大班六一主题活动方案设计9篇(实用)

第页共页大班六一主题活动方案设计9篇(实用)大班六一主题活动方案设计篇一通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆贺活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。童心向党，伴我成长通过开展庆贺活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。1、布置富有欢庆气氛的环境2、排练团体操《火红的旗帜》3、准备活动奖品和奖状。：2xxx年5月27日〔星期五〕上午八时。塑胶广场。：全班幼儿及家长。："六一"应该是属于孩子的。只要每位老师怀着"把节日还给孩子"的理念，擅长倾听孩子心声，擅长捕捉生活中美妙的、有趣的事物，那么让孩子拥有难忘的"六一"将不再是一句空话。通过一系列活动，获得了幼儿家长双丰收。大班六一主题活动方案设计篇二邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度“六一儿童节”。1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手才能，互相谦让的品质以及良好的卫生习惯。2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情。3、加强家园、家长之间的交流、沟通。1、发“告家长书”，请家长准备一个拿手菜。2、与个别厨师家长联络，作好厨艺表演的准备。3、老师准备活动的场地，各种食品，活动后的奖品以及一些使用的工具等。1、组织家长和幼儿入座。2、活动开场：(1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”大班年级组庆六一活动的内容及过程。(2)邀请厨师家长表演厨艺。(3)分组活动：家长和幼儿共同制作、品味各种食品，可循环操作。小组内容：1〕水果色拉;20彩色的三名治;3〕美味的果汁;4〕包馄饨，饺子;5〕搓团聚;6〕水果拼盘;7〕凉拌菜;8.家长的拿手菜。3、活动完毕发奖品，组织各班幼儿回教室。大班六一主题活动方案设计篇三1、让孩子对自己的六一节日有初步的认识，知道六月一日是全世界儿童的节日。2、通过开展班级“庆六一周——我的六一我做主”系列活动，鼓励孩子做节日的主人，积极为幼儿创设更多的时机，让每个孩子的潜能得到充分的发挥，积极的参与到环境创设、才艺表演、快乐游戏之中来，并一起寻找生活中更多的快乐元素，感受在集体中一起庆贺节日的快乐，体验成功、合作与交往等，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。3、开展庆贺六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过节的乐趣。1、布置富有欢庆气氛的班级环境。2、每个幼儿为自己的准备一块“庆六一”才艺展示。3、三人分好工，制定平安活动预案，保证孩子玩得开心，玩得平安。4、制作六一活动ppt背景、为孩子们的节目准备所需的音乐。一、我的六一这么过：让孩子说说自己想怎么度过自己上学以来的第一个六一节日。二、装饰节日教室：孩子们在走廊进展长卷画“快乐的节日”活动，布置“六一”主题画展；教室孩子们一起进展“庆六一”室内装饰，营造欢乐气氛。三、六一联欢：首先是在班上进展自报节目活动，节目形式不限，鼓励孩子做主想表演的节目，可以和好朋友一起也可以自己单独。四、好玩的游戏：推选两个大家都爱玩的游戏，在六一周晨间体育游戏活动时进展，在共同商量选出喜欢的两个游戏，六一联欢会时大家一起玩。五、六一的服装：征求孩子意见，自己想在六一节日的时候准备穿什么衣服、发型等等，家园达成一致，放手鼓励孩子自己做主。六、六一联欢：1、大合唱《六一儿童节》表演者：小一全体幼儿2、集体舞蹈《小苹果》表演者：xx、xx、xx、xx、xx、xx3、歌曲《数鸭歌》表演者：xx、xx、xx、xx、xx4、歌曲《小星星》表演者：xx、xx、xx、xx5、舞蹈《倍儿爽》表演者：xx、xx、xxx6、舞蹈《身体音阶歌》表演者：xx、xxx、xx、xx一、活动目的1、通过开展庆贺“六一”文艺活动，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。