线上线下教案

任务三报告一、线上平台资料：（一）课前导学1、自主学习：请各位同窗在上课前完毕本专项“授课视频”内容和“专项视频”的学习；2、自主作业：在完毕授课内容学习后，自主完毕本专项在线测试、在线作业、在线讨论、调查问卷；3、任务准备：请各小组按照本专项“课堂任务”任务的规定做好资料的收集、准备；4、课后任务：请各小组在学习报告写作的基础上为本院系教学课或者学生科拟一份报告；5、讨论交流：请各小组同窗主动就本专项涉及的有关话题参加讨论交流。（二）教学视频1、报告的知识概述2、报告的写作规范（三）教学课件（四）例文观赏【例文4-18】有关我省清理整顿公司工作的报告国务院：我省自1988年10月清理整顿公司以来，坚持既果断又稳妥的方针，抓紧清理整顿方案的拟订和实施，主动查处了公司违法违纪案件，努力加强公司的建设和管理，基本完毕了党中央、国务院赋予我们的任务，达成了预期的目的，现将这项工作状况报告以下：一、撤并了一批流通领域的公司，解决了公司过多过滥的问题。(略)二、查处了公司违法违纪案件，整顿了公司的经营秩序。(略)三、认真做好撤并公司的各项善后工作。(略)四、加强了公司管理和法规、制度建设。(略)××省人民政府××××年×月×日【简析】这是一篇工作报告，原文多字，本例文为节选稿。正文开头概括介绍了清理整顿公司的基本做法和效果，文种承启语之后，分四个方面，全方面报告了清理整顿公司的工作状况。该报告材料充实，观点明确，层次清晰，行文格式规范。【例文4-19】中国人民银行有关严格严禁各单位模仿人民币样式印刷内部票券的报告国务院：据吉林省人民银行报告：吉林市某些公司单位，模仿人民币样式印刷内部使用的票券，以致有的票券已经流入市场，对货币流通很不利。我们认为，模仿人民币样式印发内部票券的做法是违法的，应当果断制止，拟请国务院责成吉林省人民委员会快速派人对吉林市某些公司单位模仿人民币印发内部票券的状况进行检查，查清晰共印制了多少？有多少流通到市场去了？对于流入市场的票券要采用有效方法快速收回。印发这种票券的公司单位，不仅应负经济上的责任，公司领导人还应进行深刻检讨。为了避免其它地方再发生这类问题，我们建议明确规定下列几条，通令全国执行。一、一切公司、事业单位和机关、团体，印刷和使用内部核算的票券，必须经上级主管部门同意，并且一律不允许模仿人民币的样式，不许不注明用途混入市场；违者以扰乱金融处。二、各公司、事业单位和机关、团体，应检查一下现在使用的内部票券，有无模仿人民币样式和不注明用途的现象。如有这类票券，应当限期全部销毁，并向本地党政机关领导作出检查报告；违者按情节轻重论处。三、全部的印刷厂，一律不准承印模仿人民币样式的票券。已经承印的应立刻停止，并报告本地党政领导机关，把票版和成品全部销毁。后来如再承印这种票券，以扰乱金融论处。以上报告，如无不当，请批转各省、自治区、直辖市执行。中国人民银行一九××年×月×日【简析】这是一份呈转报告。正文落笔入题，写明发文根据、目的，表明态度。主体部分从三个方面叙述有关规定、开展工作的办法、对问题的解决意见。结尾写明请求批转执行。行文简洁，格式规范。【例文4-20】××市贸易局有关百货大楼重大火灾事故的报告省贸易厅：1995年6月4日凌晨2时40分，我市江南区百货大楼发生重大火灾，通过两个多小时的扑救，于5时明火全部扑灭。该大楼二层楼经营的商品以及柜台、货架、门窗等全部烧毁，直接经济损失达50万元。造成本次重大火灾的直接因素，是二楼一种体裁剪户经二楼经理同意从总闸自接线路，夜间没断电造成电线起火。这次火灾的发生暴露了该大楼领导对安全管理工作极不重视，内部管理混乱，安全制度不健全，违章作业严重等问题，因而造成了惨重的经济损失，教训十分深刻。火灾发生后，市政府、市贸易局十分重视，三次派人员到事故现场进行调查，并对事故进行认真解决，责令该百货大楼二楼经理刘××停职检查，个体裁剪户李××罚款×××元，并听候进一步解决。此后，我们要吸取教训，切实加强对安全工作的领导，特别加强对零售公司的安全管理，及时消除多个不安全的因素和隐患，为公司发明良好的经营环境。××市贸易局(印章)一九九五年六月十二日【简析】这是一篇状况报告。正文第1段简要地介绍了火灾状况、损失和失火直接因素。第2段写火灾事故的深层因素、教训。第2段写对火灾的解决状况和成果。最后一段为作者单位的态度和方法。文章行文简洁、层次分明、构思周密。【例文4-21】有关我校工会干部有关待遇的报告市总工会：×月×日函悉。现将我校工会干部有关待遇报告以下：一、我校基层工会主席由教师兼任，每年减免工作量40学时。二、部门工会主席任职期间享有本单位行政副职待遇，由教师担任的每年减免工作量30学时。三、校工会委员任职期间减免工作量30学时；部门工会委员每年减免工作量15学时。专此报告。××大学工会一九八九年六月五日【简析】这是一则回复报告。此报告是××大学工会接到上级工会来函询问工会干部待遇问题后所作的回复。正文的开头引叙来函，作为行文背景，接着以文种承启语导出主体。报告的主体，分条列项，言简意赅。结尾用“专此报告”作结。（五）教学教案（六）在线测试一、单选：报告和请示都属于什么公文？A.上行文B.下行文C.平行文二、判断：1、报告中能够写请示事项。（）2、报告能够有多个主送机关。（）3、报告的标题能够只写“报告”两个字。（）4、报告普通不需要上级回复。（）（七）课程讨论谈谈你或者周边朋友在什么状况下需要用到报告？（八）翻转课堂任务单（九）拓展案例1、报告和请示的区别二、翻转课堂任务单：三、线下面对面翻转课堂实施状况：根据当代职教课程线上线下学习的规定，在展示完平台分数后，进行了知识点的复习，大部分同窗在通过平台的提前学习，能够较好的回答出所学的内容，在案例分析环节，同窗的语言体现和理解能力得到了一定的锻炼，最后我们通过小组讨论修改错