第6课++工业化国家的社会变化 九年级历史与社会 （部编版）_第1页
第6课++工业化国家的社会变化 九年级历史与社会 （部编版）_第2页
第6课++工业化国家的社会变化 九年级历史与社会 （部编版）_第3页
第6课++工业化国家的社会变化 九年级历史与社会 （部编版）_第4页
第6课++工业化国家的社会变化 九年级历史与社会 （部编版）_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

马尔萨斯（1766—1834）人口增长快于生产增长，这是一种“自然规律”；人口增长到生活资料仅能维持人类生存的极限时，社会就会出现饥馑、战争和疾病。马尔萨斯的“人口论”在提醒人们要处理好人口增长的问题上有积极的意义，但他把资本主义制度造成的劳动群众的失业和贫困，都归咎于人口增长得过多，则是错误的。——《人口原理》人口快速增长会起到哪些作用？带来大量劳动力。促进了经济、社会的发展1841年和1877年英国就业结构变化示意图

随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大。劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。在中世纪欧洲，妇女作为丈夫的助手，始终是丈夫在家里的代理人…然而，工业化是一定要改变这种状况的。随着教育的普及，科学的传播，以及劳动妇女在生产活动中的作用，妇女重返社会的愿望就逐渐萌发了。……第一次世界大战使社会真正承认了妇女的地位。战时，大量男子参战，他们留下的工作只好由妇女去顶替。妇女在各行各业的表现使整个社会为之震惊--摘编自钱乘旦《第一个工业化社会》根据材料，思考妇女在工业革命浪潮下有何变化？工业革命使妇女成为工业劳动者，为妇女社会地位的提高创造了条件。英国社会各阶层人口与财富统计表大众教育（1）目的：为了适应工业化发展的需要（2）表现：①19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系②1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校③1870年，英国法国对儿童实行免费义务教育19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。据统计，美国在1870年至1900年，小学生人数由690万增加到1500万。1900年，每1万人口中平均有大学生31.4人，把其他主要国家远远甩到后面。依据材料，结合所学知识，概括工业化的发展与大众教育的发展之间的关系。工业化的发展为大众教育的发展提供资金等条件，大众教育的发展为工业化的发展提供人才，推动工业化的发展。开始时开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的环境很差。城市人口增长太快，住房变得拥挤不堪，低收入家庭的居住条件更差。1850年的巴黎街道狭窄而幽暗，许多居民区都是名副其实的贫民窟。19世纪中期以后

城市的环境开始受到重视并得到改善，一些基础设施建立起来。到19世纪末，城市面貌已大为改观。随着城市的发展，人民的生活方式也在发生变化。

在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明则几乎又变成野蛮人……在这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。——《英国社会史》人口增长、城市化、贫富分化加剧之间的内在联系？

人口增长加快了工业化国家的城市化进程，大量农

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论