《元通中学学生QQ使用情况的调查》研究报告

PAGEPAGE2《元通中学学生QQ使用情况的调查》研究报告浙江嘉兴海盐县元通中学许艳洁、蔡晓燕、徐娇娇、邬云倩指导老师：高雪良周姚飞研究时间：2007年9月8日——9月28日一、课题的提出QQ上网日趋成为中学生的一种时尚娱乐方式，这股清风从城市吹向农村，使我们越来越多的农村中学生感受到了QQ冲浪的魅力。现在，每逢放学的时候，如果听到“待会儿QQ上见”、“你的QQ宠物几岁了”这样的话，你不用因为这是“乡下学校”而感到新鲜、奇怪，其实我们早已经见怪不怪了。在和我们班同学的交谈中，我们了解到我们班至少有三分之二以上的同学都拥有自己的QQ号码。这不，开学才没多久，我们班有位男同学的家长就急匆匆地找到班主任老师，说他的孩子最近迷恋上“QQ聊天”，暑假的时候一上QQ就要半天时间，白天上，晚上照样上。可是现在开学了，他好象没有半点收敛的样子，因而希望班主任老师能够督促一下他，使他能专心学习。的确，随着信息技术的高速发展，“上网冲浪”、“QQ聊天、游戏”在我们中学生中间已形成热潮，它虽然丰富了我们的业余生活，但同时也带来了一些负面影响，如不能正确看待“QQ上网”、不能有目的地选择QQ上网的功能等，同样会影响我们的学习，影响我们的生活。听到看到的多了，我们的想法也多了。我们几个女生决定以此为切入口开展一个小小的课题研究，我们向社会老师说了自己的想法后，得到了老师的肯定和支持，所以开学没多久，我们就立马决定进行这个小课题的研究。二、方案设计与开题报告进行小课题的研究，对于我们来说还是第一次。但我们对自己很有信心，因为我们有高老师和周老师的“保驾护航”，他们为我们的小课题研究作了必要的指导，比如怎样写开题报告，怎样制订计划，怎样分工等等；此外，我们每个人的兴致高涨，都想在社会实践活动中一展身手，考验考验自己的能力。9月7日，星期五，我们课题小组再次聚集在一起，对即将进行的小课题研究进行了确定与讨论，同时为小组的下一步行动拟订一个切实可行的方案，每一个小组成员都对我们即将开展的“QQ研究课题”充满了信心，大家各抒己见，仁者见仁，智者见智，经过一番讨论，初步敲定小课题的研究方案：（一）附：开题报告1、课题名称：元通中学学生QQ使用情况的调查2、课题选择的理由和目的：随着信息化社会的飞速发展，世界日益成为一个地球村，而网络就像一座桥梁，连接着你我他，连接着世界各地，其中QQ的庞大功能起了非常重要的作用，比如大家耳熟能详的QQ宠物、QQ空间、QQ游戏、QQ秀、QQ博客、QQ聊天等等。我们青少年兴趣广泛，对新鲜事物接受快，随着这两年农村网络的逐渐普及，在农村中小学学生中使用QQ也相当盛行。我们元通中学位于海盐的北部，地处农村，朴实的学风之中处处透露出科技的光辉。经过我们初步的了解，我们学校有不少的同学都有自己的QQ号码，有的甚至不止一个。在同学的日常谈话中，也经常涉及到QQ的话题，有些同学一有心事，更愿意以一个半真半假的身份在QQ里诉说自己的烦恼；也有人在QQ上通过养QQ宠物来体会养育宠物的快乐。如此普及的QQ，我们对它的理解到底有多少？同学们到底是如何使用QQ的呢？同学们常用的QQ功能有哪些？QQ聊天对同学们的影响有多大？我们希望通过我们的这个调查，让更多的人能更深层次地了解QQ，正确地使用QQ，让QQ能更好地为我们的学习、生活服务。3、课题研究涉及的内容范围：（1）对同学使用QQ的功能、时间的调查（2）QQ使用对学生学习、生活的影响及原因的研究（3）对学生QQ上网的建议4、课题研究拟使用的方法：实地问卷调查、查阅资料等。5、课题研究对象：我们调查的对象是学生。6、课题研究条件（1）图书室、电脑室定期开放，学生查阅资料方便；（2）老师有理论上的指导等。7、研究成果设想：（1）、形成调查研究报告。（2）、谈谈调查研究过程中的感想，为建设和谐校园献计献策。8、课题表达形式：文字、多媒体课件。指导老师意见：同意开题（签名）（二）课题调查研究对象及活动安排1、调查对象：元通中学七—九年级部分学生。