我最尊敬的人-教学实录

三年级上册第7课《我最尊敬的人》教学实录【教学目标】1．知识与技能：引导学生思考并讨论谁是最受尊敬的人，并通过观察抓住人物的特征。2．过程与方法：引导学生用绘画的方法来刻画心目中最尊敬的人的特点，表现心目中最受尊敬的人。3．情感态度与价值观：通过绘画创作，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情及感恩之情，使学生在心中建立学习的楷模，形成正确的世界观、人生观和价值观。【教学重点】如何通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特点【教学难点】在绘画表现中把握自己所尊敬的人的特征，并把这些特征表现出来，形成有一定质量的美术作品。【教学过程】一、创设情境，真情导入：欢迎进入美术课堂，让我们在美的海洋里尽情的徜徉。伴随着优美的音乐，我要向同学们介绍一位老师，这就是中国最美女教师---张丽莉老师。在2012年的5月8日的晚上，黑龙江省佳木斯市发生了一件感人的故事，28岁的女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，奋不顾身的推开了两个学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。张丽莉老师的事迹传遍全国各地，她的伤情也牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位最美女教师祈祷、祝福。这真是---“车祸瞬间显大爱，教师真情暖人间”同学们，听了张丽莉老师的故事，你有什么感想生：老师，我想说，这位老师对待学生就像对待自己的孩子一样，让我非常感动！生：我想对张老师说：您是我最尊敬的人！师总结：是啊，这位老师的爱是那样的无私，她的故事是那样的令人尊敬，今天就让我们一起走进——《我最尊敬的人》让我们用自己的双手去描绘一下、去画一画我最尊敬的人。二、师生合作，探究新知：1、观察图片，分析特点一听到画人，有的同学就犯愁，其实，只要掌握好方法，我们就能把他画得很好。大家有没有信心？现就就让我们一起来开始吧。首先让我们来看两幅让我们最尊敬的人的图片，观察，这人是谁？他为什么受人尊敬？在画中是如何表现的？仔细观察生：我觉得他可能是一位女作家，身后装满书的书橱显示了她的身份。生：这幅画是一幅黑白画，虽然用线不多，但是画得很逼真。师总结：整幅画灵活的运用了线条，画面中人物面部的曲线和书橱后面的直线形成了鲜明的对比，人物面部鼻翼两侧和嘴角两侧的弧线画出了人物的皱纹，表明了她的年龄，微笑的表情显得她非常的慈在画画之前呢，我们首先进行构思。要画运动员从哪几个方面去表现，同学们帮我想一想好吗？怎样通过这几个方面把这位运动员表现出来。生：我们可以画一个长跑的运动员，身后画一条弯弯的跑道，他的面部非常严肃，手里拿着接力棒，身上还穿着运动服，上面写着中国。在画人物之前，首先我们在画面当中要进行构图。人物既不能画的太大，也不能画的太小。如果太大的话我们就没法添加背景，如果太小没法表现出人物的特点。大约人物要占到画面的三分之二左右，我们把他定在这个位置，想好人物的动态，刚才这位同学说要画一个跑步的运动员，我们先把他的动态画出来，头部的位置，肩膀，身体，用铅笔轻轻地构图之后，我们就可以直接拿着笔去刻画了。先画他的头部，外部轮廓画出来，鼻梁，眉毛，画眉毛的时候可以用一些细碎，比较短的线条。眼睛，要画出运动员的神态，画头发的时候，用一些比较长的线条，运动员的体魄一般都比较的强壮，所以我们可以通过画上一些肌肉，来体现运动员体魄的强壮。手中拿着接力棒，穿着运动员的服装，刚才同学们说着服装上写着中国，代表我们中国队，可以画一些轻轻地细碎的线条，表示脸部的结构。