心愿小学生作文

心愿小学生作文心愿

月亮，在八月十五时也要穿上节日的盛装，来欢度“中秋节”。

天渐渐的暗了，月亮也慢慢升到了枝头，把大地笼罩在一片黑暗之中，星星也陆续来陪她一起度过这个美好的夜晚。家家户户都灯火通明，围坐在桌子前吃着美味的月饼和各种水果，一边欣赏着天空中的那轮明月。这时明月好像在说：“谢谢你们！”她好像变得更加圆了，而且更加的亮，在大地上照得更亮，照到每家每户的窗前，屋子里，院子里，大街小巷里……整个世界都充满了她的身影，她的光亮。

星星们在天空中欢快的玩耍，不停地眨着眼睛，好像在和月亮姐姐问好。

明亮的月光照亮了漆黑的夜晚，还照在了草地上的小鹿身上，它们在草地上欢蹦乱跳，好像在庆祝这个美好的时刻。

月亮姐姐穿着美丽的银装，把整个世界都打扮得非常美丽。

心愿小学作文（11）：中秋赏月

本文月已圆，人欢聚，同举杯，共欢庆！家乡明月爱无限；他乡皓月也多情！齐欢畅！情深叙！传统佳节齐欢畅！”这几句话说得一点也不错！是啊！中秋节时外地的人都想着和家人团聚在一起，一起开开心心地吃月饼、赏月。而身在异乡的人呢？他们总是回不了家和家人团聚，只能通过、视频等方法来和家人聊天、谈心。而我觉得现在这个样子也不错啊！让我想起了那句诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

在中秋节这一天里，家家户户都团聚在一起吃团圆饭。而且家家户户都要一起亲手制作不同口味的月饼。比如说有五仁的、莲蓉的、黄桥的酥油月饼……家家户户都是忙个不停。当别家都在赏月的时候，我们一家却在一起其乐融融地吃饭、品味着美味佳肴。一个个脸上都洋溢着幸福的笑容。那感觉真的很自在、很舒服！

吃完饭以后，我们一家人便坐在电视机旁一起看中秋晚会。中秋晚会的节目真多啊！有唱歌、跳舞、小品、相声、杂技……节目真是丰富多彩啊！让人看得应接不暇。

随着夜幕的降临，一轮明月便缓缓升起。我们一家人一边吃着月饼一边欣赏这美丽的月色。哇！月亮真的好圆啊！就像一个大圆盘一样。我看着月亮便想起了许多神话故事，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药……我听着听着就入了迷，仿佛自己就坐在广寒宫里静静地聆听这神话故事一样。

中秋节是一个团圆的节日，是一个美好的节日！我真希望每个人都能和家人团聚在一起！

心愿

心愿，是美好的；心愿，是与人为善的；心愿，是付出不求回报的。我的心愿就是这样。

那是一个晴朗的周末，我正惬意地躺在床上看着书。突然，妈妈进来打破了宁静，气冲冲地对我说：“还不起来收拾房间！房间那么乱，让客人看见了笑话我们家怎么办！”我这才明白过来，迅速从床上爬了起来，麻利地收拾起房间来。妈妈看见我起来了就说：“别磨蹭了！赶紧把客厅打扫一遍，我出去买菜中午回来做饭！”说完，她就出门了。

我环顾了一下房间，真乱！杂物遍地都是，书桌上摆满了书，橡皮屑也有许多。我实在看不下去了，就用抹布把橡皮屑擦干净，可桌子上还有一些杂物不知怎么处理。我正准备把杂物往垃圾桶里倒，转念一想：不行，这些杂物还有用呢！我只好忍着一点一点地收拾起来。时间一分一秒地过去了，我终于把房间打扫完了。我坐在沙发上喘着粗气，为自己刚才的举动而感到自豪。

