大班教案我的老师9篇教案及反思

教案系列大班教案我的老师9篇教案及反思《大班教案我的老师9篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

大班教案我的老师第1篇

一、生活活动。

1、引导幼儿洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾打开擦手。

2、在小便后指导并提示幼儿掖裤子。

二、区域活动。

1、美工区：老师带领幼儿一起进行捏泥活动，提示幼儿将用完的泥要用保鲜膜包好。

2、小餐厅：老师和幼儿一起款待客人，并引导幼儿学说一些礼貌用语。

3、益智区：指导幼儿玩棋类嬉戏，在输了以后能对对方表示庆贺。

三、教学活动。

（一）主题活动：《颜色抽象画》。

1、毛线作画。

供应毛线线段和彩色颜色水，将毛线浸在颜色水里。用镊子将毛线取出，放在白纸的`半边将纸对折。在把毛线拿出美丽的抽象画就出来了。

2、弹珠滚画。

讲弹珠放入颜色水了，用镊子拿出放在纸上滚动，美丽的抽象画就履行了。

3、牙刷弹画。

把牙刷蘸上颜色水，在白纸上轻轻的弹一弹，美丽的抽象画就履行了、

4、请每组的幼儿说一说你的画像什么？

（二）奥夫活动《拔萝卜》。

1、故事引导。

2、音乐活动。

（1）全体围坐，跟随歌曲做拔萝卜状。

（2）幼儿两人一组面对面做好，依据拍子做拔萝卜状。

（3）幼儿四人一组，随音乐进行表演。

（4）第一个幼儿扮演萝卜，第二、三、四幼儿互抱腰，做拔萝卜状。

（三）顽固伴奏的熟悉。

1、老师清唱歌曲，带领幼儿用ta或titi的节奏，在单一肢体上作出顽固伴奏。

2、驾驶带领幼儿随音乐，拍出ta或titi的顽固伴奏。

3、幼儿手持一个沙蛋，协作音乐演奏出顽固伴奏型。

（四）户外活动。

1、集体嬉戏1：《小鼹鼠》。

幼儿与老师一起说儿歌：“小鼹鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。当说到“看我把你抓”时，幼儿快速跑回家中。（操场上带数字的圆圈）

2、集体嬉戏2：《障碍跑》。

幼儿分成4组，依次通过障碍，想履行的一组为成功。在活动中，提示幼儿不要将障碍物遇到。

大班教案我的老师第2篇

活动目标：

1、激发幼儿探究老师的欲望，从而了解老师、理解老师、宠爱老师。

2、让幼儿感受沟通沟通的快乐，激发幼儿主动接近四周人的爱好。初步培育幼儿大胆地探究四周人（事物）的爱好。

3、建立民主、公平的师幼关系，增进师幼情感。

活动预备：

1、张老师的成长，如，生活、工作照片若干。

2、张老师的名片，每个幼儿的名片（半成品）

3、笔人手一支

4、歌曲“难忘今宵“

活动过程：

1、谈话，引起幼儿对老师的关注

（1）、师幼问好（给幼儿一种亲切、自然友好的感觉）

（2）、今日张老师和你们一起玩，欢迎吗？请大家响起欢迎的掌声。

张老师也非常情愿和你们在一起，所以我也用洪亮的掌声欢迎大家。

（3）、刚才，我发觉有好多小伴侣眼睛瞪得大大的看着张老师，这是为什么呢？我和你们的老师有什么不一样吗？

谁情愿大胆地把看到张老师后是怎么下的”告知我。

2、进入“张老师故事“

（1）、用激励性语言鼓舞幼儿大胆地向张老师发问

简洁的问题张老师可以马上回答你，有些需要思索的问题我们就放在后面等张老师想好了再回答你们。

（2）、运用多媒体介绍自己

（3）、依据活动状况确定尝试性探究四周的老师，和个别幼儿。

（4）、谈话：让幼儿知道每个人都有一个生动的故事，只要你友好精诚地与他们沟通就能知道许多伴侣的故事，今日小伴侣对张老师这么友好，所以我把我的故事告知了大家，可是我还不了解每一个小伴侣的故事，怎么办呢？