2、使家长在参观幼儿的节日庆贺活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发。1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境〔5月29前各班创设庆“六一”环境，布置户外演出环境，张贴庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台〕。2、以班级为单位做好参加活动的准备。1〕各班排练2-3个节目。2〕各班做好活动前的环境布置。3〕各班需提早为幼儿购置好服装。3、5月上旬每班确定好节目内容，列好节目单，并根据节目内容定好主持稿，由小主持人配好台词。4、由幼儿园准备节日礼物。1、庆“六一”文艺表演。2、幼儿园发送节日礼物。〔一〕活动内容1、活动时间安排：20xx年5月30日前分别进展两次节目彩排；5月31日下午举行庆“六一”活动〔初定〕2、活动对象：本园每位教职工、幼儿及家长3、活动地点：本园大操场4、活动内容形式：舞蹈、独唱、歌表演、时装表演等〔二〕活动主要流程1、小主持人开场致词2、园长主持讲话3、文艺表演活动开场4、给各位幼儿分发小礼物〔三〕考前须知1、活动当天，各班老师需提早做好幼儿更换服装及化装准备。活动开场后需做好提早两个节目之前的准备工作。2、活动中安排现场负责人负责现场秩序，照看好家长的车辆以及幼儿的平安。提醒家长：〔1〕请家长自觉坐在事先安排好的座位观看演出。〔2〕请家长如需摄影或拍照，不要超越本园所规定的平安线，以免影响后面的观众。〔3〕请家长维护好现场秩序，不要大声喧哗，并照看好自己的孩子。〔4〕在接走幼儿后，需与带班老师打招呼。〔5〕请家长、幼儿注意路上平安。大班六一主题活动方案设计篇四为了使传统的才艺比赛更具兴趣性，让幼儿的多种才能在活动中得到锻炼，我们从益智、艺术、体能、语言、生活五个方面综合设计比赛内容。激发幼儿参与活动的主动性、积极性，培养自信心，使幼儿在活动中人人都有展示的舞台，进步自信心。活动时间：5月28日—30日(上午)9：30——10：30活动方式：以级部为单位，开设五项(绘画、拼图、体育、语言、生活)才艺展示内容。每位孩子根据自己的爱好特长选报其中三项。1、创意小画家(小4班承办)内容：涂色加添画。幼儿根据内容涂色并进展想象添画。2、今天我当家(小2班承办)内容：洗袜子。幼儿自带脸盆和袜子，独立完成洗袜子的过程并进展晾晒。3、智勇大冲关(小3班承办)内容：综合跳、钻爬、走平衡等技能进展冲关工程挑战。4、智力大冲浪(小1班承办)内容：拼图。根据图案完成拼图，用时最短为优胜。5、小小主持人(小5班承办)内容：幼儿自选一个擅长的形式(念儿歌、古诗或讲故事)，提早准备语言表达内容，在同伴面前进展表演。通过节目表演和颁奖活动，进一步体验成功的快乐和自信。活动时间：5月31日(上午9：30)活动形式：小1、小2、小3为单位在一楼大厅进展。小4、小5为单位在小4班进展。各个班准备2~3个节目，可个人或集体。颁奖与节目表演穿插进展。以美食和快乐为主题，通过家庭才艺秀和品味美食，增强亲子间的感情，体验与爸爸妈妈、爷爷奶奶共度节日的快乐。活动时间：6月1日(上午9：00)活动形式：首先各班在班内进展家庭才艺秀活动，等活动完毕后，于10：30家长与孩子一起参与自选美食品味(每班准备一种美食)美食内容：1：汉堡屋(小1)准备：汉堡、火腿肉、色拉、蕃茄、生菜2：炒菜屋(小2)准备：各种炒菜3：水果屋(小3)准备：各种水果4：饮料屋(小4)准备：果珍、阿华田等各种冲的饮料。5：点心屋(小5)准备：玉米、芋头、带壳花生、小兔包大班六一主题活动方案设计篇五通过开展庆贺“六一”文汇演的活动形式，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个难忘的“六一”儿童节;使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识，进一步感悟幼儿教育的观念，从而使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示“六一”活动，进一步塑造本园的社会形象。