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PAGEPAGE2《元通中学学生QQ使用情况的调查》研究报告浙江嘉兴海盐县元通中学许艳洁、蔡晓燕、徐娇娇、邬云倩指导老师:高雪良周姚飞研究时间:2007年9月8日——9月28日一、课题的提出QQ上网日趋成为中学生的一种时尚娱乐方式,这股清风从城市吹向农村,使我们越来越多的农村中学生感受到了QQ冲浪的魅力。现在,每逢放学的时候,如果听到“待会儿QQ上见”、“你的QQ宠物几岁了”这样的话,你不用因为这是“乡下学校”而感到新鲜、奇怪,其实我们早已经见怪不怪了。在和我们班同学的交谈中,我们了解到我们班至少有三分之二以上的同学都拥有自己的QQ号码。这不,开学才没多久,我们班有位男同学的家长就急匆匆地找到班主任老师,说他的孩子最近迷恋上“QQ聊天”,暑假的时候一上QQ就要半天时间,白天上,晚上照样上。可是现在开学了,他好象没有半点收敛的样子,因而希望班主任老师能够督促一下他,使他能专心学习。的确,随着信息技术的高速发展,“上网冲浪”、“QQ聊天、游戏”在我们中学生中间已形成热潮,它虽然丰富了我们的业余生活,但同时也带来了一些负面影响,如不能正确看待“QQ上网”、不能有目的地选择QQ上网的功能等,同样会影响我们的学习,影响我们的生活。听到看到的多了,我们的想法也多了。我们几个女生决定以此为切入口开展一个小小的课题研究,我们向社会老师说了自己的想法后,得到了老师的肯定和支持,所以开学没多久,我们就立马决定进行这个小课题的研究。二、方案设计与开题报告进行小课题的研究,对于我们来说还是第一次。但我们对自己很有信心,因为我们有高老师和周老师的“保驾护航”,他们为我们的小课题研究作了必要的指导,比如怎样写开题报告,怎样制订计划,怎样分工等等;此外,我们每个人的兴致高涨,都想在社会实践活动中一展身手,考验考验自己的能力。9月7日,星期五,我们课题小组再次聚集在一起,对即将进行的小课题研究进行了确定与讨论,同时为小组的下一步行动拟订一个切实可行的方案,每一个小组成员都对我们即将开展的“QQ研究课题”充满了信心,大家各抒己见,仁者见仁,智者见智,经过一番讨论,初步敲定小课题的研究方案:(一)附:开题报告1、课题名称:元通中学学生QQ使用情况的调查2、课题选择的理由和目的:随着信息化社会的飞速发展,世界日益成为一个地球村,而网络就像一座桥梁,连接着你我他,连接着世界各地,其中QQ的庞大功能起了非常重要的作用,比如大家耳熟能详的QQ宠物、QQ空间、QQ游戏、QQ秀、QQ博客、QQ聊天等等。我们青少年兴趣广泛,对新鲜事物接受快,随着这两年农村网络的逐渐普及,在农村中小学学生中使用QQ也相当盛行。我们元通中学位于海盐的北部,地处农村,朴实的学风之中处处透露出科技的光辉。经过我们初步的了解,我们学校有不少的同学都有自己的QQ号码,有的甚至不止一个。在同学的日常谈话中,也经常涉及到QQ的话题,有些同学一有心事,更愿意以一个半真半假的身份在QQ里诉说自己的烦恼;也有人在QQ上通过养QQ宠物来体会养育宠物的快乐。如此普及的QQ,我们对它的理解到底有多少?同学们到底是如何使用QQ的呢?同学们常用的QQ功能有哪些?QQ聊天对同学们的影响有多大?我们希望通过我们的这个调查,让更多的人能更深层次地了解QQ,正确地使用QQ,让QQ能更好地为我们的学习、生活服务。3、课题研究涉及的内容范围:(1)对同学使用QQ的功能、时间的调查(2)QQ使用对学生学习、生活的影响及原因的研究(3)对学生QQ上网的建议4、课题研究拟使用的方法:实地问卷调查、查阅资料等。5、课题研究对象:我们调查的对象是学生。6、课题研究条件(1)图书室、电脑室定期开放,学生查阅资料方便;(2)老师有理论上的指导等。7、研究成果设想:(1)、形成调查研究报告。(2)、谈谈调查研究过程中的感想,为建设和谐校园献计献策。8、课题表达形式:文字、多媒体课件。指导老师意见:同意开题(签名)(二)课题调查研究对象及活动安排1、调查对象:元通中学七—九年级部分学生。