2、活动安排（活动时间、活动内容、活动方式）：A、9月8日——9月9日，确定调查研究课题，老师召集我们开会，集思广益，确定调查对象，制作调查问卷（见后面）；B、9月10日——9月14日，在老师的指导下，通过网络、报纸等途径收集所需资料，同时结合调查对象的实际情况进一步完善调查问卷中问题的设计，便于学生回答及我们分析；C、9月15日——9月20日，深入各年段班级，向每个年段学生各发放调查问卷50份（总共150份）并进行初步统计；D、9月21日——9月25日，我们对收集到的资料进行整理、分析、归纳，写出简单的分析结果；E、9月26日——9月28日，分工撰写调查研究报告，组员发表自己在调查研究过程中的感想。3、组内分工A、确定小课题研究方向，写出开题报告——许艳洁、蔡晓燕、徐娇娇；B、收集资料，制作调查问卷，发放调查问卷，访谈——每个成员；C、文字打印——邬云倩；D、问卷调查结果分析执笔——许艳洁；E、报告主体执笔——蔡晓燕、邬云倩。（三）课题研究使用的方法：1、资料查找（1）网络：等资源网站（2）电脑报（3）图书室2、中学生问卷调查（1）调查对象：西塘桥镇元通初级中学七（1）班、八（1）班、九（5）（6）班；（2）调查地点：各班教室内；（3）调查时间：2007年9月17日—2007年9月18日（4）调查方式：发放调查问卷，请上述班级的同学填写，然后回收进行分析。（5）调查问卷：附“关于学生上QQ情况的调查问卷”你好，感谢你在繁忙的学习中接受我们的问卷调查！请你在认为符合的选项上打勾。1、你的性别（）A、男B、女2、你是_____年级的学生（）A、七B、八C、九3、你了解QQ吗？（）A、了解B、不了解4、你有几个QQ号码？（）A、无B、1个C、2个D、2个以上（选“A”的同学请停止答题，选择其他选项的同学请继续答题。）5、你一般选择在哪里上QQ？（）A、家里B、网吧C、学校D、其他（包括同学或亲戚家）6、你的父母知道你在上QQ吗？（）A、知道B、不知道7、你一般选择什么时间上QQ？（）A、随时B、双休日C、晚上8、你什么时候开始有QQ号码的？（）A、小学B、中学9、你每次上QQ的时间是多少？（）A、1个小时以内B、1—2个小时C、2个小时以上10、最初上QQ是受谁的影响？（）A、同学B、同村的伙伴C、高年级的学生11、你上QQ一般做些什么？（）A、聊天B、游戏C、其他12、你在QQ上聊天的内容主要集中在（）A、学习方面B、生活中的琐事C、其他13、你选择聊天的对象（）A、相对固定的网友B、经常寻找新网友14、你在QQ上聊天感觉（）A、很有意思B、一般，纯粹消遣C、也很没有意思15、请你对网友们说一句网络箴言：________________________________________________________________________________________________________________________________________。谢谢你的参与!希望你能在今后的学习生活中能健康上网，健康QQ。三、调查结果及简单分析关于学生上QQ情况的问卷调查分析人类社会已经迈入21世纪，信息时代已经到来，使我们生活中有了电视机、电话、互联网。所有这些都给我们带来了新的学习方式，同时也带来了新的挑战。21世纪是学习的世纪，但在网络横行的现在，我们农村的学生对网络的利用大都还停留在QQ聊天、游戏等方面。QQ对我们的学习、生活究竟有何影响？是有利因素多于不利因素？还是反之？我们农村学生对QQ到底怎样理解？怎样使用？这都是我们感兴趣的话题。作为新时代的学生，信息世界的驾驭者，我们四个女孩在老师的指导下，制作了调查问卷，对我们中学生使用QQ的情况进行了深入的调查。本次调查发送问卷：150份调查回收问卷：150份其中有效问卷：150份统计结果如下：1、你的性别（）A、男B、女选A者有75位，占50%，选B者75位，占50%，非常巧合的数字。但是在表明有自己QQ号码的96位同学中，男生有56位，占有号码的同学的58.33%女生是40位，占41.67%；在表明自己没有QQ号码的54位同学中，男生有19位，占没有号码的同学的35.19%，女生有35位，64.81%占。