2022届湖北省武汉市高三第六次模拟考试语文试卷含解析

2021-2022高考语文模拟试卷

考生请注意：

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的

位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

所谓诗话，就是评述有关诗歌问题所写的随笔式著作。诗话体著作于欧阳修的《六一诗话》，此后，诗话体

著作久盛不衰，说明其自有文体传承的价值。诗话中常以诗歌作品作为切入点，从审美的视角深入细致地探讨诗歌创

作的艺术性问题，精辟之见，能起到以小见大、举一反三、闻一见十的作用。宋代诗话整理、提炼、发掘和总

结了前人诗歌创作上的经验，为后人将提供可资借鉴的创作经验和有价值的研究资料。

评点式批评方法常在宋代诗话中出现。这种方法，不求全面系统，也不考虑其间的连贯性，仅就某个问题或某个

摘论、摘句进行析评，随感而发，要言妙道，一则一段，.不求,但求说深、说透而具说服力。宋代

诗话中发挥得淋漓尽致的评点式批评方法，是一笔不可多得的文论遗产，对后人研究古代文学批评方法确有助益。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是。

A.发仞时有一目了然高谈阔论B.滥觞时有不言而喻高谈阔论

C.发物常有不言而喻侃侃而谈D.滥觞常有一目了然侃侃而谈

2.根据文中顿号使用情况，判断下列顿号使用错误的一项是。

A.在经济发展的过程中，农业依然是二、三产业的基础。

B.飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地方。

C.王维的“清泉石上流”（《山居秋暝》）、“泉声咽危石”（《过香积寺》）都是耳熟能详的诗句。

D.含有铁质的食物有猪肝、大豆、菠菜、油菜等。

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.宋代诗话发掘、整理、提炼和总结了前人诗歌创作上的经验，为后人提供了可资借鉴的创作经验和有价值的研究

资料。

B.宋代诗话发掘、整理、提炼和总结了前人诗歌创作上的经验，为后人将提供可资借鉴的创作经验和有价值的研究

资料。

C.宋代诗话整理、提炼、发掘和总结了前人诗歌创作上的经验，为后人将提供可资借鉴的创作经验和有价值的研究

资料。

D.宋代诗话整理、提炼、发掘和总结了前人诗歌创作上的经验，为后人提供了可资借鉴的创作经验和有价值的研究

资料。

2、下列对联与所描绘的“文房四宝”，对应全部正确的一项是（）

①一气呵成凭运腕，五更梦处顿生花

②俪翠骈红，巧传十样;更黄匀碧，贵重三都

③以纯为体，以静为用;如玉之坚，如砥之平

④玉霞磨来浓雾起，银笺染处淡云生

A.①纸②砚③笔④墨B.①笔②纸③砚④墨

C.①墨②砚③笔④纸D.①笔②砚③纸④墨

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

证人

滕刚

那天下午，布兰克路过法庭，看见一堆人正往里挤，上前一问，才知道马上有公审。布兰克也挤了进去，在后排

的一个旁听席坐下。

被告跟布兰克一样，穿着西装，但没有打领带。被告被指控杀了人。控方的证据是被告具备作案时间，被告辩护

的理由是案发当天下午他一直在家。但是，在近两个小时的法庭调查和辩论中，被告未能拿出证据证明案发当天下午

他在家，不在案发现场，结果被法官判了死刑，这让布兰克大惊失色，他连忙问坐在他旁边的一住戴夹鼻眼镜的先生：

“请问先生叫什么名字？”那位先生说：“我叫弗兰德。”布兰克说：“我叫布兰克。我想，你能证明我今天下午一

直在法庭。”弗兰德先生说：''对不起，我只能证明你现在在法庭，至于你跟我说话前，你是否在法庭，我不能证明。”

布兰克急了：“整个下午我都跟你坐在一起，我一步都没有离开这个座位，你怎么不能证明呢？”刚刚走下审判台的

法官看见他们俩在纠缠，走了过来。布兰克说：“我确确实实整个下午都在法庭，我一直坐在他的旁边。”法官说：

“你自己说了没用，你得有证人！有人证明你今天下午都在法庭吗？”布拦克望着弗兰德，弗兰德摇摇头。法官说：

“幸好还没有人指控你！”布兰克惊出一身大汗。

布兰克出了法庭，挤上公共汽车。布兰克拿着售票员撕给他的票问：“你这票能够证明我今天下午五点左右在你

们车上吗？”售票员说：“我们的票只能证明你乘过我们的车，不能证明你在什么时间乘的车。我们是公共汽车。”

布兰克小心翼翼地把车票放进内衣口袋。临下车前，他问售票员：“请问小姐芳名？”售票员说：“我叫玛丽娜。”“我

叫布兰克。记住，我这儿有个刀疤。”下了公共汽车，布兰克走进一家面包店。他要了一盘沙拉，一块面包。他跟服

务员要发票。服务员说：“我们这样的小店没有发票。”布兰克说：“刚才那个被告说他案发那天下午三点曾下楼到

面包店吃过点心。那家面包店不肯证明，他又拿不出发票之类的证据，结果被判了死刑。”服务员给他写了张条子，

证明他某日某时某刻在他们店用过餐。布兰克临走前指着自己的额头说：“我叫布兰克。记住，我这儿有个刀疤。”

布兰克刚到家门口，就敲响了邻居的门。他对邻居说：“你看见了，我现在进门了，你能证明我到了家，我在家

里。”布兰克关上门，倒在沙发上睡着了。他醒来，一惊，拉开门，敲开邻居的门说：“你看到了，我在家里。”邻

居说：“我只能证明你两次敲我门的时候你在家里，至于其他时间你是否在家，请谅解，我不能证明。”布兰克急得

在屋里乱转。他看见了床头柜上电话机。他打通了一个朋友的电话。他说：“我打电话给你，是想让你证明我在家，

万一将来有人指控我，你可以为我证明。”

朋友说：“从来电显示看，你是在家。但我只能证明你给我打电话的时候你在家，至于不打电话的时候，你是否

在家，对不起，我不能证明。”就这样，布兰克不断敲邻居的门，不断打朋友的电话。夜深了，他不能再敲邻居的门，

不能再打朋友的电话。他仰在床上，看着天上的星星，想到自己无法证明一个人在家睡觉，他恐惧极了。他下了楼，

来到街对面的一个朋友家。他睡在朋友的身边说："你能证明，我今晚是跟你睡在一起的。”朋友打起了呼嗜，他却

睡不着觉。想到法庭上那个被判死刑的人，布兰克发现自己以前的生活是多么的危险。他一直一个人生活，他一直过

着没有证人的生活，他甚至刻意追求这样孤独的生活。万一有人指控他，他真的会跟那个被告一样，因为没有证人而

被判死刑的。他再也不能一个人生活了，那是不可以的，那太危险了。他决定明天就找下证人，一起生活。

(摘编自《天池小小说》

1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.这篇小说以戏谑、夸张的手法，描写了布兰克四处寻找证人的行为，故事情节曲折，人物众多，内容复杂，极富

