

在“值日班长”的进行中，每个孩子都很上进，能辨别事情的好坏，能和真善美做挚友，能和恶势力作斗争，每个孩子都是和善的，上进的。

班主任会议发言稿5

老师们，刚才政教处袁主任对本期的工作已做了比较具体的支配，对目前班级管理中还存在的问题，进行了梳理，并中肯地提出了一些建设性的改进看法或者说要求，希望每位班主任老师一是对本期工作早做思索，尤其是近期工作立马要行动起来。二是对管理中的问题，我们必需要进行对号，有者改之，无者加冕。下面我再提几点希望和建议，供大家思索。

一、希望大家真正明确班主任角色定位和重要性。班主任是班级管理的组织者和管理者、实践者和引导者，是搞好班级管理工作的关键和核心，更是老师队伍的中坚力气和学校管理的坚毅堡垒。正因如此，教化部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知中，对班主任的选聘条件提出了以下详细要求：“为人师表、作风正派，心理健康；爱岗敬业，酷爱学生，擅长与学生、家长、科任老师沟通；爱岗敬业，具有较强的组织管理实力。”是班级管理者和组织者，我们肯定要懂得构建班级管理体系，要有可行的班规，有目标，有丰富多彩的班级活动；是引导者，我们必需懂得加强班主任个人修养的重要性。

二、希望大家在管理中要有一颗安静而踏实的心，潜下心来教书，静下心来育人。老师是一项平凡的工作，最须要的就是静心、潜心，静下心来备每一堂课，静下心来批改每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来探讨学问，静下心来多读几本书，静下心来总结规律、反思自己的言行、方式。我们只有抱着一颗安静而踏实的心，才会避开工作中的浮躁，以免一曝十寒；我们只有抱着一颗安静而踏实的心，才有可能用平和的心态、主动的.心态，阳光地去看待我们的每一个孩子，不管优秀与否、富贵与否、亲疏与否，他们都如自家的孩子一样，即使“丑”我们也仍旧爱着，这样我们才有可能真正去敬重每个孩子。教化也就因敬重而显得更加温润。

三、希望大家在工作中尽量避开以下现象：工作盲目，班级管理没有目标，学生没有努力方向。放任自流，班级无凝合力、向心力，纪律松散，好坏无所谓，满意于大事不出，小事不问。简洁粗暴，教化学生不讲究艺术，解决问题只会见子打子。空头说教，不会晓之以理，动之以情，不会用活动育人。有始无终，工作只布置，不落实，不指导，不督促。

四、最终希望大家在成就学生的同时，别忘了成就自己。一是在工作提升自己的人气和人脉关系，让我们的学生喜爱、家长信任、同事钦佩、社会认同。二是在工作中锤炼自己的修为，让我们的修养、素养和实力在班主任岗位上能有所提高。三是养成读书、思索、记录的习惯，积淀精神财宝，李镇西、丁如许、魏书生等教化名家可以说都是从班主任工作起家的。“成就孩子们的同时，也成就了自己”，这一点在他们身上得到了诠释。今日我们或许还没法同他们相比，但明天，却很难说。

老师们，班主任工作的确很辛苦，但班主任的工作经验却给了我们很大一笔财宝，班级管理虽然让我们每天的生活平凡、琐碎、劳碌但却很充溢。因为我们每天都在实践着，思索着，感动着，华蜜着。

最终我把魏书生老师的一段话送给大家，让我们一起共勉：“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广袤的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的看法，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”

感谢大家！

班主任会议发言稿6

作为班主任，我已经在第一线的工作岗位上坚守五年了。这五年里，我接手了四个班。回想起和学生们相处的点点滴滴，具体思索班级管理中出现的状况，我感觉在班级工作中，有几点原则性的要求特别重要。

一、以情系情，攻心为上

班主任是一个班级的核心领导，是班级发展方向的限制者、班级管理方针的制定者。而班主任的班级发展思想能否被学生们接受，干脆影响着班风班貌，影响着学生的干劲，影响着班级的稳定与和谐。以学生的发展为目标的班级管理思想要经过班主任极富说理性、煽动性的口头表达宣扬给整体学生，要经过班主任耐性细致的、饱含深情地辟讲给个别学生。“情理”二字，天下皆同。打动他们的心，使他们的心灵向班主任靠拢，使他们情愿沟通，感情上贴近班主任。这样做的效果是，学生在情感上情愿亲近班主任，有事能在第一时间里告知班主任。对班主任来说，则体会到了被信任的感觉，增加了工作热忱和成就感。

二、“惩处”要由上级来实施

情感上的师生相通，为班级工作的顺当开展供应了良好的基础。但是，师生之间亦如父母和孩子之间一样存在着隔阂。特殊是初中学时期的孩子们，新奇、心理改变快，对事物的接受速度快，但同时他们对于来自于外界的压力有一种自然的抗力。如家长和老师对这种抗力的看法和处理方式不当，则会造成孩子的“叛逆”，拉大师生间的距离。

