2021年中考34 中国现代诗歌(解析版)

专题34中国现代诗歌

一、挑选题

i.下列句子的朗读节奏划分有误的一项（）

A.蝉翼般/轻轻滑落的/槐树叶，细看时，还沾着些/故国的/泥土啊。

B.你/永久是个/无情的建筑蹲踞在/荒莽的山巅冷眼/看人间恩怨

C.为什么/我的/眼里/常含泪水？因为/我/对这土地/爱得/深沉……

D.每一首/都是一群/颤抖的星星像冰雪/覆盖在心头

【答案解析】C

【详解】

C.有误。正确为：为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我/对这土地/爱得深沉……

故选C。

2.下列对《你是人间的四月天》的懂得，对的一项是（）

A.这首诗不是以诉说为主，而是思想高于画面、意象和声音。

B.诗中“夜夜的月圆''和“水光浮动”两句，烘托出那种微醺的温暖的感觉。

C.四月的春天终将拜别，薄暮后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅。

D.这首诗的诗眼是“你是爱，是暖，是希望”。

【答案解析】B

【详解】

A.这首诗运用第二人称“你”，向“你”诉说，以诉说为主，同时也不是思想高于画面意象和声音,

而是用形象呈现情感特点；

C.诗中有的只是诗人的喜悦和诗人对生命的歌颂，没有惆怅；

D.“梁间呢哺”是诗眼，因为“燕”是与爱相关的意象，而爱是全诗的主题：

故选B。

3.为进行爱国主义教诲，老师组织全班在线观看电影《英雄儿女》，各人对片中的歌词的修辞手法

展开了会商，有下面四种看法，其中懂得有误的一项是（）

英雄赞歌

①烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听。

②晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声。

③人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平。

④为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了它。

⑤为什么大她春常在？英雄的生命开鲜花!

