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文档简介

2014年秋期四年级体育学科教学计划 一、学情分析：小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目标：1.具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课；2.获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能；3.形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识；4.学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展；5.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。三、教学措施：1.采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣；2.小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果；3.因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣；4.高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。四、教学进度周次起止时期内容备注19.1-9.6集合、整队29.7-9.13教学常规、队形队列中秋节39.14-9.201.基本体操2.游戏：穿过小树林49.21-9.271.基本体操2.游戏：报数比赛5、69.28-10.111.小篮球2.游戏：传炸弹国庆节710.12-10.181.跨越式跳高2.游戏：单脚跳接力810.19-10.251.障碍跑2.游戏：渔网910.26-11.11.迎面接力2.游戏：模仿动物1011.2-11.81.用各种正确姿势的走2.迎面接力1111.9-11.15期中考试1211.16-11.221.快速跑：30—50米2.游戏：叫号赛跑1311.23-11.29（校运动会）1411.30-12.61.前滚翻2.游戏：换物接力1512.7-12.131.羽毛球教学2.游戏：跳垫子1612.14-12.201.技巧：仰卧起坐2.游戏：长江

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