三英语教学工作计划、教学进度表

2015-2016学年度第二学期三年级英语学科教学工作计划学期教学目标（1）知识目标：单词：本册书要求掌握97个单词，达到会听、说、认、读。标题句：22个标题句达到会认读。39个单词达到运用。目标语句：会灵活运用本册书的目标语句。如：会做做自我介绍，会用数字进行交流，会描述颜色，会描述物体的远近会询问物体等。课文：大小共计20篇课文，要求熟读课文，优秀学生回背课文。（2）过程与方法：通过画画指指，听听做做，看看说说等活动，培养学生大胆说英语的习惯。3、情感态度价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。教材分析本册教材共分11个模块(Module)，其中含有一个复习模块,每个模块又分为两个单元(Unit)。一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，侧重培养学生语言运用，包括一首歌谣或小诗。课文中呈现了一些语法内容，要求学生初步学会运用这些语句。学生分析刚入学的孩子，由于年龄的特点，注意力容易分散，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚需定型。所以在本学期，我要做的是激发学生的学习英语激情，注重良好的英语学习习惯的养成、训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。教师分析本人对学生有爱心，工作有热情，求真务实，讲成效。能够积极参加课题的研究，并具有一定的教育科研能力。平时愿意学习，乐意学习，并能坚持英语自学。在工作中能够与同伴团结协作，进行课堂教学研究活动。而且有符合自己个性的课堂教学风格。五、其他教学资源分析（1）充分利用现有的教学资源，扎实掌握教材和课堂活动用书的基础部分；有针对性地选择能力培养中的一些有意义的题型，做到有的放矢。（2）不断接受学习的先进的教学理念和教学方法，浏览新课标等网站上一些相关的资源，从中去粗取精。（3）学生之间互助小对子的力量不容忽视。进行必要的鼓励、支持与辅导，争取事半功倍的效果。六、提高教学质量的具体措施（1）教师：认真研究教材、学生和教学方法；不断参加各种区级教研学习等活动，有所收获与体会；吸收各种实用的网络资源，有效运用到自己的课堂教学活动中。（2）学生：扎实掌握教材中的基础知识，尤其是一些四会单词和目标语句的认读和运用；多做一些培养能力的题型，多说英语（通过对话、朗读、表演等各种形式）；不断增强学生的语感和英语语言综合运用能力。教学进度表周次时间周课时课题总课时实际完成进度103.01~03.0503.02新学期要求103.05M1U1She’sverynice.2203.07~3.1103.07M1U2I’mgoingtohelpher.303.09M2U1It’sverylong.4303.14~03.1803.14M2U2You’llseeTowerBridge.503.17M3U1We’llgotothezoo.6403.21~03.2503.21M3U2Willwehavebreakfastat&?703.23Revisionof1/2/3853.28~4.103.28Revisionof1/2/3903.30M4U1We’llpickfruit.10604.05~04.0804.06M4U2Thirteen,fourteen,fifteen.11704.11~04.1504.11M5U1Willyoutakeyourballtomorrow?1204.13M5U2Thereisasmallmonster.13804.18~04.2204.18M6U1Herearehishands.1404.20M6U2Therearesmallmonster.15904.25~04.2904.25RevisionofM4/5/61604.27RevisionofM4/5/6171005.0405.04M7U1Aretheremanychildreninyourclass?181105.09~05.1305.09M7U2Howmanypeoplearethereinthebox?1905.13M8U1Heworkshard.201205.16~05.2005.16M8U2She’squitegoodatEnglish.2105.18M9U1Theywereveryyoung.221305.23~05.2705.23M9U2HewasinHongKong.2305.25RevisionofM8/9241405.30~06.0305.30RevisionofM8/92506.01M10U1Wereyouonthesecondfloor.261506.06~06.1006.06M10U2Itwasthere.2706.08RevisionofM10281606.13~06.1706.13ReviewModule2906.15RevisionofM1/2301706.20~06.2406.20RevisionofM3/43106.22