妈妈回来了，看着整洁的房间欣慰地笑了。妈妈对我说：“大家长大了，知道帮妈妈分担家务了。”我听了这话心里美滋滋的。

我终于明白了妈妈平时的辛苦，我决定以后多帮妈妈分担家务，让妈妈更轻松一些。我的心愿就是多做一些家务。

心愿，是每个人内心深处最真挚的渴望。它可能是一个梦想，也可能是一个简单的愿望。它们就像一盏明灯，照亮我们前行的道路，给予我们前进的动力。今天，我想与大家分享我的心愿。

我的心愿是成为一名医生。我之所以选择这个职业，是因为我深感其价值和意义。医生是社会的守护者，他们不仅治疗身体上的疾病，还安慰和鼓励那些遭受痛苦的人们。他们的工作是如此重要，以至于我决定，如果我有机会，我希望能成为他们中的一员。

我知道，要成为一名医生并不容易。我需要投入大量的时间和精力去学习和实践。我需要对医学知识有深入的理解，需要对病人有同理心，需要承受极大的压力和责任。但我相信，只有通过努力和坚持，我才能实现这个心愿。

我希望有一天，我可以用我所学的知识和技能去帮助那些需要帮助的人。我希望我可以给那些遭受病痛折磨的人们带来希望和安慰。我希望我可以成为一个对社会有价值的人。

我知道，我的心愿并不容易实现。但我相信，只要我努力，我一定能实现它。因为我知道，只有通过努力和坚持，我才能实现我的心愿。

这就是我的心愿——成为一名医生。虽然路途艰辛，但我愿意去追求，去努力，去实现它。我相信，只要我有决心和毅力，我一定能够实现我的心愿。

一、活动目的：

为了全面实施素质教育，提高学生的写作水平，给学生提供一个展示自我的机会，我校将举行小学生作文竞赛活动。

二、参赛对象：

三至六年级全体学生。

三、竞赛形式：

1、命题作文：以指定题目写作。

2、自由作文：自由发挥，题目自拟。

四、竞赛时间：

比赛时间为2小时。

五、评分标准：

1、内容充实，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（40分）

2、思路清晰，段落分明，有条理。（30分）

3、表达真情实感，有创意。（20分）

4、书写工整，文面整洁。（10分）

六、奖项设置：

1、各年级设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

2、所有参赛学生均可获得参与奖。

七、活动总结：

活动结束后，将评选出优秀作品并在学校内展示，同时还将邀请家长参与评选，让家长了解学校的教学情况。通过这次活动，不仅提高了学生的写作水平，也增强了家长的参与感，进一步拉近了家长与学校的距离。

森林是我们地球上最重要的资源之一，它为我们提供了清新的空气，宜人的环境，以及丰富的自然资源。作为一名小学生，我们应该积极保护森林，让我们的地球更加美丽。

我们要认识到保护森林的重要性。森林可以防止水土流失，保护我们的土地和水源。同时，森林也是许多动植物的家园，保护森林就是保护我们的生态平衡。

我们应该从日常生活中做起，养成保护森林的好习惯。比如，我们可以节约用纸，减少木材的消耗；我们可以分类垃圾，尽量减少对环境的污染；我们还可以节约用水，保护水资源。

我们还可以通过学习和宣传来提高大家对保护森林的认识。我们可以向同学、朋友、家人宣传保护森林的知识，让他们也认识到保护森林的重要性。

我们应该积极参与保护森林的实践活动。比如，我们可以参加植树活动，增加森林面积；我们可以参加环保志愿活动，清理森林中的垃圾；我们还可以参与宣传活动，让更多的人了解保护森林的重要性。

保护森林是我们每个人的责任。让我们从小事做起，从身边做起，用我们的行动来保护我们的森林，让我们的地球更加美丽。

从古至今，节约粮食一直是我们中华民族的传统美德。然而，随着社会的进步和人们生活水平的提高，浪费现象也越来越严重。尤其是在学校里，我们有时候会看到同学们把吃剩下的饭菜毫不吝啬地倒掉，这让我感到非常痛心。因此，我们应该时刻牢记节约粮食的重要性，从小事做起，从自身做起。

