2023年科室临床护理教学计划

2023年科室临床护理教学计划科室临床护理教学安排1

1大专生的特点

1.1专业基础理论学问较扎实，实力较强。大专生从中专护生中选出的优秀毕业生，再通过成人高考录用。在中专的基础上，再学习一年半的理论学问。因此，她们的专业学问和理论学问较为扎实，而思索实力、独立分析实力、解决问题实力、自学实力也得到相应提高。他们对新事物的接受实力较强，对开展整体护理工作在理论方面较有优势。

1.2有优越感，专业思想不够坚固。她们从中专干脆进入大专院校，与一般中专生和自考护理大专生相比，自觉有优越感和骄傲感。认为大专生应做指导性和技术性较强的工作，对于轮三班，做生活护理觉得屈才。也有大专生看不起非大专毕业的老师，处事自作主见，组织纪律松懈，缺乏仔细的工作看法和严谨的工作作风。

1.3重理论、轻实践。临床带教老师普遍反映大专生有重理论、轻实践的倾向。对理论性问题能对答如流，且理论学习主动性较高，一有空就坐在办公室看病历、写个案或看专业书，很少主动巡察病人、到实践中了解病人。护理技术操作不娴熟，对临床出现的问题不知所措，理论在实践中得不到运用。

2带教安排和措施

2.1加强专业思想教化，培育良好的护士素养和高尚的职业道德。通过伦理道德教化启发她们，如用护理事业创始人南丁格尔誓言来激励她们树立终生为护理事业奉献的决心和信念，介绍护理界老前辈先进事迹和为护理事业公而忘私、无私奉献的精神，让优秀的护理本科生介绍工作阅历及对专业的相识，使之真正意识到护士的价值及其重要性，引导她们酷爱护理事业，增加事业心和责任感，从而进一步巩固专业思想。此外，还通过讲座、录像、角色扮演、示范、训练等方式进行护士形象及职业道德教化，让其了解护士职业道德及护士仪表、姿态(站姿、坐姿、行姿)、语言、行为的要求，促进她们在实习中严格要求自己，不断培育和塑造护士的美妙形象［1］。

2.2加强基本功训练，提高技术水平。25项护理技术操作训练既是重点，又是难点。要利用她们接受实力较强的优势，每周辅导2项护理技术操作。首先让护生看一遍录像，然后由老师按正规操作程序示范，边示范、边讲解，对操作难点、重点、易出问题的环节加以强调，并要求做好笔记。让大专生之间相互监督进行操练。在临床中带教老师主动为之创建机会，使技术操作得以实践。对操作的驾驭从熟识到娴熟，要求规范、程序和标准一样，做到快捷、稳妥，各项操作一一过关。

2.3注意实力的培育，发挥大专生的潜能。

2.3.1工作实力的培育。在整体护理模式病房，选派具有大专或大专以上学历，有肯定临床阅历和敬业精神，有肯定管理水平和带教实力的带教老师指导大专生，运用护理程序对病人进行整体护理。放手让护生从接病人入院、问病史、查体、作出护理诊断、制定护理安排到最终实施措施，为病人解决问题的整个过程独立完成，必要时加以指导。这样既可以让老师了解大专生状况，又可提高大专生的工作实力，使其在校所学的.理论学问付诸于实践，并在实践中巩固和提高。

2.3.2教学实力的培育。为了使大专生毕业后既能胜任临床工作又能完成教学任务，在实习期间，支配有教学阅历的老师授课，选择性讲授专科学问和护理新理论、新学问、新技术。大专生既可以学习老师的授课方法，又可增长学问。还支配大专生为病区护士或中专护生讲小课，为中专护生示范操作或带教学查房。另外，要求每人为中专护生上1次大课，课题自选，课前要求仔细书写教案，请老师审查，必要时进行预讲。课后对其教学水平进行评估。这样可使大专生的学问、实力得以充分发挥，亲自感受当老师的艰辛和满意，促使她们更加严格要求自己［2］。

2.3.3管理实力的培育。支配适当时间(内、外科各1周)跟护士长学习护理管理工作。如护士长向护生介绍护士长的工作职责及内容，讲解并描述病区各种规章制度与环境管理的内容及意义；病区药品管理，护士排班方法，并带领护生到病区进行工作指导及检查。供应护理管理方面的参考书籍，组织护生参与有关护理管理讲座，在护士长指导下，护生组织1次工休座谈会。实习结束前要求大专生写1份学习心得及设想，了解其对护理管理学问的运用及管理实力。

2.3.4综合实力考核。各种实力的培育并非截然分开，而是同步进行，相互作用，相互促进。为了检验护生的综合实力，在实习结束前(每年4月)对其进行综合评分，评分内容包括工作实力及看法、基础护理技术考核成果、护理教学实力、护理个案书写、论文撰写及毕业前综合考核。方法由临床考核的老师选择一级护理病例，护生根据护理程序收集病人资料，作出护理诊断，订出护理安排，并依据病情做两项护理技术操作，最终书写护理病历。整个过程要求有系统性和连贯性。通过考核，使护生真正相识到护理工作不是简洁的发药、打针，而是一门独立的学科，是多种实力的综合体现。

