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文档简介

幼儿园说课稿

尊敬的各位评委:

大家上午(下午)好!我是号

今天我说课的题目是:幼儿园班教材《》(板书课题)

本次活动，我准备从说教材、说活动办法、说活动流程等方面对各位评委加以阐明。首先说教材:本次活动是()领域的重要构成部分，重要内容是

通过本次活动，让幼儿理解(或掌握)提高(培养、激发、引导)幼儿

，为幼儿的身心全方面发展打下了良好的基础。

根据《幼儿园教育指导纲要》的规定，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了下列活动目的

1.

2.发展幼儿的体现能力、认知能力、培养幼儿感受美、体现美的能力

3.培养幼儿健康的生活态度和良好的行为习惯，丰富幼儿的情感，增进幼儿个性健康发展。根据以上目的，我认为本次活动的重点是:活动难点是

以上我说的是教材，下面我说说活动办法。

先说教法:遵照以教师为主导，幼儿为主体，活动为根本的教学原则。我采用情景教学法、观察法、谈话法、操作法等办法开展本次活动。

再说学法:引导幼儿通过参加、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完毕活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力

根据活动目的和幼儿的认知基础，我做了下列准备:空间准备、物质准备、知识准备我解说的第三个方面是活动流程:

根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目的、重点和难点，我把活动过程设计为下列几个环节

第一环节视听观赏(或激发爱好、情境设疑)导入新课爱好是最佳的老师，幼儿极易受环境氛围和别人情感的感染而产生共鸣，因此在活动之初，我首先运用多媒体()导入活动通过

吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习爱好，顺势进入第二环节。

第二环节自由探索，初步体验

这个环节，幼儿通过自由交流完毕下列活动任务:1、2、

幼儿通过对这些活动的探索和思考，初步理解了本次活动的基本内容，激发了幼儿的探究欲望，增强了幼儿自信心，为下面的学习奠定了基础。

第三环节合作交流，巩固新知

在这个环节，幼儿以小组合作的形式，通过观察、操作、交流、比较等方式完毕下列重点活动内容1、

2、

通过互动，让幼儿充足理解本次活动的内容，激发了幼儿主动参加活动的欲望，让幼儿从活动中感受到愉快，提高了幼儿的思维能力，。

第四环节引导归纳，活动延伸，

运用“开发式”提问，在问答的过程中引导幼儿用比较清晰、精确的语言归纳自己所学的内容，然后教师再围绕活动重点和活动办法进行最后的归纳和总结。最后，在归纳总结的基础上，我又设计了活动延伸:

其目的就是为了开发幼儿的智力，提高幼儿的自主创新能力。

总之，在设计本次活动的过程中，我自觉运用《纲要》的教育理念，主动为幼儿营造一种生动、活泼的活动氛围，充足调动幼儿参加活动的主动性、主动性和灵活性。最大程度的激发了

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