2、活动安排(活动时间、活动内容、活动方式):A、9月8日——9月9日,确定调查研究课题,老师召集我们开会,集思广益,确定调查对象,制作调查问卷(见后面);B、9月10日——9月14日,在老师的指导下,通过网络、报纸等途径收集所需资料,同时结合调查对象的实际情况进一步完善调查问卷中问题的设计,便于学生回答及我们分析;C、9月15日——9月20日,深入各年段班级,向每个年段学生各发放调查问卷50份(总共150份)并进行初步统计;D、9月21日——9月25日,我们对收集到的资料进行整理、分析、归纳,写出简单的分析结果;E、9月26日——9月28日,分工撰写调查研究报告,组员发表自己在调查研究过程中的感想。3、组内分工A、确定小课题研究方向,写出开题报告——许艳洁、蔡晓燕、徐娇娇;B、收集资料,制作调查问卷,发放调查问卷,访谈——每个成员;C、文字打印——邬云倩;D、问卷调查结果分析执笔——许艳洁;E、报告主体执笔——蔡晓燕、邬云倩。(三)课题研究使用的方法:1、资料查找(1)网络:等资源网站(2)电脑报(3)图书室2、中学生问卷调查(1)调查对象:西塘桥镇元通初级中学七(1)班、八(1)班、九(5)(6)班;(2)调查地点:各班教室内;(3)调查时间:2007年9月17日—2007年9月18日(4)调查方式:发放调查问卷,请上述班级的同学填写,然后回收进行分析。(5)调查问卷:附“关于学生上QQ情况的调查问卷”你好,感谢你在繁忙的学习中接受我们的问卷调查!请你在认为符合的选项上打勾。1、你的性别()A、男B、女2、你是_____年级的学生()A、七B、八C、九3、你了解QQ吗?()A、了解B、不了解4、你有几个QQ号码?()A、无B、1个C、2个D、2个以上(选“A”的同学请停止答题,选择其他选项的同学请继续答题。)5、你一般选择在哪里上QQ?()A、家里B、网吧C、学校D、其他(包括同学或亲戚家)6、你的父母知道你在上QQ吗?()A、知道B、不知道7、你一般选择什么时间上QQ?()A、随时B、双休日C、晚上8、你什么时候开始有QQ号码的?()A、小学B、中学9、你每次上QQ的时间是多少?()A、1个小时以内B、1—2个小时C、2个小时以上10、最初上QQ是受谁的影响?()A、同学B、同村的伙伴C、高年级的学生11、你上QQ一般做些什么?()A、聊天B、游戏C、其他12、你在QQ上聊天的内容主要集中在()A、学习方面B、生活中的琐事C、其他13、你选择聊天的对象()A、相对固定的网友B、经常寻找新网友14、你在QQ上聊天感觉()A、很有意思B、一般,纯粹消遣C、也很没有意思15、请你对网友们说一句网络箴言:________________________________________________________________________________________________________________________________________。谢谢你的参与!希望你能在今后的学习生活中能健康上网,健康QQ。三、调查结果及简单分析关于学生上QQ情况的问卷调查分析人类社会已经迈入21世纪,信息时代已经到来,使我们生活中有了电视机、电话、互联网。所有这些都给我们带来了新的学习方式,同时也带来了新的挑战。21世纪是学习的世纪,但在网络横行的现在,我们农村的学生对网络的利用大都还停留在QQ聊天、游戏等方面。QQ对我们的学习、生活究竟有何影响?是有利因素多于不利因素?还是反之?我们农村学生对QQ到底怎样理解?怎样使用?这都是我们感兴趣的话题。作为新时代的学生,信息世界的驾驭者,我们四个女孩在老师的指导下,制作了调查问卷,对我们中学生使用QQ的情况进行了深入的调查。本次调查发送问卷:150份调查回收问卷:150份其中有效问卷:150份统计结果如下:1、你的性别()A、男B、女选A者有75位,占50%,选B者75位,占50%,非常巧合的数字。但是在表明有自己QQ号码的96位同学中,男生有56位,占有号码的同学的58.33%女生是40位,占41.67%;在表明自己没有QQ号码的54位同学中,男生有19位,占没有号码的同学的35.19%,女生有35位,64.81%占。