2023年云南省德宏地区中考模拟考试语文试题（ 含答案解析 ）

盈江县2023年九年级学业水平模拟考试语文试题卷（全卷四个大题，26个小题，共8页；考试时间：150分钟，满分100分）注意事项：1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（1～6题，每题2分，第7题6分，共18分）阅读下面文字，按要求完成下面小题。古人对大自然善于观察和总结，以五日为候，三候为气，六气为时，四时为岁。其中小雪的候应为三候：“初候，虹藏不见；二候，天气上升地气下降；三候，闭塞而成冬。”这是说此时美丽的彩虹不见了，阳气下藏地中，阴气闭固而成冬，万物箫索，一片_____，冬季降雪即将拉开大幕。小雪节气不一定下雪，而是指气温越来越低，降低了两倍，到了足以下雪的程度。农谚云：“小雪铲白菜，大雪收菠菜。”“小雪不砍菜、必定有一害。”此时，庄户人家开始砍收地里的大白菜，精心盘扎入窖储藏了。那一棵棵青青白白的大白菜透着清灵之气，那种清甜清香是寻常人家饭桌上的至美之味。农谚还说：“小雪腌菜，大雪腌肉。”过去，冬季来临，新鲜蔬菜少而又少，小雪前后家家户户开始腌菜了。小时候，母亲常带着我们，踏着薄薄一层小雪，到菜园里采收青青红红的雪里蕻、大头大脑的辣菜疙瘩。雪里蕻又叫“霜不老”“雪菜”，似乎它就是专为霜雪而生的，即使被打压得蔫巴巴的，一旦见了阳光照样___起来，精神抖擞（sǒu）。“小雪卧羊，大雪杀猪。”“小雪飘，羊肉俏。”冬令进补，最美的莫过于吃羊，最好的形式是涮羊肉。围炉品羊是冬天里最惬（qiè）意的事，五六至交围着一只咕嘟咕嘟作响的火锅，羊肉的鲜香一波波飘满温暖的小木屋，将各色食材投入翻滚着的白汤之中，_____起来。白居易说：“绿蚁新醅（pēi）酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”当然要有酒了，围炉品酒夜话，推杯换盏间唠家常，守一窗寂寂雪影吟古诗，等待风雪夜归人望见此处温馨之光，前来叩响寂静的长夜。小雪，也是诗人的，那种轻盈飘逸、天马行空，那种晶莹剔（tì）透、白洁无瑕，总令古代文人墨客们吟诵_____。盛唐的戴叔伦守着木格小窗读书，抬头望雪，吟道：“花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。”晚唐的高骈被庭外的白雪映青竹感染，诗云：“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路岐。”1.文中注音不正确的一项是（）A.擞（sǒu） B.惬（qiè） C.醅（pēi） D.剔（tì）2.文中加点词语有错别字的一项是（）A.箫索 B.储藏 C.无瑕 D.琼枝3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A.肃杀站立大快朵颐赞赏B.凄凉挺立狼吞虎咽赞美C.肃杀挺立大快朵颐赞美D.凄凉站立狼吞虎咽赞赏4.文中句子有语病的一项是（）A.小雪节气不一定下雪，而是指气温越来越低，降低了两倍，到了足以下雪的程度。B.庄户人家开始砍收地里的大白菜，精心盘扎入窖储藏了。C.冬令进补，最美的莫过于吃羊，最好的形式是涮羊肉。D.晚唐的高骈被庭外的白雪映青竹感染。【答案】1.D2.A3.C4.A【解析】【1题详解】本题考查字音。D.剔（tì）——tī；故选D。【2题详解】本题考查字形。A.箫索——萧索；故选A。【3题详解】本题考查词义辨析。第一空：肃杀：形容秋冬季树叶凋零、寒气逼人的情景。凄凉：寂寞冷落；悲凉。根据第一处空白横线前“阳气下藏地中，阴气闭固而成冬，万物箫索，一片_____”可知，此处应是形容冬季寒冷的情景，应选用“肃杀”；第二空：站立：直立。挺立：笔直地站立。根据第二处空白横线处“即使被打压得蔫巴巴的，一旦见了阳光照样_____起来，精神抖擞”可知，此处用来形容“雪里蕻”在阳光下照耀下挺得很直，很有精神，应选用“挺立”；第三空：大快朵颐：形容大饱口福、痛快淋漓地大吃一通、非常快活的享受美食。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。根据第三处空白横线处“羊肉的鲜香一波波飘满温暖的小木屋，将各色食材投入翻滚着的白汤之中，_____起来”可知，此处形容食物鲜美，让人痛快淋漓地主动大吃一顿，非常快活，应选择“大快朵颐”。第四空：赞赏：赞同，欣赏，钦佩。赞美：称赞，歌颂。赞赏是指非常赞同值得欣赏。赞美：发自内心的对于美好事物表示肯定的一种表达。根据第四处空白横线处“那种晶莹剔透、白洁无瑕，总令古代文人墨客们吟诵_____”可知，此处应是指文人墨客对雪花发自内心的喜爱歌颂，应选择“赞美”；故选C。【4题详解】本题考查病句辨析及修改。A.前后矛盾，降低不能用倍数，将“两倍”改为“一半”；故选A。5.下列句子的排序恰当的一项是（）①突然有一天，龙泉路尽头的围挡被拆除，一座三层立交桥出现在眼前。②金色的黄昏，仿佛镶了金边的街道，欢声笑语的人群，夕阳下，一条条道路像镏了一层金，延伸开去……③1999年，世界园艺博览会在昆明举办。④印象中，不过短短两三年时间，昆明的城市面貌发生翻天覆地的变化。