从这些数据我们可以看出男生在QQ的拥有方面大大多于女生。2、你是_____年级的学生（）A、七B、八C、九我们在每个年段选择了50位学生（基本是一个班的学生）作为调查对象，所以学生的年级分配比较均匀。其中七年级的50位被调查者中有13位同学表明没有QQ号码，另有37位表示有QQ号码；八年级50位被调查者中有24位同学表明没有QQ号码，有26位同学至少有一个以上的QQ号码；九年级的50位被调查者中有17位同学表明没有QQ号，余下33位同学都有自己的QQ号。3、你了解QQ吗？（）A、了解B、不了解选A者91人，占60.67%，选B者59人，占39.33%。在表明自己没有QQ号码的同学当中有10位同学选择“A”了解，44位学生选择了“B”不了解。4、你有几个QQ号码？（）A、无B、1个C、2个D、2个以上（选“A”的同学请停止答题，选择其他选项的同学请继续答题。）选A者54位同学，占36%；选B者69位，占46%；选C者17位，占11.33%；选D者10位，占6.67%。大多数同学拥有一个QQ号码，但有27位同学拥有两个以上的号码。以下统计数据以表明有QQ号码的96位同学做分母进行百分比计算。5、你一般选择在哪里上QQ？（）A、家里B、网吧C、学校D、其他（包括同学或亲戚家）因为事先没有向学生说明是单选题，所以此题有几位同学作了多项选择，其中选A者28人，占29.16%；选B者7人，占7.29%；选C者3人，占3.12%；选D者63人，占65.62%。由此题可以看出我们学校同学的家中已经有了台数不少的电脑，但多数同学选择上QQ的地点在同学、亲戚或朋友家里，有7位同学选择在网吧上QQ，这是违反未成年人保护法的，不利于他们的成长。6、你的父母知道你在上QQ吗？（）A、知道B、不知道选A者65人，占67.7%；选B者31人，占32.3%。从这里可以看出大多数学生上QQ都是经由父母默许的。7、你一般选择什么时间上QQ？（）A、随时B、双休日C、晚上经过老师的指点，我们觉得此问题的设计本身有所欠缺，选择A选项的一般会比较少，结果也如我们所预料。其中选A者6位，占6.25%，选B者87位，占90.62%；选C者2位，占2.08%；另有一人的答案作废，占1.04%。由此可以看出我们中学生上网的时间大多集中在双休日。8、你什么时候开始有QQ号码的？（）A、小学B、中学选A者有45人，占46.87%；选B者51人，占53.13%。但对选“A”的45人进行简单分析，发现七年级有29位，占45人的64.44%，比例相对较高。9、你每次上QQ的时间是多少？（）A、1个小时以内B、1—2个小时C、2个小时以上选A者38人，占39.58%；选B者41人，占42.71%；选C者15人，占15.63%。另有2人答案作废，占2.08%。大多数同学对自己上网的时间有所控制，但对于学生来说，仍耗时较多。我们认为这样做耗费了自己很多精力，不利于学习。10、最初上QQ是受谁的影响？（）A、同学B、同村的伙伴C、高年级的学生选A者有60位，占62.55%，选B者23人，占23.96%；选C者11人，占11.46%；另有2人答案作废，占2.08%。看来我们的同学在上QQ方面受周围同学的影响非常大。11、你上QQ一般做些什么？（）A、聊天B、游戏C、其他选A者69人，占71.88%；选B者7人，占7.29%；选C者14人，占14.58%；另有6人答题作废，占6.25%。从此题可以看出学生上QQ主要是以聊天功能为主，聊天功能是最受欢迎的。12、你在QQ上聊天的内容主要集中在（）A、学习方面B、生活中的琐事C、其他选A者有23人，占23.96%；选B者33人，占34.38%；选C者33人，占34.38%；另有7票作废，占7.29%。看来同学们进行网络交流更加关注的是生活及其他方面的事情，对于学习并不是最关注的。13、你选择聊天的对象（）A、相对固定的网友B、经常寻找新网友选A者77人，占80.21%；选B者18人，占18.75%；一人答案作废，占1.04%。