2023年吉林省松原市中考一模语文试题

九年级综合测试卷语文试卷一、积累与运用（15分）请在下面田字格中、横线上或括号内端正地书写正确答案，或填写相应的选项。（第1-4题每句1分，第5题每小题2分）1.补写出下列句子空缺部分。（1）九万里风鹏正举。，！（李清照《渔家傲》）（2），直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（3）曹操《观沧海》一诗中，写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：，。（4）窗如画框，窗外的山水是意境深远的水墨画，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；窗如画框，窗内剪烛夜谈的情景是传神的人物图：“，。（李商隐《夜雨寄北》）2.阅读语段，按要求完成题目。转瞬间，只觉眼前一晃，趵突泉景区像进入梦幻王国的水晶宫一般，那一盏盏耀眼夺目的彩灯顿时点亮。“空明通地脉，活泼见天机”。亮汪汪的那三股奋力突兀的旺泉，这些深藏地宫的水之精灵如同商量好了一齐挺直腰板，攒足劲儿蹿出地表，按捺不住欢跃的活力，竞相跳荡。在地下射灯□地面彩灯的相互映照下，如从九霄虹霓分离出来的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各类色素，反复不断变化着不一样的色diào。水面浮金跃银，泛光泼彩，令人赏心跃目，心醉神迷。至顶端又幻化成亮晶晶、湿漉漉爆蕾舒瓣的三簇雪莲花。游宾听着轻柔悦耳的乐曲如入神境仙界，如醉如痴。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。①转瞬间（）②色diào（）（2）在语段中“□”处填入标点符号，恰当的一项是（）A.句号 B.分号 C.问号 D.顿号（3）语段中画波浪线句子使用的修辞手法是___________________________（4）语段中画横线部分有一个词书写错误，正确写法是___________________________二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）阅读下文，回答问题。【甲】《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）【乙】子曰：“士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也。”子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶者成名？君子无终食之间违仁，造次①必于是，颠沛②必于是。”（《论语·里仁》）【注释】①造次：急遽，仓促。②颠沛：流离困顿。3.孔子名________，字仲尼，_________末期思想家、政治家、教育家。4.解释下列加点词语在文中的意思。（1）学而时习之（）（2）三十而立（）5.下列句子的断句正确的一项是（）A士志于道而耻/恶衣恶食者未足/与议也B.士志于道/而耻恶衣恶食者/未足与议也C.士志于道而耻/恶衣恶食者/未足与议也D士志于道/而耻恶衣恶食者未足/与议也6.把【乙】文中画线句子翻译成现代汉语。君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。7.“人不知而不愠”是“君子”风范，那么，你认为作为君子还应该有哪些风范？8.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一章，阐述了学习的三种态度，其中哪种学习态度最重要？用自己的语言来回答。9.通过【甲】文中的相关语录和【乙】文可以看出孔子怎样的富贵观？它与“仁义”之间有什么关系？请简要分析。（二）现代文阅读（25分）（甲）（13分）阅读下文，回答问题。为母亲剪一缕乡愁①恰逢假日，难得清闲，我正打算抓住假期的尾巴，登上白云山之巅，领略“白云晚望”的壮美景色。临出门前，才发现忘记了换鞋。到阳台上取鞋，却看到了母亲剪发的一幕。②只见她站在镜前，手里拿着剪刀比划着。母亲肯定是想修剪刘海了，她曾在家里，自己修剪过多次。我每次让她到理发店去，而她总是说：“多麻烦，我几剪刀就完事了，还省钱。”我知道，她的重点不在前面半句，而是后半句。③母亲穷了半辈子，她省吃俭用惯了，也想为我们省钱。④我没有打扰母亲，只是默默地看着。只见她拢了拢鬓角的白发，扭过头去看着镜子，举起剪刀，竭力地想把剪刀凑到燕尾。