1、xx月中上旬以班为单位进展节目宣传发动，确保节目人数参与率要到达90%，由各班班主任负责。2、xx月中下旬确定节目，学前班4个节目、大班4个节目、中班3个节目、大班1—2个节目3、xx月中上旬以班为单为进展节目排练，各班班主任负责4、xx月中上旬对主持人培训，由x____师负责5、xx月下旬对各班节目进展彩排，由xx园长负责6、xx月下旬道具、服装到位，由xx园长负责7、xx月xx日由幼儿园准备奖状、礼品、节目单发放给家长8、xx月xx日幼儿园全体教职员工布置舞台及教室1、介绍来宾2、鸣炮宣布活动开场3、领导讲话4、园长致辞5、家长代表讲话6、观看幼儿文艺表演7、文艺汇演完毕大班六一主题活动方案设计篇六通过开展庆贺“六一”文汇演的活动形式，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个难忘的“六一”儿童节；使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识，进一步感悟幼儿教育的观念，从而使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示“六一”活动，进一步塑造本园的社会形象。1、x月中上旬以班为单位进展节目宣传发动，确保节目人数参与率要到达90%，由各班班主任负责。2、x月中下旬确定节目学前班4个节目、大班4个节目、中班3个节目、大班1—2个节目3、x月中上旬以班为单为进展节目排练，各班班主任负责4、x月中上旬对主持人培训，由x____师负责5、x月下旬对各班节目进展彩排，由xx园长负责6、x月下旬道具、服装到位，由xx园长负责7、x月xx日由幼儿园准备奖状、礼品、节目单发放给家长8、x月xx日幼儿园全体教职员工布置舞台及教室1、介绍来宾2、鸣炮宣布活动开场3、领导讲话4、园长致辞5、家长代表讲话6、观看幼儿文艺表演7、文艺汇演完毕1、活动地点：xx幼儿园园外空地2、活动时间：x月xx日上午3、主办单位：xx幼儿园4、组织编排：xx5、监制：xx6、协助：xx7、平安：制定平安预案大班六一主题活动方案设计篇七今年的六一儿童节我们摒弃了往年的联欢形式，让宝宝过一个别样的六一，将主题定为快乐泥工大比拼，让孩子在乐与动中享受快乐的童年。为孩子搭建一个自己展示、敢于表现的平台，让每一个孩子在今年的“六一儿童节”我们摒弃了往年的联欢形式，让宝宝过一个别样的六一，将主题定为“快乐泥工大比拼”，让孩子在‘乐’与‘动’中享受快乐的童年。为孩子搭建一个自己展示、敢于表现的平台，让每一个孩子在积极的参与中体验表现自己的快乐，增强他们的自主、自信；也让家长和孩子共同体验“六一”儿童节的快乐。1、事先发校讯通告诉家长在区域活动中应注意的事项和交流的。2、活动前事先让家长理解泥工材料的使用和制作方法，和幼儿一起在家里练习捏橡皮泥，上网查阅泥工作品，为本次庆六一“快乐泥工大比拼”做准备。3、泥工作品辅助材料：蛋糕盘，牙签，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。通过有趣的“快乐泥工大比拼”，让家长感受融融的亲子情、回味童年的乐趣，也让幼儿感受到了比赛的竞争与剧烈，体验到成功的快乐和节日的喜庆。一、7:20——8:10室外：快乐泥工大比拼1、家长和幼儿7：20准时入园，给宝宝分发化装礼物，请家长协助打扮宝宝。2、分发橡皮泥和蛋糕小盘。有秩序地到楼下做操场地进展泥工比拼。3、泥工比赛开场：〔1〕比赛规那么：以家庭为单位，家长和孩子齐参与，在一定时间内大胆想象、大胆创造“橡皮泥”作品，比比哪组家庭合作完成的“种类多、小巧精致、漂亮”。〔2〕创作泥工作品时也可用辅助材料，比方：用各种图形磨具压印饼干，再用牙签在上面点芝麻，变成可口的芝麻饼干;把一次性筷子当成擀面杖，把面泥摊成薄饼再卷成蛋卷；提供平安小剪刀，咔嚓咔嚓咬个小嘴巴，嵌入夹心，就是香香的夹心面包;咔嚓咔嚓咬个十字花，变成美丽的小花朵等。