幼儿园区域活动课件

幼儿园区域活动课件区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，它有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中，我们紧紧围绕纲要，从幼儿实际水平及兴趣出发，为幼儿提供各种操作性强，幼儿能与之相互作用的材料。我们注重从各个角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

一、材料的投放

在区域活动中，材料的投放是相当重要的一环，它直接影响着幼儿的兴趣，我们结合主题活动有目的、有计划地投放材料。

1、结合主题活动。主题活动是一种以幼儿经验、社会信息为基础，融合各种知识而进行的综合性、探索性的学习活动。我们根据幼儿实际情况和主题进展情况，创设与主题有关的区域，投放有关的材料。如：美工区投放各种操作材料、建构区投放各种结构材料等。

2、根据幼儿的个别差异投放材料。幼儿是独立的个体，他们之间存在着明显的差异。我们根据幼儿发展的不同水平，在材料的投放上体现层次性。如：美工区投放的各种材料就有所不同。能力弱的幼儿可提供一些半成品让幼儿进行加工；能力强的幼儿可提供成品图让幼儿进行模仿；能力更强的幼儿可提供成品让幼儿自由创作。这样，每个孩子都能找到适合自己水平的材料，能力得到最大程度的发挥。

3、根据幼儿的年龄特点投放材料。小班幼儿年龄小、能力弱，所以材料的投放相对简单些；中大班幼儿能力逐渐加强，所以材料的投放相对复杂些。如：小班的“串项链”游戏，我们只需提供各种色彩、大小不同的珠子就可以了；中大班的“穿项链”游戏，我们除了提供珠子外，还需提供项链线等。

4、根据幼儿的性别特点投放材料。男孩喜欢玩汽车、拼图等玩具；女孩喜欢玩娃娃家、搭积木等玩具。所以我们在材料的投放上有所区别。如：在建构区我们投放了各种积木、插塑等玩具；在美工区我们投放了各种蜡笔、水彩笔等玩具。

5、根据幼儿的性格特点投放材料。每个孩子都有自己的特点，有的孩子活泼好动、有的孩子文静可爱……所以我们在材料的投放上要体现多样性。如：表演区提供了各种头饰、服装等道具；阅读区提供了各种图书；建构区提供了各种形状的积木等。

二、活动的指导

区域活动中，教师的指导是相当重要的。我们在区域活动中注重对幼儿的观察与引导。当发现幼儿在活动中遇到困难时，我们尽量采取启发性的提问或暗示的方法给予指导，使幼儿能顺利地活动下去；当幼儿在活动中兴趣浓厚或有新的玩法时，我们及时给予肯定和鼓励；当发现幼儿对某些活动不感兴趣时，我们尽量采取引导的方法让幼儿去尝试或转移注意力。

三、活动的评价

区域活动结束后，我们及时地对幼儿进行评价。评价时我们遵循客观公正的原则；以激励性评价为主的原则；自评与他评相结合的原则；过程性评价与终结性评价相结合的原则。评价的内容包括幼儿参与活动的兴趣和态度；幼儿在活动中表现的行为和习惯；幼儿在活动中解决问题的能力；幼儿在活动中获得的经验等。通过评价使每个幼儿都能得到发展。

四、活动的延伸

1、环境创设中的延伸：在区域活动结束后，我们根据活动的进展情况创设相应的环境。如：将活动中未完成的作品放在展示角中继续完成；将活动中优秀的作品放在一起展览……通过环境的创设使活动得以延伸。