不知是她年纪大了，是眼睛不好使，或者是手颤抖，尝试了几次，剪刀都够不着。母亲无奈地叹了一口气，放下了剪刀。回头，瞥见了我。她有些尴尬，扬了扬手中的剪刀，说：“你不是要出去么，怎么还没走？”“不，我不出去了，要不，我帮您剪头发？”我突然打消了出门的念头。蓦然觉得，此时我应该留下来，帮母亲剪一次头发。⑤接过剪刀，我便开始扮演理发师的角色来。找来了椅子，寻来了母亲的檀木梳，我让母亲端坐于椅上。梳，捋，从上到下，一根根银发显得格外耀眼。恍惚间，我回到了儿时。我的母亲，也是这样让我端坐在椅子上，然后，拿着木梳，给我梳着板结的头发。而此刻，坐在椅子上的人，却成了我的母亲，给她梳头的，也成了已成家立业的儿子。母亲年轻时，头发宛若青瀑，而如今，已如雪花翻飞。看着母亲满头的银发，我不禁鼻子莫名地一酸！⑥剪刀的脆响，在母亲头顶歌唱。缕缕碎发，犹如雪花飞舞。我红着眼，含着泪，帮母亲剪着头发，而思绪却飞向了过往——时光匆匆而逝，母亲随我客居羊城，已然一年。母亲初到这个陌生的城市时，面对快节奏的生活，感到无所适从，时常孤身一人，独坐小区一隅，愁容满面地遥望远方。或许，这就是一个离乡千里的老人，隐匿在内心深处，难以磨灭的乡愁吧！⑦曾经，我暗下决心：即使倾其所有，也要把孤苦伶仃的母亲接到广州居住，尝岭南美食，赏羊城八景，享天伦之乐。如今，当我历尽千辛万苦，努力创造这一切条件时，却发现母亲已经容颜渐老，芳华不再。在母亲口中，再美味的佳肴，都不如老家的咸萝卜干好吃；在母亲眼里，多著名的景点，都比不上她生活了一辈子的紫鸠山美。母亲始终无法跨越思乡这道坎，更无法忘却淳朴的乡音与乡情。⑧笨拙的手啊，明明剪的是头发，飘落的却是满地沧桑！母亲已年过七旬，可我这个游子，竟未给她老人家理过一次头发！并且，这样的机会，剪一次就少一次了！剪刀每合一次，我的心就被揪了一下。其实，母亲完全可以到发廊，请专业理发师帮忙洗剪吹，既省时，又省事！但母亲勤俭节约了一辈子，又生怕给我增加负担，于是，她自己尝试对着镜子理发。⑨我们的父母总是这样：为儿女想得多，为自己想得少！⑩母亲并未发现我的情绪波动，还嗔怪我不要打马虎眼，要剪平燕尾！我赶紧抹去眼角的热泪，继续做最后的修整。少顷，母亲的新发型，在我这个蹩脚的理发师手中诞生了！母亲看起来比往日精神了许多，还一个劲地夸我的技术好。妻子闻声，端来了一盆温水，我们一起帮母亲洗头、吹头发。后来，我索性与母亲并排坐在阳台上，惬意地吹着晚风，欣赏着小区花园的景观。妻子还端来香茗和糕点，牙牙学语的女儿，也蹒跚着躲进母亲怀里撒娇。或许，这才是人世间，最美的风景！⑪情之所至，我还掏出手机，让母亲与家乡的亲人视频聊天。听到母亲说，在广州生活得挺舒适的，请他们放心。我愧怍的心，得到了些许安慰。⑫霎时，我才幡然醒悟：陪伴，才是剪断缕缕乡愁的剪刀啊！⑬夕阳无限好，晚霞映红了母亲充满笑意的脸庞。那肆意蔓延的离乡之愁，已被徐徐的晚风吹散，随着落日余晖，渐渐消逝……10.阅读全文，请用简洁的语言概括“我”为母亲做了哪几件事。11.结合语境，从修辞角度赏析下列句子母亲年轻时，头发宛若青瀑，而如今，已如雪花翻飞。12.谈谈你对文章第⑫段中“陪伴，才是剪断缕缕乡愁的剪刀啊”这句话的理解。13.结合文章内容，简要分析母亲的性格。（乙）（12分）阅读《素以养绚》（有删改），回答下面小题。①“素以养绚”这个成语源自《论语•八佾》（佾yì：古时乐舞的行列）。子夏问曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮，何谓也？”子曰：“会事后素。”②在中国古代没有发明纸张以前，都是以丝绸作画。素，指的就是没有染色的丝绸。孔子说，彩绣、绘画虽美，前提是必须在白色的绢帛上，才有了之后的绚烂呈现。孔子的话，按现在的解读，就是看待一个人，不能只看外表，更要看其内心是否丰盈。而一个人内在丰富质朴，才是最重要的，也是最美的。③“素以为绚兮”提倡的其实是美学观念：简洁、质朴的美，才值得拥有。人的眼睛是心灵的窗户，人们往往通过一双美丽的眼睛，来认定一个女孩是美的。邻家有个女孩，并不是十分惊艳，但她目光纯净，见人有礼貌，张口前先微笑，每天阳光开朗的样子很受周围人喜爱。大家都说，这样的女孩才是最美的。简洁、质朴的美不仅仅是青春年少的阳光开朗，这种美也是桑榆未晚的温和淡然。去年小区新搬来一位老人，个子矮矮的，其貌不扬，每天除了买买菜就是打打太极拳。当疫情突如其来，有些人感到恐慌无助时，老人却主动请缨当了小区志愿者。很多人劝她，年纪大了，这么危险的工作还是让年轻人去做吧。”她笑笑说：“我是一名医生，现在虽然退休了，但防护常识可没丢，这个时候正好用得上！