戏剧性。

B.布兰克之所以四处寻求“证人”是因为他旁听完公审后，联系到了自己身上，担心自己也会遇到像被告一样的情

况。

C.在场外看布兰克行为的读者，或许会为他荒唐的行为而感到可笑；而对于场内的人来说，却是严肃的，他的精神

高度紧张，处于恐慌之中。

D.小说主要通过语言、动作和心理描写把人物形象刻画得栩栩如生，传神逼真，具有很强的吸引力，令人印象深刻。

2.小说中两处画线句子在写法上有何特点？从全文看有何作用？请简要分析。

3.有人评价这篇小说就是“将故事的荒诞性寓于现实社会的合理之中”，对此你是怎么理解的？请结合小说简要分析。

4、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是

A.波德莱尔的诗句总是肌体柔软，眼神迷离，透着些许慵(yong)懒，意象与意象互相融合，句与句彼此钩连，蜿

(wan)蜒上升，有着“丰饶的倦怠”之美。

B.新见的巴蜀文字擎(Xi)EP，成都船棺葬等处发现的巴蜀文字题铭，还有从道教符箓上则(bao)离出来的巴蜀文

字符号，都可能是汉字以外的另一种文字。

C.台风“利奇马”给临海造成了严重内涝，皮划艇世界冠军许亚萍不顾遍(tuan)急的水流和腿脚上的淤(wu)青,

驾驶着冲锋舟，转移了三十多位受灾村民。

D.针眼在医学上称为麦粒肿，又叫眼险(jian)炎，是睫毛毛囊附近的皮脂腺或睑板腺的急性炎症，相当于微型的皮

肤的海(jie)肿，得了针眼自然会很疼。

5、阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

归雁（其一）

唐•杜甫

万里衡阳雁咒今年又北归。

双双瞻②客上，—背人飞。

云里相呼疾，沙边自宿稀。

系书元浪语③，愁寂故山薇久

（注）①衡阳雁；雁是候鸟，秋来南飞，传说到衡阳为止，不过衡山的回雁峰。②瞻：往上看，往前看。③浪语:

妄说；乱说。④故山：喻家乡。

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）

A.第一句用“万里”和“衡阳雁”写向南漂泊路途之远，为大雁的北归作了铺垫。

B.颔联中的“瞻”“背”前后呼应，更写出大雁北归时整齐的队形和浩大的阵势。

C.五六句从时间和空间两个角度，动静结合地表现出大雁北归途中急切的心情。

D.诗人系在大雁脚上的书信里没有什么妄说乱言，字里行间都是自己一片衷情。

E.最后一句诗人将自己的万种愁绪遥寄于想象中故乡的山薇，这是作者的虚笔。

2.全诗塑造了大雁怎样的形象？有何寓意？

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）,说怪女美。（《诗经•邺风•静女》）

（2）履至尊而制六合，,威振四海。（贾谊《过秦论》）

（3）地崩山摧壮士死，（李白《蜀道难》）

（4）,望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）

（5）,自以为得其实。（苏轼《石钟山记》）

（6）江晚正愁余，.（辛弃疾《菩萨蛮》）

7、阅读下面材料，完成下面小题。

材料一

一年365天，我们为什么要把归乡的日子选择在春节？这个问题，牵涉到中国时间的秘密。

过去二十年，我一直在研究中国古代历法中节日的排列。最后我发现了中国古代人时间生活的秘密：原来中国古

人按照阴阳观念思考问题，依照阴静阳动的原则，他们给自己的时间生活划分出了鲜明的节奏。这节奏就体现在节日

安排上：一年之中，前半年为重；半年之中，前三个月为重；12个月当中，奇数月份为重；一月之中，前半月为重。

这个排列有两个变例：一是八月份，宋代开始，中秋节成长为大节；另一个变例就是十二月，十二月是偶数月，但节

日分量很重，并且集中在后半月，这和来年一月份的前半月结合在一起，构成中国古代时间生活最大的一个节期。

当这一规则具体展开于一年的农业生活中时，我们会看到，中国古代节日具有怎样鲜明的内在节奏！一月之中，

当人们为前半月的节日忙碌过后，后半月的平静生活显得非常可贵。当后半月的生活显得过于平静，下一个月新的节

日期已经来临。当一个节日较多的月份结束后，到来的是一个节日相对较少的月份。然后到来的又是一个节日相对较

多的月份。我们还可以看到，一年之中，当万物萌生的春季这样一个节日繁多的季节结束后，是稳定的成长，是夏季

这样一个节日相对减少的季节。而当收获的金秋来临，同时到来的是又一个节日的盛季。而那之后是冬季，是一个特

殊的过渡时期，节日排列由相对减少到伴随着新年即将来临而转入迎新的准备期。一年中节日的最高潮将在这之后如

期到来。这一切构成了中国古代农业社会节日生活的内在节奏。一月又一月，一年复一年，这一内在节奏，与大自然

的四季变迁有机地组合在一起，与一个又一个精彩的节日传说结合在一起，为我们先民的时间轨迹雕上了美丽的刻度。

这一内在节奏，有如万象喧然与处子般宁静的契合，有如一曲美丽的乐曲。一个个月份如一节节平稳流畅的乐章，八

月中秋则是中间华美的变奏，而十二月后半的节日集中期与来年正月前半月合而为一，构成一年中澎湃激扬的节日高

潮。

这就是中国时间的乐章，它既葆有摇曳多姿的变化又谨然成序，既内容丰富多彩又快慢张驰有度，它是我们先民

时间生活的内在的旋律。而“年”是我们一年时间生活的顶点和高潮，在中国人的时间生活中，它占有绝对性地位。

而这个地位，是千百年从事农业生产的中国人文化积累的结果。早在殷商代，已经有了近似于“年”的观念。人们在

年终会开展大型祭祀活动，祭祀天地山川和祖先神灵。到了周代，尽管“年”的日期和今天有所不同，但过法已经有

很多相似之处。

从那个时代起，年已经是一家人、一族人欢聚一起共度良辰的日子。

两千年多少朝代兴替，两千年多少世事沧桑；“年”却一直留下来，并且不断生长，成为民族的传统被继承和发

展，最终形成了中国人的节日传统。它渗透进了中国人的血液里，成为中国文化的根，中国人无论如何不肯放弃的传

统。

（取材于刘晓峰《家与年：解读中国文化的深层密码》）

材料二

《红楼梦》里，元宵、清明、端午、中秋，哪个节日都过得神采飞扬，唯独说到过年，要么是一带而过，要么就

写得很无聊。

前八十回里，两处写到过年，一处是元春省亲前，“朱批准秦：'次年正月十五上元之日，恩准贾妃省亲。'贾

府领了此思旨，益发昼初不闲，年也不曾好生过的。”一句话就把个新年打发掉了。到了五十三回，曹公正儿八经要

写一回过年了，细细地写贾府里祭祀、焚香、吃年酒、进宫朝贺，写得排场极大，像一幅画儿，画上的每一个人，做

的都是规定动作，不像其他节日里，欢声笑语间，便凸显了各自的性情。

两处描写加起来，可以凑成曹公对于过年的感觉，这是一个既乏味又充满繁文缉节的节日。假如我们认同《红楼

梦》是一部自传体小说的话，这也基本上是贾宝玉的春节印象，他是不喜欢过年的。

贾府里其他节日大都是自家人在一起吃饭，贾宝玉深受宠爱而如鱼得水，但除夕就不一样了，他要见到的人不只

是亲人，还有亲戚。

一些老姑嫂，是贾府旁支亲眷，宝玉也该上前喊一声奶奶。她们坐在一起，会聊些什么呢？书里没说，二十九回

里，倒有个样本。那个无聊的张道士，见了贾母，先是夸老太太气色好，又赞宝玉发福了，然后自然而然地就说到宝

玉的婚事上，提起前日在哪个人家见到一位小姐生得好模样，要给宝玉做个媒。大年下，与贾母握手相见的老太太们,

大抵也是按照这个格式走。

提亲话题之外，她们还喜欢问你在社会上的定住、现状和前程；还有那些来拜年的叔伯，他们会问得更仔细。这

让逃避学堂成天跟姊妹们混得不亦乐乎的“无业游民”贾宝玉情何以堪？贾政在家的日子，虽时常把宝玉骂个狗血喷

头，但亦有当父亲的虚荣心，没准儿会像某些章节里曾有过的那样，把他拎出来，让他当众做首诗什么的。总而言之,

那些不快乐的记忆，贾宝玉或者说曹公都曾体验过，让他懒得再提。

说到底，是新年这节日太主流，跟非主流的贾宝玉犯呛。

最初，“年”是个吃人的怪物，人们要用鞭炮、用喧天锣鼓去驱逐它。这也许可以说明，年，原本自恐惧而来，

来自对生命与岁月的恐惧，所以，人们要用狂欢把那恐惧压下去。驱逐恐惧的另外一种做法，是确定自己的坐标，在

“适当”的年龄做“适当”的事，会让人觉得把握住了光阴，心里踏实。所以，在新年的各种仪式里，人的自我被抽

离，变成一个个符号：在祖宗灵牌前虔敬的后代，与鬼神巧妙周旋的凡人，必须融入欢乐海洋的一分子；还有，在适

当的时候做适当的事，在生命坐标上不偏不倚稳稳立住的那个点。

可是，对于曹公来说，哪有什么适当与不适当，只有我想与我不想。家财万贯可能瞬间成空，不能与心爱的人在

一起，举案齐眉又如何？新年只是时间的节点，而非人生的节点，何必这样欢天喜地又禁忌重重地去制造噪声、垃圾