从这些数据我们可以看出男生在QQ的拥有方面大大多于女生。2、你是_____年级的学生()A、七B、八C、九我们在每个年段选择了50位学生(基本是一个班的学生)作为调查对象,所以学生的年级分配比较均匀。其中七年级的50位被调查者中有13位同学表明没有QQ号码,另有37位表示有QQ号码;八年级50位被调查者中有24位同学表明没有QQ号码,有26位同学至少有一个以上的QQ号码;九年级的50位被调查者中有17位同学表明没有QQ号,余下33位同学都有自己的QQ号。3、你了解QQ吗?()A、了解B、不了解选A者91人,占60.67%,选B者59人,占39.33%。在表明自己没有QQ号码的同学当中有10位同学选择“A”了解,44位学生选择了“B”不了解。4、你有几个QQ号码?()A、无B、1个C、2个D、2个以上(选“A”的同学请停止答题,选择其他选项的同学请继续答题。)选A者54位同学,占36%;选B者69位,占46%;选C者17位,占11.33%;选D者10位,占6.67%。大多数同学拥有一个QQ号码,但有27位同学拥有两个以上的号码。以下统计数据以表明有QQ号码的96位同学做分母进行百分比计算。5、你一般选择在哪里上QQ?()A、家里B、网吧C、学校D、其他(包括同学或亲戚家)因为事先没有向学生说明是单选题,所以此题有几位同学作了多项选择,其中选A者28人,占29.16%;选B者7人,占7.29%;选C者3人,占3.12%;选D者63人,占65.62%。由此题可以看出我们学校同学的家中已经有了台数不少的电脑,但多数同学选择上QQ的地点在同学、亲戚或朋友家里,有7位同学选择在网吧上QQ,这是违反未成年人保护法的,不利于他们的成长。6、你的父母知道你在上QQ吗?()A、知道B、不知道选A者65人,占67.7%;选B者31人,占32.3%。从这里可以看出大多数学生上QQ都是经由父母默许的。7、你一般选择什么时间上QQ?()A、随时B、双休日C、晚上经过老师的指点,我们觉得此问题的设计本身有所欠缺,选择A选项的一般会比较少,结果也如我们所预料。其中选A者6位,占6.25%,选B者87位,占90.62%;选C者2位,占2.08%;另有一人的答案作废,占1.04%。由此可以看出我们中学生上网的时间大多集中在双休日。8、你什么时候开始有QQ号码的?()A、小学B、中学选A者有45人,占46.87%;选B者51人,占53.13%。但对选“A”的45人进行简单分析,发现七年级有29位,占45人的64.44%,比例相对较高。9、你每次上QQ的时间是多少?()A、1个小时以内B、1—2个小时C、2个小时以上选A者38人,占39.58%;选B者41人,占42.71%;选C者15人,占15.63%。另有2人答案作废,占2.08%。大多数同学对自己上网的时间有所控制,但对于学生来说,仍耗时较多。我们认为这样做耗费了自己很多精力,不利于学习。10、最初上QQ是受谁的影响?()A、同学B、同村的伙伴C、高年级的学生选A者有60位,占62.55%,选B者23人,占23.96%;选C者11人,占11.46%;另有2人答案作废,占2.08%。看来我们的同学在上QQ方面受周围同学的影响非常大。11、你上QQ一般做些什么?()A、聊天B、游戏C、其他选A者69人,占71.88%;选B者7人,占7.29%;选C者14人,占14.58%;另有6人答题作废,占6.25%。从此题可以看出学生上QQ主要是以聊天功能为主,聊天功能是最受欢迎的。12、你在QQ上聊天的内容主要集中在()A、学习方面B、生活中的琐事C、其他选A者有23人,占23.96%;选B者33人,占34.38%;选C者33人,占34.38%;另有7票作废,占7.29%。看来同学们进行网络交流更加关注的是生活及其他方面的事情,对于学习并不是最关注的。13、你选择聊天的对象()A、相对固定的网友B、经常寻找新网友选A者77人,占80.21%;选B者18人,占18.75%;一人答案作废,占1.04%。虽然网络聊天是虚拟的,但在虚拟的世界里,大多数同学都有自己固定的网友,如果交流得当有利于学习的进步。