纪律是师生校内活动的行为准则，道德是师生校内活动的底线。但初中学学生正处在行为习惯的形成期，错误是难免的。在承认纪律存在的必定性的同时，也必需正视学生的特点，更应正确看待和处理纪律和错误对学生造成的压力。

学生必需为自己的错误担当责任。这是每一个班级工作者必需强调的。接受惩处是学生担当责任的一种方式。但它的适用范围是有限的，只针对学生身上发生的重大错误或失误。班主任在此时要做的是思想工作，疏通或扭转学生相识，而惩处则要由上级部门来完成。这样做的好处是：保证了学生和班主任站在一起。这是师生情感相通的一个外在表现。它能加强师生之间的相互理解与敬重，有利于班主任稳定和学生成长。反之，惩处特殊是学生思想情感上一时难以接受的惩处，则会在师生隔阂的基础上拉大师生间的距离，甚至把学生推向老师的对立面，使学生对班主任产生不信任感，这对于班级管理是相当危急的信号。

三、巧用舆论，营造氛围，促进发展

舆论，体现一个班级的风貌。它是一个重要工具。运用得当，则会使班级工作事半功倍。

要树立正确的舆论导向。我们所面对的学生大多都是在初中生活的后半期因种种缘由产生了厌学心情，有的甚至和老师、学校产生了严峻的对抗心理。这种心情和心理，如被带进中学生活则会对班级管理、学生发展造成极其不利的影响。假如一味地用纪律约束，则把更多的学生推向老师的对立面。而舆论则会起到“润物无声”的效果。所以，班级的正确舆论导向尤其重要，终归，人心是思进的。作为班主任，在这时要发挥“演讲家”的才能。讲中学生活与初中生活的区分，讲二者毕业后的不同选择、面临的不同现实；讲作为艺术生学习和发展的机会。说小事不讲大事，讲实不论空。引起学生情感共鸣，树立信念，扫清障碍。

要巧借舆论引导和约束学生。班干部是老师的传声筒。有些信息通过班干部传到学生耳中和老师当面说给学生是不一样的效果。同样，一般学生和班干部的声音对同一个学生来说也会产生不一样的效果。作为班主任，要擅长利用这其中的微妙差异。例如，对于和老师有严峻对抗心理的学生可借用其好友或其比较信任的人把班主任的看法传递过去。这样的规劝效果往往要好于干脆面对面的谈话。再如，有时在和学生谈话时，班主任看似无意实则有意的一两句话，或许并不是针对该学生的，但都会让他反思自己的行为，或者他会把你的这些话对号入座地加在某些同学身上。他会把这些话传递过去。从而起到班主任想要达到的效果。

四、登高望远，整体规划，忌零敲碎打

登高望远，指作为班主任，对时代发展方向、社会对人才的须要、教化形势发展可能的改变、学生自身发展的须要、学生中学三年及毕业后可能的发展方向及成就要作尽可能详尽精确的了解与预料。目光要长远，看学生的现状及改变在其过去与将来之间的地位与作用。我就常常给学生们说这样的一句话：“要知道你想要的是什么，要明白你现在正在做什么，要考虑二者之间的.距离。”假如班主任对这些也能正确地了解的话，就会站在社会和学生发展须要的基础，从长远发展的角度促进学生成长，就会尽可能地避开一些功利性的做法，如片面地追求学生的成果或不切实际地促进学生某些方面的提高等。

整体规划，指在“登高望远”的基础上，班主任要对整个班级三年的发展，从学生的基本素养到学习成果等各方面制定长远目标和详细目标；要针对每个学生的不怜悯况，因人而宜地帮助学生制定个人发展安排，帮助学生规划自我。这样一来，班主任工作就是心中有数的，这样的班主任在各种状况面前都是气定神闲的。这种做法也使学生找到了目标，看到了希望，激发了信念和动力。这样的班主任也最能使学生产生信任感和亲近心。

零敲碎打是每一个班主任必需反对的。它指的是无立场无原则无目的的班主任工作。表现在有些班主任完全以别人（学校、家长）的立场、原则为行事的准则与方向，简单受舆论的影响和被别人左右。如，班级工作中的唯上、刻板、盲目、功利性强、患得患失等。这种缺乏适合班级学生个体状况的分析基础的班级工作往往是被动的，形不成长远动力的。

班主任工作是繁而难的。但绝不是“烦”的。以上相识帮我克服了“烦”的思想，也使我受到更多学生的理解和爱戴。

班主任会议发言稿7

前一阶段，由于多雨，各班寝室、清洁区的卫生有所滑坡，刚才政教处通报了周一检查的状况，近来全国各地相继出现平安事故，加上天气渐渐转暖，也为学生的管理带来难度，所以，下阶段我们要着重抓好以下事情:

