如何把文章写具体

如何把文章写具体细致韶山实验中学彭乐平老师比较阅读思考问题下列两段打虎的描写文字，你更喜欢哪一篇？为什么？武松打虎

那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松的面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把两只脚往大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴只按下黄泥坑里去，把左手紧紧地揪住虎皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来……李逵打虎那大虫望李逵猛一扑，李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一则护那疼痛，二则伤着它那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。

————选自施耐庵《水浒传》作文片段欣赏

我连忙三步并着两步的跑上楼去，看到的却是一个尴尬吃惊的场面：镜子旁，妈妈正揪着爸爸的右耳，虎着个脸，大声嚷道：“你这个败家子！”再看看爸爸，耷拉着大脑袋，左手提着食物，右手却护着妈妈揪着的耳朵。

—————选自熊谦作文《吵架》学生作文片段

父亲打了母亲，母亲还了手。母亲的性子很强，你打我，我也打你，于是也用菜碗砸了过去。我伯伯和伯母都来劝架，没想到，架没劝成，反而把他们推到了地上……

————选自十四班钟旗胜《吵架》

自我追问法（添枝加叶法）

————使文章具体生动方法之一有个小银元落在了地下请将下列句子变得具体形象，我们可以这样自问：第一步，小银元怎么样？小银元从哪里落？第二步，怎样落的？第三步，落地后的响声、动态怎样？自我追问法修改后的句子有个锈迹斑斑的小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。

请运用自我追问法，把《吵架》一文中“父亲打了母亲”一句写具体，写生动。

课堂训练自我追问１、父亲打人的时候是个什么样子？２、他是怎样打的？３、打的结果如何？4、我听到了什么？扩展示例

父亲被激怒了，脸涨得通红，脖子上条条青筋爆起，他把凳子一踢，腾地站起来，双手捋了捋衣袖，叉开五指，“啪”的一声，打在了母亲的脸上。母亲的脸上马上现出几个鲜红的手印，血，从她的嘴角流了出来。纸上练兵她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。

扩展示例她骂他道：“你真是一个混蛋！”（添加语言描写）她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加动作描写）她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加肖像描写）她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”

！”（添加心理描写）阅读思考

教室里真乱啊！你看，墙壁不知被哪个淘气鬼涂抹得一塌糊涂，贴的优秀习作也被撕烂了，耷拉着身子，可怜的挂在那儿；课桌横七竖八摆着，上面贴了一些五颜六色的画片；有的还被无辜的打折了腿，无奈地横躺在铺满纸屑的地上。小山般的垃圾堆在墙角，发出一阵阵难闻的臭气。

1、请概括本段文字的内容。

2、划横线的句子和后面句子有什么关系？给你写作有何启示？总分结合法————使文章具体生动方法之二要领：先概括写整体情况，再以此为中心分别从几个方面来表现现场练习作文接龙

请运用总分结合法续写下列句子。要求从多方面体现天气的寒冷，但不能出现“冷”字。校园的冬天真冷啊！……

学生习作《又是秋风起》片段欣赏

我与父亲告别，父亲拍拍手站起来，微倾着身子，从怀里掏出一只破钱包，取出三十元，在粗糙的指间摩了摩，递给我说：“天冷了，你娘身子不好，眼也花得不中用了，不再给你做棉袄，你就照城里人的样儿买件儿算了。”1、文中的父亲给你留下怎样的印象？2、为什么会留下这样的印象呢？突现细节法———使文章具体生动方法之三要点：抓住最能体现中心的关键细节，进行浓墨重彩的描写。使文章具体生动的技巧１、自我追问法——自我设问，添枝加叶。２、总分结合法——定中心句，多方表现

3、细节突现法——关键细节，浓墨重彩

文章是不是越具体就越好？具体作文应该注意哪些方面呢写具体要注意的问题：1．根据文章的中心确定把文章中的哪儿写具体。2．把握适当的度。要明确写具体的目的是要更好的表现中心，而不要为具体而具体。3．具体不是罗嗦：半夜三更子时归，关门闭户掩柴扉