（电影《英雄儿女》歌词）

A.①②句运用了拟人的修辞手法，把“青山”和"大海”赋予人的思想感情，青山肃穆，大海呐喊，突出

英雄古迹可歌可泣，感人至深。

B.③句运用了比喻的修辞手法，把凶残的敌人比作“虎豹”，歌颂人民战士为保卫和平置生死于度外压

服统统敌人的大无畏英雄气概。

C.④句运用了设问的修辞手法，写英雄的鲜血为战旗增色，突出了英雄流血牺牲的高尚代价。

D.④⑤句运用了对偶的修辞手法，一唱三叹，使英雄形象更加高大，增添了歌词的感染力。

【答案解析】D

【详解】

D.“用了对偶的修辞手法”赏析有误，这两句自问自答，应是“设问”的修辞。故选D。

4.下列对《乡愁》一诗赏析不对的一项是（）

A.这首诗抒发了诗人由有家难归到有国难回的无奈，表达了其渴望海峡两岸同一的愿望。

B.这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象

的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。

C.这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复、量词的变换，极具古典诗歌的韵律

感。

D.这首诗固然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且，由前三个镜头到第四个镜头

是一次质的升华。

【答案解析】B

【详解】

此题考查学生对诗歌的懂得和鉴赏功底。

B.有误，“这首诗写思念亲人是假”的表述错误。“乡愁是一枚小小的邮票”“乡愁是一张窄窄

的船票”“乡愁是一方矮矮的坟墓”是对故乡和亲人的思念，诗歌末了一节才由对故乡及亲人的

思念上升到了家国之思，所以B项不正确。

5.下列说法有误的一项是（）

A.《我看》一诗选自《穆旦诗文集》，作者是闻名诗人穆旦。

B.诗中作者将东风、青草、飞鸟、流云等意象连缀在一路，描绘了一幅和悦、安适而又辽阔的画面。

C.“我枉然在你的心胸里描绘“，诗句中的“你''指的是大自然和充满生机的万物。

D.诗歌的末了一节流露出诗人淡淡的悲伤。

【答案解析】D

【详解】

本题考查学生对诗歌内容及情感的掌握。ABC三项正确。D项错误。应为：诗歌的末了一节流露出对

闲适恬淡的自然生活的追求。

6.下列句子朗读节奏划分对的一项是（）

A.我说/你是人间的/四月天B.你是四月/早天里/的云烟

C.你是/天真，持重，你是夜夜/的月圆D.你是/一树一树的花开

【答案解析】D

【详解】

A.改为：我说/你是/人间的四月天；

B.改为：你是/四月早天里的云烟；

C.改为；你是/天真，持重，你是/夜夜的月圆；

故选D«

二、诗歌鉴赏

7.阅读艾青诗歌《煤的对话》，完成下列各题。

煤的对话

你住在哪里？

我住在万年的深山里

我住在万年的岩石里

你的年纪

我的年纪比山的更大

比岩石的更大

你从什么时辰缄默沉静的？

从恐龙统治了森林的年代

从地壳第一次震动的年代

你已死在过深的怨愤里了么？

死？不，不，我还活着

请给我以火，给我以火！

①试解析"煤''这一形象。

②这首诗表达了诗人如何的情感？

【答案解析】①恒久深藏地下，普一样通，冷静无闻，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊。“煤”不仅

是被克制的苦难的中华民族的象征，并且是不甘平庸，不愿受克制，抓住时机就会执着进取的

精神象征！

②诗人借歌颂煤的精神品质，表达了对漆黑的憎恶，对光明、抱负和精妙生活的向往与热烈的追求,

同时也渴望民众能认识到自己的力量奋起抗争。歌颂了被克制的民族不甘屈辱、自强不息的精神。

【详解】

①本题考查诗歌的意象及其特点。艾青的《煤的对话》写于1937年春，1937年正是中华民族的危

难关头。千百年来，中华民族经受了无数次的苦难，他们经受着各种克制和剥削，冷静地在社会的

最低层生活。然而，他们并没有“死”，一旦遇到新的契机，遇到新的思想，他们便会揭竿而起，

燃烧起涤荡旧天下的冲天大火。中华民族的这种生计状态，这种感情，这种品格，诗人想到了

“煤”，煤恒久埋藏在地下，普一样通，冷静无闻，然而，它们具有一种优异的品格一一遇着火

就会燃烧，就会发光发热。诗人以“煤”来写苦难的中华民族，从而赞颂了不甘平庸，不愿受克制，

抓住就会执着进取的精神。

②掌握诗人的情感，要联合诗歌的写作背景和煤的特点，明白煤和我们的民族的共同点。1935年

10月，诗人走出了孤寂的、漆黑的牢房，来到了苦难重重的大地之上。他回过老家，母亲为他

包办了婚姻；他到过常州，在武进女子师范学校教过书，不久又被女校长勒令逐出；又到J'上海，在

那里过着没有职业没有工作的流浪生活……不管个人的生活何等漂荡不定，何等清苦，诗人的心却

始终关切着民族的兴亡。这首诗写于1937年春天，当时中华民族正处于危急存亡的关头。艾青作为-

个有强烈责任心的诗人，时候摸索该若何以自己的歌唱来唤醒民众，让民众认识到自己的力量而奋

起抗争。诗人借歌颂“煤”，来表现中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达对漆黑的憎恶,

对光明的讴歌和向往。诗人以“煤”来写苦难的中华民族。我们的民族有着“煤”一样的历史，有

着“煤”所遭受的劫难，又像“煤”一样恒久地缄默沉静，更像“煤”一样身上蕴含着无穷无尽的

热量，并和“煤”一样憧憬着光明灿烂的生活前景，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的

强烈愿望。

8.阅读下面一首小诗，请从诗歌的艺术特色、思想感情两个角度鉴赏这首诗歌。

镜子

仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒瑕玷/它忠于找自己的主人/谁都从中发觉它

的主人/或是醉后配颜/或是鬓如霜雪/有人喜爱它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至有的人恨