一、强化卫生管理，做好疾病预防工作。

按刚才通报状况看，我们的班主任在观念和相识上存在问题，寝室存在没有打扫，走廊积水严峻，教室窗台、天花板有蛛网等。班主任只存在布置，没有检查落实，其实每天三餐饭后，学生大约花了半个小时打扫卫生，许多学生完成任务应付，而我们的班主任不知道，责任在我们班主任不到现场督促，或班干部没有发挥好。

卫生工作，不是应付检查，而是要从学生身心来考虑，让学生居住在一个清洁优雅的环境中。

二、抓好平安管理，做好隐患解除工作。

天气热，老师急躁，学生烦躁，晚上学生睡觉纪律很差，班主任查寝也是走过场，学生是否都进寝室了，是否有出去上网的?各班要就交通平安、午休、游泳等平安问题给学生上好平安课。

三、加强教学管理，做好中考心理辅导和期末复习备考工作

离中考不到一个月时间，七、八年级期末考试也只有一个多月时间。九年级学生心情波动较大，压力较大，班主任要做好心理辅导工作。七、八年级要抓紧新课的学习和引导学生搞复习。

以上工作要想完成好，必需做好“六勤”“六到场”工作，“六勤”就是要眼勤，勤于视察学生的动向;嘴勤，要勤于做学生的'思想工作;手勤，要勤于记录和勤于给学生示范;耳勤，要勤于倾听学生的心声;脑勤，要勤于动脑，想点子解决问题;脚勤，勤于到寝室、教室去转一转。“六到场”指早操到场、学生搞卫生时到场、三餐饭后刚好到班、课外活动到场、上课时常常到班边去转一转、晚查寝到场。

我们出现问题，主要是我们班主任在思想上有松懈倦怠意识，所以入到了电视剧和网络上去了，不情愿到处去走一走看一看，时刻要想到如何让学生在思想上净化、精神上升华、学习上提高;要提高和谐意识、服务意识、质量意识。

在此，我拜托我们的全体班主任，在工作上，要务实，手要硬，一起抓，多想方法，团结一心，把后阶段的工作做细、做实，让班级和学校的工作上一个新的台阶。

班主任会议发言稿8

敬重的各位班主任老师：

大家下午好！

群雁高飞头雁带，班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理的得力助手，做好班主任工作是学校管理的一个重要内容。因此召开本学期的第一次班主任工作会议。

首先，学校对于各位班主任前段时间的工作予以充分的确定。你们看：整齐的校内、有礼的学生、良好的学习氛围、有序的课间活动等等，都是全体班主任共同努力的成果。但是成果是属于过去的，我们也还有许多不足的地方，须要我们全体班主任共同努力去改善去完善。下面就是学校教育处对全体班主任的几点详细要求：

（1）、加强卫生工作管理

a、支配好值日，做到值日工作有序合理；

b、各班自主成立卫生检查小组，在少先队值日干部检查之前先检查自己班级的卫生状况；

（2）、加强纪律工作管理

a、强调课堂纪律，要求自己班的同学仔细听讲、虚心学习；

b、强调课间活动的纪律，不能做危急的事情；

c、强调就寝纪律，熄灯铃响之后不能讲话，不能吃东西，不做任何和睡觉无关的事情，有状况刚好向值日老师反应，不擅自做确定；不单独行动；

（3）、养成教化

班主任要利用每周的班会课时间把学生“互助小组”自我管理状况小结并公布一次，每月一总结，指出存在的问题，便于学生在以后改进，表现优秀的学生和小组要进行表扬。不能几个月也不总结，或者流于形式随意应付，这种看法是严峻错误的，我们搞养成教化是为了让学生养成一种好的行为习惯，而不是为了走形式和走过场。

班主任是跟学生最接近的人，也是对学生影响最大的人，班主任的看法干脆影响着学生的看法。学校的大多数工作都必需有班主任的帮助才能完成，应当说一个仔细负责的'班主任对学生的帮助是很大的，反之，一个自由散漫的班主任对学生的危害也是很大的，希望各位班主任尽职尽责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，也对学校负责。信任在各位班主任的共同努力和无私奉献下，小贝完小的明天将会更加绚丽，小贝完小的学生将会更加精彩。