3、互赠名片

（1）、张老师已经自己做了许多名片，每当你们想起张老师时就可以打我的电话，可是当我想起你们的时候怎么办？

（2）、幼儿自制名片，相互赠送。

学会赠送名片时，双手送接的礼仪。

并学习说：“xx你好！这是我的名片，想我时可以随时大我电话。

当我欢乐时，我会打电话给你与你一起共享。

当你遇到困难时，可以打我电话，我会关怀你。“

xx：“感谢！“

赠送名片时，可以伴入轻音乐“难忘今宵“

活动延长：和孩子建立精诚情感，欢乐时拨通电话共共享，困难时，拨通电球儿让我身体好话共关怀。

大班教案我的老师第3篇

作为一位刚到岗的人民老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学力量，写教学反思需要留意哪些格式呢？以下是我细心整理的大班美术优秀教案及教学反思《假如我有一双魔术师的手》，仅供参考，希望能够关怀到大家。

活动目标：

（1）能用浓重的颜色大胆地画出自己想象的事物。

（2）会用颜料流淌法画背景。

活动重难点：

重点：能用浓重的颜色大胆地画出自己想象的事物。

难点：学习用颜料流淌法画背景，把握画纸的湿度。

活动预备：

阅历预备：已有较丰富的表现形象的阅历。

物质预备：教具：演示用ppt。演示涂色用的范画两张。

学具：16开铅画纸，油画棒、鞋盒盖、海绵等人手一件；清水每桌一盆，稀释的各色水彩色装在饮料瓶里每组一份，毛巾每桌一条。

活动过程：

一、了解课题，造成或产生爱好。

1、说说魔术师的手有什么本领。

2、说说假如自己有一双魔术师的手，要变什么。

3、边欣赏课件，边认真倾听老师朗诵画面的意境：假如我有一双魔术师的手，我要变一辆环保车，它会一边清理垃圾，一边植树，美化我们的环境……；。

二、了解作画步骤和要求，连续学习颜色流淌画法。

1、请把你想象的也画出美丽的图画。

2、要求

（1）要画得重和满。（线条画得重，颜色涂得满）

（2）用颜色流淌画法画背景。

（3）师演示并讲解颜料流淌画法：

1）图画放进鞋盒盖，鞋盒盖竖起来。

2）用海绵将画面打湿，让水湿透画纸。

3）瓶口和画纸贴得近一点，来回画。（把瓶子当成笔一样，对着纸画。）

4）让多余的颜色流到鞋盒的角落再倒掉。

5）第一种颜色倒掉了，再换另一种颜色。

4、限定作画时间：用6分钟画形、15分钟涂色、2分钟画背景。

5、请说说有什么问题。

三、大胆想象，用心作画

1、请安规定时间履行作品。

2、老师观看幼儿的作画状况，赐予适时的提示和指导。

四、评价

1、先画好的`可相互讲讲画里的故事。

2、说说对画的颜色和线条的感觉。

3、说说对颜料流淌画法的感觉。

4、说说履行作品后的心情。

活动延长：

可把以上画具投放在美工区里，供幼儿连续探究使用。

活动反思：

《纲要》中指出，老师要引导幼儿接触四周生活中奇妙的人和事物，要指导幼儿利用身边的各种材料表现和美化自己的生活。老师的艺术训练过程中，要擅长挖掘幼儿在生活中感爱好的有价值的阅历。

大班教案我的老师第4篇

作为一位刚到岗的人民老师，我们需要很强的课堂教学力量，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应当怎么写才好呢？下面是我整理的大班音乐优质课教案及教学反思《老师老师我爱你》，希望对大家有所关怀。

活动目标

1、理解歌词，把握顿音唱法并学会唱这首歌。

2、喜爱并敬重老师的情感。

活动预备与幼儿组织过谈话，平常老师是怎样关怀爱惜小伴侣的?