科室临床护理教学安排2

为了进一步提高临床护理带教质量，不断完善教学管理体系。依据各学校的毕业实习安排，结合我院护理工作的实际状况，特制定毕业实习带教安排如下:

一、目的

1、加强对学生社会主义精神文明和职业道德、职业纪律的教化。培育良好的职业素养，树立具有一心一意以病人为中心的服务理念，为人民服务的献身精神和共产主义劳动看法。

2、坚持理论联系实际的原则，加强“三基本”训练，娴熟驾驭护理基础理论学问，基本技能与技术操作。

3、巩固所学的理论学问，主动参与专业讲座活动，不断培育独立分析问题、解决问题和独立工作的实力。

4、巩固所学的理论学问，能应用护理程序进行整体护理，列出护理诊断，制定护理安排并予以实施，并评估护理效果。

5、驾驭各专科护理常用的技术操作，了解各专科护理有关新技术、新仪器的运用方法，熟识危、难、

急、重病症的护理原则和技术，提高应急实力。

6、初步获得论文写作的实力，能够写出有肯定质量的护理专题的论文。

7、具有良好的沟通技巧和实力，能正的确施正确的健康教化。

二、实习支配

总时间是依据各学校毕业实习安排要求。具体见毕业实习轮转表。

三、实习内容

（一）内科

1、能应用内科的基本理论学问和临床基本技能，对内科常见病制订出切实可行的护理安排。并能应用护理程序对内科常见病进行整体护理。

2、驾驭内科各种护理病历的书写规范和要求。

3、驾驭常见护理基本技能操作。

4、熟识内科基本诊疗技术操作，如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血气分析等操作程序及护理协作。

5、驾驭内科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。

6、娴熟驾驭各种标本的采集方法。

7、驾驭内科常见疾病的健康教化的内容。

（二）外科

1、驾驭外科护理常规及外科常见病的专科护理，各类手术前的皮肤打算，术前打算及术后护理。各种引流管的运用与护理，更换各种引流瓶的留意事项等。各种管道标识的正确运用。

2、驾驭外科无菌技术操作，驾驭外科常用器械、物品清洁消毒的方法，污染敷料的处理等。

3、驾驭外科各种护理病历的书写规范和要求。

4、了解肠内外养分支持的护理协作。

（三）急诊

1、熟识内、外科急诊治疗室的环境、规章制度、各种抢救流程、物品仪器的放置、消毒、运用与保管。

2、驾驭各类急诊病人的处理原则，驾驭各项抢救技术，如电除颤、洗胃术、心肺复苏术、呼吸机运用、心电监护仪的运用方法等。

3、熟识各种抢救仪器仪的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入抢救工作。

4、能够解除各种抢救仪器的简洁故障。

（四）专科护理

1、熟识所在专科的护理常规、工作程序以及规章制度。

2、驾驭专科护理技能操作。

3、驾驭专科病护理安排的书写，并有效地实施整体护理。

4、娴熟驾驭专科健康教化内容。

四、带教要求及活动支配

临床带教是毕业实习的重要环节，其内容包括基础护理，临床学问，技能操作等，各科科室护士长依据护理部总体实习安排，在保证带教质量的前提下，可结合科室的详细状况制定各科室的实习带教方案和实施安排。

护理部

1、实习生岗前培训，实习生进岗前组织培训，介绍医院概况、相关规章制度，组织专题讲座包括护生素养教化、护患沟通沟通技巧、职业平安与防护、核心制度执行等内容。

2、每月支配护理业务学问和护理查房一次。

3、每季度召开实习生会议一次，听取实习状况，临床实习中遇到的困难，反馈带教老师的带教质量等。

4、护理部每季度进行临床带教质量检查和指导，了解实习生实践技能操作状况和带教老师的教学状况，听取带教老师对实习生的评价，帮助解决带教过程中出现的问题，并向护理部汇报。

5、本科生实行导师制带教模式，每位本科实习生配备一名副高职称以上老师，主要负责做好学生的思想政治工作，帮助解决学习、生活中的困难和问题等。指导学生完成综述或论文。

6、每年召开1-2次带教老师会议，沟通临床带教实习阅历，组织相关培训，了解实习生状况。

7、下半年组织实习生临床操作技能竞赛一次。

（二）科室

1、入科介绍：实习生入科后，应由护士长或高责负责进行入科介绍科室环境、物品放置、专科护理要求等，让学生对其环境和专科护理有所了解。

2、各科室临床带教老师原则上应支配肯定带教阅历的主管护师或高年资护师，每位老师带教一名实习生，以保证带教质量。

3、操作技能：每月组织操作培训，结合各科室护理技能培训项目重点进行培训（见附表），对临床典型病例和实习生在临床工作中存在的问题由带教老师随时讲解，有针对性地进行辅导和操作示范。

4、业务学习：各科2周支配业务讲座一次，由各科制订专科业务讲座安排。

5、护理查房：各科每月组织教学查房一次，选择典型病例，指导实习生（原则上以本科、专科学生为主讲）独立收集资料，进行