和狂欢后的虚空呢？

清清静静地过自在流年。这样的新年，想来才能让宝玉心生欢喜。

（取材于闫红《我们就是那个不爱过年的宝玉》）

材料三

对于现在很多人来说，年味只是一种存在于记忆中的味道。

年，是中国最重要的传统节日，原本也是中国人一年中最重要的日子。但是因为社会的发展，原来的传统节日所

承载的东西，不再是今天人们的必需，那么“年”这样的传统节日就会发生变化，甚至是质的变化。

现在的人们对于过年，似乎只剩下了回家、团聚、吃饭，然后就是离家、工作。回家过年在某种程度上成了一种

形式、一种强迫、一种责任、一种负担，完全没有小时候那种望眼欲穿的过年心情了。就是相聚了，又有多少人能真

正放下手机、离开电脑、不看电视，和家人说说心里话，唠唠家常呢？

年还没完，该走的就踏上了归程。过年，很多时候只不过是回家的一个必要的理由而已。

因为很多原因，过年时放鞭炮的少了，单位挂大红横幅、红灯笼的少了，这在某种角度上说，是时代的进步，是

人们对于社会发展和环境变化的一种自我调整。但客观地说，街上一点喜庆的颜色和气氛也没有，无疑对于年味变淡

带来了很大的影响。

（取材于赵晓林《过年成为一种形式：年味不知“味”》）

1.根据材料一，下列对“中国时间”特点的表述不符合文意的一项是（）

A.充分体现了中国古代人思考问题的阴阳观念。

B.节日安排的节奏符合古人所持阴静阳动原则。

C.严格遵循节日数量逐月恒定更替的内在规律。

D.节日安排有如变化多姿而又谨然成序的乐章。

2.根据材料一，下列不属于把归乡的日子选在春节原因的一项是（）

A.年是我们一年时间生活的顶点和高潮。

B.年在我们的时间生活里占绝对性地位。

C.年作为家人、族人欢聚的日子是古已有之的传统。

D.年处在春之初，是合家商定全年计划的最佳时刻。

3.根据材料二，下列不属于宝玉“不喜欢过年”原因的一项是（）

A.过年充满繁文缗节，十分乏味。B.被提亲，被关注地位和打探前程。

C.成为长辈满足虚荣心的应景人。D.重要的时间节点，恐惧生命流逝。

4.材料二的“是新年这节日太主流，跟非主流的贾宝玉犯呛”一句中，“主流”和“非主流”分别指什么？

5.材料二引用了《红楼梦》第二十九回张道士给宝玉说亲的例子。其实二十九回中还有一个有趣的情节：张道士捧了

一盘子贺物，其中有一块赤金点翠的麒麟，贾母忘掉是谁带的，宝钗急忙笑告（人物）有这样的物件，因此

引起了（人物）的冷嘲热讽：“他在别的上还有限，惟有这些人带的东西上越发留心。”由此我们还可以想

到《红楼梦》中两个经典的“姻缘配”：一个前世的木石前盟，一个现实的。

6.过年是中国人不肯放弃的传统，可是，当下“年味”却越来越淡。请结合以上三则材料，说说“年味”变淡的原因。

8、阅读下文，完成第各题。

古渡

（1）这个古渡，已经不知道有多少年头了。在我曾经过往的日子里，它总是充满生机和喧哗，如同古渡的流水一样。

（2）那些日子，这条河上没有一座桥，靠一只木船来回渡河，终年无绝。古渡脚下的卵石，总是被那些肩头沉沉负

重的农家人的草鞋磨得光亮。当船还未过来时，他们就坐在卵石上，抽着旱烟，聊着桑麻，或者说些七荤八素的话题,

激起阵阵笑声。古渡是这些劳作者短暂的栖泊处，在这里他们可以坦然地放下重负，等待着对岸木船犁开涟漪，桨声

矣欠乃缓缓而来。撑船的壮实汉子无疑是最有人缘的，候船的人远远叫着他的小名，催他撑得快些。尤其是赶城那天,

大姑娘小媳妇多，满满地坐上一船，红红绿绿，总会让他心绪舒畅，撑得又快又稳，赢得阵阵惊叹和好评。这个时候,

会让人感到生活的平和和灿烂，所有的劳累和苦涩，都似流水一般远去了。可是，有几次洪峰下来的时候，浊浪滚滚

漫过堤坝，河面上漂浮着枯枝败叶，打着旋儿推揉向前，这时的古渡和渡船就难免出现惊险、慌乱的情景，尤其是暮

归十分。古渡苍老.河水悠悠，连同这纯朴的生活悄悄流逝。

(3)后来我离开了这里，由这条脱去油漆露出本色的木船送我到下游的一个渡口，不远处有一条公路，每日有车经

过。

(4)许多年以后途经这里，古渡犹在，人迹杳无，往日那些声响都已沉入岁月深处。肆无忌惮的葛藤遮盖了光滑的

卵石，离这不远有一座彩虹般的水泥桥飞架。涨水时节，反倒有不少闲人站在桥上，看着洪波涌起惊涛折案。那指指

点点的从容神情，全然是欣赏的样子。最后的一只渡船,静静地泊在那里，船底已浸满了水，有一只长嘴巴的翠鸟立

在船头，纹丝不动。一切都表明，一茬一茬的船工，结束了撑船岁月，已渐渐老去。

(5)那一页的生活，已被翻了过去。

(6)有多少像这样的生活场景封存在我们的记忆仓库里。一旦遇到时机，一抹颜色、一缕气味，都会使这些久远的

记忆鲜明而又生动的。古渡对于宽敞平坦的长桥来说，除了新旧之别和材料迥异以外，承载了不同的生存观念、生活

理想。生活在日日向前，是以告别过去的方式、情调、趣味作为标志的。有许多过去极为普通的日用品，已经成为民

俗博物馆的藏品。人们要使怀旧有个引子，只好到这些地方去。可是，对于没有以往那些生活经历的人而言，这些东

西并没有什么精神价值，只是物质属性，看也罢，不看也罢，没有什么两样。有人曾说过，常常想起过去就意味着心

态老了，不过，要感到有味的还真不能脱离怀旧呢！

(7)过去的一切在我的心目中是很带有朴化韵味的。时代的进展，使我们所见到的都变得比以前漂亮和精细。残垣

断壁的古宅换成了高楼大厦，长衫对襟也剪裁成了时髦短装，再如家居用具，葫芦瓢、蓑衣、木桶，无不换成了铝合

金或塑料制品。变化最多的当属人的形相、人的神情。前不久我特地坐下来，再看一遍黑白影片《鸡毛信》。我并不注

重海娃送信的艰辛过程，而是沉浸在那土得掉渣的陕北背景里——那满是沟壑的黄土高坡、愣头愣脑的群羊，还有黑

不溜秋的老棉袄。那时节，人的举止、表情，都是那么的朴素实在，拙得有味，土得深厚。这些情景，总是让人想起

真实无华的泥土，没有一丁点儿文饰。后来，我又看了几部重拍片，黑白换成了彩色，演员队伍也换了另一拨，主要

角色漂亮多了，动作也表演似的，眉宇间巧多于拙，那种能表现苦难、风霜的背景如风飘散。在我看来，拍出一些没

有时代特征的片子来，让人眼睛看着，情感却无从附着。

(8)向前的生活，必定以向前的状态展开，使人面向电脑，面向新奇繁杂的信息。可是，闲散下来，还是会感到

传统的人格心理在变与不变、新与旧之间，有回味不变和陈旧的成分。那历史的神髓、底蕴亦如天地苍冥中来去的飞

鸿，究竟难以付之提挈和把捉了，只是常常泛起，成为一种最亲近和深沉的感怀。即便是很寻常的乡间古渡，也概莫

能外。

1.请对第4段中“有一只长嘴巴的翠鸟立在船头，纹丝不动”一句加以赏析。

2.第5段“那一页的生活，已被翻了过去”独成一段，其作用是

3.第2段、第4段在写到洪峰来临，人们表现的态度时运用了对比的手法，说出其中作者所包含的情感。

4.对上文内容理解不正确的两项是()()