⑤那时立交桥还没有通车，我们走到最上面一层眺望这座城市。A.①⑤③④② B.③④①⑤② C.①⑤②③④ D.③①④⑤②【答案】B【解析】【详解】本题考查学生用语的简明、连贯、衔接的能力。首先找出总起句，确定全段的中心话题。结合③句可知，该句交代了时间、地点、事件，故该句作为总起句排在句首；④句“不过短短两三年时间，昆明的城市面貌发生翻天覆地的变化”紧承第③句的“在昆明举办”，故第④句排在第③句后面；①⑤句承接第④句的“发生翻天覆地的变化”，具体写了立交桥的出现；②句是对全段的总结，排在最后。综上所述，排序为：③④①⑤②。故选B。6.下列表述不正确的一项是（）A.普希金，俄国诗人。他是19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表人物之一，也是现代俄国文学的奠基人。B.表是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。《出师表》中诸葛亮向刘备提出了以“亲贤远佞”为核心的几条建议。C.刘禹锡，字梦得，唐代文学家，有“诗豪”之称。《陋室铭》是他的代表作之一。D.古人对年龄有特殊称谓，从小到大的排列顺序是：“始此”“弱冠”“而立”“不惑”“知命”“花甲”“古稀”“耄耋”。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“《出师表》中诸葛亮向刘备提出了……”错误，诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议，其中最主要的一条是：“亲贤远佞”。这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。故选B。7.名篇名句默写。（1）浊酒一杯家万里，______。（范仲淹《渔家傲·秋思》（2）__________，此地空余黄鹤楼。（崔颢《黄鹤楼》）（3）落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）_________，万钟于我何加焉！（《孟子》）（5）王湾的《次北固山下》中“________，________”两句写出了时序交替，蕴含着旧事物中孕育着新事物的哲理，给人以乐观、积极、向上的力量。（6）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》表达自己渴望上阵杀敌报国，收复失地，爱国激情和雄心壮志的诗句是：_____，______。【答案】①.燕然未勒归无计②.昔人已乘黄鹤去③.化作春泥更护花④.万钟则不辩礼义而受之⑤.海日生残夜⑥.江春入旧年⑦.了却君王天下事⑧.赢得生前身后名【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“勒、已、鹤、作、辨、残、赢”等字词容易写错。二、综合性学习（8～12题，共10分）（一）学习与探究（4分）根据要求完成下面小题。五四期间学校举行“唱响经典”歌会活动，夏夏是歌会的策划者和主持人，请你帮助他一起完成相关任务。“唱响经典”曲目单乐章主题歌名经典歌词解说词第一乐章传承千年文化《知否知否》知否知否，应是绿肥红瘦绿肥红瘦之间，岁月悄然走过。《但愿人长久》但愿人长久，千里共婵娟____，______。第二乐章歌咏当代精神《我和我的祖国》我的祖国和我，像海和浪花一朵浪花飞溅在海面，祖国根植于心中。8.请你为夏夏写歌会开场白。9.请你结合节目单中《但愿人长久》的经典歌词，为夏夏完成解说词的仿写。【答案】8.尊敬的老师们、同学们，大家好！为了让经典歌曲深入人心，代代相传，今天我们在这里举行“唱响经典”全校歌会。相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动，也一定能唱出我们这个时代的精神。9.示例：月亮时有圆缺，祝福相伴永远。【解析】【8题详解】本题考查拟写开场白。开场白一般要由称谓、问候语+开展活动原因、目的或意义+导入语构成，拟写开场白时，要注意情景场合，语言要得体，表达要富有文采，能够营造氛围，引入活动。示例：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！经典歌曲不仅歌词朗朗上口，而且意蕴丰富，能够寄托人们的情感。今天学校举行“唱响经典”歌会活动，请同学们一展歌喉，从歌声中传承我们的经典文化，弘扬我们的时代精神吧！【9题详解】本题考查仿写能力。根据给出的材料，我们知道仿写应当紧扣“但愿人长久”这个主题，仿写的时候要注意内容、结构、手法都要一一对应，首先分析示例运用了对偶的修辞手法，然后根据“但愿人长久，千里共蝉娟”的意思是：但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念。内容要充满正能量，语句通顺。示例：千山万水共赏一轮明月，美好祝愿传递千家万户。（二）名著阅读（4分）10.阅读文段，回答问题。【文段一】但我不愿意到欧洲去。我觉得关于我自己的国家，我知道得并不够，而我可以更有利地在中国花费我的时间。