班主任会议发言稿9

敬重的各位领导，老师们大家好。

作为初三的班主任在这里发言，首先我要感谢领导们对我的信任，给我这次珍贵的机会。另外我还要感谢我们5班的任课老师，充溢默契的协作，已经让我们融为一股合力，推动着学生前进，特殊要一提的是xx老师，几乎每天中午饭后，她都会利用时间给学生辅导，找学生改正作业，背课文等等。在我和在学生心中都深知她给我们真的付出了许多，她的付出也得到了家长的广泛认可，是一位名符其实的外表美，内心更美的老师。还有刘书宝老师，深得学生和家长的喜爱，我班有个不爱说话的女孩，她的家长打电话告知我说，小学时孩子回家不太喜爱评价老师，但是升入中学后回家常常介绍语文老师的幽默风趣，教课方式新奇，同学们很喜爱上语文课。信任在我们还有即将加入的其他老师的团结合作之下，5班定会取得更好的成果。

下面我就我班的学生学习成果做一下分析：从初一到现在的历次考试看，我班的整体水平是比较稳定的，但是分析个体，还是存在问题的，下面我就详细学生作一下说明。目前在级部排名比较稳定，有望上2中的有xx的成果比较稳定，每次大考都能保持在前5名的位置，xx各科都比较稳定，她从进校八十几名。一路稳步前进，始终以来大考都能保持在前60名，上学期期末考试也考了第8名的好成果。xx，在前面的众多考试中都能保持在前30名的成果，并且他们都擅长理科，尤为喜爱数学，并在中学生数学竞赛中取得过一等奖和二等奖的好成果，但是就在上学期期末的考试中，他们考了67名和83名。这让我和他们的家长都感到很意外，后来通过了解他们在考前把大量时间和精力都放在了数学物理上，虽然他俩数学都得的满分，但是因为试题过于简洁，没有太多的含金量，自身的优势也没有体现出来，这也给他们一次沉重的打击，但是凭他们的实力，再加上老师正确的引导，信任会让他们回到前30的位置的。

另外还有希望考二中的是xxx，三名女生各科都比较稳定，而且学习看法也比较端正，以往的大考也能保持在前100名，有时也能冲进前60名，这次考试卢路是53名，李云80名，徐智超97名。她们目前须要的是方法和心理上的引导，例如李昀考试时遇到难题时就慌，自信念不够。卢路在一些简洁的`地方简单的犯错，有点太轻敌。徐智超的数学还不是很强，但是我有信念把她数学提高上去，刘浩然虽然这次考出了100名，但这孩子比较敏捷，擅长理科，只要我们考稍难的试题时，他的成果确定很优秀，假如他的语文和思品成果能再往上提一点的，也是很有希望进2中的，信任通过大家一年的努力，这几各孩子会满载而归。

还有xx和xx，以往的大考也进过前60名，但是不太稳定，这两个孩子的问题并不是学不进，刘洪青擅长打网球，他曾经获得过山东省一等奖和全国二等奖的好成果，他的父母也想让他走特长生路途，每天下午还有周末他都要训练，由此精力上分散许多，二中今年是招了网球生，但是不知道明年会怎样，所以我对他的父母说必需在今年把重点转移到学习上来，只要孩子一心一意学习，凭裸考也是有机会上2中的。这孩子的强项是理科，而且比较塌实稳重，弱项就是英语，所以还请宫老师日后也多抓抓他，我们供应一切帮助，让他也冲2中。范文祺，这次考试成果特殊差，和她分析了缘由，始终以来无论是她还是她的家长都希望能其他方面找捷径，所以在学习方面抓得不紧，但是这次沉重的打击也打破了他们的愿望，我和她的家长说现在除了裸考，已经别无选择，所以这一年范文祺只有好好学习，家长也只有每天多抓学习才是最好的也是唯一的补救措施，还好这孩子各科比较均衡，学习习惯也比较好，自己也比较要强，所以在这一年里，老师们也多抓抓她，还是有希望上2中的。

对于在普高线徘徊的孩子，信任我们老师是比较头疼的，抓一抓就能上去，不抓就不行，我把我班这批孩子分成以下几种类型，一是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的学生。例如牛兆琪，田道名，周炫丞，张靖崧，秦小晨。对这些学生，我建议给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；

二是肯学，但实力不强的学生。例如董世小，王悦颖，袁智皓，刘冠汝，战俊彦对这部分学生要适当引导，教给他们适合自己的方法，多赐予激励，帮助他们树立自信念；

三是纪律松散、学习不仔细、基础又不好的学生。例如孙玺名，韩一风，李宗宁，对这部分学生要进行课余时间加班辅导、谈心，引导他们重视学习，明确学习目的、端正学习看法。

新学期起先了新目标、新考验摆在我们面前，作为班主任，我有幸担起这个责任。为此我决心做到以下几点：第一，勤。在班级管理上，早上来得勤，中午转得勤，放学守得勤，探讨学生特点勤、与学生及家长沟通勤、关爱学生心理勤。其次，和。我将与任课老师及家长的团结协作，和谐相处。主动联系任课老师，帮助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任；只要我们大家一起心往一处想，劲往一处使，就肯定能取得更大的突破。