A.第2段通过乡人渡河的众多细节，反映了他们快乐、纯朴却原始落后的生活方式。

B.第4段中“葛藤”的“肆无忌惮”运用比拟手法，其中包含着作者的情感因素。

C.黑白片在追忆往事，表现人物上效果可能比彩色片更好一些。

D.文章最后一句既照应开头，保持了文章的完整性；又有点题作用，揭示了古渡的内涵。

E.文章在写作上采用了先叙后议的手法，富有感染力又引人深思。

F.文章虽是写古渡，其实是表达对以“古渡”为代表的带有“朴化”韵味的事物的怀念。

5.本文与教材中汪曾祺的《》在内容上有相似之处，而在汪曾祺笔下的人物则有—、—特征。

6.回头眺望“古渡”与“向前的生活”是否矛盾？结合上文谈谈你的认识。

9、阅读下面的文字，完成下列小题。

突然响起敲门声

庞灌

“笃笃笃！”床上的姑娘祈祷，最好不是敲门声，哪怕是楼上大妈在剁饺子馅，也是美好的。

“彭彭彭！”声音大了起来，间歇两三分钟再敲的节奏。姑娘突然像条蹦到冰面上的鱼，惊慌得不知所措。她准

确判断出：这是四根手指的敲门声。她努力控制惊慌的心，逐一推测敲门者会是谁。

谁呢？搬到大城市的行程一直保密，无人知晓她的住处。姑娘困兽一般原地乱转。

她光着脚来到房门后。破旧的木门被铁皮包裹得严严实实，门镜也被封上了。她仔细听了听，没有嘈杂声，长舒

了一口气，也许是谁敲错门了。她怕极了那些砸门、泼油漆的讨债日子。

“啪啪啪！”敲门声变成了拍门，间隔几分钟继续拍，好像认定屋内有人。姑娘捂住要失声的嘴巴，贴着墙虚弱

地挪回卧室。

拍门声断断续续闹腾了一个多小时才停下来。姑娘浑身汗湿，瘫倒在床上。她不敢报警，怕饶舌的警察揭开不堪

直视的伤疤。在这座城市里，她要保住干净的名声，要光鲜亮丽地活着。

门外传来咚咚的走路声，一个男人瓮声瓮气地说，屋里没人。

一个声音刁蛮的女人尖声说，屋里肯定有人，我来使劲敲。

还有一个听不清话语的“啊啊”声，也在附和似的叫着。

“吭吭吭！”砸门声响起，由手掌拍门升级到三个拳头擂门，如同闷雷在走廊里回荡。那扇要散架的破门和孱弱

的姑娘一样，止不住颤抖。

天啊，是那可怕的女人来了！她浑身战栗，捂住快要爆掉的头。不堪回首的往事如无数利箭，射向无处躲避的姑

娘。她高中退学，偷偷借高利贷给肝癌晚期的养母治病，她想留住这世间唯一的亲人。然而养母含泪去了天堂。为了

还债，她做过各种苦工，也被传销骗过。那个男人帮她还了债，错爱上她。后来，他彪悍的老婆让他们彻底分了手……

砸门声越来越热烈。姑娘哆嗦着拨通那男人电话：你，你老婆……她，她在砸我家门，怎么办啊？你快来救我！

男人压低声音说：别再打电话，我老婆她在家！

姑娘无助的泪水喇地流了下来。如此穷凶极恶地擂门，不是仇家会是谁？自从和那男人的事被宣扬出去后，满城

女人防火防盗一样都防着她。难道，是哪个神经质女人跟踪她，跑来质问不成？姑娘急得像热锅上的蚂蚁。

天快黑了。擂门声安静了半个小时，又有力地响起。为什么一直没听到邻居出来说话呢？姑娘发疯似的跑进厨房，

举起菜刀，一步步逼近那扇备受摧残的门。

咔嚓咔嚓，门被钥匙从外面打开，姑娘高举的菜刀掉到地上。一个胖大妈带着小个子男孩闯进来。男孩脏兮兮的手

高高举起一串钥匙，在姑娘眼前晃来晃去，比比划划“啊啊啊”兴奋地叫着。

我说姑娘啊，你钥匙插门上不拔下来，害得小哑巴敲了一下午门，你在家咋就不开门呢？他收废品的三轮车放楼

下都丢了，你应该赔他车钱！胖大妈态度凛然，高声数落。

姑娘惊呆了，那钥匙串确实是她的。她一把夺过来，跺着脚，生气地对小哑巴叫嚷:谁要你多管闲事啦？

恐惧、悲伤、绝望和屈辱，一股脑儿地奔泻出来，把柔弱的姑娘变成一个凶悍的泼妇。

门口的人越来越多。楼上、楼下和两旁的邻居都出来了——原来他们一直都在屋里。众人纷纷指责姑娘，问她耳

朵是好使的，为啥听到敲门声不出来？搞得他们一下午不得安宁。

胖大妈继续主持公道：小哑巴那车可是他吃饭的家伙，至少得赔五百块钱。有人给小哑巴写了一张纸条，问他要

赔多少钱。小哑巴对着大妈和围观的人又是摇头又是摆手，哇啦哇啦叫得满脸通红。大家以为他嫌钱少，继续七嘴八

舌让姑娘多赔。

崩溃的姑娘如坠冰窟，看到无数狰狞的面孔对着她张开血盆大口。她抱住头，蹲在地上大叫：都别嚷了，我给你

们钱，都给你们！

姑娘翻遍所有地方才凑够四百块零钱，含着眼泪递给小哑巴，无力地说：就这些了，你看屋里什么值钱，就去拿

吧。

蹲在地上的小哑巴站起身，没接钱，伸出脏兮兮的手掌展开一张纸条递给姑娘:姐姐收好钥匙，丢了危险，车不用

赔，我知道是谁偷的，我去找。

姑娘关好门跑下楼去，拉住小哑巴的手，在他手心里写道:姐陪你去找车。

路灯下，小哑巴摸着被姑娘牵过的手，幸福地笑着。姑娘心里暖暖地想：如果小哑巴的车找不到，就给他买一辆

新车。

（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说在写敲门这一部分时，姑娘在台前，小哑巴在幕后，这个时候，读者也不明就里,跟姑娘的感受是合拍的，这种