那些决意要去法国的学生，师从李石曾——现在中法大学的校长——学习法文，可是我没有，我有别的计划。【文段二】很奇怪地，虽然政府的飞机常常散布一些传单到红色区域里去，悬赏五万到十万元以逮捕他——死的或者活的，可是在他的司令部门前总只有一个哨兵站班，而且他在城里的街上，不带卫队随便来回走着。（1）以上两个文段出自名著《红星照耀中国》，文段一中的“我”指的是______（人名），文段二中的“他”指的是_____（人名），他们两人在革命中结下了深厚的情谊，以他们为代表的中国共产党人的牺牲奉献和艰苦奋斗的红色革命精神也在感动和激励着一代又一代人。（2）不论是革命还是与朋友相处，其实都有一定的方法，阅读也是如此。请从下列三项中任选一项，联系名著内容谈谈你是如何阅读这部名著的。①《艾青诗选》②《骆驼祥子》③《钢铁是怎样炼成的》【答案】（1）①.毛泽东②.彭德怀（2）示例一：我读《艾青诗选》这本书时，主要去体会每首诗中所蕴含的情感，如读《大堰河——我的保姆》时，我体会到诗人对大堰河的感激、赞美。除此之外，我还将艾青不同时期的诗歌进行对比，体会到他在抗战时期的诗歌中传达出的美好愿望和后期诗歌中蕴含的哲理情思。示例二：我读《骆驼祥子》这本书时，心情随着祥子命运的“三起三落”而起伏，仿佛忘记了外界的喧闹，祥子为理想而奋斗的精神让我钦佩，最后他的堕落令我惋惜。我还找来其他资料对老舍先生进行深入了解，并反复阅读《驼骆祥子》，体会它的艺术特色。示例三：我读《钢铁是怎样炼成的》这本书时，读到保尔遇到良师益友朱赫来时，为保尔感到高兴。当保尔经历病痛来到烈士墓前，感慨地发出对人生的感悟时，我被感染了。我将这段话记录下来，反复阅读，品味其中所蕴含的丰厚情感。随笔记录、反复思考不仅提高了我的记忆力，还让我获得了精神力量。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容识记。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》的核心内容是第四篇《一个共产党员的由来》（即《毛泽东自传》）和第五篇《长征》。这份毛泽东同志唯一亲自修改的自传，以第一人称口述，读来真实生动，自然亲切，又撼人心魄。结合文段一“但我不愿意到欧洲去。我觉得关于我自己的国家，我知道得并不够”，毛泽东不愿意出国，更愿意留在中国，以更好的了解中国国情，发展中国，可知文中“我”指毛泽东；结合文段二“悬赏五万到十万元以逮捕他——死或者活的，可是在他的司令部门前总只有一个哨兵站班，”节选自《红星照耀中国》的《对于彭德怀的印象》，可知“他”指彭德怀。【小问2详解】本题考查名著阅读方法。阅读名著有如下方法，再结合具体名著内容进行分析。快速阅读：先快速浏览全书，了解大致内容和主要人物，以及故事背景和情节等；做笔记：在阅读过程中，遇到不认识的人物、地点、事件等，可以及时查阅相关资料并记录下来。同时也可以记录下自己的感想和疑问；精读：对于名著中的重要章节或人物关系较为复杂的内容，需要精读并仔细分析，以更好地理解作品；多角度阅读：从不同的角度去理解和分析作品，比如从主题、人物性格、写作手法等方面入手；比较阅读：将同一时期的不同作品进行比较，或者将不同作者的作品进行比较，发现它们的异同点，这样可以更好地理解作品的特点和背景；写读书笔记：可以将自己的阅读心得、感想、疑问等记录下来，或者对作品中的精彩片段进行摘抄和点评。示例一：我读《艾青诗选》这本书时，我注重欣赏诗歌的艺术风格。《艾青诗选》的艺术风格独特，既有现代主义的手法，又有中国传统文化的元素。在阅读时，我欣赏艾青诗歌的艺术魅力，感受他的诗歌将西方现代主义和中国传统文化相结合，创造出独特的艺术风格。示例二：我读《骆驼祥子》这本书时，注意作品的主题和思想。在《骆驼祥子》中，主题主要集中在社会公正、道德伦理、人性等方面。祥子的梦想破灭、人格分裂等，都是作者探讨的重要主题。在阅读时，我思考了这些主题背后的意义和价值，以及它们对我的启示。示例三：我读《钢铁是怎样炼成的》这本书时，看到了深刻的革命友情，朱赫来教保尔学拳法自保，在保尔修铁路时把自己的枪送给他，给保尔传递了很多革命思想和知识，引导保尔走上革命道路，成为保尔革命上的引路人，通过做笔记和思考，理解了这是亦师亦友的革命友情。（三）书写与鉴赏（2分）11.请仔细观察下面条幅中的汉字，从中选出八个不同的汉字并用正楷把它们书写在米字格中。【答案】示例：宝剑锋从磨砺出梅

【解析】【详解】本题考查汉字临摹。临摹时可用正楷或行楷，注意写工整、规范、正确。要用简体字书写，这句话是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，抄写时注意“寳”是“宝”的繁体，“劍”是“剑”的繁体，“鋒”是“锋”的繁体字，“從”是“从”的繁体字，“礪”是“砺”的繁体字，“𠌶”是“花”的异体字，“來”是“来”的繁体字，还需注意“锋”“砺”“花”等字形的正确书写。12.下列对书法作品鉴赏有误的一项是（）A.甲图书法笔力劲健，结构紧凑，严谨工整，典雅端庄。B.乙图书法静雅平稳，婉转流畅，疏密和谐，圆健遒劲。C.丙图书法纵横洒脱，运转龙蛇，雄迈飞动，变化多姿。D.这三幅书法作品使用的字体依次是楷书、行书、草书。