14、你在QQ上聊天感觉()A、很有意思B、一般,纯粹消遣C、也很没有意思选A者38人,占39.58%;选B者52人,占54.17%;选C者6人,占6.25%。作为一种学习或消遣方式,大多数学生在情感上认可QQ的聊天功能,只有极少数的学生认为“没意思”,我们觉得这部分学生应该更热衷于游戏等其他QQ功能。15、请你对网友们说一句网络箴言:在“请你对网友们说一句网络箴言”栏目,不管是有QQ号码的,还是没有QQ号码的,很多同学都留下他们强烈的友善的呼声,对QQ上网,或支持,或反对,或提醒,或关注。结合以上数据我们细细品位,也得出了以下一些不成熟的结论:1、QQ上网对我们中学生有着很强的吸引力,现代中学生基本都拥有一个QQ号码,利用QQ上网功能可以和朋友聊天,也可以交流学习心得、经验等,如果好好的利用,它将成为我们学习的又一种途径。2、QQ上网是一把双刃剑,好坏不在于它的本身,而在于使用它的人的素质。正像上面所说的,如果利用得当,它会促使我们更加好好学习,如果处理不当,则会影响我们的学习、生活。3、不足之处:我们通过对回收的调查问卷的进一步分析,发现还存在很多不足之处,比如老师认为我们没有进一步分年段进行分析,得出的数据都比较肤浅,同时我们自己也觉得整个分析研究过程过于粗糙。四、研究成果展示(报告主体)网络作为一种高科技的产品,与我们的生活联系越来越紧密,QQ工具正越来越为我们中学生所用,它有许多优点,深受我们中学生喜爱,从开始的一种时尚,正越来越成为我们生活的重要组成部分,对我们中学生的影响也越来越大。任何事物都具有双重性,QQ给我们带来乐趣的同时,也使一些同学深陷其中,影响了学习和生活,尤其在双休日过度使用QQ工具,既影响学习,又妨碍休息,甚至影响正常的人际交往。因此,我们呼吁我们的同学,要正确认识QQ这种网络工具,合理利用,为我所用,千万不能成了它的俘虏,受它摆布。(一) 中学生接触和使用QQ的原因1、现在经济条件越来越好,农村中学生家里拥有电脑,使用互联网的数量越来越多。自然而然,同学使用QQ,在QQ上聊天,玩游戏,听音乐的人也越来越多。中学生一般处于一个人生长的第二高峰期--青春期,独立性越来越强,容易感到孤独、寂寞,又不愿意把心事轻易地告诉身边的人。而QQ作为一种新事物,使用方便,可以自由选择不同的功能,这完全符合我们青少年喜欢自由的天性,所以使用QQ成了中学生的首要选择。根据调查结果,有将近60℅的同学拥有自己的QQ号码,说明在我们农村中学中,学生使用QQ已经比较普遍了。2、父母大多数为了工作,缺少与子女的沟通,有时候还出现沟通障碍。而在QQ这个虚拟世界中,他们可以不公开自己的身份,并且可以自由选择谈话对象,自由选择聊天的内容,同学可以找到志趣相投的朋友,与你进行畅快淋漓的谈话,可以一起分享快乐,使你感觉到这个世界的美好,让你忘却现实生活中来自各方面的压力,从而满足了他们内心的渴望。从我们调查的情况显示,使用QQ的同学中有71.88℅的大多数使用QQ主要是聊天,这正说明了这一点。3、由于受朋友或高年级学生的影响开始与QQ接触也是中学生使用QQ的一个重要原因,从调查情况来看,这个比例高达86.51℅。因为在平时的学习和生活中,听同学或朋友说起QQ就会引发他们的好奇心理,从而慢慢地对QQ产生浓厚的兴趣,并且可以在QQ上可以交到好朋友,他们怎么能不喜欢上QQ呢?有65.62℅的同学是在同学或亲戚家里使用QQ,有90.62℅的同学是在双休日使用QQ,这些数据从另外一个侧面说明了这一点。(二) 中学生是如何看待使用QQ的调查情况表明,在大多数中学生看来,使用QQ并不是一件坏事,相反倒是一种休闲的重要方式。我们调查的150位同学中,大约有64℅的同学拥有自己的QQ号码,在没有QQ号码的64位同学中也仅有20℅的同学反对中学生使用QQ。在访谈过程中,我们发现,他们上QQ的目的各种各样,有人认为在QQ上聊天的过程中,以一个半真半假的身份来向未知的人倾诉自己的烦恼,让自己快乐;可以与全世界的人交朋友,谈谈各自家乡的风俗;可以把网络作为观察世界的一个窗口,了解国家大事;还可以在学习之余开开玩笑,使自己轻松,使生活更加精彩;甚至可以向远在千里之外的朋友问好!