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文档简介
教案2、让学生在参与学习活动的过程中,逐步发现能一边加一边填)好的算法吗?(用乘法算)得五)[说明:通过独立思考编出口诀,再和小组里的同学交流,形成吗?(学生中可能出现:由其中一句口诀推出与它相邻的两句口诀;五……)[说明:学生把已经积累起来的知识、经验和方法自觉地运用到内容。如何让简单的教学内容上得生动,丰富学生的数学学习体验,下几点:的教学置于让学生自主探究、动手操作、合作交流等学习方式之中,
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