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文档简介
沪科版八年级物理全册4.3光的折射同步导教学设计及答案一、教学目标了解光的折射现象;掌握光的折射定律;能够应用光的折射定律解决相关问题。二、教学重点光的折射现象;光的折射定律。三、教学难点应用光的折射定律解决相关问题。四、教学准备教材:沪科版八年级物理全册;教具:投影仪、黑板、白板、挠度器、导光性模型等。五、教学过程1.导入新课利用投影仪或黑板上展示光的折射现象的图片,让学生观察并描述图片中的现象;引导学生思考一下问题:为什么光在不同介质中会发生折射?光在折射时会有什么变化?有没有什么规律可以描述光的折射现象?2.引入光的折射定律以书上的例子为引子,告诉学生光的折射现象可以用光的折射定律来描述;引导学生观察下面的示意图,并引导学生回答下面的问题:|n1|
|α1↑α2|
|--------|---------|
----|-->(------>|
入射光)n2|
光线↓|↓↓|
|--------|---------|
|n3|
|α3↓α4|
|--------|---------|如示意图所示,n1和n3是两个介质(比如空气和水),n2是分界面,分别是入射角α1、反射角α2、折射角α3和α4;观察模型并思考以下问题:光线在两个介质之间的传播方向有什么规律?折射光线和入射光线之间的关系是怎样的?3.探究光的折射定律让学生自行操作挠度器和导光性模型,并观察光线经过不同介质边界时的变化;引导学生进行观察,并总结以下规律:入射光线、折射光线和法线在同一平面内;入射角、折射角之间有什么关系?4.讲解光的折射定律根据学生的实际操作和观察,引出光的折射定律的形式,并在黑板或白板上写下光的折射定律的公式:n1*sin(α1)=n2*sin(α2)5.解决相关例题在黑板或白板上写下一些例题,引导学生根据光的折射定律解决这些问题;学生可以使用计算器来计算相关数值,然后根据计算结果得出结论;教师可以给予学生适当提示,引导他们思考和解决问题。六、教学答案题目:光从空气入射到水中,入射角为30度,求光的折射角。解答:已知n1=1(空气的折射率为1),n2=1.333(水的折射率为1.333),入射角α1=30度。根据光的折射定律公式n1*sin(α1)=n2*sin(α2),代入数值计算可得:1*cos(30度)=1.333*sin(α2),0.866=1.333*sin(α2)。解方程可得:sin(α2)=0.65,所以α2=arcsin(0.65)。计算可得,α2≈39.57度。所以,光的折射角为39.57度。题目:光从水中入射到玻璃中,入射角为45度,玻璃的折射率为1.5,求光的折射角。解答:已知n1=1.333(水的折射率为1.333),n2=1.5(玻璃的折射率为1.5),入射角α1=45度。根据光的折射定律公式n1*sin(α1)=n2*sin(α2),代入数值计算可得:1.333*sin(45度)=1.5*sin(α2)。0.943=1.5*sin(α2)。解方程可得:sin(α2)=0.629,所以α2=arcsin(0.629)。计算可得,α2≈39.81度。所以,光的折射角为39.81度。七、课堂小结通过本节课的学习,我们了解了光的折射现象,并学习了光的折射定律。光的折射定律是描述光在不同介质中传播方向的重要规律,掌握了光的折射定律,我们可以解决与光的折射相关的问题。通过实例的练习,我们进一步加深了对光的折射定律的理解和应用。八、课后作业题目:光从玻璃入射到空气中,入射角为60度,玻璃的折射率为1.5,求
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