重点与难点活动过程（预设）

1、启发幼儿回忆平常老师是怎样关怀爱惜小伴侣的?月10日是谁的节日?

2、教唱歌曲。

(1)、出示图片，图片上有许多小伴侣为什么给老师献花，引导幼儿知道月10日是老师节，老师教小伴侣学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。

(2)、老师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。

(3)、老师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么?

(4)、幼儿回答后，老师再次唱一遍歌曲。

(5)、幼儿跟学歌曲3遍。

变换形式让幼儿练习唱歌。

活动反思：

在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，渐渐体会，回答出歌的名字。让孩子们记住老师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的.平常观看，发挥孩子们的总结及其语言表达力量。

老师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中造成或产生共鸣，从而精确     的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿的制造力.本次活动的重点应放在通过对美丽乐曲的感受，让孩子加深对老师节的熟悉，同时让幼儿发自内心的对老师的喜爱和敬意。

大班教案我的老师第5篇

身为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学力量，通过教学反思可以有效提升自己的课堂阅历，教学反思应当怎么写呢？以下是我整理的大班美术教案及教学反思《我的老师》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动设计背景

我们班的由于孩子年龄小，加上思维力量不强，因此学画人物有很大的难度；同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有肯定的难度。

活动预备

轻音乐，老师的范例画（先画一张老师的画像）一张，绘画工具（油画棒、画纸）。

活动过程

一、开头环节

通过提示小伴侣老师的衣着和发型，来引导小伴侣造成或产生画画的爱好。

师：小伴侣，今日老师和平常有什么不一样呢？

幼：老师的头发扎起来了；

老师今日的衣服很美丽。

争论老师那里美丽，高诉幼儿一个人的美丽不光在外部。

师：那你们喜爱老师吗？

幼：喜爱！

师：那么怎样才能把老师美丽的样子记录下来呢？

幼：画下来；用彩笔把老师画下来；用照相机照下来……

师：那好，我们今日就来画老师，大家说好不好？

幼：好…

二、基本环节

幼儿造成或产生绘画的爱好后，老师就开头预备让小伴侣进行绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么？出处！以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，老师首先应当在黑板上贴上一张事先预备好的范例，然后先提示人物应当首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要留意五官（头—眼—鼻—嘴—耳）的挨次，要一样一样的引导幼儿进行绘画，同时留意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的观看力量和留意力。特殊要留意的是在指导幼儿进行绘画的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，准确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进行绘画，同时老师在一旁指导。

三、终止环节

当全部的人都终止画画以后，老师要组织大家对作品进行欣赏，让全部的幼儿都有上台呈现自己作品的时候。呈现之后要以贴红五星的形式进行评比，每个小伴侣都要贴，画的好的要多加一个，这样可以削减幼儿的.心理差距，同时也削减幼儿的排异心情。

四、引申环节

通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有肯定的了解，同时增加幼儿同老师的互动性，增加幼儿与老师之间的亲和力，提高老师的训练质量。

教学反思

通过教学，让我熟悉到了孩子们得表达力量其实很简洁，他们口中的“美”和“美丽”是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和共性制造方面多进行争论  ，已取得更好的教学效果。

假如让我重新上这节课，我会多找几位老师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些观看的时间。

大班教案我的老师第6篇

身为一名优秀的人民老师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么教学反思应当怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的大班美术优质课教案及教学反思《我们班上的老师》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。

一、活动目的：

1、引导幼儿准确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。

2、进展幼儿的观看力和绘画表现力量。

二、活动预备：

1、请配班老师协作上课。

2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。

三、活动过程：

1、引出老师节，导入活动，引起幼儿爱好。

老师：小伴侣，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？明天就是老师节了，今日我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？

2、引导幼儿观看老师特征。

老师：现在我们看看王老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？

幼儿观看、回答。

老师：我们看看王老师的胳膊在身体的`什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。

幼儿回答。

3、交代要求，幼儿作画，老师指导。

老师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的具体的特点画出来，先画头，再画身体，最终画胳膊和腿，大家都很喜爱王老师，要把老师装扮得漂美丽亮的。

