六年级第三单元习作-相互关爱

相互关爱芦阳小学高光林1《天堂的勺子》《天堂的勺子》3人人为我，我为人人

第三单元习作相互关爱的事情习作

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。6（1）体现人们相互关爱的事；（2）注意环境描写；（3）把事情的经过写清楚；（4）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。习作要求7我们这次作文从体裁上讲属于什么文体？记叙文。那记叙文的“六要素”是什么呢？时间、地点、人物、起因、经过、结果。8讨论现实生活中能体现人们相互关心的事情有哪些？每组选派一名代表谈谈你知道的相互关心的事情。9

为灾区献上自己的一片爱心10当你不小心把手割伤时，同学的着急、关切的话语••••••11过马路时的搀扶12上车时的谦让、搀扶••••••﹉13看望山区贫困孩子••••••1415作文六要素16……………………动作描写语言描写心理描写环境描写17动作描写片段老奶奶：————————————————————

我们俩：——————————————————————————18

心理片段描写

我想：奶奶想：19

环境片段描写

环境：————————————

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好的题目有画龙点睛的作用。请同学们思考并拟定题目。

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爱的奉献予人玫瑰，手有余香帮助别人，快乐自己一百多个孩子的父亲让座其实并不难当钱被大风刮飞时两种态度刻在心上的记忆………………23

时间懂事的时候上学前去年今年上个月上星期最近……

地点家里学校邻居家外婆家公车上大街上商店里……

人物爸爸妈妈爷爷奶奶老师同学不认识的人……24范文

关爱是一种礼仪，是一种美德，这种美德在身边有很多很多，往往在一件小事中，就可以发现关爱二字。比如说在车上让座，人与人之间的关心便被体现出来了。在我的记忆中，有一件事是我无法忘记的，这件事，让我懂得了关心和帮助。

关爱25范文关爱

一个寒风呼啸的下午，天色发黑，看样子就快要下雨了，果真，我们放学时，一出教室，便发现外面雨夹雪。幸亏，妈妈给我带了雨伞，我在门口庆幸到，还轻轻的拍了胸脯说，今天我做不了落汤鸡了。有的同学叹气说，哈哈，我也带雨伞了。就这样有伞的同学陆续的走，而没伞的，只能望着校门口，盼望着父母的到来。我因为忘了拿水杯，就又回到教室把水杯带回来，因此我看到了感人的一幕。

26范文关爱

在楼道里，有一位男同学正在走廊里左看右看的，肯定是等家长的到来，他紧锁着眉头什么天气啊，怎么就下雨了呢，正好过来了一位大哥哥听见了，他就对小同学说，没带伞是吗？先用我的吧？我还有一把，小同学十分感激的说着，接过了雨伞。便消失在了雨中。这个时候我发现，大哥哥也是只有一把雨伞，他毫不犹豫的跑出了校门，淋着雨回家了。可是那位小同学还不知道给他伞的那个人，淋着雨回家。27范文关爱

看到这一幕，我真的被感动的哭了，多么好的人啊！在别人有困难的时候，挺身而出，给了别人温暖，自己却在寒风中淋着雨加雪，冻得直打哆嗦。这位大哥哥的品质令我感动，尽管那时我年龄也不大，但是这件事留给我的是深