2、家庭中的延伸：家庭是幼儿园的合作伙伴。我们充分利用家庭这一资源使活动得以延伸。如：要求家长和孩子一起完成作品等。

重阳节，又称为双九节，是每年农历九月初九的日子，代表着老人们的节日。为了让幼儿园的小朋友们了解和体验这个传统节日，我们特别设计了一场生动有趣的课件。

培养小朋友们的尊老敬老的意识，学会尊重和关爱老人。

通过活动，让小朋友们感受传统文化的魅力，增强文化自信。

重阳节的由来：通过故事、动画等方式向小朋友们介绍重阳节的起源和意义。

重阳节的传统习俗：引导小朋友们了解并体验吃重阳糕、赏菊、登高等传统习俗，也可以邀请会场的老人们分享他们的重阳节记忆，增加小朋友们的直观感受。

敬老爱老活动：组织小朋友们制作手工艺品，送给他们的爷爷奶奶或者社区的老人，表达对老人的敬爱和关心。

传统文化欣赏：让小朋友们欣赏传统文化的表演，如京剧、舞蹈等，增加他们对传统文化的了解和喜爱。

结合动画、图片、实物等多种形式，让小朋友们更直观地了解重阳节的习俗和文化。

通过互动游戏、手工制作等方式，让小朋友们积极参与，体验传统节日的乐趣。

邀请社区的老人参加活动，和小朋友们一起分享他们的重阳节记忆，增加活动的互动性和趣味性。

通过本次活动，可以让幼儿园的小朋友们更好地了解和体验重阳节这个传统节日，培养他们的尊老敬老的意识，增强文化自信和对传统文化的热爱。也可以促进幼儿园与家庭、社区的互动与合作，为孩子们营造一个更加丰富多彩的成长环境。

练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。

本文宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”

宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是

怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。

教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到该动物了”并学两声该动物叫，或学该动物走路。

教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。

教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”

教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

布置富有欢庆气氛的班级环境、全园张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒！”。

本文1）各班准备一节彩排好的童话故事表演。

本文2）确定适合本班的游戏及制订游戏规则（采用抢答的形式）。

本文3）各班利用本周时间和场地特点布置好场地。

目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

方法：通过飞信向幼儿家长发出倡议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

活动目的：通过表演童话故事，加大幼儿的阅读识字量，提高幼儿的表演能力，增加节日的欢乐气氛。

活动内容：各班根据本班幼儿阅读的童话故事，教师进行题材编排好童话剧，组织幼儿进行排练与表演。

通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。

能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。

观看课件，引导幼儿观察照片上的物品摆放规律，学习按物品的特征排序。

本文红色高——黄色矮——红色高——黄色矮）

本文蓝色圆形——粉红色三角形——黄色正方形——蓝色圆形——粉红色三角形——黄色正方形）

观察比较，按线索——纽扣的特征，寻找真正的小狗“斑点”和“小白”。

观看课件，现场寻找小狗“斑点”和“小白”。

本文红色高——黄色矮——红色高——黄色矮）

本文蓝色圆形——粉红色三角形——黄色正方形——蓝色圆形——粉红色三角形——黄色正方形）

幼儿操作后，教师和幼儿一起检查按规律排序的奖章是否正确。

在当今社会，亲子阅读已经成为家庭教育中不可或缺的一部分。绘本，作为一种深受孩子们喜爱的阅读形式，其生动有趣的故事情节和丰富多彩的插图，不仅可以让孩子们在阅读中获得乐趣，还可以增进亲子关系，帮助孩子们培养良好的阅读习惯。本篇文章将为大家介绍一些绘本馆经典亲子活动课件，帮助您和您的孩子共同度过美好的阅读时光。

目的：通过角色扮演游戏，让孩子和家长更好地理解绘本中的角色和情节，培养孩子的表演能力和创造力。

a.选择一个绘本故事，如《小红帽》、《丑小鸭》等；

b.家长和孩子分别扮演不同的角色，根据故事情节进行表演；

c.在表演过程中，鼓励孩子发挥想象力，创作出自己的独特表演方式；

d.表演结束后，家长和孩子可以互相点评，共同分享表演的乐趣。

目的：通过故事续写活动，激发孩子的想象力，培养孩子的创作能力。

a.选择一个绘本故事，如《三只小猪》、《龟兔赛跑》等；

b.家长读完故事后，让孩子尝试续写故事情节；

c.鼓励孩子大胆想象，创作出自己的独特故事结局；

d.分享孩子的作品，让他们感受到创作的成就感。

目的：通过科学实验活动，让孩子在实践中学习科学知识，培养孩子的动手能力和观察力。

a.根据绘本中的科学知识，设计一些有趣的实验活动，如制作火山爆发模型、水中的彩虹等；

b.引导孩子自己动手操作实验，观察实验现象；

c.帮助孩子理解科学原理，培养孩子的科学素养。

以上是绘本馆经典亲子活动课件的介绍。这些活动不仅可以让孩子们在阅读中获得知识和乐趣，还可以增进亲子关系，帮助孩子们培养良好的阅读习惯和各种能力。希望家长们可以多参与孩子们的阅读活动，与孩子们一起享受阅读的乐趣，共同成长。

在七年级的数学学习中，我们进入了第二章的学习。这一章主要探讨的是代数式和方程，这是数学学习中非常基础但也是非常重要的一部分。为了使同学们更好地理解和应用这一部分的知识，我们准备了一系列数学活动课件。

