山西省临汾市北平中学2022年高三生物模拟试卷含解析

山西省临汾市北平中学2022年高三生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：（1）图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能“或”不能“)作为神经递质。（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过_______这一跨膜运输方式释放到_______，再到达突出后膜。（3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续_______。参考答案：（1）C

能

（2）胞吐

突触间隙

（3）兴奋解析：（1）分析图示可知，在乙酰胆碱合成时，能循环利用的物质是C。生物体内的多巴胺和一氧化氮能作为神经递质。（2）神经递质以胞吐的方式分泌到突触间隙，再通过扩散达到突触后膜。（3）神经递质与受体结合发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续兴奋。考点：本题考查兴奋在神经细胞间传递的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。2.红眼（R）雌果蝇和白眼（r）雄果蝇交配，F1代全是红眼，自交所得的F2代中红眼雌果蝇121只，红眼雄果蝇60只，白眼雌果蝇0只，白眼雄果蝇59只。则F2代产生的卵细胞中具有R和r及精子中具有R和r的比例是A．卵细胞：R：r＝1：1

精子：R：r＝3：1

B．卵细胞：R：r＝3：1

精子：R：r＝3：1C．卵细胞：R：r＝1：1

精子：R：r＝1：1

D．卵细胞：R：r＝3：1

精子：R：r＝1：1

参考答案：D3.下列有关细胞物质组成的叙述，不正确的是（）A．在人体活细胞中氢原子的数目最多B．蛋白质区别于脂质的特有元素是SC．碱基数目相同的DNA和RNA水解消耗水分子数相同D．在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种参考答案：C【考点】DNA与RNA的异同；氨基酸的分子结构特点和通式；碳原子的结构特点．【分析】

DNARNA基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸碱基A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鸟嘌呤）T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鸟嘌呤）U（尿嘧啶）五碳糖脱氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸分布细胞核（主要）、线粒体、叶绿体细胞质（主要）【解答】解：A、人体活细胞中有机物和水中都含有氢原子，水的含量又最高，故氢原子的数目最多，A正确；B、蛋白质的组成元素是C、H、O、N，少量含有S，脂质组成元素是C、H、O，磷脂还含有N、P，蛋白质区别于脂质的特有元素是S，B正确；C、碱基数目相同的DNA和RNA水解消耗水分子数不一定相同，因为DNA通常情况下2条链，RNA通常一条链，则DNA需要的水分子是碱基个数﹣2，而RNA需要的水分子是碱基个数﹣1，C错误；D、小麦细胞中既有DNA，又有RNA，所以A、G、C对应的核苷酸有2种，T对应的核苷酸是1种，共7种，D正确．故选：C．【点评】本题考查DNA和RNA结构相关知识，另外注意二者不同点：①是组成核苷酸的五碳糖不同，组成DNA的核苷酸中，五碳糖为脱氧核糖，而组成RNA的核苷酸中，五碳糖为核糖；②RNA特有的碱基中有U，RNA特有的碱基是T．4.植物叶表皮上有气孔，气孔由保卫细胞构成，保卫细胞吸水，气孔开启（气孔间隙增大也称为开启），保卫细胞失水，气孔关闭（气孔间隙减小也称为关闭）。现将一块放置在清水中的叶表皮取出，完全浸入甘油中，立即用显微镜观察，在清水和甘油中观察到气孔的情况分别是

A．开启、半闭

B．关闭、开启

C．关闭、先开启后关闭

D．开启、先关闭后开启参考答案：D5.

机体中寿命最长的细胞是

(

)。A．红细胞

B．神经细胞

C．表皮细胞

D．上皮细胞参考答案：B解析：

红细胞、表皮细胞、上皮细胞都会衰老死亡，可以得到更新，尤其是红细胞寿命更短，而神经细胞寿命长，一般可以伴随生物个体终生。

6.关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是

A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多

B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小

C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育

D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移参考答案：D7.在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为

(

)A.血浆＞组织液＞细胞内液

B.血浆＞组织液=细胞内液C.血浆＞组织液＜细胞内液

D.血浆＜组织液=细胞内液参考答案：B8.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是A．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化成熟后一般不再分裂B．个体发育过程中细胞的衰老过程对于生物体发育产生积极影响C．浆细胞能进行mRNA的合成，说明它已经产生了分化D．癌症可以看做是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果参考答案：C9.下列关于细胞生命历程的叙述错误的是(

