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文档简介

Word版本，下载可自由编辑八年级教师教学计划本学期我连续担当八班级（三、四）两个班的语文教学工作，为了切实搞好教学工作，特制订教学方案如下：

一、指导思想：

为同学的终身进展做好服务工作，帮忙同学学会学习并形成适合自己的学习方法，帮忙同学树立明确的目标，培育良好的习惯，做同学的良师益友。

二、教学目标：

1、指导同学学会有目的的学习、生活，将班级学习目标和自己的学习目标结合起来。

2、教会同学依据课堂教学的目标逐步解决详细的问题，即将大的目标分解为小目标，从而实现大目标的做事方法。

3、连续强化学习习惯的养成教育，指导同学学会正确的书写、提升阅读和背诵力量。

4、教会同学循序渐进、逐步积累的学习方法，进而依据每位同学的特征，指导其查找适合自己的学习方法。

5、教育同学懂得珍惜时间、珍惜来自父母亲人和师友的关爱，并懂得以实际行动回报，懂得感恩。

6、力争本学期同学语文成果优秀率30%，合格率98%。

三、学情分析：

三班现有同学37人，四班现有同学39人，两班在七班级伊始就显露出语文底子薄弱的情形，因此，成果始终不大抱负。但经过一年的努力，状况稍有改观，同学学习语文乐观性很高，很多同学进步很大。在此基础上，应连续充分调动同学的学习乐观性，让语文成果再上新台阶。

四、教材分析：

八班级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的基础上继承和进展而来，而且新教材全部的教材都采纳了这种模式。五个板块分别是阅读、综合性学习·写作·口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。六个单元是指依据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。

五、教学措施：

1、从语文学科的特征和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提升思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，培育同学知耻、明荣，做到既教书又育人。

2、在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。本学期的重点放在基础较差同学身上，做好转差促优的工作，提升优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。

3、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学积极地获得学问，科学地训练技能，全面提升语文力量。

4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。语文学习重在积累。因此，日常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界。

5、强化作业管理，逐步培育同学按时完成作业的习惯，力争做到每课过关，单元过关，要避让繁琐的分析和琐碎机械的练习。

六、本学期个人提升方案

（1）定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研发。

（2）写好教学反思、教学日记并准时进行整理，升华为随笔和阅历。

（3）上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究

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