幼儿作画，老师巡回指导。

（1）关怀力量弱的幼儿把握人体的结构关系和各部分的比例。

（2）鼓舞力量强的幼儿可以画老师的侧面。

4、评价作品，终止活动。

老师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师特殊喜爱，这是我们老师节收到的最好的礼物，感谢小伴侣们。

四、活动延长：

开展照相馆嬉戏，为顾客照像（画像）。

教学反思

通过教学，让我熟悉到了孩子们得表达力量其实很简洁，他们口中的“美”和“美丽”是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和共性制造方面多进行争论  ，已取得更好的教学效果。

假如让我重新上这节课，我会多找几位老师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些观看的时间。

小百科：老师又作老师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授同学学问的人员。

大班教案我的老师第7篇

活动目的：

1、引导幼儿准确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。

2、进展幼儿的观看力和绘画表现力量。

3、加深幼儿对老师的喜爱之情。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：

1、请配班老师协作上课。

2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。

活动过程：

1、引出老师节，导入活动，引起幼儿爱好。

老师：小伴侣，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？明天就是老师节了，今日我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？

2、引导幼儿观看老师特征。

老师：现在我们看看王老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？

幼儿观看、回答。

老师：我们看看王老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。

幼儿回答。

3、交代要求，幼儿作画，老师指导。

老师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的具体的特点画出来，先画头，再画身体，最终画胳膊和腿，大家都很喜爱王老师，要把老师装扮得漂美丽亮的。

幼儿作画，老师巡回指导。

（1）关怀力量弱的幼儿把握人体的结构关系和各部分的比例。

（2）鼓舞力量强的幼儿可以画老师的侧面。

4、评价作品，终止活动。

老师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师特殊喜爱，这是我们老师节收到的最好的礼物，感谢小伴侣们。

活动延长：开展照相馆嬉戏，为顾客照像（画像）。

小百科：老师又作老师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授同学学问的人员，有各种训练类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来肯定准确学问和指导，有力量的人。

大班教案我的老师第8篇

活动目的：

1、熟识歌曲旋律，理解歌词内容。

2、大胆尝试用动作表演歌曲。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿已经有发声练习的阅历。

2、物质预备：音乐、播放器、大纸、笔等。

活动过程：

一、发声嬉戏引入。

引导语：月10日式老师的节日，我们来玩问候嬉戏。

二、熟识歌曲，理解内容。

1、引导幼儿谈论老师的工作：老师每天都做了些什么？怎样关怀小伴侣？你们觉得老师像家里的`谁？你们爱老师吗？

2、欣赏歌曲。

播放歌曲，请幼儿欣赏。

提问：听了歌曲之后你有什么感受？歌曲里说了些什么？

老师小结，帮幼儿理解歌曲内容。

再次播放歌曲，让幼儿欣赏，鼓舞幼儿跟唱歌曲。

三、跟唱歌曲。

1、老师弹唱歌曲，幼儿跟唱。

2、鼓舞幼儿用动作表现歌曲：可以用那些动作来表演歌曲呢？

3、老师筛选幼儿的动作，用简笔画记录在大纸上，制作成舞蹈动作图谱。

4、引导幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。

5、引导幼儿集体表演歌曲。

教学反思：

此次活动圆满终止！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松取得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

大班教案我的老师第9篇

活动目标：

1、理解歌词内容，感受歌曲雄壮有力的气质。

2、能较好地演唱附点音符。

3、在演唱歌曲中，体验小海军的勇敢与威猛。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

海军图像、《小海军》音乐。

活动过程：

一、师生问好，复习歌曲，引出课题。

1、师：小伴侣们好，介绍了我们的客人老师，我还带来了一位叔叔你们看他是？（出示海军图片）

2、师：看来小伴侣们都熟悉海军叔叔，你们想知道海军叔叔平日里主要做些什么吗？我们抓紧动身，老师带你们去参观海军基地吧！

二、欣赏歌曲《小海军》

1、师：