北师大版七年级数学正负数教学设计改进策略分享

北师大版七年级数学正负数教学设计改进策略分享教学内容：本节课的教学内容来自北师大版七年级数学第一章“数及其运算”的第三节“正数与负数”。本节内容主要包括正数与负数的定义，它们的性质，以及正数与负数的大小比较。教学目标：1.理解正数与负数的定义，掌握它们的性质。2.能够运用正数与负数的大小比较，解决实际问题。3.培养学生的抽象思维能力，提高学生的数学素养。教学难点与重点：重点：正数与负数的定义，它们的性质，以及正数与负数的大小比较。难点：正数与负数的性质的理解和运用。教具与学具准备：教具：黑板，粉笔，多媒体设备。学具：笔记本，尺子，圆规。教学过程：一、情景引入（5分钟）通过展示天气预报的视频，让学生注意气温的变化，引出正数与负数的概念。二、新课讲解（15分钟）1.正数的定义：大于零的数。2.负数的定义：小于零的数。3.正数与负数的性质：（1）正数的性质：任何正数都大于零。（2）负数的性质：任何负数都小于零。4.正数与负数的大小比较：（1）两个正数比较，绝对值大的数大。（2）两个负数比较，绝对值大的数小。三、例题讲解（10分钟）1.例题1：判断下列各数中，哪些是正数，哪些是负数。答案：正数有2，3，1，2。2.例题2：已知a=3，b=2，求a+b的值。答案：a+b=3+（2）=1。四、随堂练习（5分钟）1.判断下列各数中，哪些是正数，哪些是负数。答案：正数有2，3，1，2。2.已知a=3，b=2，求a+b的值。答案：a+b=3+（2）=1。五、板书设计（10分钟）板书正数与负数的定义，性质，以及大小比较。六、作业设计（10分钟）1.判断下列各数中，哪些是正数，哪些是负数。答案：正数有2，3，1，2。2.已知a=3，b=2，求a+b的值。答案：a+b=3+（2）=1。课后反思及拓展延伸：本节课通过情景引入，让学生了解正数与负数的概念，通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握正数与负数的性质和大小比较。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的思维能力。在作业设计中，要注重培养学生的实际应用能力。在今后的教学中，可以进一步拓展正数与负数在实际生活中的应用，提高学生的数学素养。重点和难点解析：一、正数与负数的定义：1.正数的定义：大于零的数。例如：1，2，3，4，5等。2.负数的定义：小于零的数。例如：1，2，3，4，5等。二、正数与负数的性质：1.正数的性质：任何正数都大于零。例如：2>0，3>0，4>0等。2.负数的性质：任何负数都小于零。例如：1<0，2<0，3<0等。三、正数与负数的大小比较：1.两个正数比较，绝对值大的数大。例如：2>1，3>2，4>3等。2.两个负数比较，绝对值大的数小。例如：1>2，2>3，3>4等。四、教学难点解析：1.正数与负数的性质的理解和运用：正数与负数的性质是本节课的重点，也是难点。学生需要理解并掌握正数大于零，负数小于零的性质，并能够运用这一性质解决实际问题。2.正数与负数的大小比较：学生需要理解并掌握两个正数比较，绝对值大的数大；两个负数比较，绝对值大的数小的规则，并能够运用这一规则解决实际问题。五、教学过程解析：1.情景引入：通过展示天气预报的视频，让学生注意气温的变化，引出正数与负数的概念。这一步骤可以帮助学生了解正数与负数在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。2.新课讲解：讲解正数与负数的定义，性质，以及大小比较。这一步骤是教学的核心，需要学生认真听讲，积极参与。3.例题讲解：通过例题讲解，让学生理解并掌握正数与负数的性质和大小比较。这一步骤可以帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。4.随堂练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识。这一步骤可以检验学生的学习效果，发现问题，及时进行反馈。5.板书设计：板书正数与负数的定义，性质，以及大小比较。这一步骤可以帮助学生复习和巩固所学知识。6.作业设计：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。这一步骤可以培养学生的自主学习能力，提高学生的数学素养。六、课后反思及拓展延伸：1.教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的思维能力。例如，在讲解正数与负数的性质时，可以提问学生：“为什么任何正数都大于零？为什么任何负数都小于零？”引导学生思考并回答，提高学生的理解能力。2.在作业设计中，要注重培养学生的实际应用能力。例如，可以布置一些与生活实际相关的题目，如：“已知某商品原价为200元，打八折后售价为多少元？”让学生运用所学知识解决实际问题。3.在今后的教学中，可以进一步拓展正数与负数在实际生活中的应用，提高学生的数学素养。例如，讲解正数与负数在金融、物理学等领域的应用，让学生了解数学在实际生活中的重要性。4.针对学习有困难的学生，可以进行个别辅导，帮助他们理解并掌握正数与负数的性质和大小比较。例如，可以通过讲解实例，让学生直观地理解正数与负数的性质，提高他们的学习兴趣和自信心。5.对于学习优秀的学生，可以给予更多的挑战和拓展。例如，可以布置一些有一定难度的题目，让他们尝试解决，提高他们的解题能力和思维能力。同时，鼓励他们参加数学竞赛等活动，展示自己的才华。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：1.在讲解正数与负数的定义时，语调要清晰、简洁，让学生一听就懂。2.在讲解正数与负数的性质时，语调要生动、有趣，激发学生的兴趣。3.在讲解正数与负数的大小比较时，语调要强调规则，让学生印象深刻。二、时间分配：1.情景导入：5分钟2.新课讲解：15分钟3.例题讲解：10分钟4.随堂练习：5分钟5.板书设计：10分钟6.作业设计：10分钟三、课堂提问：1.在讲解正数与负数的定义时，提问学生：“什么是正数？什么是负数？”2.在讲解正数与负数的性质时，提问学生：“为什么任何正数都大于零？为什么任何负数都小于零？”3.在讲解正数与负数的大小比较时，提问学生：“两个正数比较，绝对值大的数是大还是小？”四、情景导入：1.通过展示天气预报的视频，引出正数与负数的概念。2.引导学生关注气温的变化，让学生了解正数与负数在实际生活中的应用。五、教案反思：1.在讲解正数与负数的性质时，是否让学生充分理解并掌握了性质？2.在讲解正数与负数的大小比较时，是否让学生清晰地理解了规则？3.作业设计是否符合学生的实际需求，能否巩固所学知识？4.是否针对学习有困难的学生进行了个别辅导？5.是否为学习优秀的学生提供了拓展和挑战？六、教学改进：1.在讲解正数与负