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文档简介
教案2、让学生在参与学习活动的过程中，逐步发现能一边加一边填）好的算法吗？（用乘法算）得五）[说明：通过独立思考编出口诀，再和小组里的同学交流，形成吗？（学生中可能出现：由其中一句口诀推出与它相邻的两句口诀；五……）[说明：学生把已经积累起来的知识、经验和方法自觉地运用到内容。如何让简单的教学内容上得生动，丰富学生的数学学习体验，下几点：的教学置于让学生自主探究、动手操作、合作交流等学习方式之中，
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