画完了人物之后，我们就进行第三步，画上身后弯弯的跑道，人物画完之后呢，我们就可以进行涂色，涂色到时候我们可以用一些对比比较强烈的颜色，来突出整个运动场面的气氛。谁能给老师提一些意见，颜色搭配方面怎样进行？生：可以配上红色的跑道，绿色的草地，再让运动员穿着黄色的运动服。红色、绿色和黄色，对比非常的强烈，我们一起来看一下，红色的跑道、绿色的草地，对比非常的强烈，那么人物呢，服装可以画成橙色，这样，一幅人物就画出来了同学们觉得简单吗？简单那么谁能起来把老师画人物画的步骤说一下，生：先构思。师总结并板书：第一步构思，构思的时候就要考虑到我们要画的人物，怎样通过他的面部、他的服装和背景去体现。构思完之后，我们就要进行第二步。生：画人物。生：第三步，添加背景。师总结：加上背景能让人物的形象变得更加的生动，让画面变得更加的丰富。三、学生创作，教师辅导好了，老师画完了，现在轮到老师大显身手的时刻。让我们一起把心中的爱，凝注在纸上，我把美丽，悄悄地带给你，画一画我们心中最尊敬的人。师辅导要点：同学们在画人物的时候一定要注意，线条要画的平直一些，不要用一些断断续续的线条，断断续续的线条可以表现一些比较细的东西，比如说脸部的皱纹，或者是胡须，但是身体的轮廓，包括后面的背景，我们就要用一些比较实的线条，这叫虚实对比。如果都用比较虚的线条，就显得画面比较凌乱。一定要注意线条的对比。在搭配颜色的时候也要注意，背景的色彩不要太过于鲜艳，我们还是需要突出人物的主体，先把人物画好之后，再去刻画背景，背景只是衬托主体的，它不能喧宾夺主。同学们，我们一起来看一下这幅画，她画了一个护士，她突出了人物，头部头发的线条画的非常的细腻，和身上的线条形成了疏密的对比，在整幅画面当中，有黑白灰的体现，背景呢也是非常的淡雅，衬托出了人物的形象。表情画的也非常的生动，我们在画的时候一定要注意，面部的表情要和你画的人物的特点相符合。四、展示作品，交流评价作品展示会里都是同学们用心中的爱去描绘的我们最尊敬的人，在这些作品当中，你最喜欢哪一幅呢？生：我最喜欢第一排第五个，从背景的玉米和手中的锄头可以看出这是一位农民，他用了细碎的线条画出了农民脸上的皱纹，突出了农民的辛苦，他的线条画的很流畅，整体效果很好。师总结：你说的真好，看到这幅画，我突然想起了一首诗，锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。他生动地刻画出了农民的状态。生：我想说说我自己的这幅作品，我画的是护士，因为我妈妈就是一名急诊科的护士，我知道她每天上班很累，所以我最尊敬护士了，在画的时候我把她画的很漂亮，脸上还是微笑着的，因为她尽管自己很辛苦，还是要让别人看到微笑。师总结：好，请坐。微笑可以减轻病人的痛苦，可以给人带来欢乐。生：我最喜欢第一排第一个，因为画中的运动员打败了日本和韩国，他高大的站在那里等待领奖，画出了中国人的士气。颜色搭配也很鲜艳。师总结：这幅画用了对比强烈的色彩，和比较刺激的线条，表现出了中国队的强大。生：我最喜欢第一排的第四个，这是一位建筑工人，手中拿着工具在工地上干活，从脸上的汗珠和疲惫的神情可以看出他非常的辛苦，他们在烈日炎炎下工作，才能让我们住进了这么宽敞明亮的教室。师总结：所以我们一定要珍惜工人们的劳动成果，在这儿好好学习。同学们，这些都是我们用自己的心中的爱和真情去描绘的我最尊敬的人，同学们画的都非常的棒，只要心中有爱，一切都是美的。五、课堂小结、拓展延伸伴随着这首优美的音乐----感恩的心，让我们一起来回想一下，这节课我们学会了什么，收获了什么？生：我知道了生活中有这么多的让我们尊敬的人，我们要向他们学习。生：在这节课里，我学会了去画出