〔3〕集体展示、评比作品，把作品摆放到桌子上，统一把桌子拉到北面花坛前面展示。此次活动集亲子互动、经历分享、作品展示于一体。二、8：20——8：45室内：吹气球装扮教室。组织幼儿小便、喝水；然后把家长和幼儿平均分成两组，亲子合作吹气球，把气球绑在绳子上，一起装扮教室。三、8:50——9：30室内：节目展示1、师：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的.幸福，歌唱明天的希望。请家长代表致词对宝宝的祝福。2、师：宝宝们，六一儿童节快乐！今天我们的宝宝要用最甜的歌声、最美的舞蹈，为自己的节日增光添彩，让我们踏着动感的音乐跳起来吧。〔1〕开场舞《欢乐庆六一》。〔2〕师：咱们的宝宝不仅舞蹈跳得美，而且儿歌说得也是顶呱呱呢，一起欣赏吧。儿歌串烧：《动起来》、《笑比哭好》、《水珠宝宝》、《钻泥巴》、《夏天的太阳很顽皮》〔3〕师：孩子们像一群活泼得意的小天使、快乐的小音符，在优美的旋律中翩翩起舞，瞧，马上开场了！歌曲联唱：《快跳起来》、《哈哈笑》、《两只小象》、《大雨小雨》〔4〕器械操展示。分别向三个方向给家长展示，让每个家长都能看到自己宝宝的表现。四、分发节日礼物。1、请家长代表和老师一起为孩子发两份礼物：蛋糕、七巧板。2、幼儿吃蛋糕，完毕活动。大班六一主题活动方案设计篇八为了更好地展示我乡中小学校艺术和素质教育成果及学生艺术天才、优秀作品和安康向上的精神风貌，经中心学校研究决定x月xx日在xx溪小学举行“庆六一、展风采”为主题的庆贺活动。为使庆贺活动顺利进展，特制定本方案如下：通过开展“庆六一、展风采”活动，使儿童在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福，难忘的“六一”儿童节。使老师、家长在参与儿童节的活动中进一步感悟儿童教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示学生的风采活动，进一步塑造全乡学校的良好形象。1，学生作品展示各校在xx小学教室展示学生作品。每校单独设立一个展示台，此项工作必须在庆贺会前一天完成。中心学校将派人到实地催促。2，文艺节目汇演。组长：xx副组长：xx成员：xx领导小组下设办公室，xx红兼任办公室主任，详细负责此项活开工作。四、活动安排时间：20xx年x月xx日。地点；xx小学主办单位：xx中心学校场所布置：会标，宣传标语出席人员：县局领导、乡党政领导、全乡中小学校校长。活动程序：1、8；00—8；30；庆贺仪式。升国旗。领导讲话溪小学学生表演校园集体舞。2、8；40—12；30；上级领导参观学生作品展示及观看文艺节目。3、8：30—9：00；评委观看各校学生作品，并给作品评分。4、9；00—12；50；文娱汇演，评委观看文艺节目且给节目评分。4、12；00—12；30公布评比结果、颁奖。〔1〕x月xx日，各校携带本校学生作品到xx溪小学布置展厅。教室安排；xx溪小学教学楼一楼教室自西往东，第一个教室xx小学、xx小学，二个教室xx溪小学，三个教室xx中学，第四个教室xx小学、xx小学。〔2〕x月xx日上午，各〔公文有约提供〕校选派20名学生代表〔包括演员〕及领队和辅导老师参加，xx小学、xxx中学全体师生参加。各校要求有校旗、队旗，参加活动的学生要佩戴红领巾且服饰整齐、素养良好。〔3〕各校代表必须在5月23日上午7；30之前赶到活动地点。〔4〕活动布置安排由中心学校负责，xx小学配合完成。〔5〕各校推荐一名老师作为庆贺活动的评委，组成庆贺活动评审小组。评分方法：去最高分和最低分，取其平均分为该工程得分。1、评比工程；〔1〕学生作品、〔2〕文娱节目、〔3〕学校总评。2、奖项设置〔1〕学生作品；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个。〔2〕文娱节目；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个。