虽然网络聊天是虚拟的,但在虚拟的世界里，大多数同学都有自己固定的网友，如果交流得当有利于学习的进步。14、你在QQ上聊天感觉（）A、很有意思B、一般，纯粹消遣C、也很没有意思选A者38人，占39.58%；选B者52人，占54.17%；选C者6人，占6.25%。作为一种学习或消遣方式，大多数学生在情感上认可QQ的聊天功能，只有极少数的学生认为“没意思”，我们觉得这部分学生应该更热衷于游戏等其他QQ功能。15、请你对网友们说一句网络箴言：在“请你对网友们说一句网络箴言”栏目，不管是有QQ号码的，还是没有QQ号码的，很多同学都留下他们强烈的友善的呼声，对QQ上网，或支持，或反对，或提醒，或关注。结合以上数据我们细细品位，也得出了以下一些不成熟的结论：1、QQ上网对我们中学生有着很强的吸引力，现代中学生基本都拥有一个QQ号码，利用QQ上网功能可以和朋友聊天，也可以交流学习心得、经验等，如果好好的利用，它将成为我们学习的又一种途径。2、QQ上网是一把双刃剑，好坏不在于它的本身，而在于使用它的人的素质。正像上面所说的，如果利用得当，它会促使我们更加好好学习，如果处理不当，则会影响我们的学习、生活。3、不足之处：我们通过对回收的调查问卷的进一步分析，发现还存在很多不足之处，比如老师认为我们没有进一步分年段进行分析，得出的数据都比较肤浅，同时我们自己也觉得整个分析研究过程过于粗糙。四、研究成果展示（报告主体）网络作为一种高科技的产品，与我们的生活联系越来越紧密，QQ工具正越来越为我们中学生所用，它有许多优点，深受我们中学生喜爱，从开始的一种时尚，正越来越成为我们生活的重要组成部分，对我们中学生的影响也越来越大。任何事物都具有双重性，QQ给我们带来乐趣的同时，也使一些同学深陷其中，影响了学习和生活，尤其在双休日过度使用QQ工具，既影响学习，又妨碍休息，甚至影响正常的人际交往。因此，我们呼吁我们的同学，要正确认识QQ这种网络工具，合理利用，为我所用，千万不能成了它的俘虏，受它摆布。（一） 中学生接触和使用QQ的原因1、现在经济条件越来越好，农村中学生家里拥有电脑，使用互联网的数量越来越多。自然而然，同学使用QQ，在QQ上聊天，玩游戏，听音乐的人也越来越多。中学生一般处于一个人生长的第二高峰期--青春期，独立性越来越强，容易感到孤独、寂寞，又不愿意把心事轻易地告诉身边的人。而QQ作为一种新事物，使用方便，可以自由选择不同的功能，这完全符合我们青少年喜欢自由的天性，所以使用QQ成了中学生的首要选择。根据调查结果，有将近60℅的同学拥有自己的QQ号码，说明在我们农村中学中，学生使用QQ已经比较普遍了。2、父母大多数为了工作，缺少与子女的沟通，有时候还出现沟通障碍。而在QQ这个虚拟世界中，他们可以不公开自己的身份，并且可以自由选择谈话对象，自由选择聊天的内容，同学可以找到志趣相投的朋友，与你进行畅快淋漓的谈话，可以一起分享快乐，使你感觉到这个世界的美好，让你忘却现实生活中来自各方面的压力，从而满足了他们内心的渴望。从我们调查的情况显示，使用QQ的同学中有71.88℅的大多数使用QQ主要是聊天，这正说明了这一点。3、由于受朋友或高年级学生的影响开始与QQ接触也是中学生使用QQ的一个重要原因，从调查情况来看，这个比例高达86.51℅。因为在平时的学习和生活中，听同学或朋友说起QQ就会引发他们的好奇心理，从而慢慢地对QQ产生浓厚的兴趣，并且可以在QQ上可以交到好朋友，他们怎么能不喜欢上QQ呢？有65.62℅的同学是在同学或亲戚家里使用QQ，有90.62℅的同学是在双休日使用QQ，这些数据从另外一个侧面说明了这一点。（二） 中学生是如何看待使用QQ的调查情况表明，在大多数中学生看来，使用QQ并不是一件坏事，相反倒是一种休闲的重要方式。我们调查的150位同学中，大约有64℅的同学拥有自己的QQ号码，在没有QQ号码的64位同学中也仅有20℅的同学反对中学生使用QQ。在访谈过程中，我们发现，他们上QQ的目的各种各样，有人认为在QQ上聊天的过程中，以一个半真半假的身份来向未知的人倾诉自己的烦恼，让自己快乐；可以与全世界的人交朋友，谈谈各自家乡的风俗；可以把网络作为观察世界的一个窗口，了解国家大事；还可以在学习之余开开玩笑，使自己轻松，使生活更加精彩；甚至可以向远在千里之外的朋友问好！