【答案】D【解析】【详解】本题考查书法字体的鉴赏与判断。五种常见的书法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。篆书特点：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；隶书特点：“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短；楷书特点：形体方正，笔画平直；行书特点：收放结合，大小相兼，疏密得体；草书特点：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。D.有误。乙图是篆书，并非“行书”；故选D。三、阅读（13～25题，共32分）阅读下面这首诗，完成下面小题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。13.试从修辞及表达方式两个角度分析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。14.谈谈你对“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的理解。【答案】13.“千寻塔”采用夸张的修辞手法正面写塔高，“见日升”从侧面描写塔高。14.这两句诗蕴含着站得高才能望得远的哲理，因此要立足高远，这样才能排除重重迷雾，看到事物的本来面目。【解析】【13题详解】本题考查诗句赏析。“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”的意思是：登上飞来峰顶高高的应天塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。飞来峰和它上面的宝塔总共多高？不知道。诗人只告诉我们，单是塔身就是八千多尺，采用了夸张的修辞。诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，同时借助传说侧面烘托出飞来峰的高大，也写出了自己的立足点之高，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗的感情色彩的基调，为下文的议论作铺垫，使得议论自然。【14题详解】本题考查对诗句的理解。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是全诗的精华，意思是：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为如今我身在宝塔的最高层。这两句采用了借景抒情的手法，包含着深刻的哲理。山中的浮云能够遮住登山人的双眼，而人类社会这座高峰上也会有“遮望眼”的“浮云”，无论生活或学习，只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒，才到看到理想中的美好境界，从而避开前进途中的种种诱惑，排除前进路上的重重障碍，直达理想的境界。阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】王冕①者，诸暨②人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责踏田者，父怒，挞③之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯④读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。安阳韩性⑤细闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。（节选自宋濂《宋学士文集》）注：①王冕：元末著名画家、诗人。②诸暨：今浙江境内。③挞：用鞭棍等打人。④长明灯：佛像前昼夜不熄的油灯。⑤韩性：元末大学者。15.请解释下列加点的词语。（1）尝趋百里外趋：（2）礼愈至至：（3）窃入学舍窃：（4）安阳韩性细闻而异之异：16.请用现代汉语解释下列句子。（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）执策映长明灯读之，琅琅达旦。17.“不敢”有时并不是懦弱的表现，甲文两次提到“不敢”，对此你是怎样理解的？18.【甲】文中的宋濂和【乙】文中的王冕在学习中遇到的困难有何不同？【答案】15.（1）快步走（2）周到（3）偷偷地（4）对……感到诧异16.（1）因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。（2）他手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。17.前一个“不敢”，表现了作者讲诚信、守信用的好品质，这也是对借给他书的人的尊重；后一个“不敢”，表现了作者谦虚好学、求教诚恳的态度以及尊敬老师的品质。18.甲文中宋濂求学时遇到了无书、无师的困难。乙文中的王冕求学时遇到了生活贫困，不能到学堂学习；学习环境差的困难。