【化学】广东省2023-2024学年九年级上学期统一联考第一次质量检测试题（解析版）

广东省2023-2024学年九年级上学期统一联考第一次质量检测试题一、选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）1.成语被誉为中华民族的瑰宝，下列成语中其原意一定包含化学变化的是A.花香四溢 B.木已成舟 C.死灰复燃 D.活字印刷【答案】C【解析】【详解】A、花香四溢过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误；B、木已成舟过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误；C、死灰复燃过程中有新物质生成，属于化学变化，正确；D、活字印刷过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误。故选C。2.空气中体积分数约占78％的气体是A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气 D.稀有气体【答案】B【解析】【详解】空气的成分按体积分数计算：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。3.科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是A.拉瓦锡编制了元素周期表 B.门捷列夫提出了近代原子学说C.道尔顿确定了空气的组成 D.阿伏伽德罗提出了分子学说【答案】D【解析】【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，不符合题意；B、道尔顿提出了近代原子学说，不符合题意；C、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，不符合题意；D、阿伏伽德罗提出了分子学说，符合题意。故选D。4.目前未计入空气污染指数监测项目的是A.一氧化碳 B.二氧化氮C.二氧化碳 D.可吸入颗粒物【答案】C【解析】【详解】A、一氧化碳计入空气污染指数监测项目，故A选项错误；B、二氧化氮计入空气污染指数监测项目，故B选项错误；C、二氧化碳是空气的成分，不会计入空气污染指数监测项目，故C选项正确；D、可吸入颗粒计入空气污染指数监测项目，故D选项错误。故选C。5.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是A.冰水混合物；稀有气体 B.清新的空气；液态氧气C.氮气；二氧化碳 D.澄清的石灰水；清澈的泉水【答案】B【解析】【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。【详解】A、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物；稀有气体含有氦气、氖气等属于混合物，故选项错误；B、清新的空气含有氮气、氧气等属于混合物，液态氧气只有氧气一种物质属于纯净物，故选项正确；C、氮气、二氧化碳都是只含一种物质，均属于纯净物，故选项错误；D、澄清的石灰水、清澈的泉水都含有水和其它物质，均属于混合物，故选项错误。故选B。6.下列仪器不能作为反应容器的是A.量筒 B.燃烧匙 C.试管 D.烧杯【答案】A【解析】【详解】A、量筒用于量取一定体积的液体，不能用作反应容器，符合题意；B、燃烧匙用于盛放可燃性固体物质作燃烧实验，特别是物质在气体中的燃烧反应，不符合题意；C、试管可用作较少量试剂的反应容器，不符合题意；D、烧杯可用作较大量试剂的反应容器，不符合题意。故选A。7.对下列物质燃烧的实验现象描述错误的是A.蜡烛燃烧，火焰分为三层B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳气体C.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D.硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰【答案】B【解析】【详解】A、蜡烛燃烧，火焰分为内焰、外焰和焰心三层，该选项描述正确；B、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确；C、红磷燃烧，产生大量白烟，该选项描述正确；D、硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，该选项描述正确。故选B。8.“金山银山不如绿水青山”，下列做法不符合绿色可持续发展理念的是A.单车出行 B.使用太阳能 C.垃圾分类 D.焚烧落叶【答案】D【解析】【详解】A、单车出行，能保护环境，符合绿色可持续发展理念；B、使用太阳能，能保护环境，符合绿色可持续发展理念；C、垃圾分类，既能节约资源，又能保护环境，符合绿色可持续发展理念；D、焚烧落叶，会污染环境，不符合绿色可持续发展理念。故选D。9.严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序正确的是A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B.加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出C.