不得把它打碎

（选自《艾青诗选》）

【答案解析】艺术手法：巧用拟人，将镜子人格化，形象写出镜子真实、率直与忠诚的特点，生动形

象。/巧用对比，镜子外形的“平面”与“深不可测”的对比，“醉后配颜”与“鬓如霜雪”的对比,

“喜爱”与“躲避”、“打碎”的对比，凸现了镜子意象深刻的理性特点和人们对待镜子的差别立场。

思想感情：歌颂了镜子所代表的敢于直言的勇士正直无私的高贵品格，含蓄地揭示了人们对于直言之

士的种种立场，鞭挞和嘲讽了生活中的种种不敢面临现实的丑恶现象。

【详解】

(1)艺术手法：

联合“深不可测/它最为真实/决不隐瞒瑕玷/它忠于找自己的主人”“因为它直率”可知，“深不可

测，，，，真实”“不隐瞒”“忠于”等词都是用来形容人的词语，这里用来形容镜子，故可判断这里运

用了拟人修辞，将镜子人格化，赋予其人的情感，联合“真实”“直率”“忠于”等词可知，形象

写出镜子真实、率直与忠诚的特点，生动形象。

联合”仅只是一个平面/却又是深不可测”可知，这里运用了对比，镜子外形的“平面”与内涵上

的“深不可测”形成对比；联合“或是醉后配颜/或是鬓如霜雪”可知，这里也运用了对比，镜中人

的形象差别，“醉后酩颜”与“鬓如霜雪”形成对比；联合“有人喜爱它/因为自己美/有人躲避它/因

为它直率/甚至有的人恨不得把它打碎”可知，这里揭示了人们对镜子的立场，“喜爱”与“躲

避”、“打碎”形成对比，在几组对比中凸现了镜子意象深刻的理性特点和人们对待镜子的差别立场。

(2)思想感情：

联合“它最为真实/决不隐瞒瑕玷/它忠于找自己的主人”“因为它直率”等句子可知，这里写出了镜

子真实、忠诚、直率的特点，对这些形象特点作者持歌颂的立场，歌颂了镜子所代表的敢于直言的

勇士正直无私的高贵品格，作者不仅是在歌颂镜子，更是由镜子想到人，进而借对镜子的情感含

蓄地揭示了人们对于直言之士的种种立场。联合“有人喜爱它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/