第三，细。细微环节确定成败，细化行为规范；细致处理班级事务；细致视察学生；细心培育学习习惯；细心地正面引导学生。班级无小事，事事要细致，细细落到实。第四，爱。“爱是教化的基础，没有爱就没有教化。”爱是走近学生，特殊关注后进学生的心情；严爱一路相伴，胜利志在必得。第五，恒。坚持不懈地抓好班级管理，激励学生持之以恒，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。多视察，多分析，多总结，多沟通。以亘古不变的决心与耐性守望胜利！

展望将来，虽然任务是艰难的，路途是艰险的，但我要说的是：给了我一个机会，我将和我的学生风雨兼行，走稳脚下的每一步，感谢大家！

班主任会议发言稿10

一、用平和善意的心态去对待班主任工作对班主任工作各位老师都有很深的了解和体会，说班主任工作是崇高的，这一点也不夸张，终归是塑造人类灵魂的工程师；说班主任工作重要，更是实事求是，因为它是对学生开展思想教化的主阵地。

二、规范班级制度,放手学生管理。班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了思索。我是学历史的，战国时百家争鸣，其中的儒家和法家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制，管理班级也应当是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培育班级民主气氛的同时，制定了具体的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是须要花费不少心思，但是"磨刀不误砍柴功"班规定下之后，我感到班主任工作非常轻松。当然我班班规的制定是经过了一个按部就班的过程的：首先在暑假，当我得知将要做班主任时，就找了一些看，在开学前夕，初步制定了一些管理的要求。

整个一学期中，我发觉好的方法,便付诸实践,前前后后宣布了好些班规，但因为是不成文的,有时会出现法度不一的'混乱状况。因此,我始终在考虑将这些规定用文字进行规范化。寒假时,我挤时间打了草稿；新学期一开学,我就主持全班探讨,经反复修改,将班规规范成文,制定出了具体的初一(6)班班规,并且自己打印出来,家长会上发到每一位家长手中,督促学生执行。见附页)我们班除了10位班委及课代表,每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长,每天有值日班长,联络员,并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；副组长主要负责登记日常德育加减分状况,每周末在班里汇报一次,并负责德育考核；值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范,我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是全部的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,假如什么都是包办代替,那是培育不出成才的子女的,而应当是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导

三、充分利用班会,做好思想工作想让学生切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教化是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：.在班会课上对全班进行思想教化;我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行教化。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发觉班会课其实有许多许多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较困难，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清楚的相识，从而正确对待；我要求学生遵守的班规，我就在班会具体说明为什么这样要求；要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确相识，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教化；要他们上课发言，就教化学生举手发言是给自己一个熬炼的机会，是对自己自信和志气的一次熬炼，当前的社会须要的就是有自信，充溢志气的人；要他们努力学习。

班主任会议发言稿11

敬重的各位老师

下午好！

光阴荏苒，岁月如梭，弹指一挥，我们已经迈入了中学阶段最重要的一年。三年前，我们满怀向往和新奇进入中学校内，一路辛勤播种，一路欢歌笑语，多少风风雨雨，多少努力和付出。而今，是我们该收获的一年了，作为班主任，我希望我的学生，在长大以后，在回忆初中生活的时候，是欢乐的，是华蜜的，是没有缺憾的，是没有惭愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美妙的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成果。”我想在这方面，在座的各位家长和我应当是一样的。那么作为初三学子，作为初三孩子的家长们，我们该怎样迎接面对呢，下面我想先和家长谈谈自己的粗浅看法。

对于家长：

第一、家庭氛围对孩子影响很大，不要孩子刚上初三，全家就进入惊慌状态，这样很简单给孩子造成惊慌氛围。其实孩子升上初三，自己本身思想压力就大，若是全家都处于惊慌的备战状态，孩子无疑更是觉得压抑，这样反倒对孩子不利。家长应当在这个关键时期更要为孩子营造一种温馨、宽松的家庭氛围。

其次、初三的孩子的课业负担自然会加重，每天要应付各科老师布置的作业，可能到了晚上十一二点还在挑灯夜读，家长可以心疼孩子，但请把你的心疼放在心里，家长此时要做的不是埋怨孩子负担太重，而是要激励孩子克服怕苦怕累思想，更是要帮助孩子制定学习目标、学习安排，安排要切实，力所能及，要找出弱科弱项，对学习弱科弱项多用点时间，早点补上。

第三、学习学问是个渐渐积累、依次渐进的过程。初一初二两年时间里孩子驾驭的学问水平和实力已成定局，大多数孩子不行能依靠初三这一年就能“一步登天”，所以家长不要给孩子定下不切实际的目标，给孩子造成不必要的心理压力。对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，最好的要求是在初一起先就告知孩子：“要尽到最大努力！”