我曾经在电视上看到过一个报道，说每年中国浪费的粮食数量惊人，足够养活两亿人。这个数字真是让人震惊！我们应该认识到，每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，他们付出了大量的汗水和时间。如果我们不珍惜粮食，浪费粮食，就会对不起他们的辛勤劳动。

那么，我们该如何做才能节约粮食呢？其实，这并不难。我们可以在吃完饭后把餐盘放回回收处，尽量不要把食物扔掉。我们也可以在吃饭时根据自己的饭量适量取饭，不要贪多嚼不烂。我们还可以在家里存放一些剩菜剩饭，把它们做成下一顿饭的菜肴，这样就不会浪费了。

除了在学校和家里，我们还可以通过其他方式来宣传节约粮食的理念。比如，我们可以在班级里组织一些相关的活动，让同学们认识到节约粮食的重要性。我们也可以在家里和家人一起分享节约粮食的小故事，让更多的人了解这个传统美德的内涵。

节约粮食是我们每个人的责任和义务。我们应该时刻牢记这个传统美德，从小事做起，从自身做起。让我们一起努力，为传承这个美好传统而努力！

大熊猫是中国的国宝，它们分布在四川、陕西和甘肃等地。大熊猫是哺乳动物，它们有圆圆的脸蛋，大大的黑眼圈，胖胖的身体和黑白相间的毛发。它们主要以竹子为食，每天都要吃很多竹子，因为它们非常喜欢吃竹子，所以被人们称为“大熊猫”。

大熊猫在自然环境中非常适应，它们能够爬树、游泳和爬山。它们通常生活在竹林中，但也会在森林里漫步，享受阳光和新鲜的空气。大熊猫是一种非常珍贵的动物，因为它们数量稀少，而且面临着很多威胁，如栖息地破坏和气候变化等。

为了保护大熊猫，中国政府采取了很多措施。他们建立了自然保护区，保护大熊猫的栖息地，并禁止非法狩猎和贩卖大熊猫。他们还积极开展宣传和教育活动，提高公众对大熊猫保护的认识。

我们应该保护大熊猫和它们的栖息地。我们可以从自己做起，比如减少使用塑料袋和一次性餐具，减少砍伐森林和破坏环境等。只有这样，我们才能保护大熊猫和其他珍稀动物，让它们在自然环境中自由生活。

在小学语文的学习中，写作是非常重要的一部分。而在写作的过程中，一个好的开头往往能吸引读者的注意力，使文章更具有吸引力。今天，我们就来探讨一下“小学生万能作文开头”这个话题。

一、描绘式开头

描绘式开头是一种常用的写作技巧，适用于各种类型的文章。这种开头通过生动形象的描写，让读者对所写的内容产生兴趣，进而吸引他们继续阅读下去。例如：

本文清晨的阳光透过窗户，照亮了房间的每一个角落。我早早地起床，感受着新的一天的开始。”

二、提问式开头

提问式开头是一种引发读者思考的方式。这种开头通过提出一个问题，引发读者的好奇心，从而吸引他们寻找答案。例如：

本文你知道什么是勇气吗？我在生活中就遇到了很多关于勇气的事情。”

三、引用式开头

引用式开头是一种借助名人名言、古诗、歌词等来引出文章主题的方式。这种开头可以增加文章的文学性和趣味性。例如：

本文‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青。’这是文天祥的诗句，表达了他坚贞不屈的精神。在生活中，我们也会遇到各种困难，需要我们勇敢地面对。”

四、叙述式开头

叙述式开头是一种直接进入主题的方式。这种开头通过简明扼要的叙述，直接告诉读者文章的主题或故事的主要情节。例如：

本文今天，我和我的小伙伴们在公园里玩耍，我们玩了很多有趣的游戏。”

五、对比式开头

对比式开头是一种通过对比两种不同的事物或观点来引出文章主题的方式。这种开头可以突出文章的主题，吸引读者的注意力。例如：

本文在我看来，勇敢和懦弱是两种截然不同的品质。勇敢的人面对困难毫不退缩，而懦弱的人则往往会被困难打败。”