)A.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中也能表达B.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献C.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的D.肌细胞中只有与肌动蛋白合成有关的基因处于活动状态参考答案：D【分析】1、细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，实质是基因选择性表达的结果。

2、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程；在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。3、细胞癌变是在致癌因子的作用下原癌基因和抑癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变。【详解】A、原癌基因是调控细胞周期，抑癌基因是抑制细胞不正常增殖，它们在正常细胞中表达，这两基因突变才会导致细胞癌变，A正确；B、有丝分裂保持了亲子代之间遗传性状的稳定性，对生物的遗传有重要意义，B正确；C、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的，C正确；D、肌细胞中很多基因都处于活动状态，比如呼吸酶基因，D错误。故选D10.在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占24%，基因型为Aa的个体占72%，基因型为aa的个体占4%。请你估计：这个种群自交一代之后，种群中基因A和基因a的频率分别是多少A．60%、40%

B．36%、64%

C．57%、43%

D．24%、72%参考答案：A11.为了搞清食管癌与长期食用被亚硝胺污染的食物的关系，可选用的方法是

（

）

①利用实验动物进行长期模拟观察；

②随机抽样调查吸烟和食用过热食物人群的发病率；

③对患病高发区与低发区食物中亚硝胺含量进行对比；

④在患者家系中调查统计发病率。

A．②③

B．①③

C．①④

D．②④参考答案：B12.下列关于基因突变的表述错误的是

A．一般来说，只有发生在生殖细胞中的突变才能通过配子遗传给下一代

B．基因突变不仅是随机不定向的，而且大多数突变都是有害的

C．基因突变发生在细胞分裂间期的DNA复制过程中

D．DNA分子中若干个基因的缺失属于基因突变参考答案：D13.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器将叶片打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A，乙组保持湿润且置于一个黑暗密闭装置内，丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照。乙组和丙组其他条件一致，一小时后，测得乙装置内圆片干重为B，丙装置内圆片干重为C。下列叙述正确的是（

）A、C减A的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的真光合速率B、C减B的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的净光合速率C、A减B的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的呼吸速率D、实验过程中，乙组圆片叶肉细胞呼吸速率保持恒定参考答案：C14.对下列生物特征的叙述，正确的是①酵母菌②乳酸菌③硝化细菌④衣藻⑤金鱼藻⑥烟草花叶病毒．A.①②③都不含叶绿素，且都是分解者B.③④⑤都具有细胞结构，且都有细胞壁C.①③都是异养生物，且都能进行有氧呼吸D.①②⑥都是原核生物，且遗传物质均为DNA参考答案：B【分析】1、生物可分为病毒、原核生物和真核生物．病毒是非细胞生物，原核生物由原核细胞构成，真核生物由真核细胞构成．病毒主要由蛋白质和一种核酸组成．原核生物的代表生物有细菌、蓝藻等．真核生物包括真菌、动物和植物，其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌。2、细菌、酵母菌和植物都具有细胞壁．动物没有细胞壁。3、能将无机物合成有机物的生物为自养生物，主要包括能进行光合作用的生物和化能合成作用的生物．只能利用现成有机物的生物为异养生物，主要包括大多数动物、寄生生物和腐生的细菌、真菌等．绝大多数生物都能进行有氧呼吸。【详解】A、①②③

都不含叶绿素，

③硝化细菌能进行化能合成作用，属于自养型生物，可以作为生产者，A错误；

B、③硝化细菌有细胞结构为原核生物，有细胞壁。④⑤都为植物，是真核生物，由纤维素和果胶等成分组成的细胞壁，B正确；C、①酵母菌属于兼性厌氧型真菌，既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸，③属于自养生物，C错误；

D、①是真核生物，⑥是无细胞结构的病毒且遗传物质是RNA，D错误。15.下图表示不同条件下的酶反应速度，纵轴为反应速度，横轴为底物浓度。当酶浓度增加1倍时，底物浓度和反应速度关系的图是