【解析】【15题详解】本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。（1）句意：曾经赶到数百里以外。趋：快步走。（2）句意：礼节更加周到。至：周到（3）句意：他偷偷地跑进学堂。窃：偷偷地。（4）句意：安阳的韩性听说，觉得他与众不同。异：对……感到诧异。【16题详解】本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：（1）以是：因此；以：把；假：借；（2）执策：拿着书；达：到；旦：天亮。【17题详解】本题考查词句赏析。第一个“不敢”出现在文章中“录毕，走送之，不敢稍逾约”，跟别人借书的时候，不敢超过还书的期限。表现了作者诚实守信的好品质，这也是对借书人的尊重；第二个“不敢”出现在文章中“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”，老师批评的时候，作者不敢说一句话。可见作者对老师的尊敬和谦虚好学、诚恳求学的态度。【18题详解】本题考查对文章内容的理解和概括。根据甲文“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”可知，宋濂幼时家境贫寒，没有书来读，于是向藏书的人家借书，亲手抄录，据此可知，困难是无书；根据甲文第①段“又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉”可知，宋濂成年以后担心没有学识渊博的老师和名人交往，于是跑到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教，在老师生气时，态度愈加恭敬，等老师“欣悦”之时再去请教，据此可知，困难是没有老师。根据乙文“七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书”和“暮归，忘其牛。或牵牛来责踏田者，父怒，父怒，挞之，已而复如初”可知，王冕幼时因为家里穷，只能去放牛，可他偷偷去学堂听书，就算是因为读书而没有看好牛被父亲责骂，他也还是要去学堂偷偷听课，据此可概括为：生活贫困，不能到学堂学习；根据乙文“冕因去，依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯④读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见”可知，王冕到寺庙居住，只能趁晚上的长明灯读书，周围的佛像很恐怖，也丝毫不受影响。据此可概括为：学习环境差。【点睛】参考译文：甲文：我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。乙文：王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地里放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，就默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着牛来责怪王冕践踏了他家的田地，王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着竹简就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，王冕最终学成了博学多通的儒生。阅读下面文章，完成下面小题。迎难而上奋力创新①滇西北群山中，绵延千里的高黎贡山静卧怒江之畔。幽暗的深山隧道里，伴随轰隆隆的机器声，“彩云号”硬岩掘进机稳步开掘。这是大瑞铁路高黎贡山隧道的施工现场，钻山成路的火热景象震撼人心。②这条隧道要穿过横断山脉。进口段穿越18种岩性、12条断层，出口段穿越8种岩性、7条断层，施工面临高地热、高地应力、高地震烈度等挑战……从复杂地质条件和施工环境看，修建高黎贡山隧道工程难度极高。攻坚必须克难，克难方能制胜，参建各方唯有从实际出发、从难处突破，才能确保工程建设顺利完工。③难度虽大，但也得迎难而上。这是高黎贡山隧道参建各方的心声，也是他们的一致行动。在施工现场转一转，到处是忙碌的身影。掘进机每啃下一米“硬骨头”，施工人员就会颇为自豪地说“挣脸”。这份“脸面”的背后，正是事不避难的精神。这种精气神，充满着把“不可能”变为“可能”的坚毅。大家坚信，只要敢于勇挑最重的担子，就能成就不平凡的事业。④迎难而上，就要奋力创新。高黎贡山隧道地质条件复杂，运用普通钻爆法难以奏效。我国自主研发、量身打造的硬岩掘进机“彩云号”一举解决了这个难题。这一“大国重器”，拥有“千里眼”“顺风耳”，既能通过地质预报系统和实时钻探系统让施工人员看到隧道地质条件，又能利用声波反射提前识别前方的水、断层和破碎带，为安全施工和快速掘进提供了重要支撑。创新是动力、也是方法，意味着改变和创造。惟创新者进，创新果实是在克服重重困难中结出的，越是“难”，越要敢“上”，越要咬定创新不放松。⑤不畏险阻，善于创新，才能克难制胜、助推发展。