小学期末考试复习方法

小学期末考试复习办法小学期末考试复习办法导语：在具体操作过程中可让学生先练或在练的过程中进行解说，也能够让学生在练的过程中发现问题、提出问题，及时反馈，总结归纳。抓住学生单薄环节，定向加固，使学生能够搞清每一种知识点，掌握全方面基础知识和规律，提高学习能力，积累知识。小学期末考试复习办法首先要合理安排复习时间，科学制订各科复习计划。英语学科核心要理解差别，变化复习办法，提高复习效果。小学英语往往以对话为载体，以培养学生的据说能力为重要目的，初中英语体裁形式多样，以培养学生灵活运用语言的综合能力为目的。因而，应快速将学习办法转变到“据说读写齐复习，总结归纳重规律”上来。语文学科要分块复习，分步完毕。能够分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。基础知识部分能够分解为生字、解词、文学常识、修辞、文言文和当代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。数学方面复习时首先要把基础复习好，要认真看好概念、例题，考试做到不因基础知识基本理解而失分。另外，复习时要注意基本运算的练习。用好笔记和试卷，做好阶段梳理。每节课至关重要的总结归纳或考点难点平日都记在笔记中，平日建立的改错本，统计了自己犯下的错误，也就是理解或运用中的漏洞，另外考过的卷子也是重要资料，同窗们要认真分析，通过回看笔记本和试卷，以抓住重点难点，及时弥补学习漏洞，减少软肋。回归课本，加深理解和记忆。重点知识复习过后，同窗们应回到课本中，加强理解和记忆。爱心小贴士：一、考前要确保良好充足的睡眠，为大脑提供充足营养。二、能够适宜的放松一下，从而保持一种乐观的心态迎接考试。三、确保起居正常，千万不要造成生物钟的紊乱。保持考前的最佳心态才是考试成功的基础。四、良好的心态是成功的二分之一，那成功的另二分之一，便是有好的.办法。小学期末考试复习办法一、重基础，再提高，全方面反馈学生要全方面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全方面系统，要作出全方面反馈。复习中我们不能按部就班地照着课本编排重讲知识或每课练，免得学生吃一遍冷饭，枯燥无味，消沉厌烦，费时费力效果又低。教师应当有效合理地系统学生的基础知识，内化知识构造，增强学生亲自主动主动的参加学习活动，让他们自己去发现问题，提出问题，思考、探讨、分析，最后得出结论，并且能进行灵活运用。笫一阶段的复习应当重基础、全方面反馈、再提高、再发现。二、贴近实际，专项复习，加强典型反馈和个别反馈相结合，各个击破针对于学生容易发生普遍性错误和个别性错误的知识点，我们要采用典型反馈和个别反馈相结合，加强针对性训练，开展专项复习方式，各个击破的复习思路。一是重视班级学生的“分层导学”，发展共性，培养个性，激励学生互相检查，互相出试卷检测，并共同提高。在分层导学中，确立优生重要目的——审题万无一失，解题灵活运用，中档生重要目的——细心检查，努力提高，学困生重要目的——基础扎实，确立知识底线。在操作过程中，规定把学生的多个反馈信息分层，并即时归纳整顿，确立复习思路复习重点，加强针对性。既重视学生的共同缺点，又重视个体的差别特点。二是对学生进行专项复习训练，融合知识的复习于技能训练中。强化学生的内功，向练习要质量，在练习时，从专项知识出发(如应用题专项复习训练、几何有关知识、计算专项复习训练等)进行定向训练，精讲精练，加强普及提高，加强典型训练，及时反馈，对的引导学生养成良好的知识系统观念，按类型做题。教师必须将学生的复习定位在高角度上，精心选编针对性强的练习，让全部学生都有收益，不做无用功。三是重视单元试卷、综合试卷、学生自我评价的反馈，把每一章节的知识联系在一起复习。加强知识的连贯性，调动学生的复习主动性，提高每节复习课的效果。在这一阶段的复习中要灵活选择时机进行专项测试，在专项测试试卷评析的基础上，规定学生对本张试卷所反映的状况进行一次书面自我评定。在查漏补缺之后，综合各单元所反映的状况，进行综合性试卷反馈，即有的放矢的进行针对性补缺、定向复习，发现问题，再进行定向突破。训练中必须要做到定时定量，追求速度和效果的统一，激励学生争取统计好人手一册“总复习错题集”，灵活运用错题集，经常翻阅分析，力求错误不再重犯。集中补“缺点”，真正提高复习效率。三、找学生掌握知识的整体性和局限性缺点，综合提高，内化知识构造，增强主体全方面反馈，切实提高学生的综合素质。“步步反馈，逐级提高”的最后一阶段必须到处时时的体现以学生为主体的原则，教师把学