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文档简介

教案系列中班语言教案：找尾巴教案及反思中班语言活动找尾巴教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，初步理解故事内容，知道好伴侣要相互关怀，相互关怀，遇到问题要乐观动脑。学习角色对话，和表演。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看中班语言找尾巴教案吧。幼儿园中班语言教案：找尾巴

活动目标

1、初步理解故事内容，知道好伴侣要相互关怀，相互关怀，遇到问题要乐观动脑。

2、学习角色对话，和表演。

活动预备

狮子、老鼠、猴子、乌龟头饰、狮子尾巴、PPT。

活动过程

一、导入

1、老师：小伴侣们看一看，这些小动物你熟悉吗？（小猴子、小老鼠、乌龟）

2、老师：还有一个是谁啊？噢，是狮子。你们觉得狮子是一个什么样的动物呀？

（请小伴侣说一说，例如，英勇、可怕、凶狠、、）

3、老师：狮子看起来兴奋吗？它为什么不兴奋呢？竖起小耳朵认真听一听，狮子为什么哭呢？

二、播放课件故事《找尾巴》

1、老师：故事听完了，谁来告知老师狮子为什么哭呀？

幼儿：它的尾巴不见了。

2、老师：都有谁来帮他找尾巴呢？（幼儿回答小老鼠、小猴子还有小乌龟）

3、老师：小老鼠是怎么和狮子说的呀？狮子是怎么回答的呢？

小老鼠又说什么了呀？他帮狮子找到尾巴了吗？

（幼儿回答问题）同上，老师提出问题请幼儿回答，关怀幼儿理解故事内容。

4、老师：最终狮子的尾巴找到了吗？它们高不兴奋呢？最终它们说了什么话？

为什么小老鼠和小猴子找不到尾巴，而小乌龟找到了呢？

因为小老鼠是东找找，西找找的，猴子是前找找，后找找的。

小乌龟是转了一圈，然后又让狮子站起来才找到的，是在狮子的屁股底下找到的。

小乌龟很聪慧，所以我们小伴侣遇到问题时，要动动脑筋，这样再难的问题都能解决的。

三、再次欣赏故事加深记忆

1、老师：这么好听的故事哪个小伴侣情愿来表演一下呀！

好，我们先来学一学小老鼠，小老鼠怎么走啊？再来学一学小猴子，还有谁啊？

对，还有小乌龟，小乌龟怎么走呢？你们太棒了！

（出示头饰，让幼儿戴着头饰学习动物走路）

老师：下面请小伴侣们到前面

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