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古诗江雪柳宗元朗读

古诗江雪柳宗元朗读导语:江雪是唐代诗人柳宗元的一首五言山水诗,描述了一幅冰天雪地寒江,没有行人、飞鸟,只有一位老翁独处孤舟,下面我为你整理的古诗江雪柳宗元朗读,盼望对你有所关心!江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

解释:踪:踪迹。

蓑笠翁:披蓑衣、戴斗笠的渔翁。

译文全部的山,飞鸟全都断绝;全部的路,不见人影踪迹。

江上孤舟,渔翁披蓑戴笠;独自垂钓,不怕冰雪侵袭。

赏析:这是一幅江乡雪景图。

山山是雪,路路皆白。

飞鸟绝迹,人踪湮没。

遐景苍茫,迩景孤冷。

意境幽僻,情调凄寂。

渔翁形象,精雕细琢,清楚明朗,完整突出。

诗采纳入声韵,韵促味永,刚劲有力。

历代诗人无不交口称绝。

千古丹青妙手,也争相以此为题,绘出不少动人的江天雪景图。

,力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法,给同学以自主的权力,充分调动其乐观性,引导同学乐观参加,在参加中自悟得意。

。

教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在同学脑中“活”起来,进而唤起同学的生活体验,激发其情感,把诗人制造的意境在同学的心中再现。

,使同学由此及彼,不局限于一节课,一本书,在激发同学古诗爱好的同时扩高校生的学问面。

教学过程一、谈雪激趣入课题同学们,你们见过怎样的雪景你们观察过在漫天大雪里钓鱼的情景吗诗人柳宗元就看到了这样的情景。

出示雪景图二、初读感知,,尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。

,读准字音,想像画面。

。

,这首诗主要写了什么内容三、进入情景,,同学们可以用自己喜爱的方式来能用自己的话描绘诗句景象的,可以试着说一说;喜爱朗读的可以有感情地读一读;擅长画画的同学可以画一画。

。

说1播放音乐,指生描述:冬天到了,北风呼呼地吹着,接着下起了鹅毛大雪,一连几天也不停,处处是白茫茫的一片。

全部的山上都看不见一只鸟在飞,全部的路上也看不见行人的脚印     。

但在冰天雪地里,一个身披蓑衣,头戴斗笠的老翁,却孤零零地坐在一条小船上,独拘束寒冷的江面上钓鱼。

2刚才这位同学描述的好在哪儿强调用自己的语言,自然生动有制造性地描述。

3你有什么补充的画1展现有代表性的简笔画。

2用诗句来描绘自己的画。

3引导争论:“千山鸟飞绝,万径人踪灭”,是如何在画面上表现出来的读1抽生读。

2集体评议。

师指导读好停顿、节奏、韵脚。

3练读。

想同学所描述的情景,边想边读。

看同学的简笔画,边看边读。

听音乐感受诗的意境,边听边读。

4抽生背诵。

课外延长柳宗元是唐宋八大家之

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