（

）参考答案：D16.在阿拉斯加地区，棕熊生活在树林里，北极熊生活在雪原和浮冰上，它们适于生活的环境不同自然状态下不能相互交配，但在动物园两者可交配并产生可育后代．下列叙述错误的是（）A．棕熊和北极熊进化的实质是种群基因频率的改变B．北极熊白色皮毛是雪原和浮冰环境诱导发生突变的结果C．棕熊与北极熊在自然环境中基因无法交流D．北极熊和棕熊都是长期定向自然选择的结果参考答案：B【考点】生物进化与生物多样性的形成；物种的概念与形成．【分析】物种是指能在自然状态下相互交配、产生可育后代，并与其他物种存在有生殖隔离的群体；种群是指生活同一地区的同种生物的所有个体．而物种则是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构、生理功能，而且在自然条件下能相互交配繁殖，并能产生可育后代的一群生物个体．在异地的物种形成过程中，一般是由长期的地理隔离才能导致出现生殖隔离；而在同地的物种形成过程中不需要地理隔离就会形成生殖隔离．【解答】解：A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，A正确；B、突变是不定向的，北极熊白色皮毛长期自然选择的结果，B错误；C、棕熊与北极熊在自然环境中由于地理隔离基因无法交流，C正确；D、北极熊和棕熊都是长期定向自然选择的结果，D正确．故选：B．17.下图表示病菌感染人体后，免疫细胞进行应答的部分过程，甲、乙、丙、丁表示不同细胞，1、2、3、4、5、6表示免疫过程。下列说法错误的是()A.图中甲细胞为T细胞，丁细胞为记忆细胞B.丙细胞内发生了转录和翻译过程C.经6过程后，丙细胞产生的抗体多、速度快D.当人体感染HIV后，图中所表示的免疫过程会全部消失参考答案：D据图分析，甲细胞为T细胞，丁细胞为记忆细胞，A正确；丙为浆细胞，其能够分泌抗体，细胞内发生了转录和翻译过程，B正确；7→6过程表示二次免疫过程，浆细胞产生的抗体多、速度快，C正确；人体感染HIV后，T细胞被破坏，但图中少数病毒可以直接刺激B细胞，所表示的免疫过程不会全部消失，D错误。18.用DNA酶处理从S型细菌中提取的DNA，使之分解，就不能使R型细菌发生转化。下列关于这一实验的叙述，不正确的是()A．该实验证实DNA分解产物不是遗传物质B．该实验从反面证明了DNA是遗传物质C．该实验证实了DNA分解产物不是转化因子D．该实验是格里菲思实验的主要环节参考答案：D19.下列有关DNA的叙述中，正确的是（

）

A．同一生物个体各种体细胞核中的DNA,具有相同的碱基组成B．DNA只存在于细胞核中C．细胞缺水和营养不足将影响DNA碱基组成D．单链DNA分子的碱基含量A+G=C+T或A+C=G+T参考答案：A20.如图为对刚收获的种子所做的一系列处理,据图分析有关说法正确的是(

)A.④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在形式不同B.①和②均能够能萌发形成幼苗C.③在生物体内主要以化合物形式存在D.点燃后产生CO2中的C只来自于种子的糖类参考答案：A图中④是自由水，⑤是结合水，在细胞中存在形式不同，A正确；①晒干的种子能萌发形成幼苗，②烘干的种子不能萌发形成幼苗，B错误；③是无机盐，在生物体内主要以离子形式存在，C错误；点燃后产生C02中的C来自于种子的有机物，D错误。【考点定位】细胞内水和无机盐存在形式及功能【名师点睛】1．种子晒干的过程中主要失去自由水，烘干或烤干的过程主要失去结合水，结合水是细胞结构的主要成分，结合水丧失，相应的细胞结构被破坏，种子不再萌发。2．细胞内自由水/结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，但抗逆性越弱。21.如图为植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是

A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体

B．某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，将温度由25℃提高到30℃时，a点上移，b点左移，d点下移

C．b点表示植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等

D．当植物缺镁时，b点将向右移参考答案：答案：B22.颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中的错误操作或想法是（

）①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色②取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄绿色。判断是菠菜叶用量太少导致③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体⑤测定绿色植物的呼吸作用时需在暗处进行，可避免光合作用对实验结果的影响A.①②④⑤

B.①②④

C.②③④⑤

D.①③⑤参考答案：B23.为不使士壤板结，可施用的氮肥有

A．尿素

NH4NO3

B．（NH4）2SO4

C．NaNO3

D．NH4Cl参考答案：A24.利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因

B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白参考答案：D25.氨基酸平均相对分子质量为120，如有一个两条链的蛋白质，相对分子质量是12276。合成这个蛋白质的氨基酸的数目和指导合成它的DNA分子脱氧核苷酸数目依次是 （