写法很容易吸引读者阅读。

B.小说中的邻居是冷漠自私、缺失同情心的一个群体，他们明明听到敲门声却不出门过问一下情况，出门后还指责

姑娘导致的敲门声影响了他们。

C.小说前半部分主要通过人物的心理描写和动作描写来交代姑娘的身世，体现姑娘恐怖、绝望的心理状态，为下文

姑娘不肯开门做了铺垫。

D.小说的结尾充满温暖和亮色，姑娘牵小哑巴的手，小哑巴幸福的笑，让读者倍感温馨,小说的节奏也舒缓下来，这

与前面紧张的气氛形成对比。

2,每次不同的敲门声各引发了姑娘怎样的内心感受？为什么姑娘怕敲门声？请结合作品简要分析。

3.小说中小哑巴在纸条上写的“我知道是谁偷的，我去找”这句话是真话还是假话？请结合作品进行探究。

10、阅读下面的文言文，完成各题。

刘遂清，字得一，青州北海人，梁开封尹之犹子也。父琪，以尊胪卿琴佐。遂清少敏惠，初仕梁为保銮军使，历

内诸司使，庄宗入汴，不改其职。明宗即位，加检校尚书1卜封，委以西都监守。逾岁，以中山王都有不臣之迹，除遂

清为易州刺史，俾遇其寇冲。既至郡，大有御侮之略，境内赖焉。王都平，加栓校司空，迁棣州刺史。天成长兴中，

历典涵兴登三郡，威有善政。《通鉴潞王纪》：帝之起凤翔也，召兴州刺史刘遂清，迟疑不至。闻帝入洛，乃悉集三泉

西县全牛桑林戍兵以归，自散关以南，城镇悉弃之，皆为蜀人所有。入朝，帝欲治罪，以其能自归，乃赦之。高祖即

位之二年，授凤州防御使，加栓校司徒，会丁母忧，起复，授内客省使右监门卫大将军。六年，驾幸邺都，转宣微北

院使兼判三司，加栓校太保。七年，少帝嗣位，加右领军卫上将军，仍赐竭诚翊戴保节功臣。八年，出领郑州，加栓

校太傅。开运二年，迁安州防御使。未几，上表称疾，诏许就便，回至上蔡，终于邮令，时三年四月也。遂清性至孝，

牧淄川日，自北海迎其母赴郡，母既及境，遂清奔驰路根I,控辔行数十里，父老观者如堵，当时荣之。遂清素不知书

但多计画判三司每给百官俸计与判官议曰斯辈非尽有才能多世禄之家宜澄其污而留其清者或对曰:"昔唐朝浑、郭、

颜、段，每一赦出，以一子出身，率为常制，且延赏垂裕，为国美谈，未有因月给而欲沙汰，恐未当也。''群论由此

减之。

（选自《旧五代史•晋书•传十一》）

1.下列对文中画波浪线部分的断旬，正确的一项是

A.遂清素不知书/但多计画/判三司/每给百官俸料/与判官议曰/斯辈非尽有才能/多世椁之家/宜澄其污/而

留其清者/

B.遂清素不知书/但多计/画判三司/每给百官俸料/与判官议曰/斯辈非尽有才能/多世样之家宜/澄其污而留

其清者/

C.遂清素不知书/但多计画/判三司/每给百官俸料/与判官议曰/斯辈非尽/有才能多/世椁之家宜澄其污/而

留其清者/

D.遂清素不知书/但多计画/判三司/每给百官俸料/与判官议曰/斯辈非尽有才能/多世椁之家/宜澄其污而留

其清者/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.鸿胪：古代掌管学校的学问渊博之士。汉武帝时设大鸿胪。

B.致仕：古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称。

c.仆射：仆是“主管”的意思，古代重武，主射者掌事，故诸官之长称“仆射”。

D.邮舍：又名驿舍或传舍，古代供驿长、驿夫以及往来官吏休息食宿之地。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.刘遂清少时聪慧，出身官宦之家。他的父亲和叔叔，在梁都曾位居显赫的职位。他自己在梁也被授与保銮军使等

职。

B.刘遂清学识渊博，多有计策谋略。平定王都叛乱时，谋划了很多抵御侵犯的谋略，因此易州的百姓都依赖他。

C.刘遂清生性至孝，且为时人称赏。他任淄川郡守时，他的母亲到淄川来看他，他亲自到北海迎接。

D.刘遂清指摘时弊，敢于大胆直言。主管三司时，他认为很多官员出自世袭俸椁之家，不一定都有才能，应该淘汰。

4.把文中画横线的旬子翻译成现代汉语。

（1）以中山王都有不臣之迹，除遂清为易州刺史，俾遏其寇冲。

（2）遂清奔驰路侧，控辔行数十里，父老观者如堵，当时荣之。

11、阅读下文，完成各题。

借竹楼记徐渭①

①龙山子既结楼于宅东北，稍并其邻之竹，以著书乐道，而自题曰“借竹楼”。方蝉子往问之，龙山子日：“始

吾先大夫之卜居于此也，则买邻之地而宅之；今吾不能也，则借邻之竹而楼之。如是而已。”

②方蝉子起而四顾，指以问目：“如吾子之所为借者，特是邻之竹乎？非欤？”日：“然。”“然则是邻之竹之

外何物乎？”目：“他邻之竹也。”“他邻之竹之外又何物乎？”曰：“会稽之山，远出于南，而迤于东也。”“山

之外又何物乎？”口：“云天之所覆也。”方蝉子默然良久。龙山子固启之，方蝉子曰：“子见是邻之竹，而乐欲有

之而不得也，故以借乎？非欤？”曰：“然。”

③“然则见他邻之竹而乐，亦借也；见莫非邻之竹而乐，亦借也；又远见会稽之山与云天之所覆而乐，亦莫非借

也，而独于是邻之竹。使吾子见云天而乐，弗借也；山而乐，弗借也；则近而见其非邻之竹而乐，宜亦弗借也，而又

胡独于是邻之竹？”

④龙山子矍然目：“吾知之矣。吾能忘情于远，而不能忘情于近，非真忘情也，物远近也。请子易吾之题,以广

吾之志，何如？”方蝉子曰：“胡以易为？乃所谓借者，固亦有之也。其心虚以直，其行清以逸，其文章餐然而有节,

则子之所借于竹也，而子固不知也！其本错以固，其势昂以耸，其流风潇然而不冗，则竹之所借于子也，而竹固不知

也！而何不可之有？”龙山子仰而思，俯而释，使方岬子书其题，而记是语检。

（选自《徐渭集》，有删减）

（注）①徐渭：明代文学家、书画家。初字文清，后改字文长，有青藤老人等别号。

1.第①段“方蝉子往问之”的“之”是指o（用自己的话回答）

2.从修辞手法的角度，分析第③段的表达效果。

3.第④段龙山子“请子易吾之题”的原因是什么？

4.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）

A.龙山子执意请求方蝉子说说对借竹的看法。

B.龙山子建书楼渐渐兼并了一些邻居的竹林。

C.方蝉子认为竹与人是互赏互鉴，互相学习。

D.本文借事说理，通过对话的形式揭示主题。

5.根据文意，概括龙山子最终“使方蝉子书其题，而记是语”的意图。

12、阅读下面的材料，按要求作文。

①道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。一《荀子•修身篇》

②事者，生于虑，成于务，失之傲。一管仲《管子•乘马》

③人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。一韩愈《五箴》

④惟以改过为能，不以无过为贵。一司马光《资治通鉴》

⑤处事不以聪明为先，而以尽心为急。一吕本中《官箴》

⑥险事不变应尝胆，道义争担敢息肩。一周恩来

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，

并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

参考答案

1、1.A

2.B

3.A

【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结

合语境辨析正误。

第一处，“发物”，比喻新事物或某种局面开始出现，侧重新事物已经形成；“滥觞”，事物的起源、发端，侧重事

物的雏形，尚不完全；从语境来看，语段是说“诗话体著作……于欧阳修的《六一诗话》，此后，诗话体著作久盛不衰”，

由此可知，诗话体著作的形式已经形成，应使用“发韧”。

第二处，“时有”，有时，有时候，表示不确定；“常有”，经常出现的事情：语境无法看出经常有这种情况，故使

用“时有”。

第三处，“一目了然”意思是一眼就看得很清楚，形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事；“不言而喻”，

意思是指不用说就可以明白，形容道理很浅显；结合语境并没涉及诗歌作品系统连贯的高深意思，只是停留在形式上

的清楚明白，故用“一目了然”。

第四处，“高谈阔论”意思是漫无边际地大发议论（多含贬义），文中此处为否定语境，故正确；“侃侃而谈”意思是

理直气壮、从容不迫地说话，侧重说话，与文段陈述对象诗话不一致。

故选A,

2.本题考查学生分析标点符号用法的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题”根据文中顿号使用情

况，判断下列顿号使用错误的一项”，然后结合顿号的用法进行分析。

B项，“八、九公里和前方一、二十公里”中顿号使用错误，相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号；除此