一条大瑞铁路、一段高黎贡山隧道，推动了硬岩掘进机装备技术的创新，催生了不良地质围岩隧道加固方法并获得专利，采用了通风降尘技术改善隧道施工环境……一项项基于克服隧道不良地质条件的技术创新成果，化作先进的工艺工法，为重难点隧道建设提供了经验。办法总比困难多，决心总比挑战大。在攻坚克难中积攒的成果、积累的优势，是一笔笔宝贵财富，必将助力我们不断开创发展新局面。⑥面对挑战，要知重负重。当前，高黎贡山隧道建设还在按照规划方案，有条不紊地进行着。面对艰苦复杂的环境，更应周密组织、精心施工，做到保质量、保安全、保进度，力争把这一工程建设成为安全工程、优质工程和生态文明工程。惟其如此，才能为高黎贡山隧道早日打通、大瑞铁路早日建成通车夯实基础。⑦高黎贡山隧道1号斜井施工现场有句话：“越是艰险越向前”。这是铁路建设者们用行动许下的誓言，也是他们不畏艰险、攻坚克难的写照。任何事业的成就都充满挑战，唯有迎难而上，奋力创新，才能有所成就。新征程上，继续保持昂扬的斗志，逢山开路、遇水架桥，踔厉奋发、勇往直前，联通内外的道路就会越来越通畅，高质量发展的活力就能越来越充沛。（选自《人民日报》，2023年4月24日）19.本文是如何论述“任何事业的成就都充满挑战，唯有迎难而上，奋力创新，才能有所成就。”这一观点的？20.第③段划线句子用了什么论证方法，有何作用？21.如果给本文补充一个论据，下面的材料应该选哪一个？请说明理由。材料一：比尔·盖茨投身电脑行业，结合自己的程序开发能力和企业管理技能，带领团队不懈努力，创造性的研发出微软的操作系统。材料二：华罗庚中学毕业后，因交不起学费被迫失学。后又染上伤寒导致左腿瘸了。但他仍然顽强的和命运抗争，最后成为蜚声国际的青年学者。【答案】19.首先，以高黎贡山隧道修建引出论题：从实际出发、从难处突破，才能顺利完工；然后，采用举例、道理论证从迎难而上，奋力创新；不畏险阻，善于创新，才能克难制胜，助推发展；面对挑战，要知重负重三方面进一步论证观点；最后，总结全文，提出“任何事业的成就都充满挑战，唯有迎难而上，奋力创新，才能有所成就”这一观点。20.比喻论证，把掘进机修建高黎贡山隧道工程比作啃“硬骨头”，生动形象的表现了工程难度高，论证了迎难而上的精神，使论证通俗易懂。21.材料一，因为材料一讲述是比尔•盖茨不怕困难，勇于创新，才有了微软操作系统，与本文观点相符。材料二只论述了华罗庚不怕困难终有所成就的观点，不符合本文观点。【解析】【19题详解】本题考查论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。结合第①段“这是大瑞铁路高黎贡山隧道的施工现场，钻山成路的火热景象震撼人心”、第②段“从复杂地质条件和施工环境看，修建高黎贡山隧道工程难度极高。攻坚必须克难，克难方能制胜，参建各方唯有从实际出发、从难处突破，才能确保工程建设顺利完工”，可知，文章首先，以高黎贡山隧道的修建引出论题：从实际出发、从难处突破，才能顺利完工。结合第③段“难度虽大，但也得迎难而上”、第④段“迎难而上，就要奋力创新”、第⑤段“不畏险阻，善于创新，才能克难制胜、助推发展”、第⑥段“面对挑战，要知重负重”，以及第④段“高黎贡山隧道地质条件复杂，运用普通钻爆法难以奏效。我国自主研发、量身打造的硬岩掘进机‘彩云号’一举解决了这个难题”等句，可知文章主体部分采用举例、道理论证，从三个方面进行了论证，即：迎难而上，奋力创新；不畏险阻，善于创新，才能克难制胜，助推发展；面对挑战，要知重负重。结合第⑦段“任何事业的成就都充满挑战，唯有迎难而上，奋力创新，才能有所成就。新征程上，继续保持昂扬的斗志，逢山开路、遇水架桥，踔厉奋发、勇往直前，联通内外的道路就会越来越通畅，高质量发展的活力就能越来越充沛”，可知文章最后，总结全文，提出“任何事业的成就都充满挑战，唯有迎难而上，奋力创新，才能有所成就。”这一观点。【20题详解】本题考查论证方法及作用。初中阶段，一般涉及到的是举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证这四种论证方法，论证方法一定要证明某个观点，可以是先证明就近的分论点，进而证明中心论点；也可以直接证明中心论点。结合第②段“从复杂地质条件和施工环境看，修建高黎贡山隧道工程难度极高”，可知，第③段划线句子中的“硬骨头”指的是掘进机修建高黎贡山隧道工程，运用的是比喻论证方法，生动形象的表现了工程难度高，论证了迎难而上的精神，使论证通俗易懂。【21题详解】本题考查论据的补充。选择材料一。文章的中心论点是“任何事业的成就都充满挑战，唯有迎难而上，奋力创新，才能有所成就”。结合材料一中“带领团队不懈努力，创造性的研发出微软的操作系统”，可知，材料一讲述的是比尔•盖茨不怕困难，勇于创新，才有了微软操作系统，与本文观点相符。结合材料二中“交不起学费被迫失学。后又染上伤寒导致左腿瘸了。但他仍然顽强的和命运抗争，最后成为蜚声国际的青年学者”可知，材料二论述的是华罗庚不怕困难终有所成就的观点，与本文观点不相符。阅读下面文章，完成下面小题。芦苇花的精魂扶云①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景，摇曳在家乡的冬春季节。