）

A．144，432

B．144，864

C．120，360

D．120，720参考答案：D26.下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，正确的是A．原核细胞虽不能进行减数分裂，但它的遗传遵循孟德尔定律B．细胞分裂过程中，质基因与核基因都平均分配C．细胞增殖后产生的子细胞中染色体数目一定与亲代细胞相同D．基因分离定律、自由组合定律，可以在配子形成过程中同时起作用参考答案：D27.某生物兴趣小组抽样调查的200人中，各种基因型和人数情况如下表所示，则这200人中，Xb的基因频率为基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY人数781487030A．85%B．30%C．20%D．15%参考答案：C28.人类秃发的遗传是由位于常染色体上的一对等位基因B和b控制的，BB表现正常，bb表现秃发，杂合子Bb在男性中表现秃发，而在女性中表现正常．现有一对正常夫妇生育了一个秃发儿子．下列表述正确的是（）A．人类秃发的遗传与性别相关联，属于伴性遗传B．秃发儿子与其父亲的基因型相同C．杂合子Bb在男女中表现型不同，可能与性激素有关D．这对夫妇再生一个秃发儿子的概率为1/2参考答案：C【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因与性状的关系．【分析】根据题意分析可知：人类秃发的遗传是由位于常染色体上的一对等位基因B和b控制的，遵循基因的分离定律．杂合子Bb在男性中表现秃发，而在女性中表现正常，说明表现型与性别有关，但由于位于常染色体上，所以不属于伴性遗传．一对正常夫妇生育了一个秃发儿子，说明父亲的基因型为BB，母亲的基因型为Bb，儿子的基因型为Bb．【解答】解：A、人类秃发的遗传与性别相关联，但由于控制基因位于常染色体上，所以不属于伴性遗传，A错误；B、秃发儿子与其父亲的基因型不相同，B错误；C、杂合子Bb在男女中表现型不同，而基因又不位于性染色体上，说明其可能与性激素有关，C正确；D、这对夫妇再生一个秃发儿子的概率为1/4，D错误．故选：C．【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．29.如图是棉花的某部位细胞内物质的转化和转移路径图，能量均省略，其中I、Ⅱ表示场所，①～④表示生理过程，A～F表示物质。下列说法错误的是A.此细胞可能为植物的根尖细胞B.如用18O标记物质E，则物质C中不可能出现18OC.图中I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体D.若图中①③过程均产生1mol物质C，则②过程消耗了2/3mol葡萄糖参考答案：B

【考点定位】细胞呼吸的过程和意义30.高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂。经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，下列有关叙述不正确的是

A.右图是胚胎发育过程中囊胚期示意图，②③依次称之为滋养层、内细胞团B.高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体C.培养③处细胞时，如果缺少氨基酸供应，细胞一般会停留在细胞周期的分裂期D.③处的细胞在功能上最大特点是具有发育的全能性，能分化为成年动物体内任何一种组织细胞参考答案：C31.血友病是一种伴X染色体隐性遗传病，某对表现正常的夫妇均有一个患病的弟弟，但家庭的其他成员均不患病，他们的子女患病的概率为（

）

A．1/8

B．1/4

C．1/2

D．0参考答案：A32.科学家常用哺乳动物成熟红细胞作材料研究细胞膜的组成是因为(

)

A．哺乳动物红细胞容易得到

B．哺乳动物红细胞在水中容易涨破

C．哺乳动物成熟红细胞内没有核膜，线粒体膜等膜结构

D．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到参考答案：C33.对不同微生物的培养过程中正确的是（