甚至有的人恨不得把它打碎”可知，人们因为镜子呈现差别的形象对镜子有差别的立场，一些人

因为镜子里的自己不够美而逃避、甚至打碎镜子，如许的人是作者想要批评的，故鞭挞和嘲讽了

生活中的种种不敢面临现实的丑恶现象。

9.阅读下列材料，完成背面的题。

向青春举杯

青春，是人类生命豪情的赞歌。

十五六岁的青年，

在人生的航道上，

应该珍爱青春，敞开心扉，

感受多彩的生命，

编织斑斓的胡想，

实现精神的成长。

青春孕育着所有的希望。

来吧，让我们向青春举杯！

(1)“航道''在这里可以懂得为：。

(2)假设班里举办诗歌朗诵会，你将朗诵这首诗，请你从语气、重音、节奏等任选一个方面，挑选一个

词或一两句诗做简要说明。

【答案解析】（1）人生之路

（2）能从语气、重音、节奏等任选一个方面，挑选一个词或一两句诗做简要说明，感情掌握正确即可。

【详解】

（1）本题考查学生懂得诗歌中词语的含义的功底。解答此题，可根据词语意义来判断，也可用拆字

法或字义组合来推断，寻常要加强堆集。答题时要在通读全诗的根本上，注重字音的正确读法和词

义的含义。由“在人生的航道上”一句解析，“航道”的意思是人生之路。

（2）本题考查学生正确朗读诗歌、体会诗歌情感的功底。要在体会诗歌情感的根本上挑选符合的

语调进行朗读。现代诗歌朗读本领：①掌握诗歌思想内容，确定情感基调。②根据情感的需要，确立

语速。诗歌诵读的语速，有必然的规律可循。参加表现的内容是欢快的、冲动的或紧张的，速

度要快一些；表现的内容是悲恸的低沉的或抒情的，速度要慢一些；表现的内容是平铺直述的，

速度采纳中等为宜。③根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短。诗歌诵读，有轻有重，有音长音

短，才能将诗歌情感强调出来，才能将诗歌的韵味表现出现，字词句的轻重及音长音短，要根据诗

歌内容、意境来判断。④根据语境的关系，确定诗句的停顿。诗歌诵读，需要正确处理好停顿。节

奏自然鲜明，诗歌才富有韵律美。一样说来，顿号后的停顿最短，逗号后的停顿长一点，分号和冒

号后的停顿再长一点，句号、问号、感叹号和省略号后的停顿更长一些。无标点符号的一样是“两

个音节一拍或三个音节一拍”。本首诗歌颂的是“青春”，“青春”给我们的感觉是欢快的、精

妙的、充满豪情的，所以朗读时精神面貌要十分好，表达出一种乐观的积极的向上的动作、神

态和语气。

10.阅读下面的名著，答复问题。

煤的对话

艾青

你住在哪里？

我住在万年的深山里

我住在万年的岩石里

你的年纪——

我的年纪比山的更大

比岩石的更大

(1)这段文字出自《艾青诗选》，作者在写《》这首诗时，第一次使用笔名“艾

青”。20世30年代，艾青的诗歌老是充满土地的担心，这一期间他的诗歌的主要意象是

和。诗人是以被称为“太阳”和“火把”的歌手。

(2)诗人因为而以煤作意象，诗人想表达的情感。

【答案解析】(1)《大堰河一一我的保姆》：土地；光明。(2)煤具有深藏地下，热能

巨大，•旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被克制民族有着某些相似点，是以以煤作为这首诗歌的意

象十分妥帖。作者歌颂煤的精神品质，同时也渴望民众能认识到自己的力量奋起抗争.

【详解】

(1)考查文学常识。本诗作者艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。1933年第一次用艾青的笔名发表

长诗《大堰河一一我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。20世30年代，艾青的诗歌创作

达到了一个巅峰，这一期间他的诗歌老是充满“土地的担心”，多写国家民族的苦难、悲戚与抵挡。

这一期间，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗《向太阳》《火把》，借助

太阳、索求火把，表达了驱逐漆黑、对峙斗争、争取胜利的精妙愿望，诗人也是以被称为“太阳”

和“火把”的歌手。

(2)考查诗歌赏析。根据“我住在万年的深山里”与“我住在万年的岩石里”可知煤深藏地下的特点。

根据“我的年纪比山的更大”“比岩石的更大”可知煤深藏地下多年，因而堆集了巨大的热能，

旦燃烧，就会烈火熊熊，散发出无尽的光和热。联系写作背景可知，这首诗写于1937年春天，当时

中华民族正处于危急存亡的关头。艾青作为一个有强烈责任心的诗人，时候摸索该若何以自己的歌

唱来唤醒民众，让民众认识到自己的力量而奋起抗争。千百年来，中华民族经受了无数次的苦难，

他们经受着各种克制和剥削，冷静地在社会的最低层生活。然而，他们并没有“死”，一旦遇到新

的契机，遇到新的思想，他们便会揭竿而起，燃烧起涤荡旧天下的冲天大火。中华民族的这种生

计状态，这种感情，这种品格，要想好好的运用并不容易。诗人想到了“煤”，煤恒久埋藏在地下,

普一样通，冷静无闻，然而，它们具有一种优异的品格——遇着火就会燃烧，就会发光发热。诗人

以“煤”来写苦难的中华民族，这真是再贴切不过了。

11.阅读《雪落在中国的土地上》中的选段，答复问题。

雪落在中国的土地上，

冰冷在封锁着中国呀……

沿着雪夜的河流，

一盏小油灯在徐缓地移行，

那破烂的乌篷船里，

映着灯光，垂着头，

坐着的是谁呀？

•啊，你,

蓬发垢面的少妇,

是不是

你的家,

那幸福与温暖的巢穴

已被暴戾的敌人,

烧毁了么？

是不是

也像如许的夜间,

落空了男人的敬服,

在死亡的恐怖里,

你已经受尽敌人刺刀的嘲谑？

咳，就在如此冰冷的今夜,

无数的，

我们的年老的母亲,

都蜷伏在不是自己的家里,

就像异邦人,

不知明天的车轮,

要滚上如何的路程？

并且,

中国的路,

是如此的崎岖,

是如此的泥泞呀。

雪落在中国的土地上，

冰冷在封锁着中国呀

选段中诗人拔取了哪些意象表达了诗人如何的情感?

阅读下面诗句，答复问题。

啊，朋侪!

黄河以它英雄的气魄,

出此刻亚洲的原野;

它表现出我们民族的精神:

伟大而又坚强！

这里，我们向着黄河,

唱出我们的赞歌。

我站在高山之巅,

望黄河滚滚，奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;

浊流宛转，结成九曲连环;

从昆仑山下奔向黄海之边,

把中原大地劈成南北两面。

啊！黄河!

