江苏省扬州市文津中学高三生物联考试题含解析

江苏省扬州市文津中学高三生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.调查发现，人群中夫妇双方表现型正常也可以生出患某种遗传病的女孩。研究表明，该遗传病是由一对等位基因控制的。下列叙述符合该遗传病遗传方式的是

（

）A．该遗传病可能是由位于X染色体上的隐性基因控制的B．该遗传病患者与表现型正常的人结婚，子代患病的概率女孩大于男孩C．如果夫妇一方是该遗传病患者，他们所生子女一定是携带者D．如果夫妇双方都是携带者，他们生出患病孩子的概率是1/4参考答案：D2.下列有关受精作用的叙述，错误的一项是

A．受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C．受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同D．受精卵中染色体来自父母双方的各占一半参考答案：A3.在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系，如下图所示，对该图示解释正确的是(

)A．影响图甲中曲线上的A点上下移动的主要外界因素是光照强度B．图乙中的数据需在适宜光照条件下测量C．图丙中，若大棚内温度始终处于37.5℃的恒温，每日光照12h，植物体干重将减少D．用大棚种植该蔬菜时，白天应控制光照为C点对应的光照强度，温度为35℃最佳参考答案：C4.生态学的相关原理可以应用于生产实践．下列相关叙述错误的是（）A．利用性引诱剂诱杀雄虫可以改变种群的性别比例，以降低害虫的种群密度B．将阳生植物与阴生植物混种可以充分利用空间，以提高对光能的利用率C．为作物施用有机肥可以实现能量的循环利用，以提高作物的产量D．合理增加食物链可以提高人工生态系统的自我力，以提高生态系统的稳定性参考答案：C【考点】F1：种群的特征；F5：群落的结构特征；G6：生态系统的稳定性．【分析】1、种群是某一区域内同种生物的总和，具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度，年龄组成是预测种群密度，性别比例也可影响种群密度．2、群落的空间结构：（1）垂直结构：植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性，其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层．（2）水平结构：水平方向上由于光照强度地形明暗湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同的生物种群．3、生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低，因此草原生态系统的恢复力稳定性最高．【解答】解：A、利用性引诱剂诱杀雄虫可以改变种群的性别比例，以降低害虫的种群密度，A正确；B、将阳生植物与阴生植物混种可以充分利用空间，以提高对光能的利用率，B正确；C、能量不能循环利用，C错误；D、合理增加食物链可以提高人工生态系统的自我力，以提高生态系统的稳定性，D正确．故选：C．5.如图为某动物体内细胞部分生命历程示意图，下列相关叙述正确的是A.b→c过程可能发生交叉互换B.细胞e、f的遗传物质相同，mRNA的种类也相同C.b→c、a→g过程中发生的变异都可为生物进化提供原材料D.图中h细胞为次级卵母细胞或第一极体参考答案：C【分析】本题考查细胞的增殖、分化等相关知识，图中a为体细胞，通过有丝分裂产生细胞b、d，其中细胞b继续有丝分裂，c为处于有丝分裂后期的细胞，d细胞分化为细胞e、f，g为初级卵母细胞，h为次级卵母细胞。【详解】b→c过程为有丝分裂，不会发生交叉互换，A错误；细胞e、f都是由同一个细胞细胞a通过有丝分裂产生的子细胞b分化而来，所以遗传物质相同，但mRNA种类不完全相同，B错误；b→c、a→g过程中发生的可遗传变异，都可为生物进化提供原材料，C正确；根据g图中非同源染色体的组合情况分析可知，细胞h为次级卵母细胞，D错误；答案选C。【点睛】本题易错点是对细胞g的分析：根据细胞质的不均等分裂判断细胞g为初级卵母细胞，根据非同源染色体的组合情况分析，细胞h应为次级卵母细胞。6.下列关于呼吸作用的叙述，正确的是(

)A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸B.有氧呼吸产生的［H］在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有［H］的积累D.质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多参考答案：D7.下图是用以研究呼吸作用的两实验装置。若在25℃室温的环境下做图中的实验，一小时后，两温度计的度数变化最可能的曲线图是

参考答案：D8.对生命活动的说法，正确的是（

）A．生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的B．细胞分化不会导致细胞形态结构的改变C．细胞凋亡过程中细胞内的基因不再表达D．细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的参考答案：A9.3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是：（

）A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于具被膜的细胞核内B．该菌是好氧菌，其生命活动所需要能量主要由线粒体提供C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗宿主细胞的溶酶体的消化降解D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位参考答案：C10.加强管理后，某自然保护区中过去难觅踪迹的大型食肉、食草野生动物种群得到了恢复．数年后，出现了保护区中的某种大型食草动物经常到保护区外的农田中采食的现象．针对该现象，下列叙述最为合理的是（）A．该现象说明野生动物是人类的忠实朋友B．该现象说明人与野生动物形成了和谐相处的关系C．该现象说明野生动物正在积极地寻求人类的帮助D．该现象说明该种动物的种群数量增大，种内竞争增强参考答案：D【考点】H3：生物多样性保护的意义和措施．【分析】根据题意分析可知：自然保护区中过去难觅踪迹的大型食肉、食草野生动物种群得到了恢复，说明其数量在增多，种群密度在增大，导致种内斗争加剧．【解答】解：A、某种大型食草动物经常到保护区外的农田中采食，破坏农作物，所以不能说明野生动物是人类的忠实朋友，A错误；B、某种大型食草动物经常到保护区外的农田中采食，破坏农作物，所以不能说明人与野生动物形成了和谐相处的关系，B错误；C、某种大型食草动物经常到保护区外的农田中采食，所以只能说其为了获得食物而破坏农作物，不能说明野生动物正在积极地寻求人类的帮助，C错误；D、某种大型食草动物经常到保护区外的农田中采食，表明保护区内食物资源不足，说明该种动物的种群数量增大，种内竞争增强，需要更多食物，D正确．故选：D．【点评】本题考查生物种群数量变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

11.现有一长度为3000碱基对(bp)的线性DNA分子，用限制性核酸内切酶酶切后，进行凝胶电泳，使降解产物分开。用酶H单独酶切，结果如图1。用酶B单独酶切，结果如图2。用酶H和酶B同时酶切，结果如图3。该DNA分子的结构及其酶切图谱是参考答案：A12.两个烟草品种A(Hhrr)、B(hhRr)的花粉若干(两对基因分别位于两对同源染色体上)，利用诱导因素促使原生质体融合(只考虑两两融合)。只要有一对隐性基因纯合(rr或hh)时，在光照强度大于800lx条件下，就不能生长。下列叙述正确的是①实验开始时必须除去不利于原生质体融合的物质②实验中得到A、B花粉之间融合细胞的基因型有6种

③要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞，可在大于800lx光照下培养，收集增殖分化的细胞团

④从理论上分析，将融合细胞的培养液放在大于800lx光照下培养，有5种基因型的融合细胞不能增殖分化A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④参考答案：D①植物体细胞杂交的实质是指原生质体的融合，所以开始时需用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁，故①正确；烟草品种A(Hhrr)的花粉类型有Hr、hr，烟草品种B(hhRr)的花粉类型有hR、hr，二者之间融合细胞的基因型有四种：HhRr、Hhrr、hhRr、hhrr，故②错误；有一对隐性基因纯合（rr或hh）时，在光照强度大于800lx条件下，就不能生长，六种融合细胞（HhRr、Hhrr、hhRr、hhrr、HHrr、hhRR）中，只有基因型为HhRr的杂种细胞能在大于800lx光照下生长，所以可在大于800lx光照下培养，收集增殖分化的细胞团，从而在融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞，故③正确；六种融合细胞（HhRr、Hhrr、hhRr、hhrr、HHrr、hhRR）中，只有基因型为HhRr的融合细胞能在大于800lx光照下生长，因此从理论上分析，将融合细胞的培养液放在大于800lx光照下培养，有5种基因型的融合细胞不能增殖分化，④正确。【思路点拨】植物体细胞杂交是将两个细胞融合成一个细胞的过程，其实质是植物原生质体的融合，开始时需用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁。烟草品种A(Hhrr)的花粉类型有Hr、hr，烟草品种B(hhRr)的花粉类型有hR、hr。利用诱导因素促成原生质体融合能形成的融合细胞类型有六种：HhRr、Hhrr、hhRr、hhrr、HHrr、hhRR。其中A、B花粉融合细胞的基因型有四种：HhRr、Hhrr、hhRr、hhrr。根据题意可知，只要有一对隐性基因纯合（rr或hh）时，在光照强度大于800lx条件下，就不能生长，六种融合细胞（HhRr、Hhrr、hhRr、hhrr、HHrr、hhRR）中，只有基因型为HhRr的杂种细胞能在大于800lx光照下生长。【知识点】L8植物细胞工程与植物的组织培养技术13.家蚕性别决定方式为ZW型，其幼虫结茧情况受一对等位基因L(结茧)和Lm(不结茧)控制。在家蚕群体中，雌蚕不结茧的比例远大于雄蚕。下列叙述正确的是A.Z、W染色体的形态大小不同，不属于同源染色体B.L和Lm基因都位于Z染色体上，Lm基因为隐性基因C.雄蚕产生的Lm配子的数量比雌蚕的少D.雄蚕不结茧的基因型为ZLZL和ZLZLm参考答案：B【分析】分析题意可知，家蚕的性别决定方式是ZW型，即雌家蚕为ZW，雄家蚕为ZZ。【详解】Z、W染色体尽管形态大小不同，但属于同源染色体，在减数分裂过程能联会，A错误；若L基因和Lm基因位于Z染色体上，Lm基因为隐性基因，则雌家蚕不结茧基因型为ZLmW，雄蚕不结茧的基因型为ZLmZLm，在家蚕群体中，雌蚕不结茧的比例远大于雄蚕不结茧的比例，符合题意，B正确；雄蚕（ZLZL、ZLZLm和ZLmZLm）产生的Lm配子的数量为1/2，雌蚕（ZLW和ZLmW）产生的Lm配子的数量为1/4，C错误；雄蚕结茧的基因型为ZLZL和ZLZLm，雄蚕不结茧的基因型为ZLmZLm，D错误。故选B。【点睛】本题考查基因分离定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。14.既可用于基因重组技术又可用于细胞融合技术的是A.病毒

B.纤维素酶

C.聚乙二醇

D.质粒参考答案：答案：A15.已知淀粉酶可以水解淀粉为麦芽糖，蛋白酶可以水解蛋白质为多肽。为研究酶之间的相互影响，某同学设计如下实验(实验中所涉及酶的化学本质都是蛋白质)，请分析回答：加入的物质

试管号

1234质量分数为1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL淀粉酶溶液2mL2mL//淀粉酶＋蛋白酶(等量混合)//4mL4mL蒸馏水④④//碘液适量/适量/双缩脲试剂/适量/适量预期颜色变化不变蓝①紫色②③

注释：“/”表示不加相应物质(1)该实验预期产生①颜色变化的原因是：_________________________

；请简述双缩脲试剂的使用方法

。(2)②处预期的颜色变化是__________，理由是

。(3)实验过程中，④处均要加入

蒸馏水，其目的是

。参考答案：(1)蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应先向试管中注入双缩脲试剂A液1mL，摇匀；再向试管中注入双缩脲试剂B液4滴，摇匀；最后观察试管内的颜色变化（只要答出先加A液，后加B液即可）(2)蓝色

淀粉酶被蛋白酶分解，淀粉没有被水解(3)2mL

保证各试管中液体的体积相同，防止液体体积的差异影响对颜色的观察16.下图甲中4号个体为x病患者，对l、2、3、4个体进行关于x病的基因检测，其DNA的电泳结

果如下图乙所示。下列有关分析正确的是

A．图乙中的d来自图甲中的4号个体

B．长度为9.7单位的DNA片段含有X病基因

C．3号个体的基因型与l、2个体的基因型相同的概率为2/3

D．3号个体与一位x病基因携带者结婚，生一个X病孩子的概率为1/6参考答案：A17.下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：（1）比较图中三条曲线，能说明_________________________________________。（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为_______（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的________。（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。①脱落酸能抑制________，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在________中。②根据科学实验原则，上图中X处应放置________，则乙、丙两组的实验变量是________。③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若_____________________________________，则假设成立；若_____________________________________，则假设不成立。参考答案：

(1).植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同

(2).f

(3).两重性

(4).细胞分裂

(5).将要脱落的器官和组织

(6).空白琼脂块

(7).有无生长素

(8).丙组落叶明显早于甲、乙组

(9).三组的叶片几乎同时脱落试题分析：（1）据图像观察分析，植物不同的器官对生长素的敏感程度各不相同，且都能体现生长素的两重性；（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽由于浓度过高而被抑制生长，则应处于抑制生长的区段，可能是f点浓度；二者的生长情况体现了生长素既能促进生长又能抑制生长，即两重性；（3）①脱落酸能抑制细胞分裂，从而促进叶和果实的衰老和脱落，其主要分布于将要脱落的器官和组织中；②根据科学实验原则，上图中X处应放置不含生长素的空白琼脂块，则乙丙两组的实验变量为有无生长素的作用；③通过对图解的观察分析，该实验的结论是若丙组落叶明显得早于甲和乙组，说明生长素对脱落酸的功能有抑制作用，则假设成立；若三组的叶片几乎同时脱落，说明生长素对脱落酸的功能没有抑制作用，则假设不成立。考点：本题考查植物激素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题和分析图解的能力。18.将DNA分子完全水解后得到的化学物质是（）A.核苷酸、五碳糖、碱基 B.核苷酸、磷酸、碱基C.脱氧核糖、磷酸、碱基 D.核糖、磷酸、碱基参考答案：C本题考查DNA的知识，属于考纲识记层次。DNA的基本单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由脱氧核糖、含氮碱基和磷酸组成，所以DNA彻底水解后得到的化学物质是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸。19.下列对生物工程的应用成果叙述正确的一项是

①用禽流感患者血清中分离出的病毒基因制备的DNA探针可检测肝炎病毒

②人胰岛素基因可在大肠杆菌或酵母菌中表达产生人胰岛素

③在对癌细胞有特异性结合能力的单抗上连接抗癌药物可制成定向消灭癌细胞的“生物导弹”

④利用发酵工程可获得大量微生物的代谢产物即单细胞蛋白

A．②③

B．①②

C．③④

D．①④参考答案：答案:A20.某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述不正确的是

A．适当的遮光处理，可提高其干重

B．叶绿素含量与净光合速率呈正相关

C．叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标

D．遮光90%时，铁线莲能进行光合作用参考答案：B21.下列细胞为生物体的体细胞,自交后代性状分离比为9∶3∶3∶1的是（不考虑交叉互换）（

）A.

B.

C.

D.参考答案：C若生物体自交后代性状分离比为9∶3∶3∶1，说明相关的性状分别由位于非同源染色体上的非等位基因控制，遵循基因的自由组合定律，且亲本含有的两对等位基因分别位于两对同源染色体上，C项正确，A、B、D三项均错误。【考点定位】基因的自由组合定律【名师点睛】解答此类问题需抓住问题的实质：基因的自由组合定律是真核生物细胞核基因在有性生殖中的传递规律，研究的是位于非同源染色体上的非等位基因的传递规律，双杂合子自交后代会出现9∶3∶3∶1的性状分离比，在此基础上结合题意与图示分析作答。22.以下为转基因抗病香蕉的培育过程示意图。其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ等为相应限制性核酸内切酶的切点，同时质粒中含有卡那霉素的抗性基因。以下与培育过程相关的说法错误的是A．构建重组质粒时，应选用PstⅠ和EcoRⅠ两种限制性核酸内切酶对供体细胞DNA和质粒同时进行切割B．可以在香蕉组织块的培养基中加入卡那霉素，以筛选成功导入重组质粒的转基因香蕉组织细胞C．将香蕉组织块培育为植株，需要通过组织培养。培养基中提供植物细胞生长所需的营养物质主要为水和无机盐D．在植物的组织培养中，需要调节生长素和细胞分裂素的浓度以控制过程①和②的脱分化和再分化过程参考答案：C23.下图是生物体内遗传信息流动的部分过程，下列相关分析正确的是()

A.神经细胞和大肠杆菌都能发生①过程B.RNA聚合酶催化过程②，其作用底物为RNAC.过程③中，一个核糖体上可结合两个tRNAD.过程③发生在核糖体中，不需要酶的参与参考答案：C神经细胞已经高度分化，不再分裂，所以不能发生①DNA复制，A错误；过程②表示转录，需要RNA聚合酶的催化，产物是RNA，底物是DNA，B错误；过程③表示翻译，一个核糖体中含有6个碱基，可以结合两个tRNA，C正确；翻译发生的场所是核糖体，需要酶的催化，D错误。【点睛】解答本题的关键是准确判断图中三个遗传学过程的名称，明确高度分化的细胞不能进行DNA的复制，可以进行转录和翻译。24.下图甲和乙分别表示反射弧结构和内环境稳态调节机制，下列分析错误的是A．图甲中的兴奋传导方向依次为A、C、B、D、EB．图甲中B处，兴奋由电信号→化学信号→电信号C．图乙中三大系统产生的信号分子进入内环境后只被本系统细胞、器官识别D．免疫系统释放的信号分子

主要包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物质参考答案：C本题通过图解考查对反射弧结构与功能、三大调节系统的联系的理解。难度中等。图甲中位于上方的神经有神经节，A为感受器、C为中间神经元细胞体、B为神经中枢中的突触、D为传出神经元、E为效应器，兴奋传导方向依次为A、C、B、D、E，A正确；B为突触，兴奋由电信号→化学信号→电信号，B正确；图乙所示三大系统相互作用、相互影响，产生的信号分子可以被其它系统细胞、器官识别，如神经组织中和神经细胞、免疫器官的细胞也有接受激素（如胰岛素）的受体，C错误；免疫系统释放的信号分子主要指免疫活性物质，如抗体、淋巴因子、溶菌酶等，D正确。25.图分别为两种细胞器的部分结构示意图，其中分析错误的是（

）

A．图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上

B．图b表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素的分布

C．两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞

D．两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中参考答案：DA、a为线粒体，第三阶段发生在线粒体内膜上，A正确；B、b为叶绿体，类囊体薄膜上有光合色素，发生光反应，B正确；C、线粒体中发生化学能转化成热能，叶绿体发生光能转化成化学能，两者可共存于同一个细胞中，C正确；D、线粒体的基质和内膜上分布发生了有氧呼吸第二、三阶段，都可产生ATP．叶绿体的类囊体薄膜上发生光反应阶段，可合成ATP，用于暗反应．叶绿体基质，不能合成ATP，只能消耗光反应产生的ATP，D错误26.下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是（） A．分离各种细胞器常用的方法是差速离心法 B．核仁是一种与核糖体形成有关的细胞器 C．细胞呼吸过程中产生和消耗水均在线粒体基质 D．生物膜系统是由各种细胞器膜、核膜共同构成 参考答案：A【考点】细胞器中其他器官的主要功能；细胞核的结构和功能；细胞的生物膜系统． 【专题】正推法；生物膜系统；细胞器． 【分析】1、科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构．其基本过程是：首先破坏细胞膜，形成各种细胞器和细胞中其他物质的匀浆；然后将匀浆放入离心管中，用高速离心机在不同的转速下进行离心，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，就能将各种细胞器分离开．2、核仁与某种RNA的合成及核糖体的形成有关． 3、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量．4、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在组成成分和结构上相似，在结构和功能上联系，生物膜系统使细胞内的各种生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能． 【解答】解：A、分离各种细胞器常用的方法是差速离心法，A正确； B、核仁不是细胞器，B错误； C、细胞呼吸过程中产生水在线粒体内膜，消耗水在线粒体基质，C错误； D、细胞器膜和细胞膜、核膜共同构成生物膜系统，D错误． 故选：A． 【点评】本题考查细胞器的功能，细胞核的结构和功能，细胞的生物膜系统，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查． 27.研究证实，杂草解毒能力增强是杂草对除草剂产生抗性的主要机制之一。从种群水平分析，这是因为(

)A．种群内的基因突变加快

B．种群内的基因频率发生了变化C．种群内形成了生殖隔离

D．种群内的基因突变朝着抗药性发展参考答案：B28.下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述中，正确的是：A.寒冷会直接刺激甲分泌激素aB.乙是机体调节内分泌活动的枢纽C.缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值D.甲状腺激素通过体液运输作用于全身所有细胞参考答案：D据图分析，丙为甲状腺细胞，只能接受乙（垂体）分泌的促甲状腺激素的调节，A错误；甲是下丘脑，是内分泌活动的枢纽，B错误；碘是甲状腺激素的合成原料，所以缺碘地区人的血液中甲状腺激素含量减少，通过反馈调节，激素a和激素b的含量都会增加，C错误；甲状腺激素一般可以通过体液运输作用于全身所有细胞，促进细胞内物质的氧化分解，D正确。29.在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数为n，则下列有关结构数目正确的是

①脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m

②一条链中A的数量为n/2

③一条链中A+T的数量为n

④G的数量为m-n

⑤若此DNA经三次复制，共需要C的数量为（7m-14n）/2

A．①③④

B．②③④

C．①⑤

D．①③⑤参考答案：D30.在做分离“分解尿素的细菌”实验时，A同学从对应10-6培养基中筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。下列有关叙述不正确的是（）A．A同学出现这种结果的原因是土样不同B．可以将A同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照，以证明培养基是否受到污染C．让其他同学用与A同学一样的土壤进行实验，如果结果与A同学一样，则可证明A同学无误D．B选项的实验思路遵循了实验的对照原则，而C选项的没有参考答案：A31.某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是()A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B.采用花粉粒进行组织培养获得单倍体幼苗C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养参考答案：B【考点】此题考查无性繁殖及单倍体植株的特点，难度适中。茎段扦插、幼芽嫁接、植物组织培养都是无性繁殖，可以大量快速得到与原有性状相同的个体，A、C、D均可选用；采用花粉粒离体培养可获得单倍体幼苗，但由于花粉粒为雄配子，发育来的单倍体植株会发生性状分离，不能保持亲代的优良性状，B错误。32.下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（）A．用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质鉴定B．脂肪的鉴定需要显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒C．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用参考答案：B【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验．【分析】1、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热．2、双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．【解答】解：A、斐林试剂甲液和双缩脲试剂A液的成分及浓度都相同，斐林试剂乙液和双缩脲试剂B液的成分相同但浓度不同，因此用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液不能直接用于蛋白质的鉴定，A错误；B、脂肪的鉴定需借助显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒，B正确；C、用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，应将甲液和乙液混合均匀后加入待测组织样液，C错误；D、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，应先加A液，后加B液，D错误．故选：B．

33.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是（

）A.细胞核是mRNA合成和加工的场所B.高尔基体是肽链合成和加工的场所C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD.溶酶体能合成和分泌多种酸性水解酶参考答案：A34.小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是A.甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色

B.甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C.甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色

D.甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色参考答案：B35.下列关于PCR技术的叙述，不正确的是（

）A.依据碱基互补配对原则 B.可用于基因诊断、法医鉴定、判断亲缘关系C.需要合成特定序列的引物 D.需要DNA解旋酶、DNA聚合酶等酶类参考答案：D【分析】本题考查基因工程，考查对PCR技术的理解。明确PCR技术与体内DNA复制过程的不同是解答本题的关键。【详解】PCR技术是一项在体外快速复制DNA的技术，该技术依据DNA双链复制的原理，遵循碱基互补配对原则，A项正确；扩增得到的大量相同的DNA分子可用于基因诊断、法医鉴定、判断亲缘关系，B项正确；该过程通过加热使双链DNA解旋，不需要解旋酶，但需要热稳定性DNA聚合酶和特定序列的引物，C项正确，D项错误。36.（03江苏卷）下列关于基因工程的叙述，正确的是

A．基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因

B．细菌质粒是基因工程常用的运载体

C．通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNA

D．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体参考答案：答案：B37.细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌（

）A.接种针、手、培养基

B.高压锅、手、接种针

C.培养基、手、接种针

D.接种针、手、高压锅参考答案：C38.细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通迅机制,是一种对环境做出综合反应的细胞行为。图中甲、乙所示的细胞通迅方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。下列说法正确的是（

）

A.若甲图表示体液调节方式，则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体

B.若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于传出神经，并且乙图的调节比甲图更准确、更迅速

C.若乙图所示的靶细胞是垂体细胞，则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素

D.人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式参考答案：C39.豌豆种子的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒（r）为显性看，让绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，F1都表现为黄色圆粒，F1自交得F2，F2有四种表现型，如果继续将F2中全部杂合的黄色圆粒种子播种后进行自交，所得后代的表现型比例为：A．25：15：15：9

Ｂ．25：5：5：1

Ｃ．21：5：5：1

Ｄ．16：4：4：1参考答案：C40.如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是()A．若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸B．若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪C．若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③是染色体D．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（8分）下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程。据图回答：（1）比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外，

和

也不同。（2）与图一中A链相比，C链特有的化学组成是

，

。（3）图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为

。图三中可在人体正常细胞内发生的过程有

。（填序号）（4）图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因，d过程对应于图三中

过程（填序号）。活化的毒性物质应是一种

分子。参考答案：（1）酶

原料

（2）核糖

尿嘧啶

（3）中心法则

①③⑤

（4）③⑤

多肽42.下图是基因控制蛋白质的合成过程示意图，请回答：

（1）遗传信息是指

分子[

]链上的