）A.细菌培养时将PH调至酸性

B.培养乳酸杆菌时在培养基中不需要添加维生素C.霉菌培养时将PH调至中性或微酸性

D.培养厌氧微生物时则需要提供无氧环境条件参考答案：D34.某同学对4种实验材料的研究及观察记录见下表。其中选择的实验材料与观察记录结果完全对应的是A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：C骨髓造血干细胞进行有丝分裂，不会出现减数分裂才有的同源染色体联会现象，A项错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞高度分化，不再进行细胞分裂，不会观察到染色体排列在细胞中央的现象，B项错误；黑藻叶片较薄，可直接放在显微镜下观察叶绿体形态及移动，C项正确；大肠杆菌为原核生物，没有核膜、核仁。35.如图表示生物部分物质代谢过程示意图，下列相关叙述正确的是（）A．若物质A为氨基酸，则可通过转氨基作用形成葡萄糖B．过程③和⑤在人体细胞的线粒体中进行C．在酵母菌细胞质基质中含有③、⑥过程所需的酶D．在生物细胞内发生的③过程称为无氧呼吸参考答案：C【分析】分析题图：图示为生物体内的部分物质代谢示意图，其中①②表示水解过程；③表示细胞呼吸的第一阶段；④表示细胞有氧呼吸的第二和第三阶段；⑤⑥表示无氧呼吸的第二阶段．【解答】解：A、若物质A为氨基酸，则可通过脱氨基作用形成葡萄糖，A错误；B、③表示细胞呼吸的第一阶段，⑤表示无氧呼吸的第二阶段，场所都是细胞质基质，B错误；C、③表示细胞呼吸的第一阶段，⑥表示无氧呼吸的第二阶段，场所都是细胞质基质，C正确；D、在生物细胞内发生的③过程既可以表示有氧呼吸的第一阶段，也可以表示无氧呼吸的第一阶段，D错误．故选：C．【点评】本题结合生物体内的部分物质代谢示意图，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程、场所、条件及产物，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．36.下列免疫细胞中，不能进一步分化的是

A．T细胞

B．B细胞

C．记忆细胞

D．吞噬细胞参考答案：D37.下列有关物质进出细胞的叙述，错误的是A.甘油进出细胞的速率主要取决于细胞内外的浓度差B.静息状态的神经细胞仍然进行离子的跨膜运输C.甲状腺滤泡上皮细胞从环境中摄取碘的过程消耗能量D.在细胞间传递信息的分子均通过胞吐排出细胞参考答案：D甘油进出细胞的方式是自由扩散，运输的速率主要取决于细胞内外的浓度差，A正确；静息状态下，钾离子外流，保持细胞内外的离子平衡，B正确；甲状腺滤泡上皮细胞从环境中摄取碘的方式是主动运输，需要消耗能量，C正确；在细胞间传递信息的分子不一定通过胞吐排出细胞，如性激素，D错误。【名师点睛】自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：

自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度顺浓度梯度逆浓度梯度高浓度→低浓度高浓度→低浓度低浓度→高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子甘油、乙醇、苯、尿素小肠吸收葡萄糖、氨基酸38.以下实验操作所得数值与实际值相比，可能偏小的是（）A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B．调查人类红绿色盲的发病率时，以多个患病家庭为调查对象C．用血球计数板对酵母菌进行计数时，只计数样方线内的个体D．测定泡菜中亚硝酸盐的含量时，标准溶液浓度配制偏低参考答案：C【考点】F8：探究培养液中酵母种群数量的动态变化；A2：人类遗传病的监测和预防；F3：估算种群密度的方法；K8：制作泡莱．【分析】标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数；在遗传病的调查中，调查发病率应在随机的群体中调查，调查遗传方式应在患者家系中调查．采用样方法进行计数时，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目．【解答】解：A、标志物脱落，使重捕的鲤鱼中的标记数数量减少，根据种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数，由于重捕数中的标记数减少，则N偏高，A错误；B、调查红绿色盲的发病率，应该在随机的人群中调查，如果在多患病家庭中调查，会使调查发病率偏高，B错误；C、血球计数板对酵母菌进行计数时，只计数样方线内的个体，而没有计数相邻两边和顶角的个体，会导致所得数值比实际值偏小，C正确；D、测亚硝酸盐含量，使用比色法，如果标准溶液浓度配制偏低，通过颜色对比后，会使样品管的颜色与更高浓度的标准液颜色接近，所以使测得的浓度偏高，D错误．故选：C．【点评】本题考查了种群密度的调查、遗传病的调查以及酵母菌种群数量的调查等实验方面的知识，考生要能够根据选项中提示判断数据的准确性，注意取样的随机；识记遗传病的调查方法；识记并掌握酵母菌种群数量变化实验中的相关注意点．