放心，我会照顾好自己。”那一刻，老人的形象在我心里一下子高大起来。看着老人质朴的笑容，我不由得心生敬意。④“素以为绚兮”上升到做人的高度，就是我们要守住本分的底线。这个本分就是素，就是质朴的本质。老子《道德经》中曾说：“见素抱朴，少思寡欲，绝学无忧。”因为“五色令人目盲、五音令人耳聋、五味令人口爽”，如今每每提及世风日下，其实就是指人失去了初心，以及质朴的生命本质。⑤“素以为绚兮”还是一种人生态度。人生并没有我们想象中漫长，在有限的生命里，人与人之间应该相互尊重，彼此关爱；人与人的距离也要适度，彼此保持。假若人与人之间相互欺诈，无限索取，在人生这张白纸上信笔涂鸦，越是繁杂、艳丽，反而失去了美丽和生动。⑥作家黎戈戈在文章里写到：“平淡的生活，足以滋养笔底波澜。”我也曾在书中看到一段文字，写得非常有味道。大意是，每个人都应该有一座庭院，院子不仅要静谧安和，也要有四时花开。也许在现实中这座庭院不能拥有，那我们就把它建在心灵上，并在里面种上理想：追求、乐观、努力，如同松柏，四季青翠，盈盈可喜。让平淡的生活变得活色生香，使人生变得有意义，让日子平淡如水，却是上善若水。⑦素以为绚分，亦可为素以养绚！14.请用自己话概括本文的主要观点。15.文中第④段画线句子采用了哪种论证方法，有何作用？16.根据第③段的内容，补充一个事实论据。17.请归纳文章的论证思路。（三）名著阅读（5分）18.下列哪篇文章不是出自《朝花夕拾》？（）A.《狗·猫·鼠》 B.《五猖会》 C.《藤野先生》 D.《兔和猫》19.阅读下面语段，回答问题。我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓，然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖。现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子。我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了。（1）以上选段出自《朝花夕拾》中的《________________》。（2）通过选段可以看出鲁迅对“老莱娱亲”的故事持有怎样的态度？三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）20.班级开展以“莲香色韵”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。（1）请你将此次活动主题中的“莲”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。（2）同学们搜集了以《爱莲说》为主题的书法作品，举办展览活动，下面对联最适合此次展览的一副是_________（只填序号）。①钟鼓楼中终夜钟声撞不断荷花塘边何时河水流未停②守正不旁枝，直向天心书正字抱清能逸雅，漫从泥外布清风③喜爆声声佳宾共庆双飞燕和风阵阵丽日常煦并蒂莲④春来草原含情脉脉风荷丽秋临晨曦悲意切切草木情（3）有同学认为莲花也应该列入花中“四君子”之列，活动中同学们为此展开了辩论，请你以正方的身份表明你方的观点，并陈述辩词。正方：_____________________________________________反方：我方认为，莲花不应列入花中四君子。莲花是大朵大朵的颜色艳丽的花朵，过于妖艳，不适宜去表达古代文人的君子风格。而且莲花也不同于梅兰竹菊，不能傲立风雪中。（4）仿照下面画横线的部分，写出你的感悟。有一位花贩告诉我：“清晨买莲一定要挑那些盛开的。早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，中午和晚上可能都不开了。”人也一样，愈是年轻人，愈有奋发的志气。有一位花贩告诉我：“几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。”人也一样，______________________________________________________（二）写作（50分）从下面两个文题中任选一题作文。21.作文。拥抱自然、走近科学、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野、增长才干；能锻炼体魄，磨炼意志；能使心灵得到净化，智能得到开发……请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。要求：①