通过参与这些数学活动，同学们可以更加深入地理解代数式和方程的概念，掌握其运算方法，并能够在日常生活中应用这些知识解决问题。同时，我们希望同学们在这个过程中能够培养出独立思考、合作学习和解决问题的能力。

在游戏中，同学们将通过输入不同的数值，观察代数式的变化，从而理解代数式的意义和运算方法。这个游戏将使同学们更加熟悉代数式的运算规则，提高大家的计算能力。

在这个活动中，同学们需要利用所学的方程知识，通过设立方程、解方程的方式，找出隐藏在谜题中的答案。这个活动将帮助同学们巩固和提升方程的解法，同时也能锻炼大家的逻辑推理能力。

在这个环节，我们将通过一些实际生活中的例子，让同学们理解和应用代数式和方程的知识。例如，我们可以设定一个购物问题，让同学们设立方程来计算商品的价格。通过这种方式，同学们可以更加深入地理解代数式和方程在日常生活中的应用。

这些活动将采取课堂讲解、小组讨论和个人实践相结合的方式进行。我们将在课堂上对活动进行详细的讲解和演示，然后让同学们以小组的形式进行实践活动。在活动中，同学们可以自由发表自己的观点和看法，互相学习、互相帮助。同时，我们也会提供一些相关的资源和工具，帮助同学们更好地完成活动。

通过参与这些数学活动，同学们可以更加深入地理解和掌握代数式和方程的知识，提高自身的计算能力和逻辑推理能力。同时，我们也会鼓励同学们将所学的知识应用到日常生活中，提高大家的问题解决能力。这些活动还将帮助同学们培养出独立思考、合作学习和解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

在参与这些活动时，同学们可以积极思考、大胆尝试，同时也要注意以下几点：

积极参与：参与活动是提高自己的能力和知识的好机会，同学们应该积极参与，充分发挥自己的潜力。

注重方法：在解决问题时，要注意方法和策略的选择，做到事半功倍。

互相学习：在小组讨论和个人实践中，要尊重他人的观点和看法，互相学习、互相帮助。

总结反思：在活动结束后，要及时总结和反思自己的表现和收获，以便进一步提高自己的能力和水平。

数学活动课件是七年级第二章学习中的重要组成部分，通过参与这些活动，同学们可以更加深入地理解和掌握代数式和方程的知识，提高自身的计算能力和逻辑推理能力。这些活动也将帮助同学们培养出独立思考、合作学习和解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。我们希望同学们能够积极参与这些活动，为自己的学习和成长做出贡献。

通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。

能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。

课件显示图案，发出声音：“喂，你好，我是兔子先生，我现在要请你们帮个忙。”引导幼儿帮助兔子先生。

提问：兔子先生去散步的时候发生了什么事情？我们一起来帮助兔子先生好吗？

观看课件，引导幼儿观察照片上的物品摆放规律，学习按物品的特征排序。

本文红色高——黄色矮——红色高——黄色矮）

本文蓝色圆形——粉红色三角形——黄色正方形——蓝色圆形——粉红色三角形——黄色正方形）

观察比较，按线索——纽扣的特征，寻找相应的小动物。

观看课件，现场示范如何根据纽扣的特征排序，寻找相应的小动物。

幼儿讲述操作结果，并说说自己是用什么方法来比较纽扣的不同的。

幼儿说说自己喜欢什么颜色的点卡和奖章，为什么？

引导幼儿正确表现国旗、国歌、国徽的样子及含义。

帮助幼儿懂得爱护国旗、国徽，做有爱国心的中国人。

本文1）教师出示国旗，引导幼儿正确认识国旗的构成：国旗上有几颗星？大星星和小星星分别代表什么？国旗上有几颗小五角星？几颗大五角星？五角星上的黄色小圆圈和红色小圆圈是什么意思？

本文2）出示国徽，引导幼儿说出国徽的组成及各部分的含义：国徽中间是什么？周围是什么？为什么有谷穗？天安门上有什么？中华人民共和国的国徽代表什么？

本文3）播放国歌，引导幼儿懂得国歌代表的含义。

初步培养幼儿爱护国旗、国徽，做有爱国心的中国人。

本文1）教师：小朋友们，你们知道我们的国旗、国徽代表什么吗？（我们的祖国）我们应该怎样爱护国旗、国徽？对祖国有没有做什么事情表示我们很爱祖国？

本文2）教师小结：祖国给了我们生命，给了我们温暖的家，让我们过上美好的生活，我们应该怎样回报祖国呢？（尊敬国旗、国徽，学唱国歌等）如果我们见到外国人应该说什么？做什么事情不让别人小瞧我们，笑我们是中国人？