39.下图表示菠菜叶肉细胞光合作用与细胞呼吸过程中碳元素和氢元素的转移途径，其中①～⑥代表有关生理过程。下列叙述错误的是A.过程①②③不在生物膜上进行B.参与过程②③⑤的酶种类不同C.过程②③④⑤都有ATP产生D.过程③产生的［H］全部来自于丙酮酸参考答案：D【分析】分析题图：①为三碳化合物的还原，光合作用暗反应发生在叶绿体基质；②有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢，发生的场所是细胞质基质；③有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，释放少量能量，发生的场所是线粒体基质；④是有氧呼吸第三阶段产生的水，即线粒体内膜；⑤为水的光解，光合作用光反应类发生在类囊体薄膜；⑥为二氧化碳的固定，表示暗反应发生在叶绿体基质。【详解】A、过程①光合作用暗反应发生在叶绿体基质；②有氧呼吸的第一阶段，发生的场所是细胞质基质；③有氧呼吸第二阶段，发生的场所是线粒体基质，不在生物膜上进行，A正确；B、过程②、③为有氧呼吸的过程，其催化酶类都为呼吸酶；⑤为光合作用光反应酶类，它们的酶种类不相同，B正确；C、过程②、③、④为有氧呼吸三个过程有ATP产生；⑤水的光解过程中有ATP产生，C正确；D、过程③有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，释放少量能量，产生的[H]部分来自于丙酮酸，部分来自于水，D错误。故选D。40.细胞中不能合成ATP的部位是：A．线粒体的内膜

B．叶绿体中进行光反应的膜结构C．内质网的膜

D．篮藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.番茄红素具有一定的抗癌效果果，但在番茄红素环化酶的催化作用下，易转化为胡萝卜素。科学家利用基因工程设计了重组DNA（质粒三），并导入番茄细胞，从而阻止番茄红素的转化，提高番茄红素的产量。下图为利用质粒一和目的基因构建重质粒三的过程示意图。请回答下列问题：（1）该过程中用到的工具有____________，图中“目的基因”是____________基因。（2）先构建“质粒二”的原因主要是利用质粒二中含有____________。利用限制酶BamHⅠ开环后去磷酸化的目的是____________，再用及Ecl酶切的目的是____________。（3）质粒三导入受体细胞并表达后，形成双链RNA(发卡）的原因是____________。“发卡”在受体细胞内可以阻止____________过程，从而使基因“沉默”。参考答案：

(1).限制酶、DNA连接酶、运载体（质粒）

(2).番茄红素环化酶

(3).BamHⅠ和Ecl酶的识别序列（和切割位点）

(4).防止自身环化

(5).确保目的基因反向连接

(6).转录后的RNA分子中存在互补配对的碱基序列

(7).翻译试题分析：本题以图文结合的形式综合考查学生对基因工程的知识的识记和理解能力。解答本题需熟记并理解基因工程的基本操作程序并形成清晰的知识网络。在此基础上，结合问题情境，从题图和题意中提取有效信息，进行相关问题的解答。(2)分析图示可知：质粒二中含有BamHⅠ和Ecl酶的识别序列，因此先构建“质粒二”的原因主要是利用质粒二中含有BamHⅠ和Ecl酶的识别序列（和切割位点）。利用限制酶BamHⅠ开环后去磷酸化的目的是防止自身环化，再用Ecl酶切的目的是确保目的基因反向连接。(3)质粒三导入受体细胞并表达后，形成双链RNA(发卡）的原因是转录后的RNA分子中存在互补配对的碱基序列。双链RNA(发卡）的形成导致核糖体不能与mRNA的结合，因此“发卡”在受体细胞内可以阻止翻译过程，从而使基因“沉默”。42.下图是甲状腺激素分泌的调节过程,据图分析回答:⑴图中A、B分别代表__________________激素和_____________激素。⑵若用“+”、“-”分别代表促进作用和抑制作用，则①②③④依次对应_____________。⑶图中能体现甲状腺激素分泌的调节机制有_____________调节和_____________调节。⑷在以上反馈调节过程中，甲状腺激素的靶器官是______________。⑸在体温调节中甲状腺激素和肾上腺激素之间具有_______________作用。参考答案：

(1).促甲状腺激素释放激素

(2).促甲状腺激素

(3).++--

(4).分级

(5).反馈(负反馈)

(6).甲、乙（或下丘脑

、垂体）

(7).协同分析图可知，下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平，因此图中，甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，A表示促甲状腺激素释放激素，B表示促甲状腺激素，③④表示反馈调节，抑制下丘脑和垂体的活动。（1）由分析可知，图中A、B分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。（2）下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH）