1大堰河我的保姆课件

“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。《我爱这土地》“去问开化的大地，去问解冻的河流。’”

《窗外的争吵》下一页1大堰河我的保姆作者简介艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。少爱美术，曾赴法国专攻美术。1932年回国，加入“左联”，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“卓越的民族诗人”。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风、并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。

《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》.《火把》.《古罗马竞技场》等是他的代表作。1大堰河我的保姆写作背景

大堰河，是大叶河的谐音，确有其人，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡，当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！“她一生命运非常悲惨”生活艰难，受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。

艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！这首诗是诗人1933年1月，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了《大堰河－－我的保姆》，并一举以感人肺腑的感情和清新自然的诗风震动诗坛。1大堰河我的保姆胡风在论文《吹芦笛的诗人》说：“在这里有了一个用乳汁用母爱喂养别人的孩子，用劳力用忠诚服侍别人的农妇的形象，乳儿的作者用素朴的真实的语言对这形象呈诉了切切的爱心。在这里他提出了对于‘这不公道的世界’的诅咒，告白了他和被侮辱的兄弟们比以前‘更要亲密’。虽然全篇流着私情的温暖，但他和我们中间已没有了难越的限界了。”1大堰河我的保姆艾青在他写的《诗论》中说：“真、善、美，是统一在先进人类共同意志里的三种表现，诗必须是它们之间最好的联系。”又说：“我们的诗神是驾着纯金的三轮马车，在生活的旷野上驰骋的。“那三个轮子，闪射着同等的光芒，以同样庄严的隆隆声震响着，就是真、善、美。”

《大堰河——我的保姆》，这首诗不仅是艾青的成名之作，而且奠定了艾青以后创作的总的取向。“真、善、美”，成为这总的取向中的重要基石。

1大堰河我的保姆大堰（河）——我的（保姆）

河这个意象在我们心目中一般是母亲的形象。大叶荷这样的人，在旧中国有千千万万，到处可见，遍地皆是，但“大堰河”这个艺术形象，却比生活中的千千万万的大叶荷般的人物更集中、更典型、更理想.

保姆说明诗人写的对象与诗人的阶级地位是不同的。1大堰河我的保姆景象坟墓故居园地石椅荒草覆盖关闭生菲

已被典押生满青苔凄凉衰败荒寂意境遥远1大堰河我的保姆一至三节的作用:诗人告诉我们，由于看到雪才想起保姆大堰河悲苦的一生，这是写本诗的导火线。在具体安排上，一开始交代大堰河与我的关系，她没有姓，没有名，但诗人强烈的感情，给人留下深刻的印象，为下文对大堰河对我的爱的回忆做铺垫。1大堰河我的保姆抱我抚摸补好破衣后搭好灶火后拾起鸡蛋后掐死虱子后包扎伤手后放好酱碗后尝过熟饭后拍去炭灰后1大堰河我的保姆第四节用一个主句写出主要画面是“抱在怀里，抚摩我”，八个状语成排比，给我们描述了八个分镜头，这一个主要画面和八个动作是通过一双厚大的手掌进行的，表现了大堰河的勤劳和对我的爱1大堰河我的保姆家火钵雕花家具1大堰河我的保姆对比:吃的是白米的饭,穿的是新衣服,住的是有红漆雕花家具的屋子,诗人本应感受到天伦之乐的作者此时却忸怩不安觉的自己是新客,表现了作者对养育他的大堰河依恋和对自己富丽堂皇的家的生疏、没有感情。1大堰河我的保姆含着笑提切菜喂猪炖肉洗衣晒麦连用六个动词（洗、喂、炖、晒、切、洗、提）写大堰河的勤劳。更难能可贵诗人写他始终含者笑，体现了大堰河虽命运悲惨，却乐观极容易满足.这里写她的美好品质1大堰河我的保姆深爱切糖贴画赞美乳儿做梦

哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?1大堰河我的保姆第九节第十一节诗人的笔触充满同情第十节数不尽的、四块钱的、几束、几尺长方的、一手把的数量词的尖锐对比体现大堰河生前的劳苦和死后的凄凉是诗人对时代把苦难加在大堰河身上的强烈控诉1大堰河我的保姆第二部分，在激情的推动下，回忆大堰河对我的爱。为了充分地表现这种爱，诗人不惜笔墨进行铺排，写大堰河的可亲可敬，充满了对大堰河的眷恋和感激。1大堰河我的保姆诗歌结构、内容、与情感第一层：（1-3节）交代大堰河的悲苦身世以及她与我的关系，表现了诗人对乳母的深切怀念和痛悼。第二层：（4-8节）回忆大堰河辛劳而又悲苦的一生，集中刻画了大堰河勤劳、善良的品德，抒发了诗人对她深切的眷恋与尊敬。第三层：（9-11节）写大堰河死后的凄凉和一家人的悲惨遭遇，诅咒和控诉了黑暗的社会现实。第四层：（12-13节）是诗人呈给大堰河的挽歌和赞美诗，抒发了诗人对大堰河深情的怀念和由衷的赞美之情。1大堰河我的保姆第一层：（1-3节）怀念与痛悼第二层：（4-8节）眷恋与感激第三层：（9-11节）同情与控诉第四层：（12-13节）讴歌与赞美副线主线对大堰河的怀念与对旧世界的控诉1大堰河我的保姆引起回忆----介绍我与大堰河的关系----(追怀痛悼)大堰河生前家务繁重,疼爱乳儿含泪别离,贫富对比生活勤俭,宽厚善良爱儿好梦,美丽心灵大堰河死后死后凄苦,一生悲凉殡葬之薄,悲惨写照家人遭遇,悲剧命运直接赞美----呈给大堰河的赞美诗----(赞颂讴歌)(眷恋感激)(同情诅咒)动妇女的赞美

对千千万万劳叙事抒情大堰河我的保姆1大堰河我的保姆主题思想：这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命的黑暗社会。1大堰河我的保姆大堰河：勤劳、善良、仁厚、慈爱“我”：怀念、感激、憎恨、赞美1大堰河我的保姆一是借叙事抒情。几乎通篇用的都是描述意象，它选择日常生活中真实存在的大量细节构成一幅幅画面，由诗人饱含深情的笔墨把它们化成叙事性的诗句，给人强烈的画面感和情感冲击力。例如诗的第4节，诗人连续用8个排比句，每一句都是一个大堰河日常生活的描述意象，集中塑造了大堰河这个勤劳、善良、朴实、贫苦的农村妇女形象，在叙事中抒发强烈的怀念、赞美、爱戴之情。二是对比、反复、排比修辞手法的运用。同样从重点语段如第4节中的八个排比句，第7节中六个排比句，第4、6、7、8、9、11节开头和结尾诗句的反复，第4、6节的对比来看.1大堰河我的保姆三、妙用对比：两个家庭生活对比，体现社会制度不合理；生前的操劳和死后的凄惨；美丽梦境和凄惨死亡对比，深刻表现了文章主题。四、大量反复：表现特有的感情，使诗句一唱三叹，增强表达效果。多次排比：既使内容凝炼，形式整齐，也有助于表达强烈的感情.1大堰河我的保姆

诗人与他的保姆1大堰河我的保姆