以上就是五种常见的小学生万能作文开头方式。无论哪种方式，其目的都是为了吸引读者的注意力，使文章更具有吸引力。希望这些技巧能够帮助大家在写作中取得进步。

随着比赛的结束，我们成功地举办了小学生作文比赛，这场比赛不仅提高了学生们对写作的兴趣，也激发了他们的创新思维。在此，我想对这场比赛进行一下总结。

我想说的是，这场比赛的规模和影响力超出了我们的预期。比赛吸引了全校各年级的学生参加，参赛作品数量众多，质量上乘，充分显示了学生们对写作的热爱和对比赛的重视。

比赛的评选过程也十分严谨和公正。我们的评审团队由经验丰富的老师和外部专家组成，他们按照统一的标准对所有作品进行评估，保证了比赛的公平性和公正性。

在比赛结果方面，我们看到了很多优秀的作品。这些作品主题鲜明，内容丰富，表达方式新颖，展现出了学生们丰富的想象力和扎实的写作功底。特别值得一提的是，我们的部分参赛作品甚至可以媲美成年人的写作水平，这让我们对小学生的写作能力有了新的认识。

然而，我们也看到了一些需要改进的地方。例如，有些作品的表达方式过于简单，缺乏深度和细腻度；有些作品的题材过于狭窄，缺乏对生活多样性的展示。因此，我们希望在今后的比赛中，学生们能够更加深入地挖掘生活，拓宽视野，提高表达技巧。

这场小学生作文比赛是一次成功的活动。它不仅提高了学生们的写作水平，也增强了他们的自信心和创新能力。我相信，在未来的日子里，我们会看到更多的优秀作品出现。

我要感谢所有参与这次比赛的学生们，大家的热情和才华让我们感到骄傲。我也要感谢我们的评审团队和工作人员，大家的辛勤付出使这场比赛得以顺利进行。我们期待着下一场精彩的比赛！

写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它包括报告地理风貌、描写景物的动静状态或变化态势、描写景物的背景及人物活动等。

这里我们总结了几个写景的小技巧，希望能对大家写作有所帮助。

1、抓住景物的特点

世界上没有完全相同的两片树叶，每一片景物都有它与众不同的地方。这就需要我们抓住景物的特点来写。

例：冬天的雪

本文下雪了！下雪了！”随着一阵阵欢呼声，我迫不及待地打开窗户：呵，好大的雪啊！纷纷扬扬的雪花落满了山野，到处都是银装素裹，真美啊！

我站在窗前，一片白色的世界展现在我眼前，仿佛置身于雪的世界。一团团、一簇簇的雪就像天宫派来的小天使，那么纯洁，那么晶莹。我迫不及待地冲下楼，在雪中奔跑着、跳跃着。路边的松树上挂满了白色的雪球，就像刚披上了一件白袍似的。大地脱去了深绿色的外衣，也换上了白色的礼服。

大街上，人影稀少，只有偶尔几个戴着棉帽、裹着棉衣的行人在匆匆赶路。小朋友们在雪地里尽情地玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在雪地上打滚……我也忍不住想加入他们的行列。我迅速抓起一把雪，握成一个圆圆的雪球朝小朋友扔去。“哎呀！”小朋友被击中啦！他也不甘示弱，迅速反击我。我闪过他的雪球，逃过一劫。我们继续游戏，欢笑声此起彼伏……

2、按照一定的顺序来写

例：秋天的田野

秋天的田野格外美丽。不信，你瞧：

秋天的田野里金黄色是主色调：金黄色的稻谷笑弯了腰；金黄色的玉米乐开了怀；金黄色的银杏树叶子已经变黄；金黄色的桔子挂满了枝头……秋天真是一幅美丽的图画！

但秋天的田野里最引人注目的还是田野里的那一片高粱。那一片高粱红彤彤的，好像一团火。这片红高粱十分饱满，个个都胀破了肚皮；高粱头上还长着许多像红五星一样的头发呢！

秋天的田野真是太美丽了！我爱秋天的田野！

这段文字就是按照一定的顺序来写的：先总写秋天的田野格外美丽，接着分述秋天的田野里金黄色是主色调、高粱红彤彤的、高粱胀破了肚皮等等美丽的景色。这样写起来条理清晰、层次分明，给人的感觉一目了然。