〔3〕学校总评；一等奖1个；二等奖2个；三等奖2个。3、奖金设置〔1〕学生作品奖：一等奖30元、二等奖20元、三等奖10元。〔2〕文娱节目奖：一等奖50元、二等奖30元、三等奖10元。〔3〕学校总评：一等奖300元、二等奖200元、三等奖100元。大班六一主题活动方案设计篇九一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，我园的“六一”儿童节将从xx——xx日这时段，以“中国传统和环保”等为主题穿插系列活动，结合“感恩教育、才能培养、体游运动、中国特色布置”开展一系列以娱乐游戏形式进展的活动，现把x月xx日下午广场式表演制定方案如下。活动目的：1、通过开展庆贺“六一”系列娱乐游戏活动，使幼儿在积极参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、快乐、开心而难忘的“六一”儿童节。2、让幼儿通过游戏，学会与同伴合作、分享彼此间的乐趣。3、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣，让幼儿乐在其中。4、进步幼儿遵守游戏规那么的自觉性。活动时间：20xx年x月x日下午4：00——4：45分活动对象：小大班级全体幼儿、老师、家长活动主持：x____师〔小小a班老师〕音响准备：x____师活动地点：幼儿园天台活动准备：每人气球x个、尾巴每人x条。活动过程：小大班级全体老师、幼儿、家长准时集中天台。小朋友在老师带着下随着优美的音乐，踏着优雅的舞步排成四列纵队进入会场。1、歌表演《笑一个》2、体操表演《世界真美妙》3、诵读《三经》：人之初————天地人4、古诗联唱：《静夜思》《悯农》《春晓》5、英语歌曲表演：《hopfly》《oneworeefour》歌曲《春雨沙沙》《小动物模拟操》《咚咚咚》《围个圆圈走走》。放松局部：《我爱我家》亲子游戏：踩气球、揪尾巴完毕局部：播放《庆贺六一》拍手退场。大班六一主题活动方案设计篇十1、知道六一节是小朋友的节日。2、在活动中学会自己画好朋友，并撕贴贴贴纸。3、能通过活动体验到快乐。1、经历准备：已有画好朋友的经历2、物质准备：1、彩色卡纸假设干2、各种贴贴纸假设干3、勾线笔假设干4、篮子假设干一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。引导语：你们知道我们将要过什么节日了吗？那“六一”是谁的节日呢？今天我们要来制作一张漂亮的贺卡作为礼物，送给你的好朋友。二、老师讲解制作贺卡的方法。引导语：请每个小朋友拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲〔引导幼儿对半折〕，然后翻开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好朋友，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。三、老师提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。1、贺卡的一边画上好朋友，另外一边用好看的贴贴纸装饰。2、撕下的纸要放在篮子里。3、绘画完请将勾线笔放回原位置；重点指导：小朋友绘画好朋友和幼儿撕贴的动作。四、师幼分享交流，自然活动完毕1、你画的是谁？你要送给谁？你是怎么画的？2、如今请你把你的贺卡送给你的好朋友。六一节是小朋友的节日，通过本次的活动，既能让小朋友知道六一节的到来，又能自己动手制作礼物，体验制作礼物的快乐，还能体验收到礼物的开心。整个活动进展得还是比拟顺利，小朋友都能制作出贺卡，送给自己的好朋友。但活动中仍有一些缺乏，在材料的准备上，准备了卡纸、勾线笔可以让小朋友画出自己的好朋友，又准备了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面假如引导速度快的孩子对好朋友画面进展装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩子注意贴贴纸的撕