教师：昨天让小朋友们回家和爸爸妈妈一起拼中国地图，现在小朋友们来比一比，看谁拼得最好。并告诉大家你拼的是哪个省？哪个市？或者县？并请几个小朋友拼给大家看一看。

教师：祖国是个美丽的地方，请小朋友们看一看，（出示风景挂图）有谁能告诉老师和小朋友，我们的祖国有哪些美丽的风光？（长江、黄河、五岳山等）我们祖国的风景也是很美的。我们的祖国历史悠久，风景如画的地方很多，其中以长城最为著名，号称世界七大奇迹之一。我国还有许多名胜古迹，如：故宫、北海公园等。我们的祖国历史悠久，有着丰富的文化底蕴，是个多民族的大家庭。

在充满欢声笑语的幼儿园里，我们迎来了父亲节这个温馨而有意义的节日。为了更好地帮助孩子们了解和感受父亲节的内涵，我们为孩子们准备了一系列精美的幼儿园教学课件，其中父亲节主题的课件更是深受孩子们的喜爱。

父亲节是表达对父亲们的感激和爱的特殊日子。我们的课件目标是通过互动性强、趣味性高的活动，帮助孩子们了解父亲节的历史和文化背景，理解父爱的伟大和深沉，从而激发孩子们对父亲的感激和敬爱之情。

认识父亲节：我们以图文并茂的方式，向孩子们介绍了父亲节的起源、发展和意义，让他们对父亲节有更全面的认识。

爸爸的故事：我们邀请孩子们分享自己和爸爸的故事，通过孩子们的讲述，让孩子们更好地理解和感受父爱的伟大。

制作礼物：我们鼓励孩子们亲手制作小礼物，如画一幅爸爸的肖像画，或制作一个小卡片，送给他们的爸爸，以表达对父爱的感谢。

角色扮演：通过角色扮演游戏，让孩子们模拟与父亲相关的角色，体验和感受父母的辛苦和责任。

父亲节歌曲：我们教授孩子们一首关于父亲节的歌曲，让他们在欢快的歌声中感受父爱的温暖和力量。

通过这次父亲节主题的课件，孩子们不仅了解了父亲节的背景和意义，更重要的是，他们更深入地理解了父爱的伟大和无私。在制作礼物的环节中，孩子们的创造力得到了发挥，他们用稚嫩的小手画出了充满爱的画作和卡片。在角色扮演的环节中，孩子们体会到了父母的辛苦和责任。在教授歌曲的过程中，孩子们学会了表达对父亲的感激和爱。

家长们对此次活动的反馈也非常积极。他们表示，通过这次活动，孩子们更加理解和尊重他们的父亲，也让他们更加珍惜家庭和亲情。有的家长甚至感动得流下了眼泪，他们说这是他们收到过的最美好的礼物。

父亲节主题的课件让孩子们在快乐的氛围中学习到了爱与责任，更深刻地理解了父爱的伟大。通过这次活动，孩子们学会了感恩、付出与表达爱。我们相信，这些经历将对他们的人生产生深远的影响。我们也期待在未来的日子里，继续通过更多有意义的教学课件，为孩子们的成长提供更多的帮助和支持。

了解近期社会中儿童拐骗和儿童伤害的案例，引起对暑期安全的重视。

在多种形式的安全教育活动中了解和掌握基本的暑期安全知识和技能。

引导幼儿参与多种形式的暑期安全教育活动，增强幼儿的安全意识。

帮助幼儿掌握基本的暑期安全知识和技能，预防和处理暑期安全事故。

引导幼儿自主发现和判断暑期安全问题的能力，提高幼儿的自主判断和应对能力。

引导幼儿积极应对暑期安全事故，减少暑期安全风险。

老师：小朋友们，大家好！今天我们来一起学习一下假期安全知识，保护我们度过一个安全的假期。

播放近期儿童拐骗和儿童伤害的案例，引起幼儿对暑期安全的重视。

老师：小朋友们，你们在视频中看到了什么？你们觉得为什么会发生这些事情？我们应该如何避免呢？请大家分组讨论一下。

老师：在我们的生活中，还会出现