之外，标有引号或书名号的并列成分之间通常不用顿号，若有其他成分插在并列的引号或书名号之间，宜用顿号。

故选B。

3.本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、

表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病,

再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横

线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变

的。

画线处有两处语病：第一个问题“整理、提炼、发掘”语序不当，应为“发掘、整理、提炼”，这就排除CD两项；

第二个问题“宋代……为后人将提供”时态不对，“将”是将来时，而“宋代”是已经发生的，应改为完成时，即“为

后人提供了"，排除BC两项。

故选A。

【点睛】

语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又

可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要

认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分

搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造

成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

2、B

【解析】

本题考查学生理解对联内容，掌握文化常识的能力。解答此题，首先明确选择的要求，如本题”下列对联与所描绘的

'文房四宝'，对应全部正确的一项“，然后分析对联的内容，找到与文房四宝相关的信息。①“一气呵成凭运腕，

五更梦处顿生花”中取“梦笔生花”之典，可知是笔联。

②“俪翠骈红，巧传十样;更黄匀碧，贵重三都"中“贵重三都”是巧借“左思《三都赋》出，人皆竞抄，以致洛阳纸

贵”之典，可知是纸联。

③“以纯为体，以静为用;如玉之坚，如砥之平”中以砚喻人，喻人似砚台一样沉稳，是砚联。

④“玉霞磨来浓雾起，银笺染处淡云生”用浓雾淡云作喻，俗中见雅，把名墨的特色和用墨者的乐趣表现得极富情韵，

是墨联。

故选B。

3、1.A

2.（1）写法上的特点：运用动作描写、语言描写和艺术反复的手法。

（2）作用：①表现了布兰克唯恐别人无法给自已作证而着重强调自己的名字和特征时的紧张和担忧。②推动故事情节

的发展，为下文布兰克进一步寻求邻居和朋友证明的情节作铺垫。

3.①故事围绕主人公布兰克迫切寻求证人一事展开。在公交车上，在面包店里，布兰克不停地要求别人给他做证人，

能证明他当时在场。回到家里，又是敲门又是打电话，不停地要求邻居和朋友给他做证人，故事的荒诞和可笑一步一

步被推到了高峰。最后，他决定明天找个证人一起生活。故事的荒诞、可笑被推到了极点。在现实生活中，很难找到

像布兰克这样荒唐、无知、可笑的例子了，至少无法寻得对号人座者。这体现出故事的荒诞性。②在当今社会，深刻

而复杂的社会机制中，人与人之间的关系趋于紧张，人们都承受着来自各方面的压力。人们在面对突如其来的压力时,

总是在恐慌中尝试各种办法，寻找出路。有些人因为长期受制于这种压抑而无力对抗，因此导致精神上人性的扭曲和

变异。在荒诞的故事外壳下，作者真实地表达对社会、对人生的独特见解，读来让人震惊，引人深入思考。

【解析】

1.本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏的能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括

人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如

本题“对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项“，要求选出“正确的”“一项”，立足考查“相关内容