因此，他们大力提倡使用QQ。可是，网络欺诈问题，也引起了同学们的注意，调查显示使用QQ的同学比较重视网络安全问题。有67.7℅的同学是在父母知道的情况下使用QQ的，有80.21℅的同学选择固定的聊天对象，据我们调查小组知道，很多同学都加入同学自己建立的QQ群，当他们在网络上与陌生人交流时一般不会透露自己的真实信息，这都说明他们对网络、对QQ空间有比较清醒的认识，网络毕竟是个虚拟世界，需要安全使用。(三)网络交友对中学生的影响中学阶段是一个人学习的黄金时期，处于这个年龄阶段的学生很容易接受新事物，但也很容易在新事物中迷失自己的方向。QQ的出现对中学生来说有着很强的吸引力，既新鲜，又突然。但它同时也是一把双刃剑。利：1、满足精神需要。学习之余，两三好友，利用QQ平台相互聊天，可以和朋友共同分享自己的酸甜苦辣，增进朋友之间的友谊。2、有助于学习。我们的学习不是很轻松，学习中时不时遇到难题，让人无从下手，这个时候，QQ就派上了用场，我们可以利用QQ和其他同学交流，甚至可以在QQ上向老师求教。弊：1、影响身体健康。长期沉迷于QQ聊天和游戏，会影响我们的休息，影响身体健康，如果眼睛一直盯着屏幕，也会影响我们的视力。2、缺乏人际沟通的能力。长时间沉迷在QQ聊天和游戏，就会使我们缺乏与现实生活中的朋友的沟通和交流，在QQ的虚拟空间里，虽然我们也有朋友，但是这样的朋友并不会让我们的情感得到满足，长此以往，我们就会感到孤独，甚至颓废。（四）中学生应如何面对阵容强大的QQ家族1、不沉溺QQ聊天、不热衷于QQ游戏如今QQ聊天不再稀罕，QQ游戏铺天盖地，棋牌、台球等娱乐方式五花八门。如果对中学生使用QQ的功能不加以自我控制，在这些方面花过多的时间和精力，势必产生负面影响，小则分散注意、影响学习，大则损害身心健康。因此我们中学生要做到有所节制，应该将更多时间和精力花在学习上面。像双休日，更要自己合理安排作息时间，使自己的生活更加健康，更加有意义。2、从身边小事做起，加强自我监督生活在科技发达的今天,我们应该感到幸运,在享受科技给我们带来的便利的同时,我们需要珍惜。中学生处在生命的黄金时刻，正是长身体，长知识的年龄，我们不能忘记作为学生的主要任务。面对阵容强大的QQ家族，需要正确认识QQ带给我们的双重影响，要学会从身边小事做起，控制自己，适当上网使用QQ，安全使用，文明使用。3、同学之间互相监督，形成良好学习氛围。作为一种学习、交流的方式，同学之间应互相帮助，互相监督，对认识的或不认识的QQ网友发表的不文明的言论要加以制止、劝说，加以教育；平时，要积极交流QQ上的学习心得，形成科学利用QQ的良好习惯。五、学生体会和教师认识〖学生体会〗许艳洁：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。经历了这次社会调查活动，我终于感受到了做任何事情都会有困难，天上是不会掉馅饼的，比如在做调查活动的过程中，有些同学不配合我们的工作，这就需要我们“苦口婆心”地拜托他（们）接受我们的调查；在整理调查数据的过程中，一丝一毫都不能松懈，真是把我们搞得焦头烂额。不过，我们四个一直坚信：有努力终究会有回报，困难对于软弱的人来说是绊脚石，可是对于我们，却是成功路上的一块垫脚石，帮助我们攀上成功的颠峰。经过半个多月的汗水的挥洒，我们终于成功了，我们用自己的心血凝结成了这一份份沉甸甸的硕果，乌云后的太阳终于绽开了最灿烂、最美好的微笑，失败变成了成功，哭丧变成了笑脸，烦忧变成了坦然。通过这次的研究性学习，使我学到了很多，使我意识到大众传媒的重要性，面对网络安全的威胁，我们每一个人都要洁身自好。QQ是天使，也是魔鬼，但只要我们好好利用，它一定会成为我们的良师益友。蔡晓燕：半个多月的调查研究，让我感触很深。这期间，有欢乐，有郁闷；有微笑，也有哭泣。凭着自己坚强的意志，我们把这份任务完成了。看到了雨后最美丽的彩虹，我们欢呼