铁架台夹持试管时，先放好酒精灯，后根据酒精灯高度调节试管高度D.用胶头滴管吸取液体药品时，先将滴管伸入液体，后挤压橡胶胶帽【答案】C【解析】【详解】A、制取气体时，先检查装置的气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，不符合题意；B、加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先将导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，不符合题意；C、连接仪器一般按照从左到右，从下到上的顺序进行，固定装置时，先放酒精灯，再根据酒精灯火焰的高度，固定试管，符合题意；D、使用胶头滴管吸取液体时，应先捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，防止试剂和空气中的物质反应而变质，不符合题意。故选C。10.下列化学反应中，属于化合反应的是A.汞+氧气氧化汞 B.氧化汞汞+氧气C.石蜡+氧气水+二氧化碳 D.过氧化氢水+氧气【答案】A【解析】【详解】A、该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项符合题意；B、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意；C、该反应的反应物和生成物均含两种，不属于化合反应，该选项不符合题意；D、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意。故选A。11.下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是A组装仪器 B.收集氧气C.加热固体 D.氧气验满【答案】B【解析】【详解】A、组装仪器时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，手拿塞子，再使劲塞进塞子，以免压破容器，图中操作错误，不符合题意；B、氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集氧气，图中操作正确，符合题意；C、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，不符合题意；D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，不符合题意。故选B。12.关于实验室药品取用规则说法正确的是A.实验室有的药品可以品尝味道，例如食盐B.没有说明固体药品的用量时，一般取1～2gC.实验后剩余的药品，本着节约的原则，应放回原试剂瓶中D.闻盛有SO2的集气瓶时，应用手在瓶门轻轻煽动使少量气体飘进鼻孔【答案】D【解析】【详解】A、实验室不得尝任何药品的味道，故选项说法不正确；B、没有说明固体药品的用量时，一般应该按最少量，固体只需盖满试管底部即可，故选项说法不正确；C、实验后剩余的药品，既不能放回原试剂瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内，故选项操作不正确；D、闻盛有SO2的集气瓶时，应用手在瓶门轻轻煽动使少量气体飘进鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，故选项操作正确。故选D。13.宏观辩识与微观探析是化学核心素养之一、用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释合理的是A.八月桂花，十里飘香——分子总是在不断运动B.一定条件下，水变成冰——分子停止运动C.6m3石油气可加压装入0.024m3的钢瓶中——分子变小D.1L大豆与1L沙子混合后总体积小于2L——分子间有间隙【答案】A【解析】【详解】A、八月桂花，十里飘香，是因为分子在不断运动，引起花香分子四处扩散，符合题意；B、一定条件下，水变成冰，分子还是在不断运动，不符合题意；C、6m3石油气可加压装入0.024m3的钢瓶中，是因为分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小，不符合题意；D、1L大豆与1L沙子混合后总体积小于2L，是因为物质之间存在间隙，不能说明分子之间有间隙，不符合题意。故选A。14.铁丝在氧气中燃烧的实验中，没有观察到火星四射的现象。造成实验失败的原因可能是A.收集到的氧气不纯B.铁丝表面用砂纸打磨光亮C.在集气瓶底部放入少量水D.铁丝下端火柴梗快燃尽时将铁丝伸入集气瓶中【答案】A【解析】【详解】A、收集到的氧气不纯，会导致铁丝不能燃烧，观察不到火星四射的现象，符合题意；B、铁丝表面用砂纸打磨光亮，是正确的做法，不会导致观察不到火星四射的现象，不符合题意；C、铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，在集气瓶底部放入少量水，可以防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，不会导致观察不到火星四射的现象，不符合题意；D、铁丝下端火柴梗快燃尽时将铁丝伸入集气瓶中，是正确的做法，不会导致观察不到火星四射的现象，不符合题意。故选A。15.如图是用红磷燃烧测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析正确的是A.