和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

A项，“故事情节曲折，人物众多，内容复杂”分析有误，这篇小说故事情节简单、人物也不多、内容也不复杂；故

事就是围绕布兰克给自己每时每刻在做什么寻找证人展开的，故事单一，内容不复杂。

故选A。

2.本题考查分析和鉴赏句子的写作特点和句子作用的能力。解答句子的写法的特点主要从表达技巧上去思考，如表达

方式、修辞手法和表现手法等。文首句子的作用：⑴照应标题（开篇点题）；⑵渲染气氛（定下情感基调）；⑶埋下伏

笔；⑷设置悬念；⑸为下文（中心）作铺垫；⑹总领下文。文中句子的作用：⑴前后照应；⑵承上启下（过渡）；⑶总

结上文；开启下文；⑷为下文作铺垫。文末句子的作用：⑴照应开头或标题，结构紧密；⑵卒章显志，揭示中心；⑶

总结全文，深化主题。

“我叫布兰克。记住，我这儿有个刀疤”“布兰克临走前指着自己的额头说：'我叫布兰克。记住，我这儿有个刀疤'”，

这两句话有语言描写、动作描写和反复的手法。

这两句话都在文章的中间，从情节上看，都推动故事情节的发展，为下文故事情节的发展作铺垫；两句话在内容上重

复“我叫布兰克。记住，我这儿有个刀疤”，反复强调自己的名字和脸部特征，是害怕别人记不住自己而无法给自己

作证。

3.本题考查探究文本内容荒诞性与合理性的特点的能力。一般要从结构布局，内容情节，塑造人物，中心主旨，价值

意义等方面去解读。本题已经告知特点是“将故事的荒诞性寓于现实社会的合理之中”，我们要结合故事本身去分析

荒诞的地方，但有植根于现实生活中，有一定的合理性。

主人公布兰克是个普通的小人物，路过法庭，看见一堆人正往里挤，很是好奇，原来有个公审，便也挤了进去，找个

位置坐下。接下来发生的事情让布兰克大惊失色一一被告因为未能拿出证据证明自己案发当天在家，而不在现场，结

果被法官判了死刑。就是这样的小事，偏偏布兰克害怕了，他联系到了自己身上，担心也会遇到像被告一样的情况，

于是平，无休无止的求证过程便揭开了序幕，故事的荒诞和可笑一步一步被推到了高峰。在现实生活中，很难找到像

布兰克这样荒唐、无知、可笑的例子了，至少无法寻得对号人座者。当听到戴眼镜的先生说“我只能证明你现在在法

庭，至于你跟我说话前，你是否在法庭，我不能证明”时，布兰克急了，一个劲儿声明自己整个下午都没离开坐位，

却始终得不到别人的认同，还包括那位法官，布兰克惊出一身冷汗，因为“幸好还没有人指控你”。在这里，我们不

禁会想，为什么只有布兰克这般认真呢？接下来的情节更是“有趣”得离谱。在公交车上，在面包店里，布兰克不停

地要求别人给他做证人，能证明他当时在场，还反复强调他额头上的刀疤。回到家里，他一刻也不能闲着，又是敲门

又是打电话，不停地要求邻居和朋友给他做证人，证明他当时确实在家，以防“万一将来有人指控我“。就这样折腾

到夜深，他无法入睡了，”想到法庭上那个被判死刑的人，布兰克发现自己以前的生活是多么的危险。他一直一个人

生活，他一直过着没有证人的生活，他甚至刻意追求这样孤独的生活。万一有人指控他，他真的会跟那个被告一样，

因为没有证人而被判死刑的。他再也不能一个人生活了，那是不可以的，那太危险了，他决定明天找个证人，一起生

活”。至此，故事的荒诞、可笑到了极点。诚然，故事的情节确实是出乎了我们的意料，夸张到了极点，但大家如果

仔细想想，这又完全是在情理之中。深刻而复杂的社会机制中，人与人之间的关系趋于紧张，异化的现实世界投射到

个体的生存状态，形成了滕刚小说故事的荒诞外壳。在荒诞的外壳下，作者真实地表达对社会、对人生的独特见解，

读来让人震惊，引人深入思考。在当今社会中，人们都承受着来自各方面的压力，人们普遍受限于一种社会公共意识

形态，一种外在的规范无形地约束着人们的生存、生活状态，有些人因为长期受制于这种压抑而无力对抗，因此导致

精神上人性的扭曲和变异。布兰克便是这其中最典型的例子，试想，在一个“高度法治”的社会，人与人之间的关系

只有靠“严厉”的法律来维系，一切唯有证据和证人才能运行，否则就会犯罪，还能有谁不会像布兰克那样整天担惊

受怕？

4、D

【解析】

本题考查现代汉语普通话字音、字形的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字,

有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的

教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。现代汉语汉字的字形。试题仍然考查

常用、常见汉字。学生往往在同音字、近义字上出错。平时多采用义辨法，可以减少错别字。

A项，“钩”应写作“勾”；

B项，“剥”应读作“b6”；

C项，“淤”应读作“yf。

故选D。

【点睛】

高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的

“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连

成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。

5、1.BD

2.全诗塑造了大雁北归时苍凉与落魄、急迫与凄凉的形象，寄托着诗人无限感怀，表达了诗人苦于漂泊羁旅的孤独凄

凉之情和对家乡亲人无限思念的愁绪。

【解析】

1.试题分析：B项，“写出大雁北归时整齐的队形和浩大的阵势”不当，颔联写大雁避开人飞行，写出大雁北归时的

苍凉与落魄。D项“系在大雁脚上的书信”不当，“系书”是虚写，不是实景。系书：系帛书，谓缚帛书于雁足以传音

信。浪语：妄说；乱说。此句意指欲写信让大雁传递而不敢随意乱写。

2.试题分析：首联“万里衡阳雁，今年又北归”，表明本诗所写之雁是递归之雁。雁是候鸟，秋来南飞，传说到衡阳

为止，不过湖南衡山的回雁峰。颔联“双双瞻客上，一一背人飞”写大雁飞行时的状态，写出大雁的苍凉与落魄。颈

联“云里相呼疾，沙边自宿稀”，写出大雁互相急切地呼唤，沙滩独自栖息的孤独与凄凉。尾联”系书元浪语，愁寂

故山薇”写诗人想让大雁传书，又不敢随意乱写，想到家乡的薇草忧愁寂寞，表达出对家乡的思念之情。

点睛：本题考查对诗歌中意象的鉴赏，这类题目解答时要注意以事物形象的自然属性（事物特征）作为鉴赏的依据，

以事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）作为鉴赏的角度。一般的鉴赏流程为：物的外形特征

——物的内在神韵、品格一一诗人的理想情操。答题步骤是：①点明诗中所描绘的主要意象；②分析意象的特点，探

求其象征意义；③结合诗人自身的经历、思想感情剖析所托之情。备考中要注意积累一些古诗词中常见意象。

6、彤管有炜执敲扑而鞭答天下然后天梯石栈相钩连庄生晓梦迷蝴蝶而陋者乃以斧斤考击而求之

山深闻鹏鸿

【解析】

此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接性默写，要求

学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“炜”“鞭答”“钩”“鹅鸽”

的书写。

【点睛】

本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是

指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意

思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及

所涉及到的名句名篇。

7、1.C

2.D

3.D

4.主流：社会的主体趋势。这里指的是过年所体现出来的，以“在适当的年龄做适当的事”来换取内心的踏实，忽视

真正自我的特点。

非主流：不属于主流的事物。这里指的是宝玉迥异于别人的，不考虑适当与否，只顺随自己的内心，过清静自在生活

的态度。

5.史湘云林黛玉金玉良缘

6.①从生产方式的变化来看，“年”的绝对性地位缘于中国人千百年来从事农业生产的文化积累，而现在我国的农业

生产文化逐渐淡化，人们对“年”不像以前那么重视。

②从仪式的负面作用来看，过于注重外在仪式的过年方式，使人感觉自我被抽离，变成了生命坐标上的符号，这样的

“过年”让重视自我的人感到乏味厌倦。

③从过年内涵的变化来看，随着社会发展，传统节日所承载的东西不再是今人的必需，“过年”的传统也发生了变化,

不再有以前的“年味”»

④从庆祝形式的变化来看，为适应社会变化，人们过年时减少了鞭炮的燃放以及横幅、灯笼等的张挂，使得“年”节

缺乏喜庆的颜色和气氛，减少了年味。

【解析】

1.本题考查筛选文中重要信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意仔细阅读文章，

找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。

C项，“严格遵循节日数量逐月恒定更替的内在规律”理解错误，有原文”这就是中国时间的乐章，它既葆有摇曳多

姿的变化又谨然成序，既内容丰富多彩又快慢张驰有度，它是我们先民时间生活的内在的旋律。”可知，节日数量有

摇曳多姿的变化又谨然成序，既内容丰富多彩又快慢张驰有度，而非有严格的内在规律。

故选C。

2.本题考查筛选文中重要信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意仔细阅读文章，

找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。

A项，“年是我们一年时间生活的顶点和高潮”正确，由原文“而'年’是我们一年时间生活的顶点和高潮”可知；

B项，“年在我们的时间生活里占绝对性地位”正确，由原文”在中国人的时间生活中，它占有绝对性地位。而这个

地位，是千百年从事农业生产的中国人文化积累的结果。”可知；

C项，”年作为家人、族人欢聚的日子是古已有之的传统”正确，由原文“'年’却一直留下来，并且不断生长，成

为民族的传统被继承和发展，最终形成了中国人的节日传统。它渗透进了中国人的血液里，成为中国文化的根，中国

人无论如何不肯放弃的传统。”可知。

D项，“年处在春之初，是合家商定全年计划的最佳时刻”错误，于文无据。

故选D。

3.本题考查筛选文中重要信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意仔细阅读文章,

找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。

A项，“过年充满繁文继节，十分乏味”正确，由原文”两处描写加起来，可以凑成曹公对于过年的感觉，这是一个

既乏味又充满繁文缗节的节日。”可知；

B项，“被提亲，被关注地位和打探前程”正确，由原文“提亲话题之外，她们还喜欢问你在社会上的定位、现状和

前程；还有那些来拜年的叔伯，他们会问得更仔细。”可知；

C项，“成为长辈满足虚荣心的应景人”正确，由