第四、初三这一年，我真心希望家长多陪陪孩子。不要过度关注，不要放任不管，我知道有的家长孩子初三了，仍旧晚上出去玩，对孩子不管不问。对于自觉的孩子也没什么，他们知道自己要什么，知道怎么做。但对于自控力不强的孩子，他们一有机会就会偷懒，作业拖拖拉拉；间或看下电视；有的甚至限制不了上网打嬉戏的诱惑。这样既奢侈珍贵的学习时间，也有的因为晚上睡觉太晚，严峻影响其次天听课的效率。你不用坐在孩子书桌旁紧盯着孩子，你只要在家就行。

家长、老师都是外因，学习还是我们学生自己的事，学生自己会学习是关键，下面我也很想对学生说说我的看法。

对于学生：

我始终信奉一句话：“看法确定一切”。人生能有几回搏，此时不搏待何时！这是一个挑战，更是一个机会，此时就是我们为了自己的志向，为了自己的将来最好也是最有效的拼搏时间了，这时应当说是最能把握自己命运的时候了。柳青说过：人生的路很漫长，但关键紧要处就那么

几步。是的，人的一生没有多少机会是由自己能够完全把握住命运的，现在对我们来说，是没有任何外界干扰的单纯时刻，所以我们就应当拿我们自己的努力为自己打拼。我们应当心无杂念，任何事情在这个时候都远远不如中考重要，我们心里要明白，而且坚守这个信念，我们就能自觉地努力。那么初三，我们应当有怎样的学习看法呢？

一、学习看法

1、酷爱学习的看法

美国闻名胜利教化家卡耐基说：“只要你想胜利，你就肯定能胜利。”对于中学生的学习来说，道理是一样的。这是因为真正想学习的人，他会深深爱上自己所学的课程，他会常常地想怎么去学，更会仔细地去落实，在落实过程中还会不断地调整，一步一步走向中考胜利的彼岸。

2、胸有目标的看法：

许多学生学习“忽冷忽热”，热不过三天，遇到略微大一点儿的挫折就败下阵来，其主要缘由就是缺乏目标意识。目标确定以后，为了追求心中的目标，有些时候，人的潜力真是无限的，你只要想去做就没有做不到的。要想获得胜利，最忌讳的就是没有目标，终日无所事事，就像一叶无人驾驶的小舟，漫无目标地随风漂荡。每个人的目标只能靠自己选择，任何人都不能代替。

3、勤奋刻苦，坚持不懈的看法

有了目标，还须要付出，须要勤奋，须要不怕吃苦的精神。勇于拼搏，就肯定会胜利。没有无缘无故的胜利，也没有无缘无故的失败，遇到挫折应当冷静分析，找寻失败的缘由，不懈怠，接着努力。

除了须要有以上的学习看法，我们还须要正确的学习方法，古语说得好：磨刀不误砍柴工。意思是说，方法对头，做事事半功倍，方法不对，办事事倍功半。读书，就像做事，也要讲究方法，只有找到适合自己的学习方法，才能提高自己的学习效率。我例举一二供大家参考

二、学习方法

1、在学习中肯定要把握细、全、透这几个字眼，对于每一科目的学问点、题型、答题要领等，不能稀里糊涂，要真正落实到位。对似是而非的东西肯定要搞出个清清晰楚、明明白白，不留有学问的漏洞。

2、仔细进行学习小结。

对刚刚结束的考试，应当冷静地回顾小结一下，有的科你考好了，阅历是什么，有的科目考砸了，教训有哪些，要从学习看法，学习方法，时间安排、速度快慢、专心程度、师生协作等方面进行反思，并把它写成书面文字，从中归纳出基本阅历，用简短的言语写成小纸条贴在文具盒或惹眼的地方，时常提示自己。当然，在小结中肯定要多找出让自己有信念的胜利记录，千万别尽写伤感的东西，以至成为科学家所称“自己设限”，扼杀自己的潜能。

3、错题整理，刚好订正的习惯

每一次的考试后大家错的题，更是我们应当特殊重视的，在学习中、考试中发觉的问题正是中考的重中之重，因此应当注意反思跟进。千万不能像有的同学那样，只注意分数，而不管究竟因为什么错的题，那样只会在下一次犯同样的错误。我们常说：聪慧的人不会被同一块石头拌到两次。

我们有的同学就是一个订正还要老师反复催要，殊不知，你这里错了，说明你还没驾驭，这些应当是不等老师要，自己应当自觉把自己错的整理出来，课余或回家自己再复习复习彻底驾驭，这样你才能进步。不愿整理、不愿订正，不懂的越积越多，又谈何进步呢