此实验证明，氧气约占空气质量的B.集气瓶中的水可以换成等量的细沙C.该实验中的红磷还可以用硫来代替D.此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧【答案】D【解析】【详解】A、该实验能证明氧气约占空气体积的五分之一，而不是质量，该选项不正确；B、集气瓶中水可吸收五氧化二磷，且帮助降温，不能换成细沙，该选项不正确；C、硫燃烧生成二氧化硫气体，则装置中压强几乎不变，不能测定空气中氧气含量，该选项不正确；D、由于红磷在剩余气体中熄灭，则说明剩余气体不支持燃烧，又由于集气瓶中的液面上升一定高度后就不再上升，则说明剩余气体难溶于水，该选项正确。故选D。二、非选择题（共55分）16.完成下列各题：（1）某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请据图回答下列问题：【进行实验】图Ⅰ是课本中的某个探究实验，几分钟后可观察到的现象是_____(填“甲”“乙”或“丙”)烧杯中液体变红，此实验说明了分子_____。【实验改进】老师对图I所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示)，并进行了下列操作：①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水，几分钟后可观察到的现象是_____。【分析讨论】改进后图Ⅱ所示装置的主要优点是_____。（2）阅读下面的科普短文。在刚刚结束的第19届亚运会上，中国代表团取得了辉煌的成绩。观众在观看比赛时会发现，单杠、双杠、鞍马、举重等项目的运动员在比赛前都要用一种白色的粉末反复搓手。此白色粉末俗称“镁粉”，它与闪光灯和烟花爆竹中使用的金属镁粉不同，主要成分为水合碱式碳酸镁，还含有氧化镁、氧化钙等物质。“镁粉”具有一定的吸湿功能。当体操运动员参加比赛时，手掌心出汗会使他们在抓握器械时因摩擦力减小而打滑，这不仅影响动作的质量，严重时还会使运动员从器械上跌落下来，造成失误，甚至受伤。在手上抹“镁粉”，可以吸去汗水，这样便增加了手掌和运动器械之间的摩擦力，使运动员能够握紧器械，提高动作的质量。工业水合碱式碳酸镁，又称轻质碳酸镁，碱式碳酸镁。白色单斜结晶或无定型粉末，无毒，无味，在空气中稳定。化学组成因制造方法及操作条件的不同而略有差异。轻质碳酸镁一般在300°C以上即分解出水、CO2和氧化镁。轻质碳酸镁煅烧温度不同，煅烧时间长短各异将生成活性不同，粒径各异的氧化镁。水合碱式碳酸镁除在体育运动中发挥重要作用，在工业、食品、医药等领域也广泛应用。依据文章内容回答下列问题：①运动员使用的“镁粉”属于_____(填“纯净物”或“混合物”)；运动员使用“镁粉”是利用了它的_____功能。②白色单斜结晶或无定型粉末，无味，该性质属于水合碱式碳酸镁_____(填“物理”或“化学”)性质。③碱式碳酸镁在300℃会发生反应，生成水、CO2和氧化镁，则该反应的反应类型为_____反应。【答案】（1）①.甲②.在不断运动③.滤纸由右向左依次变红④.节约药品（2）①.混合物②.吸湿

③.物理④.分解【解析】【小问1详解】[进行实验]浓氨水具有挥发性，氨分子在不断运动，能运动到甲烧杯中，使酚酞溶液变红，但空气不能使酚酞溶液变色，则只有甲烧杯中液体变红；该实验说明分子在不断运动。[实验改进]在改进实验中，脱脂棉上滴加浓氨水，则氨分子从右向左运动，则能观察到滤纸从右向左依次变红。[分析讨论]改进实验中，使用药品较少，能节约药品。【小问2详解】①“镁粉”中含有水合碱式碳酸镁、氧化镁、氧化钙等物质，属于混合物；“镁粉”具有一定的吸湿功能，则运动员使用“镁粉”是利用了它的吸湿功能。②“白色单斜结晶或无定型粉末，无味”属于颜色、气味的描述，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。③碱式碳酸镁在300℃会发生反应生成水、CO2和氧化镁，该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。17.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。Ⅰ．根据图1仪器，回答有关问题：（1）用于吸取和滴加少量液体的是_____(填名称)；常用于给物质加热的仪器是_____(填名称)；加热时需要垫上陶土网的仪器是_____(填名称)。（2）量取3.2mL液体并对其加热，一般应选择的仪器是A、B、D和_____(填写序号)。（3）洗涤试管应使用_____(填写序号)。Ⅱ．图2是某同学的操作过程的示意图：（4）该同学错误操作的编号是：_____(选填“①”或“②”，请指出错误的地方是：_____。Ⅲ．（5）做化学实验要有好习惯。某同学实验结束后，将仪器按图3放置，正确的是_____(填字母)。【答案】（1）①.胶头滴管②.酒精灯③.烧杯（2）EF##FE（3）H（4）①.②②.试剂瓶没有紧挨试管口，瓶塞正放（5）C【解析】【小问1详解】胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体；酒精灯常用于给物质加热；烧杯底面积比较大，加热时需要垫上陶土网。【小问2详解】量取3.2mL液体，需要量筒和胶头滴管，加热时，则需要试管、酒精灯、试管夹，则需要ABDEF。【小问3详解】洗涤试管应用试管刷，故选H。【小问4详解】由图可知，倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，则操作②错误。