卡罗纳教学设计_第1页
卡罗纳教学设计_第2页
卡罗纳教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

备课时间：2013年11月4日课题卡罗纳课型重点导学课教材简析《卡罗纳》是人教版语文四年级上册第六单元的一篇略读课文，本文讲述的是小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人安慰他，默默的关心他。教学目标1、认识5个生字。2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。3、懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感教学重难点引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。课前准备不同版本的《爱的教育》图书和故事资料袋板书设计卡罗纳内心的悲痛用关爱抚平教学反思备课时间：2013年11月第（1）课时授课时间：月日星期：课时任务

1、认识5个生字。2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。3、懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感教学预设随笔

一：布置前置性学习任务1、自读课文，读准字音，认识生字、新词。2、你读懂了什么？3、再读课文，勾出使你受感动的地方，在旁边写出感想二：课堂教学（一）、板书课题，读题引入师：孩子们，我们生活在充满爱的世界里，你享受了哪些爱？世界上最伟大最无私的爱是什么？有一个小朋友卡罗纳在也无法享受母爱，因为他的母亲去世了。今天我们学习《卡罗纳》看看大家是怎样做的（二）、检查前置性学习任务1、以组为单位台前展示交流：你从读文中学会了什么？2、学生没说到的教师及时给予补充。（字、词）（三）、检查前置性学习任务小组展示：读懂了什么？以组为单位台前展示读文，交流

（四）、检查前置性学习任务1、大家对卡罗纳做了些什么？

2、当大家知道卡罗纳母亲去世，从对卡罗纳的言行举止中受到什么启发？3、以组为单位台前展示汇报：如果这一小组汇报的不到位，其他组可以跟进补充，如果再不到位，教师要及时发挥点拨的作用。（五）交流延伸：讲身边感人的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论