4、把课本读到烂熟的程度。

现在中考的题目，一般来说是“题在课外，理在课内”，而且难易度都把握在8：1：1之内，换句话说，只要课本熟识了，要考好就不难了。但是，在现实中，我们有的同学只要老师布置的作业做完后，就觉得无事可做了，不去看书或很少看书，有的还一心想着玩电脑。因此，我希望同学们肯定从作业堆里走出来，强迫自己找些时间，仔细致细、认仔细真地把书看它三遍甚至更多遍，不但要读而且肯定要读到烂熟的程度。千万不能只要作业，不要课本，只会考试，不会自学，这是舍本逐末、丢芝麻捡西瓜做法，这种成本高效率低的路子肯定要改过来。

5、主动问老师

学生主动找任课老师探讨自己的学习问题，对学习成果的提高将会有很大的帮助。想胜利的学生会尽量看到老师对自己有利的`方面，顺势发展自己。

6、制定安排

每个想要胜利的学生，都要学会制定切实可行的学习安排，并加仔细落实。以此来修正自己的日常行为，提高自己的学习效率，不断享受每个安排胜利后的喜悦，进而达到享受学习、享受生活的美妙境界。

三、提出几点希望

1、坚决的信念

进入了初三，同学们都有深刻的体会：大强度的训练、惊慌而繁重的压力等等，或许你有些不适应，对这种高速度、高节奏的生活产生了惧怕，但是你要信任，每个人的潜力是无限的，不但要完全适应，而且要在这种生活里找到乐趣找到轻松。再者，大家都要记住，初中的一年是变化莫测的一年，什么事情都有可能发生，你会发觉许多人的名次、成果都是很不稳定而在改变着的，大家在年级里、在班级里的排名也在不断地改变，所以，基础薄弱的一些的同学，只要你把握居处有学习的时间和机会，你很有可能上升到前列，而成果好的同学，假如你掉以轻心，也有落马的可能。中考一天不结束，绝不言败。

初中学习生活是很严峻的，竞争很激烈，简单让人产生挫折感，一次的失败不算什么，要信任自己的实力，既然我们已经储备了足够的学问，就算是一两次的失败也不能说明自己实力不行。只要你信任自己，用最好的心态对待中考，你不用担忧平常出现的小波折。

2、时间支配要有效

希望同学们养成一个良好的生活休息和学习习惯。好的习惯是胜利的重要保证。每位同学必需根据学校的作息时间为准绳，指导自己的学习和生活。支配好早、晚学习和上课听讲，提高学习效率。早晨的时间利用好了，会为全天的学习开个好头，早上刚起来时大脑在休息了很长一段时间后，正处于活跃期，这个时候，完成一些记忆性的任务比较合适。比如背课文，背生单词等。

“许多人输就输在课后不懂得利用自己的时间”，这句话，对课后只满意于完成作业、过分依靠上课和补课听讲的学生，应当有很大启发。上课期间，应主要以老师为主。课堂上不仅要仔细听讲，更要主动思索。不要晚上以做作业的名义弄得很晚很晚，其次天听课，思想在神游，课堂效率不高。希望同学们珍惜时间，努力学习，打好基础。我们应当有一种时间的紧迫感，从现在到明年六月的中考也只有半年多的时间，只有充分利用这段珍贵的时间，踏踏实实，埋头巧干，才能在20xx年的中考中，取得骄人成果。

3、正确面对差科的理念

多数学生起先接触一个新科止时，都可能有些不适应。这时有的学生轻易地给自己下了结论：我学不好这科；而有些人坚持、坚持、再坚持之后，很快就会豁然开朗。

总之、时间不等人、方法很重要，心态要摆平，效率要讲究，努力会胜利，希望对大家有所帮助。最终，预祝大家在接下来阶段考和一模考中能取得自己最满足的成果。

班主任会议发言稿12

学校是一个以“教书育人”为主要目的的教化场所，所以在学校中工作的压力特别大，特殊是班主任除了要教好书，在课前课后做好大量工作外，还要帮助学生培育正确的学习看法和良好的学习习惯，所以，严格要求学习是特别必要的，终归，能够严格自律，在各方面都管理好自己的学生并不多。此外，十六、七岁的学生正处于叛逆期，所以，班主任须要去引导、帮助学生的成长。班主任应学会与学生进行感情上的沟通、沟通，从而达到师生之间的相互理解与支持，这就是我们所说的情感教化。当然，对学生的爱必需是发自内心深处的，真诚的，否则，只会让学生更反感你的虚伪，而无法达到言传身教的`目的。

担当班主任工作近八年多了，现对开展班主任工作阅历，我始终想与其他班主任和老师学习，并不断总结，下述是其中的一些心得体会：

1、要严格管理

我在处理学生请假的问题，曾一度过于放松，致使有些同学有机可乘，谎称病假而不去上体育课，使我很生气，更多的是自责，通过这次教训，我体会到必需严格根据学校规章制度，结合本班实际制定班规，并严格实施，才能使班上各项工作有序进行。