【小问5详解】A、酒精灯使用完，应用灯帽盖灭，错误；B、托盘天平使用完之后，砝码放回盒中，游码归零，错误；C、倾倒完液体后，立即盖上瓶塞，标签向前，正确；D、胶头滴管使用完之后，清洗干净，放置于干净的仪器中，错误。故选C。18.用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶内空气体积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧央，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶内空气体积的。请回答下列问题：（1）反应的文字表达式或符号表达式是_____，反应完后集气瓶中剩余的气体主要是_____。（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于，你认为导致这一结果的原因可能有_____(答出两条即可)。（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示)，你认为改进后的优点是：_____。【答案】（1）①.##

②.氮气##N2（2）红磷少量，装置漏气（合理即可）（3）环保，结果准确【解析】【小问1详解】红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：，符号表达式为：；空气主要是氮气和氧气，则剩余气体主要是氮气。【小问2详解】若结果小于五分之一，可能原因为：红磷少量，氧气没有完全消耗，或装置漏气，有气体进入集气瓶中，或未冷却至室温就打开弹簧夹，气体受热膨胀，进入的水的体积偏小等。【小问3详解】改进装置中，利用太阳光引燃红磷，可防止产生的白烟扩散到空气中，且还可防止空气受热逸出，结果更准确。19.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。（1）在反应条件方面，三个实验条件都是_____，在能量变化方面，三个实验都_____(填“放热”或“吸热”)；请你再写出这三个反应的一个共同点：_____。（2）实验一中，坩埚钳钳着点燃的木炭应该_____(填字母)。A.迅速伸入集气瓶底部B.缓缓伸入集气瓶底部（3）实验二、三的集气瓶中都放有少量的水，其中实验二中少量水的目的是_____。（4）写出三个实验的反应文字表达式或符号表达式实验一：_____；实验二：_____；实验三：_____。【答案】（1）①.点燃②.放热③.均是化合反应，均是氧化反应（合理即可）（2）B（3）吸收二氧化硫，防止污染空气（4）①.或②.或③.或【解析】【小问1详解】木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，这三个实验条件都是点燃；这三个反应都是燃烧，都放热；这三个反应均符合“多变一”的特点，均属于化合反应，均是物质与氧气的反应，均是氧化反应；【小问2详解】实验一中，坩埚钳钳着点燃的木炭应该缓慢伸入集气瓶中，使木炭与氧气充分接触，现象明显。故选B；【小问3详解】实验二中硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气；【小问4详解】实验一中木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；实验二中硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；实验三中铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：。20.以下实验装置常用于实验室制取氧气，回答下列问题：（1）装置B中仪器①的名称是_____；仪器②的名称是_____。（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置选_____(填字母)，收集一瓶较纯净的氧气应该选择的收集装置是_____(填字母)，该反应的文字或符号表达式是_____；实验室用高锰酸钾制取氧气对该发生装置还需做的一点改动是_____。该反应的文字或符号表达式是_____。（3）装置B用于制取氧气，通过仪器①添加的药品名称是_____；与装置B比较，装置C的优点是：_____。（4）用装置G(开始里面装满了水)来收集氧气，氧气应该从导管_____(填“a”或“b”)通入。【答案】（1）①.长颈漏斗②.锥形瓶（2）①.A②.F③.##

④.试管口应塞一团棉花⑤.##

（3）①.过氧化氢溶液②.可以控制反应速率（4）a【解析】【小问1详解】由图可知，仪器①为长颈漏斗，仪器②为锥形瓶。【小问2详解】氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，该反应为加热固体的反应，发生装置选A；若想收集一瓶较纯净的氧气，且氧气不易溶于水，收集装置选排水法，即F；该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；用高锰酸钾制取氧气时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：，符号表达式为：。【小问3详解】装置B为固液常温装置，可用于过氧化氢制取氧气，其中过氧化氢通过仪器①加入；装置C中，注射器可控制液体的滴加速度，从而控制反应速率。【小问4详解