你是中华民族的摇篮!

五千年的古国文化,

从你这儿发源:

几英雄的故事,

在你的身边饰演!

啊！黄河！你伟大坚强,

像一个巨人出此刻亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄,

筑成我们民族的屏障。

啊！黄河!

你'一泻万丈，浩浩荡荡,

向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神,

将要在你的哺育下发扬滋长!

我们祖国的英雄儿女,

将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强!

像你一样的伟大坚强!

12.诗歌问题为《黄河颂》，具体说说诗人从哪些方面歌颂了黄河？

【答案解析】通过雪、土地、河流、油灯、乌篷船这些意象的拔取，以及对少妇、母亲形象的描

绘，揭示了旧中国的图景，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，悲伤祖国命运的爱国情感。

【详解】

考查诗歌意象和情感的鉴赏。意象是诗歌形象构成的根基兀素，是诗人的内在情思和生活的外在

物象的同一，是诗人通过想象将“意”与“象”相融合所创造的可感可触的情景。由此解析找到诗

歌中描写景物的词语，然后解析蕴含着的情感。《雪落在中国的土地上》，作者拔取雪、土地、

河流、油灯、乌篷船这些物象为意象，描写大雪纷扬下的少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦

痛与劫难，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。

本题考查对诗歌主要内容的懂得与归纳综合。歌词中“啊!黄河！”反复出现，把歌词主体部分从“啊！

黄河!/你是中华民族的摇篮！”到“将要在你的哺育下/发扬滋长！”分为三个层次，依次是从三方

面歌颂了黄河：①“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；几英雄的

故事，在你的身边饰演！”这是歌颂黄沏养育了中华民族；②“啊！黄河！你伟大坚强，像一个巨人

出此刻亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。”这是歌颂黄河保卫了中华民族;

③“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将

要在你的哺育下发扬滋长！”这是歌颂黄河还将鼓励着中华民族。这三方面由实到虚，环环相扣，渐

渐深入。

13.为什么说黄河是“摇篮”，是“屏障”？

【答案解析】从三个方面赞颂了黄河：黄河哺育了中华民族（历史贡献），黄河保卫了中华民族（地理优

势），黄河还将鼓励着中华民族勇往直前（鼓励着中华民族）。

本题考查对诗中比喻的懂得。①“摇篮”本指供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子；这里把黄河比喻为

“中华民族的摇篮”，因为黄河是中华民族的发源地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，

黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。②“屏障”本指像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）：把

黄河比喻为“民族的屏障”偏重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事

屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外敌的制胜法

宝。

14.诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？

【答案解析】把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，因为黄河是中华民族的发源地；把黄河比喻为

“民族的屏障”，因为黄河保卫了中华民族。

【答案解析】不好。因为“望”的范畴宽广些，更能表现出黄河的一望无际，源远流长。

本题考查对诗中重点词语的懂得。起首表态：“望”不能换成“看”；其次阐述来由：因为“望”的范

畴宽广些，示意向远处看，作者站在高山之巅，不仅可以远望近看，还可以想象，更能表现出黄河

的一望无际，源远流长。而“看”的范畴对照窄小，间隔较近，与整首诗的气势不符。

15.作者借歌颂黄河表达了什么感情

【答案解析】诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，引发广大中华儿女的民族自豪感与自傲念，鼓励中华

儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。

【试题解答】

本题考查对诗歌主题的掌握。综观全诗，诗人开篇就以呼告的手法直接称读者为“朋侪”，这是诗

人抒发感情的需要，直接揭示黄河形象和它所表现出来的民族精神，点明“歌颂黄河”这一主题。之

后是“望”中所见，描绘了黄河波涛澎湃、“浊流宛转”、浩浩荡荡的气势。接着分三个层次赞颂

黄河：赞颂黄河哺育了中华民族，赞颂黄河保卫了中华民族，赞颂黄河还将鼓励着中华民族勇往直前。

由实到虚，环环相扣，渐渐深入。末了由实到虚，歌颂黄河地域宽广，泽及众生，并代表中华儿女

发出要向它学习的誓言。故全诗主题是：借歌颂黄河歌颂我们的民族，引发广大中华儿女的民族自

豪感与自傲念，鼓励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保

卫中国。

我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风：轻灵在春的光艳中交舞着变。〃你是四月早

天里的云烟，薄暮吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。〃那轻，那娉婷你是，鲜妍

百花的冠冕你戴着，你是天真，持重，你是夜夜的月圆。〃雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽

的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。〃你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，

——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！

——《你是人间的四月天》

16.本诗没有抽象的思想，只有唯美的画面。试仿照示例写出四个形象的画面。

示例：春光风舞图

【答案解析】云烟星雨图月夜花开图雪后嫩绿图花开燕语图等此题考查学生归纳综合诗歌

主要内容的功底，仿按例子，联合关键词语作答即可。从"云烟星子在无意中闪，细两点洒在花

前”可以归纳综合第一幅画面的内容；从“鲜妍百花的冠冕你是夜夜的月圆''可以归纳综合出第二幅画

面的内容；从“雪化后那片鹅黄”“新鲜初放芽的绿”可以归纳综合出第三幅画面的内容：从“你是一树

一树的花开，是燕在梁间呢喃”可以归纳综合出第四幅画面的内容。

17.诗歌通过写“人间的四月天”，突出了“你”的哪些特点？

【答案解析】温柔和暖，充满生机与希望的特点此题考查学生对诗歌内容的懂得和解析功底。“春

的光艳”表现了“春”的灿烂和妖烧；“薄暮”看似暗淡实则隐喻了温暖，因为它背面紧跟着的是

“风的软”，给我们一种灵动的审美体验；在“夜夜的月圆”和“水光浮动”中，以“暗”和“柔”

进一步烘托那种微醺的温暖的感觉。“风吹”“星闪”和“雨洒”，这些动感的词语给人以早春

的感觉，富有生机和活力。

18.拔取本诗运用的一种艺术手法作简要的赏析。

【答案解析】①巧用比喻，清新巧妙的比喻使得诗歌中的意象瑰丽又纯净自然，愈加衬托出诗歌中的

意境纯净精妙，生动形象地表达了作者细腻的爱的情怀。

②多种感官相联合，风本是抽象的，却有爱的笑响将它点亮。从听觉到视觉，引导读者从各个感

官、各种角度去真切体味。意象灵动活泼，让人心驰神往。

【考点解析】

此题考查学生对诗歌表现手法的解析。如：诗人通过差别的感官来描写“四月”所独有的景物，“薄

暮”“星”“云烟”“花”是从视觉角度进行描写的；“笑响”“四面风”“呢喃”是从听觉角度进行

描写的：“风的软"'‘暖”是从触觉角度进行描写的。多角度进行描写，能引导读者调动多种感官去

感受诗人心中的“爱

诗歌阅读

我爱这土地（艾青）

假设我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永久汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的拂晓……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