2、深化了解每个学生的状况

常常与家长联系，常常找学生谈心、关切、爱惜学生，加强师生沟通，用人格影响学生，努力让学生亲近我，依靠我，这样才能顺当开展工作。

3、让学生每学期制定学习安排。

总结学习心得，促进学生各方面的提高，同时自己也要常常总结工作心得，刚好补救不足之处。

此外在班主任工作中，我非常注意在学生树立自己的形象，用自己的人格力气去影响学生，人们常说有什么样的班主任，就会有什么样的学生，也就是说，在学生的身上可以找出班主任的影子来，比如说，大到人生观、世界观、小到穿着装扮，说话的语气，神态，都可以有相像的地方，因为我们的学生正处于十六、七岁，他们的人生观正在逐步形成，作为班主任就应当刚好加以引导，在平常的教化中，就会在不知不觉中把自己的一些相识，观点、传达给学生。这样就要求我们班主任要提高自身的修养，要有正确的主动乐观的处世看法，高雅的审判情感。只有这样，才能引导学生有正确的主动的人生观。

罗曼。罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗酷爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的环境中，在生动欢乐的氛围中，才能陶冶他们的情操，发展他们的智力。在我的工作中还有很多缺点，但是我也信任我会在以后的工作中渐渐克服，在老师这个神圣的岗位上贡献我上我的一份力气。

班主任会议发言稿13

各班主任：

大家好！

今日是元月13日，在这里我们召开一个班主任工作总结会，同时也对大家临学期结束的两个星期工作作些支配。

一学期以来，大家工作身心愉悦，工作热忱丰满，在班级管理工作中付出了艰辛的劳动，赐予德育处工作莫大的支持。在这里，对大家始终以来的理解、支持，表示诚心地感谢。

本学期，大家仔细加强学生日常行为规范教化，坚持学生良好的行为习惯；加强平安教化，确保学期内无责任事故发生；开展少先队活动，时常提高学生综合素养。

尤其在班级文化的彰显上，大家各显身手，主动动脑。打开学校班级网页，大家平常开展的特色活动便一目了然。周周有活动，月月有总结。同时，也更好空虚了学校网站资料。

工作在于反思，它才能有进步。

最近，我们发觉，学生的日常行为规范出现了反常现象：随意在学校操场上吃油食，令人匪夷所思的是吃油食的学生有些是我们的'值日生，班干部。学生随意乱丢纸屑，在操场上追逐打闹现象屡禁不止。最严峻的是在最近两天，楼梯上的铝合金扶手遭到了我们学生的严峻性破坏。这些说明什么？大家须要警钟长鸣，高度重视，不能儿戏。

至此，最近两周，我们要求各位班主任亲密关注以下几方面：

在复习迎考的同时，进一步加强学生的行为规范教化，如：卫生教化、平安教化、课间行为教化、爱护公共财物教化等。早上的班级晨会课肯定要一如既往地、扎实地进行。

抓好两头学生的思想教化，优等生要能真正在班级乃至学校里起到示范带头、督促的作用，后进生真正在行为上有所进步。

做好学期结束“三好学生”“优秀学生”的评比工作，评比时肯定要从“思想品德好”“学习成果好”“身体素养好”三方面进行严格把关，采纳先由班主任和科任老师进行提名，再仔细组织学生进行选举的方式发生“三好学生”“优秀学生”。

最终，我们德育处还将从班级网页、班级管理、学生行为习惯综合表示等方面对班主任工作进行检查。

今后，希望各班要进一步在班级活动，班级板报，学生行为习惯等方面上下大力气，在工作中争取更大的进步。

感谢大家！

班主任会议发言稿14

回顾过去一学年的班主任助理工作，我们20xx级的助教工作做得不错，无论是接待新生的工作还是在最初的两个月带领新生融入我们学校这个新环境都起到了肯定作用，你们都是优秀的学生干部，你们为我们的新生呈现了我们会计系学生干部的组织与领导实力，为新生起到一个表率作用。助教，不仅仅是作为一个助理班主任，更是通过学长的身份去更加的贴近新生的生活，带领他们尽快融入新的环境，起先新的生活，也作为师长，交给新生一些课堂上学不到的东西！对班主任助理工作的相识，是在工作的过程中逐步形成的。班主任助理工作看似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让班主任助理的工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么班主任助理来说，工作主要从以下几方面绽开：

1、促进新生相互沟通与及早融入集体，尽早真正建立

2、倾听新生的心声，帮助新生走出初入高校的迷茫与处理遇到的困难

3、沟通学习阅历，建立班级良好的学习氛围

助理班主任的工作千头万绪，大家要在班主任、辅导员的