②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的，很少有植物的花带给人这种感觉，即便是飒飒秋菊也要输给芦苇花。秋菊还是带有些艳的颜色，芦苇花的朴素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒。③芦苇花内里，最深邃的那份情感，魂系着芦苇荡的仁心雄魄。细想下去，天地造芦苇，这苇却不尽是干瘪，虽然它腹中空洞，却诠释了“空也是富有”的极妙哲理。这也许有些难懂，“空”与“有”本是相反的两极，怎么能搞在一起？但及待芦苇抽出了芦苇之花，我才真正懂得芦苇的气质——心那般空，爱是这般厚。④芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，慢慢捧出充满质感的芦苇花。这花似人生的彻悟，在黄叶与绿叶中间绽放一种白发苍苍的弧度美。⑤我心中不由一惊，没有什么比这样的画面更让人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸茸的花，撑过一个又一个清冷的黄昏，与寒冬深情地去握手，你来说一说？请不要讲，潇潇冷雨打沧桑，呼呼寒风吹断肠。整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳，还是落日渲染了荻花美。⑥我想起一个女性朋友，在遭遇身体误诊、失去女儿的苦难后，她的心没有灰暗甚至死去，却用自己的爱去温暖一个又一个孤儿。她说，在爱中学会爱，自己很像一捧芦苇花。我听后，在泪眼模糊中，突然感到了芦苇花人性的甜美。⑦这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击新冠肺炎疫情第一线坚守，同为医护人员的妻子感染了病毒被隔离治疗，他说：“我怕得哭了。”当时，分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁，有时一连三四天都看不上妻子一眼。谈到自己的渐冻症，张定宇却没有半点害怕。但他说，在开车去看妻子的路上，自己害怕得哭了，心里怕失去她。所幸，妻子感染后已经康复。⑧就像初春依然挺立的芦苇花一样，张定宇的双腿已开始萎缩，全身会慢慢失去知觉。他对时间特别敏感，因自己的身体会渐渐被这种罕见的病魔“冻”住。他曾说，自己跑得更快，才能跑赢时间，一定把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。⑨初春依然挺立的芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头遥遥照耀而来，拉出一片片暖意，一点点在我的心扉展开，似有一个声音在呢喃和诉说，一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着，像慢镜头一样。那飘扬在芦苇秆上的花呀，一直铺展在我们的心房。每年三月烧芦苇做草木灰，触目即是的芦苇花颜将不复存在，过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。⑩有人说，秋天芦苇花开了，就意味着生命光华铺射，那便是高峰闪现。内心质朴的人们，一直把芦苇花装在心头，阳光不断透过指缝进入瞳孔，似乎新苇在眼前努力地生长。（选自《意林》，有删改）22.阅读文章，联系上下文，完成下列问题。（1）分析加点词语的表达效果。那飘扬在芦苇秆上的花呀，一直铺展在我们的心房。（2）赏析第④段划线句子。芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，慢慢捧出充满质感的芦苇花。23.如何理解本文标题“芦苇花的精魂”的意蕴？24.请从表现手法的角度加以分析，本文是如何表现芦苇花的精神？25.结合文章第①段的内容，谈谈你从中获得的启示。【答案】22.（1）动作描写，“铺展”是铺陈展开的意思，这里指芦苇花一直留存在我们心底，生动形象的表现了芦苇花坚韧性格以及给人温暖和力量的特点。（2）拟人，把芦苇人格化，生动形象的写出了芦苇胸怀博大，爱的厚重。23.芦苇花像母亲般朴素与柔细，永远让人感到亲切和慈祥；它诠释了“空即富有”的哲理；表现出在爱中去爱人的人性甜美；展现出对生命的抗争精神。表达对芦苇花及具有芦苇花一样美好品质的人的赞美之情。24.①对比，把芦苇花与秋菊作对比，突出芦苇花的朴素和柔细，点明了芦苇花带给作者亲切感觉的原因，表达了作者对芦苇花的喜爱。②借物喻人，张定宇在生命的最后关头与时间赛跑，就像初春的芦苇花的与生命的最后抗争一样，生动形象，赞美了张定宇坚韧顽强的品质。③象征，以芦苇花象征朴素，胸怀博大，厚爱，对生命的抗争等精神。25.人们将芦苇花装在心头，就是铭记芦苇精神，带着芦苇花坚韧朴素，博爱的精神不断成长。我们生活中也会遇到逆境，要学习芦苇花坚韧顽强，敢于和逆境抗争的精神。我们要拥有一颗大爱之心，让自己的精神无比富有。【解析】【22题详解】本题考查词句赏析。（1）“铺展”是铺陈展开的意思，在这里运用了动作描写的手法。句中指芦苇花一直留存在我们心底，通过对芦苇花动作的描写，生动形象的表现了芦苇花坚韧不拔的品格和令人温暖的特征；（2）“心间”“怕”“捧出”把芦苇人格化，这是拟人的修辞。