因此,他们大力提倡使用QQ。可是,网络欺诈问题,也引起了同学们的注意,调查显示使用QQ的同学比较重视网络安全问题。有67.7℅的同学是在父母知道的情况下使用QQ的,有80.21℅的同学选择固定的聊天对象,据我们调查小组知道,很多同学都加入同学自己建立的QQ群,当他们在网络上与陌生人交流时一般不会透露自己的真实信息,这都说明他们对网络、对QQ空间有比较清醒的认识,网络毕竟是个虚拟世界,需要安全使用。(三)网络交友对中学生的影响中学阶段是一个人学习的黄金时期,处于这个年龄阶段的学生很容易接受新事物,但也很容易在新事物中迷失自己的方向。QQ的出现对中学生来说有着很强的吸引力,既新鲜,又突然。但它同时也是一把双刃剑。利:1、满足精神需要。学习之余,两三好友,利用QQ平台相互聊天,可以和朋友共同分享自己的酸甜苦辣,增进朋友之间的友谊。2、有助于学习。我们的学习不是很轻松,学习中时不时遇到难题,让人无从下手,这个时候,QQ就派上了用场,我们可以利用QQ和其他同学交流,甚至可以在QQ上向老师求教。弊:1、影响身体健康。长期沉迷于QQ聊天和游戏,会影响我们的休息,影响身体健康,如果眼睛一直盯着屏幕,也会影响我们的视力。2、缺乏人际沟通的能力。长时间沉迷在QQ聊天和游戏,就会使我们缺乏与现实生活中的朋友的沟通和交流,在QQ的虚拟空间里,虽然我们也有朋友,但是这样的朋友并不会让我们的情感得到满足,长此以往,我们就会感到孤独,甚至颓废。(四)中学生应如何面对阵容强大的QQ家族1、不沉溺QQ聊天、不热衷于QQ游戏如今QQ聊天不再稀罕,QQ游戏铺天盖地,棋牌、台球等娱乐方式五花八门。如果对中学生使用QQ的功能不加以自我控制,在这些方面花过多的时间和精力,势必产生负面影响,小则分散注意、影响学习,大则损害身心健康。因此我们中学生要做到有所节制,应该将更多时间和精力花在学习上面。像双休日,更要自己合理安排作息时间,使自己的生活更加健康,更加有意义。2、从身边小事做起,加强自我监督生活在科技发达的今天,我们应该感到幸运,在享受科技给我们带来的便利的同时,我们需要珍惜。中学生处在生命的黄金时刻,正是长身体,长知识的年龄,我们不能忘记作为学生的主要任务。面对阵容强大的QQ家族,需要正确认识QQ带给我们的双重影响,要学会从身边小事做起,控制自己,适当上网使用QQ,安全使用,文明使用。3、同学之间互相监督,形成良好学习氛围。作为一种学习、交流的方式,同学之间应互相帮助,互相监督,对认识的或不认识的QQ网友发表的不文明的言论要加以制止、劝说,加以教育;平时,要积极交流QQ上的学习心得,形成科学利用QQ的良好习惯。五、学生体会和教师认识〖学生体会〗许艳洁:不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。经历了这次社会调查活动,我终于感受到了做任何事情都会有困难,天上是不会掉馅饼的,比如在做调查活动的过程中,有些同学不配合我们的工作,这就需要我们“苦口婆心”地拜托他(们)接受我们的调查;在整理调查数据的过程中,一丝一毫都不能松懈,真是把我们搞得焦头烂额。不过,我们四个一直坚信:有努力终究会有回报,困难对于软弱的人来说是绊脚石,可是对于我们,却是成功路上的一块垫脚石,帮助我们攀上成功的颠峰。经过半个多月的汗水的挥洒,我们终于成功了,我们用自己的心血凝结成了这一份份沉甸甸的硕果,乌云后的太阳终于绽开了最灿烂、最美好的微笑,失败变成了成功,哭丧变成了笑脸,烦忧变成了坦然。通过这次的研究性学习,使我学到了很多,使我意识到大众传媒的重要性,面对网络安全的威胁,我们每一个人都要洁身自好。QQ是天使,也是魔鬼,但只要我们好好利用,它一定会成为我们的良师益友。蔡晓燕:半个多月的调查研究,让我感触很深。这期间,有欢乐,有郁闷;有微笑,也有哭泣。凭着自己坚强的意志,我们把这份任务完成了。看到了雨后最美丽的彩虹,我们欢呼
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