3、运用拟人、比喻等修辞手法来描写景物

例：夏天的雨

六月的天，孩子的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，转眼间就乌云密布，电闪雷鸣，紧接着便下起了倾盆大雨。这场雨真是来得快，去得也快。我站在雨中，尽情地享受着这场雨带来的清凉。忽然间我发现：雨点落在地上荡起的一圈圈水波就像一个个“小酒窝”，十分有趣！抬头望去：远处那几栋高楼在雨幕中若隐若现；街道上的行人都匆匆赶路；路边的那几棵粗大的梧桐树在风雨中摇摆着枝叶……整个城市被笼罩在雨幕中，成了一幅十分美丽的图画。

这段文字中运用了拟人、比喻等修辞手法来描写景物。如把雨点落在地上荡起的一圈圈水波比作一个个“小酒窝”，十分生动形象；又如把街道上的行人都匆匆赶路比作一个个小蚂蚁匆匆忙忙地搬家，十分有趣！这样的描写给人以美的享受和给人以深刻的印象。

在我们的语文课中学到过不少写景的文章，如《南京长江大桥》、《秋天来到我家的院子里》等，在我们作文中，这类写景的文章也不少。

写景，主要是通过观察和抓住景物在不同时间、不同角度、不同情况下的特点，从而准确地描绘出较为生动的景物。

那么，怎样才能写出一篇较为生动、有特色的写景文章呢？

一、细致观察，抓住特点

观察是写好作文的基础。对于写景作文，我们应认真细致地去观察景物的各个方面，抓住它们不同的特点，然后再进行描述。

例如：课文《我爱故乡的杨梅》中，作者抓住了杨梅不同时间、不同角度的特点进行描写。文章一开始，作者先概括地写了杨梅的色、香、味：“杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑。因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。它的甜味准会让你没吃一颗，还想吃第二颗。”这段文字抓住了杨梅颜色的变化和味道的特点来进行描写，使人感到历历在目。

在描写杨梅的形状时，作者又抓住了杨梅的形状特点：“杨梅遍身长着小刺，等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了、平了。”这里的描写使人感到亲切，让人犹如亲眼看到杨梅由“青”变“红”再到“软”的成长过程。

二、按顺序进行描述

写景时，我们可按时间顺序、游览顺序等来描述景物。这样可以使文章条理清晰，让读者易于理解和欣赏。例如《我爱故乡的杨梅》一文就是按照时间顺序写的：先写五月杨梅成熟时；再写杨梅的颜色；接着写杨梅的味道；最后写采摘杨梅的情景。使文章条理清晰，层次分明。

三、采用拟人手法

拟人手法是使文章更加生动形象的一种方法。在描写景物时适当地采用拟人手法可以使文章更加生动、有趣。例如课文《我爱故乡的杨梅》中就采用了拟人手法：“它把丰硕的果实留在冬天里。”使杨梅具有了人的品质。在描写杨梅时还用了比喻：“它甜津津的，叫人越吃越爱吃。”这里的比喻和拟人手法一样，都使杨梅更加生动形象地展现在我们面前。

四、融情于景

写景时要把自己的情感融于其中。这样可以使读者产生共鸣，更加深入地了解你所要表达的情感。例如《我爱故乡的杨梅》中：“我小时候因为贪吃杨梅，吃得太多，有时会牙齿酸痛……”“即使离放假还有五六天……我总是拼命地向往着那个美好的时日。”从这些句子中可以看出作者对故乡和杨梅的眷恋之情。这种情感在字里行间流露无遗。

五、语言优美生动

优美的语言