芦苇怕心灵的天空过于空寂，于是就开出了充满质感的、美丽的芦苇花，这些美丽的芦苇花，就是第③段首句当中提到的“仁心”，也可以理解为爱心。作者用拟人化的语言表达了自己对芦苇精神的赞美之情。【23题详解】本题考查标题的含义。根据第②段“芦苇花的朴素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒”可知，芦苇花像母亲般朴素与柔细，永远让人感到亲切和慈祥；根据第③段“天地造芦苇，这苇却不尽是干瘪，虽然它腹中空洞，却诠释了‘空也是富有’的极妙哲理。我才真正懂得芦苇的气质——心那般空，爱是这般厚”可知，诠释了“空即富有”的哲理、精神上的富有、爱的厚重；根据第⑥段“在爱中学会爱，自己很像一捧芦苇花……突然感到了芦苇花人性的甜美”可知，芦苇花表现出在爱中去爱人的人性甜美；根据第⑨段“初春依然挺立的芦苇花……一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着，像慢镜头一样”可知，芦苇花展现出对生命的抗争精神。可据此作答。【24题详解】本题考查表现手法。根据文章第②段“即便是飒飒秋菊也要输给芦苇花。秋菊还是带有些艳的颜色，芦苇花的朴素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒”分析，文章运用了对比的手法，通过秋菊与芦苇花作对比，突出芦苇花的朴素和柔细的特点，表达了作者对芦苇花的赞美之情；根据文章第⑦段“这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击新冠肺炎疫情第一线坚守”和第⑧段“就像初春依然挺立的芦苇花一样，张定宇的双腿已开始萎缩，全身会慢慢失去知觉”和第⑨段“初春依然挺立的芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头遥遥照耀而来，拉出一片片暖意，一点点在我的心扉展开，似有一个声音在呢喃和诉说，一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着，像慢镜头一样”可知，文章使用了借物喻人的手法，通过芦苇花，生动形象得赞美了张定宇坚韧顽强的品质；根据第⑩段“内心质朴的人们，一直把芦苇花装在心头，阳光不断透过指缝进入瞳孔，似乎新苇在眼前努力地生长”可知，文章运用象征的手法，象征着质朴、顽强、坚韧顽强的斗争精神。【25题详解】本题考查获得的启示。本题答案不唯一。注意联系文章第①段“芦苇花随风飘逸，那一片片的风景，摇曳在家乡的冬春季节”相关内容，联系自己生活实际去谈即可。示例：芦苇花随风飘散，捧出自己的花来点缀春冬季节，它对春冬季节的爱是深厚的，因此它的精神是富有的。正如社会中的一些人，虽然身份卑微、物质贫乏，或身处逆境，却拥有一颗大爱之心，精神无比富有。四、作文（共40分）请从下面的题目中任选一题完成写作。26.题目：心事要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字。书写工整，字迹清楚。【答案】例文：心事我是个从未有过心事的人，可最近发生的一件事却让我一直难以释怀。上周末，我和妈妈乘公共汽车回家，车内有些挤。突然，我发现一个穿花格子衬衫的小伙子把手伸进了一个老大娘的口袋。“小偷！”我刚想叫，却被妈妈制止了。她轻声地附在我的耳朵边说：“他旁边还有几个帮手呢。”我还没反应过来时，汽车到了一个站，那小偷和几个乘客都下车了。车子开动后，这时，坐在老大娘旁边的一名乘客对老大娘说：“喂，你的钱是不是被偷了？”老大娘急忙摸了摸口袋，大声地喊起来：“我的钱呢?我的钱不见了！”她双手颤抖，捂住皱巴巴的脸抽泣着说：“怎么办啊，那钱可是我借来给我儿子看病的呀！”听了她的哭诉，车上的乘客们都很同情她。有的说：“碰到这样的事，只能自认倒霉啦。”有的说：“小偷真是太可恶了！”还有的说：“现在的小偷老练得很，成群结伙的，咱也奈何不得呀！”我看着车上这些乘客的反应，心里有种奇怪的感觉，酸酸的，无法言喻。回家后，我连忙问妈妈：“为什么当时您不让我喊？如果当时我提醒了老大娘，小偷就无法得逞了！”妈妈看上去心情也有些沉重，无奈地说：“孩子，你还小，现在小偷都是一个偷东西，另几个掩护，万一有人叫出声，小偷就会报复行凶，这样的例子多得很。所以以后你碰到这样的事，最好还是少管闲事。”我似懂非懂地反问妈妈：“如果今天车上被偷的人是我们，你也希望别人不要管闲事吗？”妈妈听了，顿时哑口无言。晚上，我想着今天的事，怎么也睡不着，想着老大娘那悲伤的面孔和乘客们的反应，我心里久久不能平静。我心想：老师不是一直教育我们要见义勇为吗？社会发展了，人们不是应该更勇敢了吗？可现在好人怎么怕坏人了呢？为什么一车人却怕几个小偷呢？如果全世界的妈妈都像我妈妈这样教育孩子少管闲事，那坏人不就更加肆无忌惮了吗？那世界会变成什么样子呢？我真担心啊！谁能帮我化解我的心事呢？【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。本次作文要求以“心事”为题创作；“心事”是指“心里盘算、思虑的事”。文章应明确心事是什么，为什么有这样的