19.在《若何读诗》中，有一个板块叫“读书方式指导其中一点是“品味诗歌的语言”，请你对“为什

么我的眼里常含泪水？”中的"常含泪水''作点品读。

【答案解析】示例：作者从自我的视角去实写自己“常含泪水的眼睛"，直抒胸臆，倾诉自己对土地

的“深沉”之爱。本题考查诗歌关键字词的赏析。“常含泪水”一个“常”说明这种情况常常出现，

而“含泪水”的缘故在后句中有交接，即：对这土地爱得深沉。由此可见“常含泪水”突出诗人对祖

国热爱的程度之深。

20.“探讨诗歌的意象”也是学习诗歌的方式之一。如选文中的“土地”这一意象，就凝聚着诗人对祖国

—大地母亲最深沉的爱。请你联合《艾青诗选》中以“土地''为意象的其它作品，举例谈谈“土地”这

一意象，还包含着如何的思想内涵？

【答案解析】①凝聚着诗人对祖国一一大地母亲最深沉的爱。如他在《北方》中写道：“我爱这悲戚

的河山”。②凝聚着诗人对祖国命运的深沉的忧患意识。在抗日的炮火中，艾青四处飘泊、流荡，

这使他能以真实的眼凝视着广大的土地，为此他心里极为悲愤和不安，他在诗中接续发出令人震

颤的呼喊：“悲戚的河山”，“被践踏的祖国的土地”，“疏落的土地”，等等，这些荡气回肠

的诗句浸透着诗人对河山沦丧、主权旁落的悲恸心情。③凝聚着诗人对•劳动人民的热爱之情以及对他

们命运的关切与探索。他的成名作《大雁河一一我的保姆》就是献给他真正的母亲一一中国大地上

善良而不幸的一样民众的颂歌。在他以后的诗作里，关注的中间始终是与土地合而为一的广大

一样农民的命运。本题考查诗歌意象的解析。《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗

歌平常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神，“土地”和“太阳”是其诗歌中的主要意象。在

艾青的笔下，“土地”这一意象，起首凝聚着对大地母亲深沉的爱，比如《北方》“我爱这悲戚的

河山，/占老的河山/一—这河山/养育了为我所爱的/天下上最艰苦/与最古老的种族。”其次

借土地歌颂与土地命运亲近相关的劳动人民的歌颂，比如《大雁河——我的保姆》“同着四块钱的棺

材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地”，诗人集中地描述了大堰河一生的悲苦经历，成功

地塑造了旧中国劳动妇女的高尚形象。在抗H战争期间，艾青的诗还借“土地”，表达对国沦丧的

痛苦，比如《雪，落在中河山地上》“那些被烽火所啮啃着的地域，

无数的土地的垦植者，落空了他们所饲养的家畜，落空了他们把沃的田地。”诗人深切地感悟到了

古老的民族在解救自身的战争中所承受的深重的灾。

21.在第一单元的“学习鉴赏''任务单中，有“赏析诗歌”的要求。请你自选角度，对上边的选文作点

赏析。

【答案解析】示例：这首诗写作手法的转换奇妙。第一节用的是比，是想像的境界：第二节用的是

赋，是直抒胸臆的写实。全诗由前面蒙太奇镜头式的画面示意转到了背面作者的直接指点，以一个

强有力的情感抒发结束了全篇，从而把注重力引到一个浓郁的情感气氛中，再一次感受到作者对土地

的忠贞与挚爱。

【考点解析】本题考查诗歌的赏析。诗歌的赏析有多种角度，如写作语言、写作手法、意象的挑选

等，挑选其中一个角度，稍作解析即可。《我爱这土地》这首诗可以说是诗人的自白。诗人采纳了

“直接”的抒情方式，来表达自己对土地的感情。它像“誓词”样严肃，又像“血”一样持重。比

如末了两句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”道出了诗人内心深处永恒的

“土地”情结，凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱，对民族危难和人民疾苦的深广忧愤。

22.在艾青的《我爱这土地》中，"土地”象征着什么？凝聚着诗人如何的情感？

【答案解析】象征着贫穷落后、多灾多难的祖国，凝聚着诗人对祖国、对人民深沉的爱。

【详解】

本题考查对诗歌意象象征意义和情感的懂得。意象即诗中的形象，但不限于人物形象，更多的是指

诗中所写的景和物，它们包含了作者的思想、情感，是诗人抒情言志的凭借，是诗人主观之“意”

与客观之“象”的联合体。《我爱这土地》中“土地”象征多灾多难的祖国，遭受日寇践踏的河山。

“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。

阅读《黄河颂》，完成各题

我站在高山之巅,

望黄河滚滚，奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;

浊流宛转，结成九曲连环;

从昆仑山下奔向黄海之边,

把中原大地劈成南北两面。

啊！黄河!

你是中华民族的摇篮!

五千年的古国文化,

从你这儿发源;

几英雄的故事,

在你的身边饰演!

啊！黄河!

你伟大坚强,

像一个巨人出此刻亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。

啊！黄河！

你一泻万丈，浩浩荡荡，

向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下发扬滋长！

我们祖国的英雄儿女，

将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强！

像你一样的伟大坚强！

23.联合语境说说“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！”中“摇篮”的意思。

【答案解析】中华民族文化的发源地。此题考查学生对诗句关键词语的懂得。“摇篮”指的是装在摇

摆器上或悬挂于枢轴上可以摇摆的婴儿床或吊床，在这里是发源地的意思，黄河孕育了中华文化,

即“摇篮”指的是“中华民族文化的发源地”。

24.从修辞角度赏析下面的句子

啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

【答案解析】比喻，